优秀教师表整理
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优秀教师申报表
附件 2：
商河县优秀教师申报表 商河县优秀教师申报表 优秀教师
姓名 政治 面貌 所在 单位 个 人 简 历 曾获主 要荣誉 称号和 奖励
万广超，男，现年 25 岁，2008 年毕业于滨州学院，现任教站南小学。 教书育人，无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校 是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十几个小时，在他 的日历中没有“节假日”“双休日” 、 。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己 的大量时间留给了学生 。 教法独特，技术精湛。他十分喜欢学习，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强 学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。 在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步 形成了新颖、自主、独特的教学风格。他认为“数学是思维的体操，问题是数学的心脏” 。为 了提高自身的业务素质，整理编写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中，注重培养学 生的创新精神和实践能力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不要求学 生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积 极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的 思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学 原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱” ，又使学困 生“消得了” 。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。
情况属实，同意申报 单位 意见 （盖章） 年 月 日
教育 部门 意见
注：上表本表为单页，请正反面填写打印。
万广超 群众
性 别 教 龄
商河县优秀教师申报表 商河县优秀教师申报表 优秀教师
姓名 政治 面貌 所在 单位 个 人 简 历 曾获主 要荣誉 称号和 奖励
万广超，男，现年 25 岁，2008 年毕业于滨州学院，现任教站南小学。 教书育人，无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校 是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十几个小时，在他 的日历中没有“节假日”“双休日” 、 。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己 的大量时间留给了学生 。 教法独特，技术精湛。他十分喜欢学习，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强 学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。 在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步 形成了新颖、自主、独特的教学风格。他认为“数学是思维的体操，问题是数学的心脏” 。为 了提高自身的业务素质，整理编写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中，注重培养学 生的创新精神和实践能力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不要求学 生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积 极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的 思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学 原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱” ，又使学困 生“消得了” 。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。
情况属实，同意申报 单位 意见 （盖章） 年 月 日
教育 部门 意见
注：上表本表为单页，请正反面填写打印。
万广超 群众
性 别 教 龄
优秀辅导教师推荐表
优秀辅导教师推荐表
尊敬的考评委员会成员：
我十分荣幸推荐 {辅导教师姓名} 作为优秀辅导教师。
我担任{辅导教师姓名} 的学生已有 {研究时长} ，并亲身经历了他/她对我的教导和指导。
作为辅导教师，{辅导教师姓名} 展现了卓越的教学能力和领导才能。
他/她在课堂上展示了深厚的知识储备，并能够用简洁明了的方式将复杂的概念传达给学生。
