幼儿园大班音乐优秀教案《新年乐》

幼儿园大班音乐教案《新年乐》一、教学目标1.培养幼儿音乐欣赏能力，了解新年音乐文化；2.培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐表现力；3.让幼儿了解音乐中的基本元素，并能简单运用。

二、教学内容1. 新年乐曲欣赏欣赏《新年乐》音乐，同时学习其背景知识，如新年的由来、新年的习俗等。

2. 新年舞蹈表现通过教师引导，鼓励幼儿用舞蹈表现的方式，展示自己对新年的感受和愿望。

3. 制作乐器结合新年乐曲，让幼儿亲手制作小型乐器，如手拍、拨浪鼓等，以提升对乐器的了解和认知。

4. 音乐元素概念学习引导幼儿学习音乐中的基本元素，如旋律、节奏等，并能简单运用。

三、授课方法1. 教师演示法在幼儿园大班的教学中，教师演示法十分适用，通过教师的演示，引导孩子们模仿表现，使课堂氛围更加活跃。

2. 听觉教学法在进行音乐学习时，听觉教学法十分重要。

利用现代化多媒体设施，让幼儿观看相关视频，进行齐唱、齐跳等形式，提高听觉感受和音乐表现能力。

3. 互动教学法互动教学法是幼儿园教学的特点之一，在新年音乐教学中，可以采用小组竞赛、游戏等互动形式，培养孩子们的团队协作精神，激发幼儿学习兴趣。

四、教学步骤1. 热身活动在开始正式学习之前，进行简单的热身活动，如身体活动、打拍子等，以帮助幼儿更好地进入教学状态。

2. 新年乐曲欣赏通过齐唱、打拍子等形式，让幼儿感受音乐，学习新年文化。

3. 舞蹈表现以《新年乐》为背景，教师示范动作，让幼儿跟随表演，自由舞蹈，展示自己对新年的感受。

4. 制作乐器利用简单的纸杯、干豆等，让幼儿手工制作小型乐器，加深对乐器基础知识的认识。

5. 学习音乐元素通过简单的齐唱、打拍子等形式，教授音乐元素的基础知识，培养孩子的音乐表现能力。

五、教学评价通过幼儿的学习表现和音乐制作作品，对幼儿进行综合评价。

同时，还可以邀请家长到校，让幼儿现场展示自己的学习成果。

六、教学注意事项1.确保幼儿安全，配备音乐制作材料时，秉承“安全第一”的原则，注意材料的安全性；2.权别安排时间过长，避免幼儿过度疲劳；3.尽量使用现代多媒体教学资源，提高教学效率；4.在教学中不断鼓励，激发幼儿学习兴趣。

幼儿园春节教案《新年乐》一、活动名称《新年乐》二、活动目的1.带领幼儿感受浓郁的春节氛围，了解春节的文化内涵。

2.加强幼儿对音乐和身体动作的感性认识，培养幼儿对音乐的兴趣和体验能力。

3.带领幼儿学习歌曲表演和简单舞蹈，增强幼儿的自信心和表现能力。

三、活动准备1.应准备一张写有春节主题的大海报或背景板，装饰教室。

2.应准备好音响设备，并预先配备好《新年乐》的音乐。

3.准备道具，如红色的围巾、红绸缎做成的“红灯笼”等小制作。

四、活动流程第一步：引入活动教师可以先对幼儿进行一些简单的引导，引导幼儿想到和春节有关的元素，例如红灯笼、烟花等。

并请幼儿自由发言，表达对春节的印象，越发突出春节这个重要的中国文化，引导幼儿体会到自己很好奇，自己也很发现有关春节的事。

第二步：唱《新年乐》播放音乐后，教师带领儿童一起唱《新年乐》。

在唱歌的过程中，教师可以指导幼儿营造浓郁的春节氛围，注意歌曲情感的表达和声音的美感，在教唱过程中逐渐增加歌曲难度，激发幼儿的兴趣。

第三步：教唱表演舞蹈教师与幼儿一起学习《新年乐》的表演舞蹈。

在教学过程中，应根据幼儿的年龄和兴趣进行渐进式教学，让幼儿更好地掌握表演舞蹈技能。

同时，合理设置表演道具，例如红色围巾、红绸缎做成的“红灯笼”等小制作，以增加舞蹈表演的视觉效果。

第四步：表演展示教师可以点击音响，提醒幼儿开始进行表演。

表演过程中，教师应该认真观察幼儿的表现情况，适时给幼儿提供指导意见，帮助幼儿更好的表演展示。

五、活动总结在活动结束后，教师可以与幼儿进行一些简单的回顾和总结，鼓励并肯定幼儿的表现和进步。

同时，可以与幼儿分享有关春节的一些知识，让幼儿从中再次感受到春节的热烈氛围和文化内涵。

以上是本文档的幼儿园春节教案《新年乐》。

该教案主要是通过唱歌、舞蹈等多种表现形式，引导幼儿展示自己丰富的创造力和想象力，让每个幼儿都能体验到浓郁的春节文化气息，同时也能够加强对音乐和身体动作的感性认识，增强幼儿的自信心和表现能力，最终达到让幼儿得到更好的身心发展的目的。

