【2020教师资格证考试备考资料夹】小学音乐面试试讲逐字稿万能模板

小学音乐教师面试试讲万能模板尊敬的各位面试官，大家好！我是XX小学音乐教师应聘者，非常荣幸能够有机会来到这里与各位分享我的教学理念和经验。

今天我将从教学目标、教学内容、教学方法和评价方式四个方面来为大家介绍我的教学模板。

首先，教学目标。

在我的音乐课堂中，我希望能够为学生创造一个愉悦的学习氛围，激发他们的音乐兴趣和潜能。

我将以培养学生的音乐素养和审美情趣为主要目标，让他们在音乐中感受快乐，增强自信心。

同时，我也会注重培养学生的音乐理论知识和技能，让他们在音乐学习中得到全面的发展。

其次，教学内容。

在小学音乐教学中，我将选择与学生年龄和兴趣相适应的音乐作品和教材。

我会结合学生的实际情况，设计丰富多彩的音乐活动，包括歌唱、舞蹈、器乐演奏等，让学生在欣赏和表演中感受音乐的魅力。

我也会注重教授音乐基本知识，如音符、节奏、音阶等，让学生掌握基本的音乐理论和技能。

再次，教学方法。

在我的音乐课堂中，我会采用多种教学方法，如讲授、示范、引导、合作学习等，让学生通过多种途径获取音乐知识和技能。

我会灵活运用多媒体教学手段，把音乐和图像、文字相结合，让学生通过视听的方式感受音乐的魅力。

我也会注重音乐表演的教学，让学生通过参与歌唱、舞蹈、器乐演奏等活动，提高他们的音乐表现能力和团队合作意识。

最后，评价方式。

在我的音乐课堂中，我将采用多种评价方式，如课堂表现、作业考查、小组合作等，全面考核学生的音乐学习情况。

我会注重学生的个性发展，鼓励他们通过表演和创作展示自己的特长和才华。

我还会关注学生的参与度和情感投入，让他们在音乐学习中感受成就和快乐。

综上所述，这就是我的小学音乐教学万能模板，我相信通过这样的教学模板，我能够在小学音乐教学中取得良好的教学效果，让学生在音乐中感受快乐，获得全面的发展。

谢谢各位！。

课时：1课时年级：适用各年级教材：《小学音乐》教学目标：【情感态度价值观】1. 通过音乐学习，培养学生对音乐的热爱，提高审美情趣。

2. 激发学生对民族音乐文化的兴趣，增强民族自豪感。

【知识与技能】1. 了解音乐的基本要素，如节奏、旋律、和声等。

2. 掌握简单的音乐欣赏方法，提高音乐鉴赏能力。

【过程与方法】1. 通过聆听、演唱、演奏等方式，让学生在实践中学习音乐。

2. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

教学重难点：【重点】1. 掌握音乐的基本要素。

2. 能够用恰当的方式表达音乐情感。

【难点】1. 在实践中运用所学知识，提高音乐表现能力。

2. 培养学生对音乐的兴趣，激发创作潜能。

教学方法：1. 讲授法：讲解音乐基本知识，引导学生理解音乐内涵。

2. 聆听法：通过聆听音乐，让学生感受音乐的美。

3. 演唱法：通过演唱，让学生掌握音乐节奏和旋律。

4. 演奏法：通过演奏乐器，让学生体验音乐的魅力。

5. 小组合作法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

教学过程：一、导入1. 教师播放一段优美的音乐，引导学生欣赏。

2. 提问：同学们，你们能感受到音乐中的美吗？3. 学生回答，教师总结：音乐是一种美妙的艺术形式，今天我们就来学习音乐。

二、新课教学1. 教师讲解音乐的基本要素，如节奏、旋律、和声等。

2. 通过实例，让学生了解音乐的表现手法。

3. 教师示范演唱一首歌曲，引导学生跟唱。

三、实践环节1. 学生分组，每组选择一首歌曲进行演唱。

2. 教师巡回指导，帮助学生纠正演唱中的错误。

3. 每组演唱完毕，教师点评并给予鼓励。

四、巩固拓展1. 教师播放一段音乐，让学生猜猜这是什么乐器演奏的。

2. 学生回答，教师讲解乐器的相关知识。

3. 教师组织学生进行音乐创作活动，鼓励学生发挥想象力。

五、总结作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调音乐的重要性。

2. 布置作业：回家后，与家人一起欣赏音乐，分享自己的感受。

教学反思：1. 本节课通过多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

【音乐】教师面试 - 试讲万能模板一、试讲目标本次试讲旨在评估申请人的音乐教学能力、教学方法和组织能力。

通过此次试讲，我们期待能够了解申请人在音乐教育方面的经验和专业知识。

二、试讲内容本次试讲内容为一堂音乐课，主题为“乐器介绍与演奏示范”。