不论是课上还是课下，{辅导教师姓名} 都十分耐心地解答学生的问题，并且激发了我们的研究兴趣。
除了教学能力，{辅导教师姓名} 也注重培养学生的个人发展。
他/她鼓励学生积极参与讨论和分享自己的见解，从而培养了我们的思辨能力和表达能力。
他/她也给予学生合理的自主空间，鼓励我们探索和实践，从而提升我们的创新能力和解决问题的能力。
{辅导教师姓名} 是一位富有激情和责任心的教师。
他/她时刻
关注学生的研究进展和需求，并给予我们充分的支持和鼓励。
他/
她的关怀和理解让学生感到温暖和安心，促使我们更加努力地研究
和成长。
综上所述，我由衷地推荐{辅导教师姓名} 作为优秀辅导教师。
他/她不仅是一位知识渊博的教师，还是一位引导学生成长的良师
益友。
相信 {辅导教师姓名} 在未来的教学事业中会继续发挥出色
的作用，并帮助更多学生实现他们的目标。
谢谢考评委员会的考虑。
此致，
{您的姓名}。
优秀教师评分表
评分人签名：__________________
日期：__________________
作业和考试评改的及时性和公平性
是否有耐心和关心学生的态度
教师对学生学习情况的关注和反馈
是否尊重学生个体差异和特殊需求
课堂纪律和管理能力是否良好
教师的学科知识和专业能力
总体评价
评分结果
根据以上评分标准，将各项得分汇总计算，并填入总体评价的格子内。评分结果将有助于学校了解教师的教学质量与水平，并提供改进和发展的指导。
优秀教师评分表
学校信息
-学校名称：
-学校地址：
-评分日期：
教师信息
-教师姓名：
-教师职称：
-所授科目：
评分标准
请按照以下标准对教师进行评分（多样化，能激发学生学习积极性
教学内容是否丰富，涵盖课程要求
教学清晰度，语言表达是否简明易懂
学生参与度，师生互动是否积极
日期：__________________
作业和考试评改的及时性和公平性
是否有耐心和关心学生的态度
教师对学生学习情况的关注和反馈
是否尊重学生个体差异和特殊需求
课堂纪律和管理能力是否良好
教师的学科知识和专业能力
总体评价
评分结果
根据以上评分标准，将各项得分汇总计算，并填入总体评价的格子内。评分结果将有助于学校了解教师的教学质量与水平，并提供改进和发展的指导。
优秀教师评分表
学校信息
-学校名称：
-学校地址：
-评分日期：
教师信息
-教师姓名：
-教师职称：
-所授科目：
评分标准
请按照以下标准对教师进行评分（多样化，能激发学生学习积极性
教学内容是否丰富，涵盖课程要求
教学清晰度，语言表达是否简明易懂
学生参与度，师生互动是否积极
优秀教师推荐表
优秀教师推荐表
姓名
李永团
性别
女
出生
年月
1968.12
民族
汉
籍贯
文昌市
政治
面貌
群众
文化
程度
大专
参加工作时间
1988.8
工作
单位文昌市第一小学专业技术职务小学一级教师
行政
职务
工
作
简
历
1988.8—1995.1在文昌市公坡镇水北小学任教
1995.2至今在文昌市第一小学任教
2008.9—2009.7在文昌市潭牛第二小学支教
主
要
事
迹
李永团老师，忠诚人民的教育事业，全面贯彻党和国家的教育方针。她一向严于律己，做到以身作则，为人师表。认真完成各项教学教育任务。
她曾任教过一、二、三、四、五年级语文，她精通业务，严谨治学。在工作中，她不断认真学习新课程理念，多阅读与教学有关的书籍，以丰富自己的业务知识。积极参与学科培训学习。课前，刻苦钻研教材，备好课。在个人备课的同时，积极参加集体备课。虚心好学，经常与同组教师探讨教学上的疑难问题。积极参加各种教研活动，上好学校安排的每一节公开课。虚心听取同事的意见，不断改进自己的教学方法。课堂上，她面向全体学生，积极提倡“自主、合作、探究”的学习方式。发挥每一位学生的积极性、主动性和创造性。让他们真正尝到成功的喜悦。课后，她及时认真批改作业，每次领导检查作业，她班的学生作业都得到领导的赞赏。
主
要
事
迹
李老师在二十三年的教学教育工作中，勤勤恳恳，兢兢业业，付出了不少心血。她爱岗敬业，忘我工作的事迹说也说不完。她多年患胃病，多次发作，但为了不影响工作，她从不轻易请过病假，多次带病上课，坚持课余时间治疗。在去年她任教三年级时，期末复习的两个周内，她胃病又发作，上课时差点晕倒，她站不住，只好坐着指导学生复习功课。学生们劝她休息，她说：“老师还行，只要你们有信心，努力学习，老师就倒不下。”她从不耽误过一节课，只有中午和晚上休息时间打点滴。学生们看到老师都这么忘我地工作，怎能不感动，怎能不努力？经过她和学生的共同努力，在期末市检测中，她所教的班级取得可喜的成绩。三年级语文科平均分、优秀率在全市排第一名，而且她班语文及格率、平均分、优秀率在校几个班中均排第一名。全班学生围着她又叫又跳，她看着一张张可爱的笑脸尝到了成功的喜悦。她感到当一名教师是多么光荣、幸福。可见她付出了多少心血去哺育下一代。
姓名
李永团
性别
女
出生
年月
1968.12
民族
汉
籍贯
文昌市
政治
面貌
群众
文化
程度
大专
参加工作时间
1988.8
工作
单位文昌市第一小学专业技术职务小学一级教师
行政
职务
工
作
简
历
1988.8—1995.1在文昌市公坡镇水北小学任教
1995.2至今在文昌市第一小学任教
2008.9—2009.7在文昌市潭牛第二小学支教
主
要
事
迹
李永团老师，忠诚人民的教育事业，全面贯彻党和国家的教育方针。她一向严于律己，做到以身作则，为人师表。认真完成各项教学教育任务。
