小主持人课件(第一节课) PPT

海上的风是琴师，它一来， 就奏出万种乐曲。
海上的风是大力士，它一来， 送走万片云帆。
海上的风是狮子，它一吼， 就掀起滔天波浪。
19
谢谢听讲！ 再见！
20
发奋（f—f—） 肺腑（f—f—） 非凡（f—f—） 防范（f—f—）
6
（三）舌尖前音 z c s
• 自尊（z—z—） 罪责（z—z—） 在座（z—z—） • 催促（c—c—） 草丛（c—c—） 参差（c—c—） • 松散（s—s—） 琐碎（s—s—） 思索（s—s—）
7
（四）舌尖中音 d t n l
11
声调
12
汉语普通话中有四个声调：
• 第一声，（阴平，或平调，“ˉ”，55）； • 第二声，（阳平，或升调，“ˊ”，35）； • 第三声，（上声，或上音，“ˇ”，214）； • 第四声，（去声，或去音，“ˋ”，51）。
13
• （1）中国语文
zhōng guó yǔ wén
• （2）现代化会议 xiàn dài huàhuìyì
9
（六）舌面音 j q x
• 阶级（j—j—） 季节（j—j—） 嘉奖（j—j—） • 亲切（q—q—） 恰巧（q—q—） 崎岖（q—q—） • 闲睱（x—x—） 新鲜（x—x—） 小雪（x—x—）
10
（七）舌根音 g k h
• 改革（g—g—） 巩固（g—g—） 骨干（g—g—） • 困苦（k—k—） 宽阔（k—k—） 可靠（k—k—） • 黄河（h—h—） 怀恨（h—h—） 好汉（h—h—）
• （3）武汉大学
wu han da xue
• （4）上海世博会 shang hai shi bo hui
14
练一练：
绕口令

主持培训
第一，颜色选择上，为了体现庄重和正 式，需要选择较深的颜色。
第二，选择黑色西装没错，但要注意搭 配。可以用一些亮色或者闪光的配饰进 行点缀。比如口袋巾，色彩鲜艳的领带， 胸花，亮片的马甲等等。最简单的方法 是，搭配一个彩色的领结。
主持培训
请你找一面全身镜，面对着镜子检查自 己的站姿，看看有没有歪头、耸肩、高 低肩之类的问题，如果有的话尽早纠正 过来。特别要提起注意的是，含胸的问 题。
主持培训
你需要一份完备的主持稿，也就是“串 词”。包括开场和结束时那几句优美的 排比句，领导的名单，演出的节目顺序， 对于节目的点评，以及穿插其中的插科 打诨。主持稿不一定要看（特别是插科 打诨的环节坚决不能看），但一定要带。 这份主持稿有可能不会有任何用处，但 当你一旦出现忘词、空白这些情况，这 份主持稿就能给你莫大的帮助。
主持培训
仪态
服装 站姿 行走
语言 主持稿（串词）手卡Fra bibliotek主持培训
微笑：自然微笑，就好像您拍照一样， 切勿夸张。眼睛切忌不要长期盯着同一 地方，要自然地看观众。
拿稿握麦：通常是右手持麦，麦克风与 你的嘴成四十五度角。麦克风离你的嘴 大约一个拳头大小。左手拿稿，稿件最 好制作成卡片，放在左掌内。手的位置 大概与胸持平，离胸口两个拳头左右。
主持培训
主持稿也是一定要提前通读几遍的，不 能背诵也要做到尽量熟悉。需要以对话 形式表现的地方你不能看着手卡念吧？ 需要互动的时候你不能说得像诗朗诵一 样吧？把串词说得流畅，就一定要足够 熟悉，念出来也要像你自己说出来的一 样。
主持培训
在你带上舞台的这份主持稿中，不一定 要写出全部的内容（卡片太小写不下， 就算都写下了字太小你也看不清），但 是要有最重要的内容，例如节目名称、 领导名单、关键词、关键句。一些比较 长的句子，除了事先熟悉之外，最好在 上面标出断句。手卡没有固定的大小， 通常由稿子字数多少决定。一般手卡背 板为不超过两个手掌大小，长方形最好。 手卡字体不低于五号字，否则上台会出 现看不清的情况。