1. 课程目标- 介绍不同种类的乐器以及它们的特点和演奏方式；- 通过演奏示范，让学生对不同乐器的声音和演奏技巧有初步了解；- 激发学生对音乐的兴趣和热爱。

2. 课程安排第一部分：乐器介绍- 引入乐器的重要性和音乐的影响力；- 依次介绍不同种类的乐器，如弦乐器、管乐器、打击乐器等；- 针对每种乐器介绍其特点、外观和演奏方式。

第二部分：乐器演奏示范- 选择代表性的乐器进行演奏示范，如小提琴、长笛、钢琴等；- 向学生展示乐器演奏的基本技巧，如正确的持乐器姿势和手指动作；- 演奏一段简单的乐曲，让学生感受不同乐器的音色和美妙的乐音。

3. 教学方法和工具- 采用示范-讲解-练的教学方法，让学生通过观看示范和实际操作来研究；- 结合多媒体教学工具，如投影仪和音频设备，展示乐器的图片和演奏录像；- 鼓励学生积极参与课堂互动，提问和回答问题。

三、评估指标在试讲过程中，我们将综合考虑以下指标来评估申请人的教学能力和表现：- 教学组织能力：课程结构合理且流畅，教学内容组织有条理；- 教学方法与技巧：采用恰当的教学方法和教学工具，能有效激发学生的研究兴趣；- 语言表达能力：表达清晰、准确，语速和语调适宜；- 互动与引导能力：能积极与学生互动，引导学生参与课堂讨论和练；- 教学效果：能够达到预期的教学目标，学生对课程内容有初步的理解和认知。

四、备注申请人在试讲中可以根据具体情况进行适当调整和扩展，以达到更好的教学效果。

同时，申请人可以准备一份简短的教案或教学大纲作为辅助材料，便于与面试官进行交流。

---一、教学目标【情感态度价值观】通过本节课的学习，培养学生对音乐的兴趣，激发他们对美的追求，增强集体合作意识。

【知识与技能】1. 掌握基本的音乐理论知识，如节奏、节拍、音高、音色等。

2. 能够运用所学知识进行简单的音乐创作和表演。

【过程与方法】1. 通过聆听、演唱、演奏等多种方式，提高学生的音乐感知能力和表现能力。

2. 通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

---二、教学重难点【重点】1. 节奏和节拍的掌握。

2. 歌曲演唱的准确性和表现力。

【难点】1. 将音乐理论知识与实际演唱、演奏相结合。

2. 创作简单的音乐作品。

---三、教学过程一、新课导入1. 播放一段欢快的音乐，引导学生进入课堂氛围。

2. 提问：同学们，你们平时喜欢听什么样的音乐？为什么？3. 引出本节课的主题：学习一首新歌曲，感受音乐的魅力。

二、新课教学1. 节奏与节拍- 教师讲解节奏和节拍的基本概念，并举例说明。

- 学生跟随教师一起练习简单的节奏和节拍。

2. 歌曲学习- 教师播放歌曲，引导学生聆听，感受歌曲的旋律和节奏。

- 学生跟唱歌曲，注意节奏和音准。

3. 小组合作- 将学生分成小组，每组选择一种乐器（如手鼓、沙锤等）。

- 小组成员共同演奏歌曲，感受音乐的节奏和旋律。

4. 音乐创作- 教师引导学生发挥想象力，创作简单的音乐作品。

- 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

三、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调节奏和节拍的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中多听、多唱、多演奏音乐，感受音乐的魅力。

---四、教学反思本节课通过多种教学方式，引导学生学习音乐知识，提高他们的音乐素养。

在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。

2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队协作精神。

3. 注重音乐实践，提高学生的音乐表现能力。

---通过以上模板，您可以灵活调整教学内容和教学方法，以满足不同学生的需求。

小学音乐试讲万能稿引言音乐试讲是评估小学音乐教师教学能力和教学经验的重要环节。

本文档旨在提供一份万能的试讲稿，帮助您在音乐试讲中展示自己的专业素养和教学技巧。

歌曲选择选择适合小学生的欢快、易学的歌曲，旨在培养他们的音乐感知能力和合作精神。

以下是一些建议的歌曲选择：- 《小兔子乖乖》- 《小星星》- 《老鹰捉小鸡》试讲内容和步骤以下是试讲的内容和步骤，以帮助您在试讲过程中保持结构和逻辑性：1. 自我介绍：简要介绍自己的教育背景和音乐经验，获得学生们的信任。