她曾任教过一、二、三、四、五年级语文，她精通业务，严谨治学。在工作中，她不断认真学习新课程理念，多阅读与教学有关的书籍，以丰富自己的业务知识。积极参与学科培训学习。课前，刻苦钻研教材，备好课。在个人备课的同时，积极参加集体备课。虚心好学，经常与同组教师探讨教学上的疑难问题。积极参加各种教研活动，上好学校安排的每一节公开课。虚心听取同事的意见，不断改进自己的教学方法。课堂上，她面向全体学生，积极提倡“自主、合作、探究”的学习方式。发挥每一位学生的积极性、主动性和创造性。让他们真正尝到成功的喜悦。课后，她及时认真批改作业，每次领导检查作业，她班的学生作业都得到领导的赞赏。
主
要
事
迹
李老师在二十三年的教学教育工作中，勤勤恳恳，兢兢业业，付出了不少心血。她爱岗敬业，忘我工作的事迹说也说不完。她多年患胃病，多次发作，但为了不影响工作，她从不轻易请过病假，多次带病上课，坚持课余时间治疗。在去年她任教三年级时，期末复习的两个周内，她胃病又发作，上课时差点晕倒，她站不住，只好坐着指导学生复习功课。学生们劝她休息，她说：“老师还行，只要你们有信心，努力学习，老师就倒不下。”她从不耽误过一节课，只有中午和晚上休息时间打点滴。学生们看到老师都这么忘我地工作，怎能不感动，怎能不努力？经过她和学生的共同努力，在期末市检测中，她所教的班级取得可喜的成绩。三年级语文科平均分、优秀率在全市排第一名，而且她班语文及格率、平均分、优秀率在校几个班中均排第一名。全班学生围着她又叫又跳，她看着一张张可爱的笑脸尝到了成功的喜悦。她感到当一名教师是多么光荣、幸福。可见她付出了多少心血去哺育下一代。
优秀教师工作计划表模板
优秀教师工作计划表模板
1. 工作目标
- 提高教学质量
- 培养学生综合能力
- 促进学生德智体美劳全面发展
2. 工作内容
- 积极备课，提供多样化的教学资源
- 注重师生互动，激发学生学习兴趣
- 倡导创新教学方法，引导学生自主学习
- 关心学生成长，建立良好师生关系
- 参与学校教育教学改革，积极分享教学经验
3. 工作计划
- 每周安排时间进行备课，准备教学资源
- 每节课开展多种形式的互动教学活动
- 每学期开设一个或多个创新教学实践课题
- 每学期定期与学生进行交流，了解学生成长情况 - 每月参与学校教研活动，分享教学心得
4. 工作措施
- 提前预习教材，准备教学内容
- 制定教学计划，灵活运用多种教学方法
- 不断学习教育教学理论，提升教育教学水平
- 平等对待学生，耐心倾听学生意见和建议
- 主动交流，积极分享教学经验和成果
5. 工作效果
- 提高学生学习成绩
- 培养学生自主学习能力 - 提升学生综合素质
- 取得优秀教师奖励
- 被学生和家长好评。
年度优秀教师推荐表
年度优秀教师推荐表
申请人：
推荐部门（盖章）：
填表时间：
毕节学院制表
一、基本情况
单位
姓名
性别
民族
政治面貌
出生年月
最终学历（学位）
授予单位
授予时间
参加工作时间
高校教龄
专业技术职务
行政职务
二、教学工作情况
学年度
课程名称
授课班级
课时数
课堂教学评估结果
教学工作主要成绩
三、近三年来发表教研论文，科研论文，出版教材、著作情况
序号
论文著作名称
出版
年月
刊物名称或出版社
刊物级别（权威、核心或一般）
著者
名次
四、近三年来主持教学研究、科学研（万元）
起止年月
负责或参加
项目来源
获奖情况
五、推荐、评审意见
所在单位推荐意见
单位负责人签章：
年月日
学院评议组意见
负责人签字：
年月日
学院审批意见
院领导签章：
年月日
申请人：
推荐部门（盖章）：
填表时间：
毕节学院制表
一、基本情况
单位
姓名
性别
民族
政治面貌
出生年月
最终学历（学位）
授予单位
授予时间
参加工作时间
高校教龄
专业技术职务
行政职务
二、教学工作情况
学年度
课程名称
授课班级
课时数
课堂教学评估结果
教学工作主要成绩
三、近三年来发表教研论文，科研论文，出版教材、著作情况
序号
论文著作名称
出版
年月
刊物名称或出版社
刊物级别（权威、核心或一般）
著者
名次
四、近三年来主持教学研究、科学研（万元）
起止年月
负责或参加
项目来源
获奖情况
五、推荐、评审意见
所在单位推荐意见
单位负责人签章：
年月日
学院评议组意见
负责人签字：
年月日
学院审批意见
院领导签章：
年月日
优秀教师先进事迹审批表
优秀教师先进事迹审批表
一、个人简介和职业热情：
优秀教师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ某，男，1975年出生，汉族，中共党员，硕士研究生学历。自2000年参加工作以来，已在教育战线上奋斗了20个春秋。他始终坚守在教育一线，致力于培养学生的综合素质，以满腔热情投身于教育事业。
张某老师热爱教育事业，把全部精力都投入到教书育人工作中。他认为，作为一名教师，肩负着为国家培养合格建设者和接班人的重任，这是一份无上光荣的使命。正是这份职业热情，让他始终保持严谨的治学态度，勇攀教育高峰。
2.荣誉和认可：由于在教育领域的突出贡献，张某老师先后获得了“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“学科带头人”等荣誉称号。他所带领的班级多次被评为“优秀班集体”，赢得了学生、家长和社会的一致好评。
张某老师将继续发挥自己的专长，为我国的教育事业贡献自己的力量，为培养更多优秀人才而努力。
二、师德修养和责任感：
张某老师始终把师德师风建设放在首位，严于律己，恪守职业道德。他严格遵守国家法律法规，全面贯彻党的教育方针，全心全意为学生服务，为人师表，廉洁从教。