自我介绍
我兴趣广泛， 我 喜欢看书，下象棋 ，游泳，特别喜欢画画。
我的理想是 ！
我的缺点是
。
我 决心改掉这个缺点。好好学习， 天天向上。
这就是我，一个的我！Fra bibliotek绕口令练习
绿青蛙（lǜ qīnɡ wā）
lǜ qīnɡ wā jiào ɡuā ɡuā
绿青蛙 叫呱呱
bènɡ dào dì lǐ kàn xī ɡuā
小主持人课件(第一节课)
自我介绍
大家好！我叫 ，今年 岁，我是xx小学 班的 小朋友。 很高兴在这 里认识大家。
自我介绍
你们瞧，我有一张圆圆的脸， 就 像 天 空 中 的月亮。眼睛圆溜 溜、亮晶晶的，像两个黑葡萄 。
一个小巧的鼻子长在脸的最中 间。红红的嘴唇，一笑两个嘴 角就向上翘，像一只小船！
蹦 到 地 里 看 西 瓜。
绕口令练习
xī ɡuā kuā wā jiào dé hǎo
西 瓜 夸 蛙 叫 得 好，
wā kuā xī ɡuā chánɡ dé dà。
蛙 夸 西 瓜 长 得 大。
绕口令练习
机智的小白兔
老 虎？坏！总是欺负小动物。今天要羊 群要只小羊，后天要牛群要只小牛，大伙都 怕它。这天，小白兔告诉大家说：“亲爱的 朋友们，我学会了气功，要和老虎决斗，三 天后，我要拔老虎的皮抽老虎的筋。”小白 兔要和老虎决斗的消息很快就传开了。小松 鼠对野猪说：“嘿，野猪，听说没？小白兔 学会了气功了，说是三拳两脚就能把老虎打 死。”
机智的小白兔
小白兔真的会气功吗？没有。原 来，石头和树本身就是两半的，是后 拼到一块的，小白兔成了森林里的大 英雄。
谢谢！
机智的小白兔
野猪对小鹿说：“哎呀，小鹿，听说 了吗？小白兔学会了气功了，说一脚 就能把老虎踢死。”小鹿又对小猴说： “哎呀，小猴，你听说了吗？小白兔 是著名的气功大师，就这样一吹，就 能把老虎给吹死。”

淮南哎呀艺术培训中心小主持人班第一节课授课内容一、老师介绍、点名排队大家好，非常高兴见到你们。

我是你们小主持人班的老师.以后就由我来带大家学习主持.首先呢，老师点到名字的小朋友，按照顺序依次站好，我们看谁反应最快。

现在开始各就位.（点名）下面开始报数.1-2—3….二、小朋友依次自我介绍大家好，我叫什么，来自哪个幼儿园.最喜欢什么.三、呼吸训练孩子们有没有闻过花的香味呀?都是什么花？玫瑰花、桂花、菊花、百合花等。

那沐浴露是什么味儿的？牛奶的？橘子的？草莓的？花露水是什么味的？清凉油是什么味的？闻起来感觉怎么样？其实呢，今天说了这么闻到的香味，老师是要交给大家一个练习气息——呼气的方法。

小主持人首先是要学会气息的运用，这样以后在主持节目的时候就不用担心放大声音后嗓子会疼了。

气息训练——吸气1.把手放在腹部，把气缓缓吸到肚子里。

2.坐在椅子的三分之一处，上身略向前倾,“沿着后背"将气缓缓吸入体内3.闻花香。

“远处飘来一股浓郁的花香，赶快闻一闻是什么味道的呢？”4.闭眼调整意念,感受在海边玩耍，这时一阵清凉的海风吹来,你深深的吸一口气，感觉全身的所有毛孔都打开在吸收这股清爽的风。