大班音乐《新年好》教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材《音乐花园》第四章《节日的歌声》，详细内容为学习歌曲《新年好》。

通过歌曲学唱，让幼儿体验新年的喜庆气氛，培养他们对音乐的热爱。

二、教学目标1. 学会歌曲《新年好》，并能熟练演唱。

2. 通过歌曲学习，让幼儿了解新年的习俗，感受新年的欢乐气氛。

3. 培养幼儿的音乐节奏感、合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点重点：歌曲《新年好》的旋律、节奏、歌词的学习。

难点：歌曲中的高音部分以及节奏变化。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音乐教材、教学课件、新年装饰品。

学生准备：音乐课本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服装，带领幼儿一起布置教室，挂上红灯笼、中国结等新年装饰品，营造节日气氛。

然后向幼儿介绍新年的习俗，引导幼儿谈论过新年的趣事。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放《新年好》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和气氛。

（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随学唱。

（3）针对歌曲中的高音部分和节奏变化，教师进行重点讲解和示范。

（4）分组练习，每组轮流演唱，互相评价，共同提高。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个乐句，分析其节奏和旋律特点，并进行示范演唱。

4. 随堂练习（5分钟）教师播放歌曲，让幼儿独立演唱，期间教师巡回指导，纠正演唱错误。

每组轮流进行演唱展示，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《新年好》2. 歌曲旋律：高音、低音、节奏变化3. 新年习俗：贴春联、放鞭炮、拜年等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《新年好》歌曲，并分享课堂所学的新年习俗。

答案：略2. 作业题目：用彩色笔绘制一幅新年画，展示新年的喜庆气氛。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《新年好》，让幼儿了解了新年的习俗，感受到了节日的欢乐气氛。

在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导，提高他们的自信心和合作意识。

新年歌曲幼儿教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解新年的由来和意义。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。

3. 提高幼儿的合作意识和团队意识。

二、教学重点。

1. 新年歌曲的学习和演唱。

2. 新年的意义和习俗的介绍。

三、教学难点。

1. 让幼儿理解新年的意义和重要性。

2. 培养幼儿的音乐表演能力。

四、教学准备。

1. 新年歌曲的音乐录音。

2. 新年的相关图片和道具。

3. 幼儿节日服装。

五、教学过程。

1. 初识新年。

教师向幼儿介绍新年的由来和意义，包括新年的起源、新年的习俗和意义等内容。

通过图片、故事等形式向幼儿生动地介绍新年的相关知识，引起幼儿的兴趣。

2. 学习新年歌曲。

教师播放新年歌曲的音乐，让幼儿先听一遍，然后再和着音乐一起唱。

教师可以分段教唱，让幼儿跟着节奏唱，逐步学习整首歌曲。

3. 学习舞蹈动作。

教师可以设计一些简单的舞蹈动作，让幼儿配合音乐一起学习。

可以通过模仿老师的动作或者分组比赛的形式，让幼儿更加积极地参与进来。

4. 制作道具。

教师可以让幼儿动手制作一些与新年相关的道具，比如红包、福字等，让幼儿在制作的过程中更加深入地了解新年的文化和习俗。

5. 排练演出。

教师可以安排幼儿分组进行排练，让他们自行安排动作和歌曲的演唱顺序。

通过排练，让幼儿更加熟练地掌握歌曲和舞蹈动作。

六、教学反思。

通过本节课的教学，幼儿不仅学会了新年歌曲的演唱和舞蹈动作，还了解了新年的由来和意义。

在教学过程中，教师要注重激发幼儿的兴趣和参与度，让他们在轻松愉快的氛围中学习新年的知识和技能。

同时，教师还要注重引导幼儿的合作意识，让他们在团队合作中学会互相尊重和帮助，培养他们的团队意识和责任感。

希望通过这样的教学活动，让幼儿在欢乐的氛围中度过一个有意义的新年。

大班音乐《新年好》教案精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐课程，以《新年好》这首歌曲为主题。

歌曲《新年好》是一首欢快的中文儿歌，歌词简单易懂，旋律朗朗上口，适合幼儿学习。

歌曲内容包括新年的到来、家家户户的喜庆氛围以及祝福彼此新年快乐。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《新年好》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们对新年的喜爱和期待。

3. 通过歌曲学习，培养学生与同伴合作、交流的能力。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握歌曲《新年好》的歌词和旋律。