在教育教学工作中，他始终坚持以身作则，用自己的言行举止影响和感染学生，注重培养学生良好的道德品质。他坚信，教师的言传身教是学生成长过程中最直接、最有效的教育方式。因此，他始终保持严谨的教风，用自己的实际行动为学生树立了榜样。
4.关注特殊群体：对于学困生和留守儿童等特殊群体，张某老师更是给予了更多的关注和照顾。他针对这些学生的特点，制定个性化的辅导计划，帮助他们克服困难，确保他们能在学校得到良好的教育。
。以下为正文：
一、个人简介和职业热情：
优秀教师张某，自2000年投身教育事业以来，已经在教学一线工作了二十个年头。他本科毕业于我国一所知名师范大学，后又取得硕士学位。作为一名党员教师，张某始终坚定地贯彻党的教育方针，以满腔的热忱投身于教育事业，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、个人简介和职业热情：
优秀教师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ某，男，1975年出生，汉族，中共党员，硕士研究生学历。自2000年参加工作以来，已在教育战线上奋斗了20个春秋。他始终坚守在教育一线，致力于培养学生的综合素质，以满腔热情投身于教育事业。
张某老师热爱教育事业，把全部精力都投入到教书育人工作中。他认为，作为一名教师，肩负着为国家培养合格建设者和接班人的重任，这是一份无上光荣的使命。正是这份职业热情，让他始终保持严谨的治学态度，勇攀教育高峰。
2.荣誉和认可：由于在教育领域的突出贡献，张某老师先后获得了“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“学科带头人”等荣誉称号。他所带领的班级多次被评为“优秀班集体”，赢得了学生、家长和社会的一致好评。
张某老师将继续发挥自己的专长，为我国的教育事业贡献自己的力量，为培养更多优秀人才而努力。
二、师德修养和责任感：
张某老师始终把师德师风建设放在首位，严于律己，恪守职业道德。他严格遵守国家法律法规，全面贯彻党的教育方针，全心全意为学生服务，为人师表，廉洁从教。
在教育教学工作中，他始终坚持以身作则，用自己的言行举止影响和感染学生，注重培养学生良好的道德品质。他坚信，教师的言传身教是学生成长过程中最直接、最有效的教育方式。因此，他始终保持严谨的教风，用自己的实际行动为学生树立了榜样。
4.关注特殊群体：对于学困生和留守儿童等特殊群体，张某老师更是给予了更多的关注和照顾。他针对这些学生的特点，制定个性化的辅导计划，帮助他们克服困难，确保他们能在学校得到良好的教育。
。以下为正文：
一、个人简介和职业热情：
优秀教师张某，自2000年投身教育事业以来，已经在教学一线工作了二十个年头。他本科毕业于我国一所知名师范大学，后又取得硕士学位。作为一名党员教师，张某始终坚定地贯彻党的教育方针，以满腔的热忱投身于教育事业，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
优秀教师考核表
优秀教师考核表教师姓名：__________________考核年度：__________________一、基本信息1. 姓名：__________________2. 性别：__________________3. 年龄：__________________4. 职称：__________________5. 教龄：__________________6. 所教学科：__________________7. 学校名称：__________________二、教学工作1. 教学目标明确，符合课程标准和学生实际。
2. 教学内容充实，注重理论与实践相结合。
3. 教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思维能力。
4. 教学态度认真，尊重学生，关心学生的学习和成长。
5. 教学效果良好，学生评价高。
6. 积极参加学校和学科组的教学研究活动，不断改进教学方法和手段。
7. 承担学校和学科组安排的各项教学任务，认真完成备课、上课、作业批改等教学环节。
三、科研工作1. 积极开展教育教学研究，发表论文或参与课题研究。
2. 在学科领域有一定的学术影响力和知名度。
3. 积极参与学校和学科组的科研活动，为学科组的发展做出贡献。
4. 在学术期刊上发表论文数量和质量达到一定水平。
5. 积极参与校内外学术交流活动，扩大学术视野和影响力。
四、其他工作1. 遵守学校规章制度，保持良好的师德师风。
2. 积极参与学校和学科组的各项活动，为学校的发展做出贡献。
3. 在学科组内发挥骨干作用，带领年轻教师共同成长。
4. 与同事关系融洽，有良好的团队合作精神。
5. 在学生管理方面有突出表现，能够有效地引导学生健康成长。
优秀教师推荐表
优秀教师推荐表
介绍
这是一份优秀教师推荐表，用于向学校或教育机构推荐出色的教师。
以下是推荐表的详细内容。
基本信息
- 姓名：
- 性别：
- 年龄：
- 联系方式：
教育背景
- 毕业院校：
- 所学专业：
- 学位：
- 毕业时间：
教学经验
- 教学科目：
- 所在学校/机构：
- 任教年限：
- 任教班级/年级：
教学风格
请简要描述教师的教学风格，包括但不限于以下方面：
- 激发学生兴趣的能力；
- 积极引导学生的研究；
- 创设有趣、互动的研究环境；
- 注重培养学生的实践能力；
- 关注学生的个性特点。
专业知识与能力