这么多种呼吸的方法，大家学会了吗？好的，那下面咱们一起来用闻花香的方法来练习吸气。

准备，吸气,闻玫瑰花香。

吸气，闻桂花香。

吸气，闻菊花香……（反复练习几次）可是,光吸气不呼气，是不行的，所以往下老师再教你们几个呼气的方法.气球大家都有玩过吧,那把气球吹起来以后，我们有时候一不小心没抓稳，是不是就撒气了？那这气球放气的声音是什么样的呀？是不是si—si的.对了。

我们呼气呢，就和这个气球跑气差不多。

现在开始，我们吸一口气，把我们的肚子当做吹好的气球，好,慢慢的呼气,把气放出去，再吸收新鲜的空气进到肚子里，再呼气。

像不像我们家里也要经常打开窗户透气一样呢？（结合吸气、呼气反复练习几次）四、畅所欲言小朋友们你们平时都几点起床？起来后都干什么呢？谁来说说.以后呀要养成早睡早起的好习惯，并且每天起床的时候可千万不能大喊大叫的发脾气哦，我们的声带是很薄的，如果在起床的时候就高强度的使用的话，用声不当，会有病变的可能哦。

词汇方面：以北方方言为基础方言，以北方方言词汇 为主，去除过于土俗的词语，适当吸收其他方言有用 的词语。
语法方面：以典范的现代白话文著作为语法规范，这 是指典范的现代白话文中的一般用例。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
2．音素 音素是对音节进行分析得出的最小的语音单位。普通
话共有32个音素. 3．辅音和元音
音素可以分为辅音和元音两大类。 辅音又叫子音，是指发音时，气流在口腔或咽头受到 一定的阻碍的声音。 元音又叫母音，是指发音时，气流振动声带，在口腔、 咽头不受阻碍而形成的音。
上篇
普通话语音
第一单元 普通话语音概说
一、什么是普通话
普通话是现代汉民族共同语，同时也是中华人民 共和国国家法定的通用的共同语 。
普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础 方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉 民族共同语。
（一）共同语是民族语言的高级形式
语音方面：以北京语音为标准音，去除北京音中的土 音成分。北京话≠普通话
因为声母是由辅音构成的，所以研究声母的发音也就 是研究构成声母的辅音的发音。辅音发音时，气流通过口 腔或鼻腔时要受到阻碍，通过克服阻碍而发出声音。
因此，我们可以从两个方面来研究声母的发音： （1）发音部位，就是气流受到阻碍的部位。 （2）发音方法，就是气流克服阻碍发出声音的方法。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

注意事项： 1、要说明基本情况：主要是姓名、年龄、学校、兴趣和爱好等。 2、情况要属实：一定要实事求是不可以造假，因为如果对自己不
熟悉的特长等进行介绍，万一别人进行考证就是弄虚作假了。 3、要突出特点：说出自己与众不同的地方。 4、注意技巧，使介绍有艺术性：可以利用拆字、联想、别名等来
介绍名字····
你知道做一名优秀的主持人有哪些要求吗？
仪表、仪态大方得体。 要有良好的心理素质。 普通话标准、吐字清晰、声音宏亮。 才思敏捷，应变能力强，要有丰富的知识。 要有亲和力 要有自己的个性
主持的风采
•
标准的坐姿：
主持人风采
著名节目主持人
著名节目主持人
自我介绍
定义：自我介绍就是把自己介绍给别人，让别人对自己有一个初 步的了解。
这首是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。全诗 没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近 望，再到凝望，最后是俯望。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己 勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。
我们朗诵时应把握诗人在作品中表现出的积极向上的感情基调。
背挺直、头平视前方
瞧我有多棒
小主持人说话要求：声音洪亮、清楚、流畅、自然 • 声音洪亮：就是话要说出来 • 吐字清楚：每个字都要说清楚，不要含糊 • 注 意：我们在生活上跟家人、同学交谈时要注意说话
是否注意到了以上这几点，时刻提醒自己有助于我们养成 良好的说话习惯，提升自己的说话气质。
一、声母发音练习。双唇音b p m
实训练习2——散文朗诵
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信， 乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭 光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大 海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ——暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜 利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！