难点：培养学生对新年的理解，以及与他人合作、交流的能力。

四、教具与学具准备教具：音频播放设备、钢琴、歌谱、新年装饰品。

学具：幼儿音乐教材、歌词卡片、手工材料。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。

然后，教师播放一首欢快的音乐，让学生跟随音乐节奏舞蹈。

2. 引入新课（10分钟）教师向学生介绍新年的相关知识，如新年的由来、习俗等。

同时，教师展示新年装饰品，让学生对新年有更直观的认识。

3. 学习歌曲（10分钟）教师播放《新年好》歌曲，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。

然后，教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌词和旋律。

4. 实践练习（5分钟）教师将学生分成小组，让学生在小组内练习合唱《新年好》。

期间，教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏错误。

5. 巩固练习（5分钟）教师组织学生进行集体合唱，检验学生对歌曲的掌握程度。

对于表现优秀的学生，教师给予表扬和奖励。

六、板书设计板书设计如下：新年好歌词：新年来到，喜气洋洋，家家户户，欢度佳节。

旋律：欢快的节奏，愉快的氛围。

七、作业设计1. 请学生回家后，与家人一起演唱《新年好》。

2. 学生可以尝试自己创作关于新年的歌曲，并与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对新年的认识得到了加强，大多数学生能够熟练地演唱《新年好》。

幼儿园大班音乐教案《新年到》含反思教案背景新年是中华民族最隆重的传统节日之一，也是日常生活中喜庆祥和的象征。

在幼儿园教育中，音乐是一种重要的媒介，可以帮助幼儿发展语言、思维、情感、审美等能力。

因此，为了让幼儿更好地了解和感受新年的文化内涵，同时培养他们的音乐欣赏能力，特编写本次音乐教案。

教学目标•了解和认识中国传统新年•学唱《新年到》这首歌曲，感受音乐的节奏、旋律、节拍和歌词•通过歌曲演唱、合唱、跳舞等活动，表达自己内心的感受和情感•培养幼儿的合作精神、组织能力、创造力和自信心教学内容1. 课前活动师生交流：老师向幼儿们介绍本次课程的主题和目标，让幼儿了解新年文化和音乐的重要性。

然后，每个幼儿都分享一下自己在新年期间的什么收获和感受。

2. 歌曲学唱为了让幼儿更好地了解《新年到》这首歌曲，老师需要先向幼儿介绍歌曲的背景和意义，以及歌曲的基本节奏、旋律和歌词。

接着，老师可以带领幼儿一起唱一遍歌曲，让他们熟悉歌曲的节奏和旋律。

然后，老师可以将歌曲分成几段，让小组分别练习每个段落，然后组织全班一起合唱。

在练习歌曲的过程中，老师需要结合音乐的节奏和情感，引导幼儿更深入地了解歌曲的意义和内涵。

3. 歌曲表演在幼儿熟练掌握歌曲后，老师可以组织幼儿进行表演活动。

可以在教室或礼堂里设置一个小舞台，让幼儿分组上台表演唱歌，演唱完后，其他同学可以给他们鼓掌、欢呼，让他们感受到自己的成功和荣誉。

4. 舞蹈教学为了让幼儿更深入地了解新年文化和音乐，老师可以带领幼儿学习一些简单的舞蹈动作。

比如，可以学习中国传统的舞龙、舞狮、跳红绸舞等，让幼儿了解中国传统文化的多元性和多样性。

5. 反思活动结束后，老师可以带领幼儿进行反思活动。

可以问幼儿这节课有哪些收获和感受，以及下一步应该如何继续学习和探索新年文化和音乐。

并且，老师也可以向幼儿征求意见和建议，让幼儿参与到教学中来，促进他们的积极性和主动性。

教学评估教学评估是为了检测幼儿在学习过程中的成果和进展，也是为了了解自己的教学效果和反思自己的教学方法。

大班主题探究活动《新年乐》目录一、主题的来源二、主题教育目标预设三、主题思考网络预设四、主题活动网络预设五、主题探究计划的预设、周活动计划六、可利用的教育资源七、主题探究活动展开与生成八、主题探究活动完成网络九、主题活动的评价与反思十、主题探究活动的资料超市一、主题的说明随着人们物质生活的提高，庆新年活动越来越丰富了，如张灯结彩庆新年、登高庆新年，绘制百米长卷庆新年、联欢会庆新年、吃团圆饭庆新年等，大班的幼儿对庆新年活动会产生兴趣，幼儿有参与活动、表达和表现的愿望和需求，设计新年乐主题，就是通过家园共同努力，为幼儿提供条件了解新年、制作展示有趣的服饰、准备并庆祝新年的一系列活动，运用表演、绘画、制作、装扮等形式，引导幼儿关注周围环境的变化，丰富幼儿的生活经验，积极的参与活动，充分表达新年乐的愉快情绪，发展幼儿社会交往及表现美的能力。