请简要描述教师的专业知识与能力，包括但不限于以下方面：- 扎实的学科知识；
- 高效的教学方法；
- 丰富的教学资源；
- 解答学生问题的能力；
- 引导学生思考和解决问题的能力。
学生评价
请提供至少一位学生对该教师的评价，包括学生对教师教学方式、帮助和影响的看法。
推荐理由
请简要说明为什么推荐该教师，列举教师的优点和在教育教学中的贡献。
结语
这份推荐表旨在向学校或教育机构推荐出色的教师。
我们希望该教师能够为学生带来良好的教育教学体验，并取得更大的成就。
如有需要，请随时与我联系。
以上为优秀教师推荐表的内容。
优秀教师申请表
附件三:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名
X
性别
女
年龄
31
工作单位 现任职称 小学一级
X
职称任 业院校
西北师范大学
民族
回
任教学科
行政职务 任职时间
数学
申报称号 优秀教师
本人工 作简历
1998年7月分配至XX乡工作，2007年9月调入XX小学任教至今。
情况
时间、级别及称号
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三 年主 要教 育教 学成 绩
2007至2008学年任五年级数学教学工作，及格率100%，全级排名第一。 2008至2009学年任六年级数学教学工作，及格率100%，全区排名第一。 2009至2010学年任六年级数学教学工作，及格率98.6%，全级排名第三。
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
年 月 日 （盖章） 年 月 日 （盖章）
获奖时间、授奖单位及称号
本人近 三年获 奖情况
2008年12月31日XX小学授予教学成绩优秀者称号。 2008年12月31日XX小学授予作业批阅优秀者称号。 2009年9月10日XX小学授予优秀教师称号。 2009年12月23日XX区教育局授予小学六年级质量检测数学教学成绩一等奖 。
获得骨干 教师或学 科带头人
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名
X
性别
女
年龄
31
工作单位 现任职称 小学一级
X
职称任 业院校
西北师范大学
民族
回
任教学科
行政职务 任职时间
数学
申报称号 优秀教师
本人工 作简历
1998年7月分配至XX乡工作，2007年9月调入XX小学任教至今。
情况
时间、级别及称号
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三 年主 要教 育教 学成 绩
2007至2008学年任五年级数学教学工作，及格率100%，全级排名第一。 2008至2009学年任六年级数学教学工作，及格率100%，全区排名第一。 2009至2010学年任六年级数学教学工作，及格率98.6%，全级排名第三。
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
年 月 日 （盖章） 年 月 日 （盖章）
获奖时间、授奖单位及称号
本人近 三年获 奖情况
2008年12月31日XX小学授予教学成绩优秀者称号。 2008年12月31日XX小学授予作业批阅优秀者称号。 2009年9月10日XX小学授予优秀教师称号。 2009年12月23日XX区教育局授予小学六年级质量检测数学教学成绩一等奖 。
获得骨干 教师或学 科带头人
优 秀 教 师 推 荐 表
驻马店市优秀教师
驻马店市优秀教育工作者
申报表
县区新玉县
工作单位新玉县职业教育中心
姓名刘& 奇
申报表彰类型优秀教师
—1 —
填表说明
一、本表采用16K纸规格，双面书写或打印。
二、请用计算机或钢笔（使用碳素或蓝黑墨水）准确如实填写本表各项内容，书写要清晰、工整。
个别项目填写不下时，可加附页。
三、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
四、“照片”一律用近期二寸半身免冠照片。
五、“近3年以来教学工作量”一栏由候选人所在学校按每学年课时数填写。
六、“从事德育或思想政治工作情况”一栏，由候选人所在单位如实填写：（1）是否担任过班主任或学生辅导员，担任班主任或学生辅导员的年限及起止时间；（2）担任班主任或学生辅导员工作的主要业绩；（3）从事其他德育或思想政治工作的情况。
七、此表可复制，但尺寸和规格不得变化。
—2 —
—3 —
—4 —
—6 —。
优秀教师评分表
优秀教师评分表
教师姓名：任教班级：
评价项目
评价标准
评分方式
得分
师德
10分
1.具备良好的师德，敬业奉献、为人师表；
2.家长到学校投诉一次扣5分（投诉情况属实）；
班级调查表
工作量20分
1.工作量得分=个人工作量/校平均工作量*20（满分20分）
课时表
满意度30分
1.满意度=家长满意度平均分（班）*30%；
班级调查表
额外奖励加分
1.在代表学校接受上级业务部门检查中获通报表扬的得4分；
2.获得家长表扬信的得4分；
3.论文或案例获奖的得4分（至少获得校级级获奖，）；
4.有创新思想，并带领部门全体老师改进康复技术，明显提高康复效果的得4分；
各项数据统计表
总分100分
5.例会培训迟到缺席的，每次扣1分;总计4 Nhomakorabea扣完为止；
6.凡本学期担任督导者得2分；
各项数据统计表
临时工作
2分
1.能按要求按时完成学校安排教育教学临时性工作得2分，每缺一次扣1分，扣完为止；