p
b
老婆婆和老伯伯
复习声母表
搓脸：10秒
转颈：10次
松下巴：10秒
提颧quan肌： 10次
声母认读（1）
• 菠菜菠菜 b b b
山坡山坡 p p p 蘑菇蘑菇 m m m
冰棒碰瓶（b、p)
半盆冰棒半盆瓶 冰棒碰盆 盆碰瓶 盆碰冰棒盆不怕 冰棒碰瓶瓶必崩
蝗虫
红猩猩
鲸
爸爸抱宝宝（b p m）
爸爸抱宝宝 跑到布铺买布做长袍 宝宝穿了长袍不会跑 跑了八步就拉破了布长袍 布长袍破了还要用布补 再跑到布铺买布补长袍
买饽饽（b、p)
白伯伯，彭伯伯 饽饽（bō bo）铺里买饽饽 白伯伯买的饽饽大 彭伯伯买的大饽饽 拿到家里给婆婆 婆婆又去比饽饽 不知白伯伯买的饽饽大 还是彭伯伯买了个大饽饽
动画欣赏
鞠萍姐姐
瘦不了
何炅
汪涵
董卿 朱军
主持人应该具备的条件
仪态
良好的口语表达：气息、练嘴皮
仪态
表情： 自然微笑
坐姿： 双脚并拢 手放脚上 背挺直 平视前方
站姿： 脚并拢 脚跟并拢 脚尖成八字 手自然下垂 背挺直 平视前方
走姿： 中速 双眼平视前方 自然行走 切忌生硬
练嘴皮
小故事 ：金蛋
29买饽饽bp白伯伯彭伯伯饽饽bbo铺里买饽饽白伯伯买的饽饽大彭伯伯买的大饽饽拿到家里给婆婆婆婆又去比饽饽不知白伯伯买的饽饽大还是彭伯伯买了个大饽饽
形体仪态纠正、口部操、 发声训练、气息练习
模拟主持、朗诵、动画配音 寓言故事分角色讲述
说说自己喜欢的主持人
红果果和绿泡泡
点
点
击
击
添
添
加
加
文
文

提颧肌之前下巴先稍微往后收， 牙关（上下槽牙张开）打开， 软腭自然上提挺起，颧肌自然 向上提。
气息控制
数枣
出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着杆 子去打枣，青的多，红的少。 ( 吸 气 ) 一个枣，两个枣，三个枣，四个枣， 五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣 ，十个枣，十个枣，九个枣，八个枣，七个 枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，二 个枣，一个枣，这是一个绕口令，一口气说 完才算好。
西湖不语
• 根据标注的重音与停连， 进行有感情的朗诵
它静静的 看着树下 的人、湖边 的人、以及 那个 的人。西
湖给闻得到 的人 以香，给听得到 的人 以雨，给抓得到 的人 以
风，给触得到 的人 以 和忧伤， 陪游逛的人 将 消磨。
01 播音发声
播音发声练习
口腔控制要领：提、打、挺、松
口唇练习：张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果； 双唇打响，向前 后左右闭拢转圈
02 吸气练习： 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部 到花“园开始闻”面花板中香可以，对寻字体找、字沁号、人颜色心、行脾距的等进感行修觉； 到食改堂。建闻议正饭文8菜-14香号字。，1收.3倍入字间肺距。底的感觉
呼气练习： 吹蜡烛，让火焰尽可能小而又不离开
1. 提颧肌 2. 打牙关 3. 挺软额 4. 松下巴
降调——指情绪稳定，语流运行状态由高向低，句尾音弱 而下降。
平调——指情绪沉稳，语流运行状态基本平直，句尾和句
首差不多在同点击一此高处度添加。标题
点击此处添加标题
曲调—顶—字部号情“、开颜绪始色”、激面行板距动中等可或进以行对情修字改感体。、复杂，语流运行呈顶字起部号“、伏开颜始色曲”、面折行板距中状等可进态以行对修。字改体。、 或由高而低再扬起，或由低而高再降下，或起伏更大。

