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20.1.2 中位数和众数
中位数：
-1, 0,
3, 5, 9
15, 20, 20,（21）22, 35, 38
众数
15, 20, 20, 22, 35, 38 54 （众数为20） -5, -4, -4, 0, 4, 21 4 （众数为4和-4）
3, 0, -1, 5, 9, -3, 14 （无众数）
(1)算出平均数 (2)指出中位数 (3)指出色数
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（1）平均数： 以竞赛形式要求学生以最快速度正确地计算这一结果， 前11位学生有机会玩一个游戏。（用这一形式作为铺垫， 提升学生学习积极性和积极性）
（2）中位数（采用课堂演示）
由竞赛出来11位学生排成纵队，教师将课前准备好标有 “污染指数”小纸牌依次发下，然后首尾回到座位， 最后剩余一个同窗。
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②中位数：是描述一组数据另一个指标，先将一 组数据按由小到大顺序排列，中位数左边和右 边应有同样多数据,也就是说中位数是最中间一 个数(奇数个数据时)或两个数平均数(偶数个数 据时)。
③众数 ：出现次数最多值。一组数据能够有不止 一个众数，也能够没有众数。
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利用新知，处理问题
依据提供数据完毕下表: 分小组讨论指定小组填空
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创设境，建立模型
近年来汽车越来越多，这一现象造成空气污染指数增 高，请同窗们依据表格讨论并回答。多媒体演示下面表格：
1月1日——11日萧山城区空气污染指数
日期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 指数 62 63 66 61 57 57 56 56 64 62 62
指数 56 57 61 62 63 64 66 频数 2 2 1 3 1 1 1