二、主题教育目标的预设语言领域：1、知道每个人都有自己的属相，能听懂故事的主要情节并能简单概述出来，了解十二属相具体有哪些动物表示以及轮换规律。

2、能认真倾听故事，理解故事内容，感受故事中的奇思妙想给自己和小伙伴带来惊喜。

能根据故事情节，合理续编故事，提高想象力和口语表达能力。

科学领域：1、巩固对正方形的认识，了解平面图形和立体图形的区别。

2、初步感知正方体，知道其名称和最显著的特征。

3、学会看日历，知道一年中有12个月，4个季节，了解日历的作用，懂得珍惜时间。

4、回顾自己一年来的进步与成长，体验长大的自豪感5、学会整理自己的衣服，能用调查表统计自己的衣服的数量，了解不同季节服装的功能和特点。

了解贫困儿童的生活，爱惜自己的衣服。

艺术领域：1、学唱歌曲，感受音乐的欢快旋律，初步了解跳音、空拍和附点音符的唱法。

2、欣赏年画，感受年画鲜明的色彩美，掌握平贴与层贴的技法，能大胆进行色彩的搭配。

3、运用绘画方法设计简单的服装，如坎肩、裙子等。

根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计、制作服装。

幼儿园大班音乐教案《新年乐》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的来历和习俗，知道新年是我们中华民族的传统节日。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中体验到新年的快乐氛围，增强对我国传统文化的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《新年乐》，并能用欢快的节奏演唱。

难点：歌词中“喜庆洋洋”和“热闹非凡”的节奏和音准。

三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音乐CD、歌词卡片、红色装饰品等。

2. 环境布置：教室布置成喜庆的新年氛围，挂上红灯笼、彩带等。

四、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式介绍新年的来历和习俗，引导幼儿谈论新年的快乐经历。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《新年乐》，让幼儿初步感受歌曲的欢快氛围。

教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中“喜庆洋洋”和“热闹非凡”的节奏和音准。

3. 节奏练习：教师带领幼儿进行节奏练习，让幼儿掌握歌曲的节奏。

4. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱歌曲《新年乐》，培养幼儿的集体合作能力。

5. 创意表现：鼓励幼儿用动作、表情等表现新年的喜庆氛围，如跳舞、制作新年手工等。

五、教学评价：通过课堂表现、集体演唱和创意表现等方面，评价幼儿对新年歌曲的掌握程度以及在新年氛围中的参与度。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起演唱歌曲《新年乐》，感受新年的喜庆氛围。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区的新年庆祝活动，让幼儿亲身体验新年的热闹氛围。

七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以提高教学效果。

八、教学计划：本节课安排在幼儿园大班的音乐课程中，共40分钟。

其中，导入5分钟，学习歌曲10分钟，节奏练习5分钟，集体演唱5分钟，创意表现10分钟，教学延伸5分钟，教学反思5分钟。

九、教学资源：1. 音乐CD：《新年乐》2. 歌词卡片3. 红色装饰品4. 教学课件5. 家长沟通记录表十、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的节奏感和集体合作能力。