现场练习：（手势设计） “大家安静，安静!” “注意，这一点不可大意” “我讲的这个问题非常重要”
Page
17
（四）眼神与表情
眼神 主持练习法则一： 笑！笑！笑！微笑
例：分享时的眼神鼓励的、肯定的眼神、话语； 看着对方距离不能太远；
尊重他、相信他、含情脉脉的看着对方。
Page
18
表情
自然、大部份时间愉悦、轻松、诚恳
配合内容、手势 偶尔夸张、表演身临其境 喜、怒、哀、乐、惊讶、肯定、认同
主持练习法则二——变脸，不同的表情
微笑 苦笑 傻笑 脸红了笑了 哭泣 喜悦 高兴 愤怒
柔情 不高兴 生气 不平 傲慢 忍耐 恐怖 震撼 害羞 惊讶 惊恐 苦恼…
Page
19
Page
9
注意：
1.根据活动主题不同，主持人的上台方式不同。
2.若与他人同行，尽量同步行走或稍慢于。 3.保持膝关节与脚尖正对前方
现场练习：
上舞台一圈
一对一对地走上台讲几句话再走下来
Page
10
训练方法
（一）站姿
靠墙站立法：身体背靠着墙，让后脑勺、肩胛骨、臀部、脚后跟都能 与墙面呈点的接触，这样就能体会到正确的站立时的身体各部位的感 觉了。每天练习二十分钟。 俯卧支撑法：先让身体面朝下俯卧，然后用手肘和脚前掌支撑起身体， 使身体除小臂、手肘部和脚前掌与地面接触外，身体的其他部位都离 开地面并与地面平行，注意肩要放松，胸不要往里含，要和地面平行， 腰背也是一样，要有支撑住身体的力度，保持身体平直的紧张度。这 样保持一会儿，然后不断地做三到五次。 收腹立腰站立法：做这个练习，主要就是要让自己有一个向上的感觉。 就好像头顶中间有一根绳子从上面拉着你，然后肩放松下沉，腰背自 然挺立，双手叉腰，有整个身体往中间收拢成一根棍的感觉，而且要 觉得身体随着长了五厘米，还在努力地往上长，让背部、腰部、腹部、 臀部都向中间收紧，有很强的绷紧的感觉。这样站立一分钟左右就休 息一下，然后反复地练习几遍，对挺拔我们的身姿非常有效。

第四章 人际互动
第三章 社会角色
Aha，I’ m the president
2
关于角色的文学描述
全世界是一个舞台， 所有的男男女女不过 是一些演员； 他们都有下场的时候 ， 也都有上场的时候， 一个人一生中扮演着 好几个角色。 ——莎士比亚《皆 大欢喜》 上联：尧舜生，汤武净 ，桓文丑末，古今来 几辈角色； 下联：云霞彩，日月灯 ，风雷鼓板，天地间 一大戏台。
把握社会心理认知举例
过去 20世纪六七十年代，老朋友见面 寒暄“进来发福了” 或对小孩说“嗯，又长胖了。”
现在 “多日不见，您更加丰满了”
3 确认角色身份的因素
①性别 ②年龄 ③职业身份 ④社会阶层
eg: 在农村，面对农民说“这位女士，请问城里怎么 走？“ 在高校，面对教师说”大娘，请问图书馆怎么走 ？“
1 公共关系基本常识
1）、公共关系传播是指社会组织利用各种媒体将信息有计划地与公众进 行交流的沟通活动。 基本要素： 社会组织、公众、传播
2 ）公共关系的基本目标和职能 目标：树立和维护组织的形象 主要是认知度、美誉度、和谐度三个方面 3）公共关系与人际关系的区别 以社会组织为支点VS个人支点 为实现社会组织的目标VS个人目标 运用多样的传播媒体，大范围传播，如人、报纸、刊物、广播、电视、 网络等，有人际传播，也有大众传播
• •
6 调整话语角色的策略
• 1）主动式调整策略 • eg:2005年超级女生的评委 ，（Fans) • p157 • 2)被动式调整策略 • 窦文涛 侯耀华
第二节 沟通活动主角
• • • • • • • • • • 学习目的： 了解基本的公共关系常识 掌握言语行为的基本原则 能够通过语言交流使活动主角参与活动 知识要求 1公共关系基本常识 2言语交际的基本原则 3灵活运用合作原则和礼貌原则 技能要求 通过语言交流，使活动主角参与活动