主管评价
考勤1分
1.本学期全勤得1分
考勤表
辅导学生
1分
1.课余时间辅导学生；
2.能进行无拒绝服务的（家长或学生有问必答从不推脱的）；
班级调查表
质量考评20分
1.按要求按时足额完成教学常规工作任务，常规检查一次未完成者扣2分，总计10分扣完为止；
2.按时保质足额上交各类计划，每缺一项扣1分，总计2分扣完为止；
3.按时保质足额上交各类总结，每缺一项扣1分，总计2分扣完为止；
4.按时保质足额上交教案及各项档案资料，每缺一项扣1分，总计2分扣完为止；
教师姓名：任教班级：
评价项目
评价标准
评分方式
得分
师德
10分
1.具备良好的师德，敬业奉献、为人师表；
2.家长到学校投诉一次扣5分（投诉情况属实）；
班级调查表
工作量20分
1.工作量得分=个人工作量/校平均工作量*20（满分20分）
课时表
满意度30分
1.满意度=家长满意度平均分（班）*30%；
班级调查表
额外奖励加分
1.在代表学校接受上级业务部门检查中获通报表扬的得4分；
2.获得家长表扬信的得4分；
3.论文或案例获奖的得4分（至少获得校级级获奖，）；
4.有创新思想，并带领部门全体老师改进康复技术，明显提高康复效果的得4分；
各项数据统计表
总分100分
5.例会培训迟到缺席的，每次扣1分;总计4 Nhomakorabea扣完为止；
6.凡本学期担任督导者得2分；
各项数据统计表
临时工作
2分
1.能按要求按时完成学校安排教育教学临时性工作得2分，每缺一次扣1分，扣完为止；
主管评价
考勤1分
1.本学期全勤得1分
考勤表
辅导学生
1分
1.课余时间辅导学生；
2.能进行无拒绝服务的（家长或学生有问必答从不推脱的）；
班级调查表
质量考评20分
1.按要求按时足额完成教学常规工作任务，常规检查一次未完成者扣2分，总计10分扣完为止；
2.按时保质足额上交各类计划，每缺一项扣1分，总计2分扣完为止；
3.按时保质足额上交各类总结，每缺一项扣1分，总计2分扣完为止；
4.按时保质足额上交教案及各项档案资料，每缺一项扣1分，总计2分扣完为止；
优秀教师推荐表
我充分利用教学光盘，组织学生观看光盘教学资料，扩大学生的知识面，并将光盘播放与课堂讲授相结合，实现光盘中的教师、学生与教室中的教师、学生之间的互助式教学。这种模式，使教师从单一的知识传授者变成学生学习的引导者和课堂教学的组织者，农村孩子可以直接接受优秀教师的讲课，从而增强了课堂教学效果。通过卫星接收的电视节目、课程教学资源，结合学校已有的课程资源，实现多媒体教学。丰富多彩的教学内容，形象直观化的教学手段，学生们普遍感到通俗易懂，进一步增强了学习兴趣。
推荐单位意见
（签章）
年 月 日
县
教育主管部门意见
（签章）
年 月 日
市
教育主管部门意见
（签章）
年 月 日
填表说明：基本情况和先进事迹包括本人在工作中所承担的教学任务、课题研究、教学资源开发、校本培训、技术支持服务等方面的突出表现；实践新课程与信息技术整合中所取得的显著成果。
(本项内容可附页)
利用现有设备和远教资源，在业务学习中普遍开展了信息技术与学科教学整合实践。⑴实施教学资源整合。在现代教育理论的指导下，将从天网接收到的和从地网搜集到的资源进行科学的编排和再加工，建立符合课程需要的教学资源库，为教学设计奠定了基础；⑵实施信息技术与学科整合。很多具有较高计算机应用水平的教师将整合后的资源有机融合到教学设计、教学过程和教学评价等方面，实现教学方式的根本转变。
自2015年远教工程在我县实施以来，在县教育局正确领导和强大技术力量支持下，以及校领导的热心栽培下，我有幸参加了远程教育的各种培训，回来后我就主动担任了学校远程教学资源开发工作，并积极主动协助技术人员对本校卫星接收设备进行了安装调试和室内布线。去年暑假顶着酷暑对本校设备进行了成功转星，保证了设备的正常接收，利用寒暑假对全镇40余名中青年教师分两期进行信息技术教育基础培训。
推荐单位意见
（签章）
年 月 日
县
教育主管部门意见
（签章）
年 月 日
市
教育主管部门意见
（签章）
年 月 日
填表说明：基本情况和先进事迹包括本人在工作中所承担的教学任务、课题研究、教学资源开发、校本培训、技术支持服务等方面的突出表现；实践新课程与信息技术整合中所取得的显著成果。
(本项内容可附页)
利用现有设备和远教资源，在业务学习中普遍开展了信息技术与学科教学整合实践。⑴实施教学资源整合。在现代教育理论的指导下，将从天网接收到的和从地网搜集到的资源进行科学的编排和再加工，建立符合课程需要的教学资源库，为教学设计奠定了基础；⑵实施信息技术与学科整合。很多具有较高计算机应用水平的教师将整合后的资源有机融合到教学设计、教学过程和教学评价等方面，实现教学方式的根本转变。
自2015年远教工程在我县实施以来，在县教育局正确领导和强大技术力量支持下，以及校领导的热心栽培下，我有幸参加了远程教育的各种培训，回来后我就主动担任了学校远程教学资源开发工作，并积极主动协助技术人员对本校卫星接收设备进行了安装调试和室内布线。去年暑假顶着酷暑对本校设备进行了成功转星，保证了设备的正常接收，利用寒暑假对全镇40余名中青年教师分两期进行信息技术教育基础培训。
2024年优秀教师考核表个人总结范本(2篇)
2024年优秀教师考核表个人总结范本尊敬的考评委员会：您好！我是×××学校的一名教师，非常荣幸能够参加____年的优秀教师考核。
在过去的一年里，我努力工作，深耕教育教学岗位，不断提升自身素质和教育教学水平。
在此，我将对自己在____年的教育教学工作进行回顾与总结。