幼儿园大班美术教案《新年快乐》春节主题美工活动教学目标1.让幼儿学会使用剪刀、画笔、颜料等工具，在纸上进行绘画。

2.启发幼儿对春节的认知，增加对传统文化的了解。

3.练习幼儿的手部精细动作能力，提高动手能力。

教学内容美工活动内容制作春节主题贺卡和新年灯笼。

贺卡制作1.给每个幼儿发放一张卡纸和彩笔、颜料、贴纸等制作工具。

2.老师向幼儿介绍春节的来历，让幼儿了解春节的意义。

3.让幼儿自由发挥，选取自己喜欢的颜色和图案进行绘画，完成贺卡制作。

新年灯笼制作1.给每个幼儿发放一张灯笼纸、彩笔、颜料、剪刀等制作工具。

2.老师向幼儿介绍灯笼的种类、颜色、图案，让幼儿了解新年灯笼的意义。

3.老师演示如何将灯笼纸剪成合适的形状，并让幼儿模仿。

然后让幼儿自由绘制图案、着色，最后老师帮助幼儿将灯笼变成一只可爱的动物。

教学过程1.导入：老师向幼儿介绍本次美工活动的主题、目标和具体内容。

2.提问：对于春节和新年，你们了解多少？3.讲解：老师向幼儿讲解春节、新年灯笼的相关知识。

4.演示：老师演示卡片和灯笼的绘画和制作过程。

5.实践：让幼儿自由绘画制作。

6.展示：让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。

教学评价对幼儿的评价1.是否愿意参加美工活动。

2.是否能够正确使用美工制作工具。

3.是否能够完成作品并展示给其他人。

对教师的评价1.教学过程是否流畅。

2.是否能够激发幼儿兴趣。

3.是否能够引导幼儿完成作品。

教学反思本次美工活动设置充分考虑幼儿的年龄特征和认知水平，让幼儿在了解春节和新年的基础上，自由发挥绘画创意，锻炼了幼儿动手能力和表现欲望。

在教学过程中，教师应关注幼儿的绘画成果，指导幼儿正确使用制作工具，及时给予帮助和鼓励。

同时，为了保障幼儿的安全，教师应特别提醒幼儿注意使用剪刀的方法和技巧。

后续教学中，可以适度增加制作难度，让幼儿更好地体验美术创作的乐趣。

《过新年》的音乐教案教学对象：大班教学课时：2课时教学目标：1.感受歌曲《过新年》欢快的旋律，理解歌词内容，体验新年的喜庆氛围。

2.学会歌曲，并能用动作表现歌曲中的喜庆情绪。

3.培养学生的音乐审美能力，激发学生对传统节日的热爱。

教学重点：1.学会歌曲《过新年》。

2.用动作表现歌曲中的喜庆情绪。

教学难点：1.歌曲中的节奏变化。

2.歌曲中的动作表现。

教学准备：1.教学课件或黑板。

2.钢琴或音响设备。

3.新年相关的道具（如灯笼、春联等）。

第一课时一、热身活动1.组织学生进行简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，调动课堂气氛。

二、导入1.教师播放《过新年》歌曲，让学生初步感受歌曲的欢快旋律。

2.教师提问：“你们知道这首歌的名字吗？这首歌是关于什么的？”三、学习歌曲1.教师逐句教唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。

2.教师引导学生用动作表现歌曲中的喜庆情绪，如拍手、跺脚等。

3.学生分组练习，互相纠正、指导，教师巡回指导。

四、歌曲表演1.学生分成若干小组，每组自选动作，进行歌曲表演。

五、课堂小结2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。

第二课时一、复习歌曲1.教师播放《过新年》歌曲，学生跟唱。

2.教师引导学生用动作表现歌曲中的喜庆情绪。

二、音乐游戏1.教师设计音乐游戏，如“找出错误动作”“模仿歌手表演”等，让学生在游戏中巩固歌曲和动作。

2.学生积极参与游戏，互相竞争，提高音乐素养。

三、歌曲创编1.教师引导学生创编歌曲中的动作，使歌曲表演更加丰富多样。

2.学生分组创编，展示自己的创意。

四、课堂小结2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。

五、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学歌曲和动作。

2.家长鼓励孩子参加学校的文艺活动，展示自己的才艺。

教学反思：本节课通过学习歌曲《过新年》，让学生感受到了新年的喜庆氛围，培养了学生的音乐审美能力。

在教学过程中，教师注重引导学生用动作表现歌曲中的喜庆情绪，提高了学生的音乐素养。

新年歌曲幼儿园教案一、教学目标1.能够听懂新年歌曲的歌词，并明白歌曲所传达的节日祝福和喜悦情绪。

2.能够模仿唱出简单的新年歌曲歌词。

3.能够表现出欢快、热闹的新年氛围，发挥音乐形式的鼓舞和感染力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够模仿唱出歌曲的歌词，表现出新年氛围。

2.教学难点：幼儿对于语言的理解、发音等方面有差异，需要通过多次的及时纠正和口型示范来帮助幼儿理解和掌握。

三、教学准备1.新年歌曲的音频，可以通过在网上搜索“新年歌曲”的关键词来获取。

2.幼儿常用用品：纸张、彩笔、乐器等。

3.讨论和分享的小组活动。

四、教学过程1. 热身活动•配合新年氛围，设计新年主题热身游戏，如制作贺年片、彩虹灯笼挂饰等。

2. 歌曲听音活动•教师放置新年歌曲音频，让幼儿先听一遍，听完后教师再放置新年歌曲音频，让幼儿齐声跟唱。

3. 歌曲学唱活动•逐句教唱：教师分句教唱，并让幼儿跟唱，加强幼儿对歌曲歌词的理解和记忆。

•整体唱练：教师带领幼儿老师一起唱练，提高幼儿的唱歌水平。

4. 歌曲表演活动•分组表演：将幼儿分成小组，让各组在教室内表演新年歌曲，发挥幼儿的音乐表演能力和团队合作精神。

•个人表演：让幼儿依据喜欢的方式在教室内自由表演新年歌曲，发挥幼儿音乐想象和创意表现能力。

五、教学评价标准•能够眼观耳听，聆听新年歌曲，并理解歌曲的歌词和含义。

•能够准确模仿新年歌曲的发音和旋律，唱出歌曲的歌词。

•能够表现出欢快、热闹的新年氛围，发挥音乐形式的鼓舞和感染力。

六、教学延伸与展望•通过适龄幼儿的音乐活动，可以通过启发式教学法来提高和拓展幼儿的音乐氛围认知和表现能力。

•将新年歌曲融合到常规幼儿园活动中，可以创造出更加丰富和多样的教学环境，拓展幼儿的音乐观念和创新思维。

幼儿园大班《新年好》音乐活动教案6篇幼儿园大班《新年好》音乐活动教案1活动目的：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。

2、用声音来表现新年的欢乐。

活动准备：钢琴、配班老师扮新年爷爷活动过程：一、律动《日常生活模拟动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。

二、练声《我爱我的小动物》、《好宝宝》。

三、新授歌曲《新年好》。

1、新年爷爷出场：“小朋友们你们好!你们知道我是谁吗?”(新年爷爷)呦!!原来小朋友都认识我呀!今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真快乐!小朋友快乐吗?(快乐)我今天还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢?我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小朋友。