第一节播音语言特点播音语言特点以广播电视的性质任务为根本以国情为土壤以民族文化为背景以历史经验和传播规律为源泉以提高语言的传播质量为目标播音主持艺术精选课件ppt
1
教学大纲
第一章 绪论
（2学时）
• 播音与主持的性质和特征
• 播音与主持的地位和作用
• 播音与主持创作的要素
• 播音与主持创作的方法和原则
精选课件ppt
25
第二节 “三性”、“三感”的关系 最后，它们是基础的。
精选课件ppt
26
C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5 H8Kc NfQiUl Xo#s %v)y0 B3F6I9LdOg SjVm Yq!t& w-z1C 4G7Jb MePhT kWnZr$u(x +A2E5 H8Kc NfRiUl Xp#s %v)y0 C3F6IaLdOg SjVnY q!t*w -z1D4 G8Jb MeQhT kWoZr%u(x +B2E 5H9Kc NfRiU mXp# s&v)y 0C3F 7IaLdP gSjVn Yq$t* w-A1 D4G8J bNeQh TlWo Zr%u( y+B2 E6H9K cOfRj UmXp! s&v)z0C4F 7IaMd PgSkVnZq$t *x-A1 D5G8J bNeQi TlWo #r%u( y+B3 E6H9LcOfRj UmYp! s&w)z0C4F 7JaMd PhSkVnZq$ u*xA2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E 6I9Lc OgRjU mYp!t &w)z1 C4F7J aMeP hSkW nZq$u *x+A2D5H8 KbNf QiUlXo #s%v (y0B3 F6I9LdOgRj VmYq! t&am

松散（s—s—） 洒扫（s—s—）
琐碎（s—s—） 思索（s—s—）
48
七、声母zhchsh发音练习。
（一） 字音练习 这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部（上齿龈和硬腭
交界处）构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌 尖和上齿龈后部，所以叫舌尖后音；因为发音的舌尖翘起 ，又叫翘舌音。
住宅（zhù zhái） 追逐（zhuī zhú） 征召（zhēnɡ zhào） 穿插（chuān chā） 充斥（chōnɡ chì） 驰骋（chí chěnɡ） 神圣（shén shènɡ） 述说（shù shuō） 收拾（shōu shi） 柔韧（róu rèn） 仍然（rénɡ rán） 闰日（rùn rì）
牢记自我介绍关键信息 你叫什么名字？ 你今年几岁了？ 你家住在哪里？ 你最喜欢吃什么？ 你最喜欢干什么？
23
发挥你超强的想象力
24
月亮、兔子、翅膀
25
小鸟、 月亮、 青蛙
26
月亮、酒、三轮车
27
蝴蝶、老爷爷、小女孩
28
鲜花、奶奶、大树、阳光
29
美丽、舞蹈、骄傲、 善良、享乐
30
发音练习
音来的，它们的发音部位都是舌尖和上齿龈，所以叫 舌尖中音，简称而 出，但冲出的气流较微弱，声带不颤动。例如：
导弹（d—d—） 音调（d—d—） 抖动（d—d—） 顶点（d—d—）
37
t跟发d时大体样，只是阻碍解除时冲出一股气流。例如： 厅堂（t—t—） 探讨（t—t—） 团体（t—t—） 弹跳（t—t—）
青的多，红的少。一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个 枣儿，五个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿，九个 枣儿，十个枣儿……这是一个绕口令，一口气说完才算好。