一、教学工作在教学工作中，我积极运用新的教育理念和教学方法，注重培养学生的综合素质和创新能力。
我紧密结合教材内容和学生的实际情况，制定了科学合理的教学计划，并根据学生的学习情况进行有针对性的调整。
通过精心设计的教学活动，激发了学生的学习兴趣和主动性，提高了学生的学习效果。
在课堂上，我注重启发式教学和探究式学习，充分调动学生的积极性和主动性，让学生在实践中感知知识，理解知识，掌握知识。
同时，我重视培养学生的批判思维和创新思维能力，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实际动手能力和团队合作能力。
此外，我还积极开展个性化辅导和课余辅导，关注学生的全面发展。
我与家长保持密切联系，及时了解学生在学习和生活中的困难和问题，并与家长共同探讨解决问题的方法。
在课余时间，我组织学生参加各类学科竞赛和活动，提升学生的学科竞赛水平和综合素质。
通过这些丰富多样的教学活动，我培养学生的自信心和竞争意识，提高了学生的综合素质和创新能力。
二、师德师风作为一名教师，我始终把师德师风放在首位，努力做到“德、智、体、美”全面发展。
我希望自己能够成为学生健康成长的引路人和榜样。
在教育教学方面，我积极做到以德为先，注重培养学生的良好道德品质和行为习惯。
我着重培养学生的诚实守信、勤奋上进、自强不息等优良品质，通过榜样的力量和言传身教的方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我尊重每个学生的个性和差异性，努力帮助他们全面发展，树立正确的人生目标，并为他们提供良好的学习环境和学习资源。
我关注学生的身心健康，注重培养学生的综合素质和艺术修养，在课余时间组织学生参加各类社会实践活动和艺术活动，提高学生的专注力和创造力。
新版优秀教师推荐表-新版.pdf
XX县教育系统2017—2018年度优秀教师推荐表姓名性别出生年月民族政治面貌中共党员职务教师职称中学一级所教班级所在单位联系电话主要事迹自2010年8月进入XX中学从事物理教学工作。
现任八、九年级物理教学工作和八（1）班主任。
本年度，我所任教的班级均取得了特别优异的成绩。
作为班主任，带领班级在各方面的表现得到了学校充分肯定，这将鼓励我去加倍努力，在我热爱的教育岗位上体现出自己的人生价值。
“生命就像是一种回声，你送出什么，它就回馈什么，你播种什么，就收获什么，你给予什么，就得到什么。
”这是我对人生的信念。
岁月的磨练，使我多了一份成熟与稳重，更使我领悟了“人类工程师”这一光荣称号所蕴含的的内在意义以及教书育人的真谛。
我热爱事业，坚定信念。
我始终保持着清醒的思考和选择，有着坚定地理想和信念。
我时时以一个优秀教师的标准，严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，深受老师和家长的欢迎。
在我校工作期间，我的工作相对繁琐，但我都毫无怨言，不计较个人得失，真正表现了一名优秀教师为学校大局着想的风范，在年轻教师中，树立了学习的榜样。
我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，言传身教，作为一名教师，我时刻注意自身的师表形象，在工作中积极主动、勤恳、责任心强。
乐于接受学校布置的各项工作。
我热爱工作，恪守尽职。
在教学中我一直本着乐于奉献教育事业的精神，和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。
“三人行，必有我师”，我积极向每一位老师学习，努力完善自己的教学风格。
还利用自身的技术优势，制作多媒体课件。
日常工作中的每一节课，我都能够分析教材，做最充分的准备。
我认真学习各种教育教学理论，努力提高自己的教育教学水平。
不断更新自己的知识结构，丰富知识，努力拓展理论视野。
我还积极参加各种教研活动，同时，还注意不断付诸于实践中予以提高，在实践中不断完善自己。
我热爱学生，注重德育教育，促使学生全面成长。
在抓好教学工作的同时，我还注重搞好学生思想政治工作。
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XX县教育系统2017—2018年度优秀教师推荐表
姓名
性别
出生年月
民族
政治面貌
中共党员
职务
教师
职称
中学一级
所教班级
所在单位
联系电话
主要事迹
自2010年8月进入XX中学从事物理教学工作。现任八、九年级物理教学工作和八（1）班主任。本年度，我所任教的班级均取得了特别优异的成绩。作为班主任，带领班级在各方面的表现得到了学校充分肯定，这将鼓励我去加倍努力，在我热爱的教育岗位上体现出自己的人生价值。
“生命就像是一种回声，你送出什么，它就回馈什么，你播种什么，就收获什么，你给予什么，就得到什么。”这是我对人生的信念。岁月的磨练，使我多了一份成熟与稳重，更使我领悟了“人类工程师”这一光荣称号所蕴含的的内在意义以及教书育人的真谛。
我热爱事业，坚定信念。
我始终保持着清醒的思考和选择，有着坚定地理想和信念。我时时以一个优秀教师的标准，严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，深受老师和家长的欢迎。在我校工作期间，我的工作相对繁琐，但我都毫无怨言，不计较个人得失，真正表现了一名优秀教师为学校大局着想的风范，在年轻教师中，树立了学习的榜样。
意见
（盖章）
年 月 日
乡（镇）党委或政府意见