新年快要到了，我今天不仅带了许多礼物来，我还有许多祝福的话要送给小朋友哦!你们要听清楚哦!听听祝福的话都说了些什么?看谁听得最认真。

“小朋友，新年好!祝你们新年快乐!”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀!(幼儿答复)小朋友说的真好!新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(老师带着幼儿完好答复)歌曲的名字叫《新年好》。

小朋友想听吗?(想)那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍(老师清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。

(歌曲的名字叫《新年好》)这首歌好听吗?(好听)你们知道这首歌为什么这么好听吗?因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢?你们看新年爷爷打一下!(老师示范打节奏)，小朋友在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下在轻一些。

如今请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗?(好)师幼一起打拍子。

小朋友拍的真好听，很有节奏，如今请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀?(好)小朋友要听清楚哦!听听歌曲里面都些什么祝福的话，爷爷等会要问你们哦!(老师弹琴师范唱)小朋友都听到了什么祝福的话呀?(个别答复)诶!这些小朋友说得真好!如今请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词(念一至两遍)小朋友们念的真好听!我们一起用甜美的歌声把它唱出来，好吗?(好)师幼齐唱。

大班《过新年》的音乐教案〔通用7篇〕大班《过新年》的音乐教案〔通用7篇〕作为一名默默奉献的教育工作者，总不可防止地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案要怎么写呢？以下是WTT为大家整理的大班《过新年》的音乐教案，，希望大家可以喜欢。

大班《过新年》的音乐教案篇1活动名称：音乐《过新年》〔一〕活动目的：1.通过学习歌曲并为歌曲配打击乐，激发幼儿体验过新年时的喜悦之情。

2.通过演唱歌曲体验歌曲的特点，并根据歌曲的乐段配乐器。

3.进展简单的打击乐表演，并体验符点音符的时值。

〔二〕准备活动：经历准备：1.与幼儿一起为过新年做准备，体验节日的快乐。

2.在活动区中欣赏歌曲，并初步为歌曲配伴奏。

物质准备：3.乐器：双响筒、响板、撞钟、三角铁、沙锤、铃鼓假设干、大鼓一个4.节奏板一块、各种乐器的标记假设干〔三〕活动过程：1.入场：听音乐《过新年》做动作2.节奏练习：通过声势进展节奏练习。

根据歌曲的节奏节拍进展声势节奏练习。

重点：练习打击合奏。

难点：符点音符的声势打击并保持自己的节奏。

3.为歌曲配乐器：请幼儿唱一遍歌曲，感受歌曲的特点。

请幼儿为各段配上乐器并尝试演奏，选出那种配法最好听，并演奏出来。

重点：根据歌曲的特点为歌曲配打击乐器。

难点：尝试用适当的乐器为歌曲配伴奏。

4.音乐游戏：幼儿听老师的节奏后再听音乐判断是哪一个节奏并在音乐停顿后站在该节奏的标志下。

规那么：当听到音乐后才能行动，音乐停顿后不能再换。

5.听音乐穿鞋出教室。

大班《过新年》的音乐教案篇2教材分析^p ：《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲。

2/4拍，五声C宫调式，一段体构造。

歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛”的反复出现，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。

二、教学目的：1、能用欢快、亮堂的声音学会演唱〈过新年〉这首歌，体验小孩子们盼过年的愉悦。

大班音乐课教案：新年乐一、教学目标1.让学生感受音乐的韵律美，培养对音乐的兴趣。

2.学会演唱歌曲《新年乐》，并能用动作表现歌曲中的节奏。

3.培养学生的团队协作精神，提高集体合作能力。

二、教学内容1.歌曲教学：《新年乐》2.节奏练习：歌曲中的节奏3.动作创编：根据歌曲节奏，创编动作三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《新年乐》，并能用动作表现歌曲中的节奏。