主题积极
主题应具有积极的教育意 义，能够引导学生树立正 确的价值观和人生观。
主题新颖
主题应具有创新性和时代 感，能够激发学生的想象 力和创造力。
班会流程的设计
开场白
设计一段简洁明快的开场 白，吸引学生的注意力。
主题展开
根据主题，设计一系列有 趣、互动的活动和环节， 引导学生参与和思考。
总结与展望
设计一段总结语，引导学 生对班会主题进行思考和 总结，同时展望未来的学 习和生活。
小学各年级小小主持 人
汇报人：可编辑
2023-12-23
REPORTING
• 小学主持人概述 • 小学四年级主持班会 • 小学四年级主持班会案例分析 • 小学主持人技能提升 • 小学主持人未来发展展望
ห้องสมุดไป่ตู้目录
PART 01
小学主持人概述
REPORTING
小学主持人的定义与特点
定义
小学主持人是指在小学教育阶段 ，负责主持学校各类活动的学生 ，他们通常具有良好的口才、组 织能力和表现力。
多元化课程设置
为了满足社会对主持人的多样化需求，未来小学主持人教育将设置更加多元化的课程，包 括语言表达、舞台表现、沟通技巧等，以全面提升小学生的主持能力。
实践教学强化
为了更好地适应社会需求，未来小学主持人教育将更加注重实践教学，通过组织实践活动 、模拟主持场景等方式，提高学生的实际操作能力。
小学主持人职业发展前景
总结词
冷静、机智、灵活应对
详细描述
通过模拟突发状况训练，如忘词、设备故障等，培养冷静应对的能力，学会灵活运用技巧化解突发状况，保证主 持顺利进行。
PART 05
小学主持人未来发展展望
REPORTING

上好“小主持人”教学的第一堂课摘要：现在越来越多的家长给孩子报“小主持人”这门兴趣课，那么如何让孩子们喜欢上这门兴趣课，第一堂课的成败至关重要。

作为“小主持人”班的授课教师在不断提高自己专业素养的同时，更要不断改进和创新教学方法，激发学生对这门课程的学习热情。

关键词：小主持人课堂教学第一课如今，越来越多的家长意识到了语言对孩子一生的重要性，给孩子报“小主持人”班，是一个明智的选择。

报“小主持人”班的学生越多，作为“小主持人”班的授课教师教学任务也越来越重。

在不断提高自己专业素养的同时，更要不断改进和创新教学方法，激发学生对这门课程的学习热情。

一、真切把握“小主持人”课程的特殊性“小主持人”是一门以发音技巧和丰富的语言艺术来帮助孩子们发音、正音、吐字、用气、讲故事、朗诵和演讲的新兴课程。

采用教室与舞台相结合，集体与个人相结合的教学方式，来为每位孩子提供锻炼和实践的机会；使孩子们克服胆怯心理，增强自信心。

在教学中，选择一些比较精练、有韵律节奏、情节生动的儿歌、儿童诗、故事、儿童剧等为教材，来进行普通话基础训练和演讲与口才训练，以培养和发展孩子们的记忆、思维、想象等智力因素，同时也丰富孩子们的语言词汇，使孩子们对文学作品产生浓厚的兴趣，打下良好的口才基础。

“小主持人”这门课程不等同于一般的课程，更多的是和表演艺术紧密相联，需要不断加强孩子们解放天性的练习，让孩子在动与静结合的教学氛围中完成教学任务。

就课堂基本情况而言，一般课程较为“静”，“小主持人”课程更需要“动静结合”；就教师的教而言，一般课程对传授能力要求较高，而“小主持人”课程对学生模仿创新的点拨能力要求较高；就学生的学而言，一般课程以接受为主，而“小主持人”课程以操练为主。

二、成功地把自己推销给学生旅游活动中，导游给游客的第一印象非常重要，他们的开场白往往决定了该次导游任务的成败。

同理，第一堂课老师给孩子们留下的第一印象至关重要，老师的第一印象，会影响到学生对教师的喜欢程度，尤其作为小主持人的教师，一定要注意自己的形象设计。