（盖章）
年 月 日
县教育局意见
（
（盖章）
年 月 日
我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，言传身教，作为一名教师，我时刻注意自身的师表形象，在工作中积极主动、勤恳、责任心强。乐于接受学校布置的各项工作。
我热爱工作，恪守尽职。
在教学中我一直本着乐于奉献教育事业的精神，和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行，必有我师”，我积极向每一位老师学习，努力完善自己的教学风格。还利用自身的技术优势，制作多媒体课件。日常工作中的每一节课，我都能够分析教材，做最充分的准备。
我认真学习各种教育教学理论，努力提高自己的教育教学水平。不断更新自己的知识结构，丰富知识，努力拓展理论视野。我还积极参加各种教研活动，同时，还注意不断付诸于实践中予以提高，在实践中不断完善自己。
我热爱学生，注重德育教育，促使学生全面成长。
在抓好教学工作的同时，我还注重搞好学生思想政治工作。我认为，良好的思想品德是学生健康成长的必要条件。因此，作为一名班主任，我始终将自己纳入全员育人的德育机制，注意抓住每一个德育契机教育每一个学生。在教学中，我努力结合教学坚持对学生进行德育渗透。同时，还注意用自己的爱心和关心去教育帮助每一个学生的进步和成长。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到较高的评价。许多在我人眼中的问题学生在我的教育下变的阳光、积极向上。我所教的学生，其中不乏那些“问题学生”，都会经常与我联系，致问候及求助，是学生们贴心的朋友。我把学生当成自己的亲人，课后和学生一起劳动。也经常深入到学生家中慰问困难学生。
一份耕耘，一份收获。在校工作的期间，对工作的强烈责任心，最终使我获得了丰硕的回报。在教师考核中评为优秀，
“千教万教，叫人求真；千学万学，学做真人。”叶圣陶老先生朴实的话语对我的启发使我受益匪浅，如今，我一直坚守在平凡的岗位，努力用心书写教育人生，虽不辉煌，却时时以实际行动演绎着一名教师的风采。
推荐
单位
姓名
性别
出生年月
民族
政治面貌
中共党员
职务
教师
职称
中学一级
所教班级
所在单位
联系电话
主要事迹
自2010年8月进入XX中学从事物理教学工作。现任八、九年级物理教学工作和八（1）班主任。本年度，我所任教的班级均取得了特别优异的成绩。作为班主任，带领班级在各方面的表现得到了学校充分肯定，这将鼓励我去加倍努力，在我热爱的教育岗位上体现出自己的人生价值。
“生命就像是一种回声，你送出什么，它就回馈什么，你播种什么，就收获什么，你给予什么，就得到什么。”这是我对人生的信念。岁月的磨练，使我多了一份成熟与稳重，更使我领悟了“人类工程师”这一光荣称号所蕴含的的内在意义以及教书育人的真谛。
我热爱事业，坚定信念。
我始终保持着清醒的思考和选择，有着坚定地理想和信念。我时时以一个优秀教师的标准，严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，深受老师和家长的欢迎。在我校工作期间，我的工作相对繁琐，但我都毫无怨言，不计较个人得失，真正表现了一名优秀教师为学校大局着想的风范，在年轻教师中，树立了学习的榜样。
意见
（盖章）
年 月 日
乡（镇）党委或政府意见
（盖章）
年 月 日
县教育局意见
（
（盖章）
年 月 日
我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，言传身教，作为一名教师，我时刻注意自身的师表形象，在工作中积极主动、勤恳、责任心强。乐于接受学校布置的各项工作。
我热爱工作，恪守尽职。
在教学中我一直本着乐于奉献教育事业的精神，和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行，必有我师”，我积极向每一位老师学习，努力完善自己的教学风格。还利用自身的技术优势，制作多媒体课件。日常工作中的每一节课，我都能够分析教材，做最充分的准备。
我认真学习各种教育教学理论，努力提高自己的教育教学水平。不断更新自己的知识结构，丰富知识，努力拓展理论视野。我还积极参加各种教研活动，同时，还注意不断付诸于实践中予以提高，在实践中不断完善自己。
我热爱学生，注重德育教育，促使学生全面成长。
在抓好教学工作的同时，我还注重搞好学生思想政治工作。我认为，良好的思想品德是学生健康成长的必要条件。因此，作为一名班主任，我始终将自己纳入全员育人的德育机制，注意抓住每一个德育契机教育每一个学生。在教学中，我努力结合教学坚持对学生进行德育渗透。同时，还注意用自己的爱心和关心去教育帮助每一个学生的进步和成长。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到较高的评价。许多在我人眼中的问题学生在我的教育下变的阳光、积极向上。我所教的学生，其中不乏那些“问题学生”，都会经常与我联系，致问候及求助，是学生们贴心的朋友。我把学生当成自己的亲人，课后和学生一起劳动。也经常深入到学生家中慰问困难学生。
一份耕耘，一份收获。在校工作的期间，对工作的强烈责任心，最终使我获得了丰硕的回报。在教师考核中评为优秀，
“千教万教，叫人求真；千学万学，学做真人。”叶圣陶老先生朴实的话语对我的启发使我受益匪浅，如今，我一直坚守在平凡的岗位，努力用心书写教育人生，虽不辉煌，却时时以实际行动演绎着一名教师的风采。
推荐
单位