2.教学难点：节奏的掌握和动作创编。

四、教学过程1.导入教师播放《新年乐》歌曲，让学生初步感受歌曲的韵律美。

师：同学们，你们听到的是什么音乐？这首歌曲叫什么名字？生：新年乐。

师：很好，今天我们就来学习这首歌曲。

2.歌曲教学教师带领学生一起学唱歌曲《新年乐》。

师：我们先来听一遍歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。

（教师播放歌曲，学生认真聆听）师：现在我们来一起唱这首歌，请大家跟着我一起唱。

（教师带领学生一起学唱歌曲，注意纠正发音和节奏）3.节奏练习教师引导学生练习歌曲中的节奏。

师：我们来练习一下歌曲中的节奏。

请大家跟我一起拍手。

（教师播放歌曲，学生跟随节奏拍手）师：很好，现在我们来分段练习。

第一段，请大家拍手。

（教师播放歌曲第一段，学生跟随节奏拍手）师：第二段，请大家拍手。

（教师播放歌曲第二段，学生跟随节奏拍手）4.动作创编教师引导学生根据歌曲节奏创编动作。

师：现在，我们来为这首歌曲创编一些动作。

请大家分成小组，每组创编一段动作。

（学生分组创编动作，教师巡回指导）师：每组表演一下你们的动作，看看哪一组最有创意。

（学生分组表演，教师给予评价）5.合唱表演教师组织学生进行合唱表演。

师：现在，我们来一次合唱表演。

请大家站好位置，准备好。

（教师播放歌曲，学生进行合唱表演）师：同学们，今天我们学习了《新年乐》这首歌曲，大家觉得这首歌怎么样？生：很好听。

师：是的，这首歌曲很有趣，也很适合新年氛围。

希望大家能在家里跟家人一起唱这首歌，度过一个愉快的新年。

五、课后作业1.回家后跟家人一起唱《新年乐》。

在大班音乐新年乐教案中，我提供了一系列的活动和课程内容，旨在培养幼儿对音乐的兴趣和理解，同时也帮助他们通过音乐表达情感和展示个人才华。

从整体上看，教案设计得比较丰富和有趣，有助于吸引幼儿的注意力和积极参与。

然而，也存在一些可以改进的地方。

首先，我认识到在教案中对幼儿的个体差异没有充分考虑。

在活动中，我假设所有幼儿对音乐都有相同的兴趣和能力，没有给予他们足够的选择和自由发挥的机会。

因此，下次我会更加细致地观察和了解幼儿的个人特点，结合各自的优势和需求，提供更加个性化的活动和引导，让每个幼儿都能充分发展和展示自己的音乐才华。

其次，我在设计活动时没有充分考虑到幼儿的年龄特点和认知发展水平。

例如，在一些绘画和制作乐器的活动中，我过于依赖细节和复杂的操作，超出了幼儿的能力范围。

在教案的改进中，我将更加关注幼儿的动手能力和创造力，提供更加贴近他们兴趣和认知水平的活动和任务，让他们在自主性的指导下，探索和发现音乐的乐趣。

此外，在教案中的活动顺序和时间安排上，也存在一些不足之处。

我在活动中没有给予足够的时间和空间让幼儿进行合作和互动，缺乏团体活动的机会。

下一次，我将更加注意到幼儿在小组或整班合作的情况，设置更多的团队项目和集体表演的活动，加强他们的社交能力和团队合作精神。

最后，教案中对于评估和反思的部分还不够全面和具体。

应该在每个活动的结束时，对幼儿的表现和学习情况进行观察和记录，及时进行反思和调整。

这样可以更好地了解每个幼儿的进步和问题所在，为下次的教学提供参考和改进。

在未来的教学中，我将更加关注每个幼儿的个人学习过程和成长，及时进行评估和反思，为他们提供个性化的支持和指导。

总的来说，通过对大班音乐新年乐教案的反思，我意识到了在教学设计和实施中的不足和改进的方向。

下一次，我将更加关注幼儿的个体差异和年龄特点，提供更加个性化和适应性的音乐活动和教学引导，使每个幼儿都能在音乐中发展和展示自己的才能。

同时，我也将注重评估和反思的过程，及时调整和改进教学方法和内容，为幼儿提供更好的学习体验和成长机会。

春节音乐教案幼儿园一、教学目标1.能够通过歌曲、舞蹈等形式了解中国传统节日——春节，认识春节相关的节日文化、民俗和传统习惯。

2.能够感受到春节带来的欢乐气氛，学会使用简单的乐器，如铃铛、鼓等，参与音乐合奏。

3.能够自信地表演节目，锻炼自我表现能力，增强幼儿的自信心。

4.培养幼儿的合作精神，通过合奏、合唱等形式，增强幼儿的团队意识。

二、教学内容1.春节音乐欣赏2.春节舞蹈学习3.春节民俗与文化介绍三、教学步骤第一步：春节音乐欣赏1.让幼儿听春节相关的音乐，如《庆新年》、《贺新春》等。

2.让幼儿跟着音乐的旋律，一起挥动手臂、摇头晃脑，感受音乐带来的节日气氛。

第二步：春节舞蹈学习1.为幼儿演示一段春节舞蹈，如《贺岁迎春》、《花好月圆》等。

2.分段引导幼儿跟着舞步学习，并和其他幼儿一起合作练习。

第三步：春节民俗与文化介绍1.展示春节相关的文化和民俗，如腊八节、年夜饭等。

2.告诉幼儿有关春节的习俗，如贴春联、放鞭炮等。

3.鼓励幼儿与父母一起体验春节文化和习俗。

第四步：音乐合奏1.为幼儿分发简单乐器，如铃铛、鼓等。

2.教导幼儿按照音乐的节奏使用乐器，进行简单的合奏。

3.借助合奏锻炼幼儿音乐感知、协作能力和表现能力。

第五步：表演1.让幼儿利用所学的知识和技能，进行小组表演或个人表演。

2.鼓励幼儿自信表现，展示自己的才华。

3.安排表演节目的时间和地点，邀请家长参与欣赏。

四、教学重点1.了解春节文化和民俗。

2.学会春节相关的音乐和舞蹈。

3.学会使用简单乐器，进行音乐合奏。

4.增强幼儿的自信表现能力和团队意识。

五、教学反思本次教学通过多种方式，如音乐、舞蹈、文化等，让幼儿从多个方面、多个角度认识到春节的重要性和传统文化的魅力，同时也延伸了幼儿的视野和表现能力。

在教学过程中，需要注意保护幼儿的安全和健康，做好与幼儿家长的沟通和配合。

同时，也需要不断反思和改进教学方法和手段，给幼儿带来更好的教育体验。

大班过新年的音乐教案大班过新年的音乐教案作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的大班过新年的音乐教案，希望能够帮助到大家。

活动名称：音乐《过新年》（一）活动目标：1、通过学习歌曲并为歌曲配打击乐，激发幼儿体验过新年时的喜悦之情。

2、通过演唱歌曲体验歌曲的特点，并根据歌曲的乐段配乐器。

3、进行简单的打击乐表演，并体验符点音符的时值。

（二）准备活动：经验准备：1、与幼儿一起为过新年做准备，体验节日的快乐。

2、在活动区中欣赏歌曲，并初步为歌曲配伴奏。

物质准备：3、乐器：双响筒、响板、撞钟、三角铁、沙锤、铃鼓若干、大鼓一个4、节奏板一块、各种乐器的标记若干（三）活动过程：1、入场：听音乐《过新年》做动作2、节奏练习：通过声势进行节奏练习。

根据歌曲的节奏节拍进行声势节奏练习。

重点：练习打击合奏。

难点：符点音符的声势打击并保持自己的节奏。

3、为歌曲配乐器：请幼儿唱一遍歌曲，感受歌曲的特点。

请幼儿为各段配上乐器并尝试演奏，选出那种配法最好听，并演奏出来。

重点：根据歌曲的特点为歌曲配打击乐器。

难点：尝试用适当的`乐器为歌曲配伴奏。

4、音乐游戏：幼儿听教师的节奏后再听音乐判断是哪一个节奏并在音乐停止后站在该节奏的标志下。

规则：当听到音乐后才能行动，音乐停止后不能再换。

5、听音乐穿鞋出教室。

活动目标：1、学习有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。

2、用轮流的方式和同伴一起围绕"过新年"的话题进行交流。

3、了解新年的特殊意义，体验新年给人带来的欢快。

活动准备：1、教学挂图。

2、表现儿歌相关内容的图片。

活动过程：一、引导幼儿围绕"过新年"展开讨论。

教师：你喜欢过新年吗?为什么?二、引导幼儿谈论过新年。

(1)、教师：过新年，要做哪些事情?(2)、引导幼儿和同伴交流。

(3)、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。

大班音乐上学期教案及教学反思《新年唱新歌》一、教学目标1.了解新年的起源和意义。

2.能够用正确的语音、语调唱出《新年好》这首歌曲。

3.能够通过唱歌表达对新年的美好期望。

二、教学重点1.学习和唱《新年好》这首歌曲。

2.通过唱歌表达对新年的美好期望。

三、教学难点1.唱歌时注意语音语调。

2.教会孩子如何在一段时间内记住歌词。

四、教学准备1.《新年好》这首歌曲的音频和视频。

2.教练老师的演讲记录。

3.童谣图片与视频。

五、教学过程第一步：介绍新年的起源和意义1.教练老师向孩子讲解新年的起源和意义，以及新年的各种庆祝方式。

2.让孩子们通过图片和视频感受不同国家庆祝新年的方式。

第二步：唱歌1.播放《新年好》的音频，让孩子们聆听歌曲。

2.把歌词投影到墙上，让孩子们集中注意力，听教练老师唱歌，跟随教练老师唱歌。

3.训练孩子们注意歌曲的语音和语调。

第三步：分组演唱1.将孩子们分成小组，让他们进行小组内唱歌比赛。

2.教练老师给出指导意见，让孩子们更好的唱歌。

第四步：整合演唱1.将所有小组组合在一起，进行全班合唱。

2.把《新年好》这首歌曲录入视频，并在教室唱出。

让孩子们通过视频感受整合后的声音。

第五步：教学反思1.回顾教学过程，总结教学收获。

2.着重强调语音和语调的重要性。

3.教育孩子要学会用音乐表达自己的感情。

六、教学反思整个教学过程非常顺利，孩子们对这首歌曲非常喜欢，并且积极参与了课堂的各个部分。

在教学过程中，我发现孩子们能够快速地学会这首歌曲，但是他们在唱歌时往往会发音错误。

因此，在后续的教学过程中，我会更加重视语音和语调的练习。

此外，合唱演唱上班很能激发孩子们的兴趣，增强了集体感和集体荣誉感，菠萝课堂建议在后续的教学过程中，适当增加这种集体合唱的形式，让孩子们更好地学习音乐和奋斗精神。