2. 歌曲欣赏：让学生们听一遍歌曲，让他们在心中感受歌曲的节奏和旋律。

3. 研究歌词：分行教授歌词，帮助学生们更好地记忆和理解歌曲内容。

4. 跟着唱：带领学生们一句一句地跟着唱，加强对歌曲的理解和感受。

5. 身体动作：添加适当的身体动作，让学生们在音乐的节奏中活动自己的身体。

6. 合作演唱：将学生们分成小组，让他们合作演唱，培养团队合作和互助意识。

教学技巧与注意事项在试讲过程中，您可以运用一些教学技巧和注意事项来提高教学效果：1. 激发学生的兴趣：通过生动有趣的语言和肢体语言，激发学生们对音乐的兴趣。

2. 多元化的教学手段：结合多种教学手段，如音乐播放器、图片、视频等，以提高学生的研究效果。

3. 个体差异的关注：重视每个学生的个体差异，根据他们的能力和兴趣进行差异化的教学。

4. 积极正向的鼓励：给予学生积极的鼓励和肯定，激发他们的自信心和研究动力。

5. 简洁明了的语言：使用简洁明了的语言，避免使用过于专业化的术语，让学生更易理解。

总结本试讲万能稿提供了一份结构完整、内容详尽的试讲模板，帮助您准备音乐试讲。

根据具体情况，您可以根据学校要求和学生特点进行相应的调整。

祝您在音乐试讲中取得成功！。

小学音乐教师面试试讲万能模板一、开场白（Introduction）-自我介绍（Introduction of myself）-我的姓名、学校、教龄等-对音乐教学的热情（Passion for music teaching）-我对音乐教学的热情和执着-今天的主题（Today's topic）-今天我将要跟大家分享的音乐教学模板二、音乐教学的重要性（The importance of music teaching）-音乐教学对学生发展的重要性-发展学生的审美情趣和情感表达能力-促进学生的综合素质发展-音乐教学对学校教育的价值-丰富学校教育内容-增强学校文化底蕴三、教学内容和目标（Teaching content and objectives）-教学内容的选择-根据学生的年龄和兴趣进行选择-基本的音乐知识和技能-教学目标的设定-提高学生的音乐素养-培养学生的音乐兴趣和爱好四、教学方法（Teaching methods）-多媒体教学法-利用音乐视频和音频来激发学生兴趣-互动教学法-利用小组合作和讨论来促进学生学习-手工制作教学法-利用手工制作活动来巩固学生的音乐知识五、教学过程（Teaching process）-导入（Lead-in）-利用一首优美的音乐来吸引学生的注意-讲解（Explanation）-介绍今天要学习的内容和目标-演唱/跟唱（Singing/Chanting）-和学生一起演唱或者跟唱一首简单的歌曲-游戏活动（Game activity）-利用音乐游戏巩固学生的音乐知识-小结（Conclusion）-总结今天学习的内容，并鼓励学生做作业六、教学评价（Teaching evaluation）-信息反馈-通过课堂测试和问题解答来了解学生掌握情况-教学反思-总结课堂教学的得失，并进行反思七、教学心得（Teaching experience）-教学过程中的心得-与学生的良好互动是成功教学的关键-鼓励学生表现和发散他们的思维-对未来的规划-在以后的教学中继续不断提高自己八、总结（Conclusion）-结束语-感谢学校给予我这次机会，我会继续努力为学生带来更好的音乐教学-鼓励学生-希望学生们能够在以后的学习中继续保持对音乐的热爱以上就是我今天要跟大家分享的音乐教学模板，希望对大家有所帮助。

小学音乐教资面试试讲稿精选模板一、开场白尊敬的评委老师们，大家好！我是今天的面试者，非常荣幸能在这里和大家分享我对小学音乐教学的一些理解和实践。

接下来，我将通过一个小故事来引出今天的课题。

二、导入故事结束后，我们正式进入今天的课题——【课题名称】。

在这个课题中，我希望通过一系列的音乐活动，让孩子们不仅能感受到音乐的快乐，还能掌握一定的音乐技巧。

三、新课内容接下来，我将为大家介绍本节课的主要内容。

首先，我们会学习【新知识点1】，然后是【新知识点2】，最后是【新知识点3】。

1. 【新知识点1】在这里，我会详细解释【新知识点1】的定义和特点，并结合实际案例进行分析。

2. 【新知识点2】同样地，我会对【新知识点2】进行详细的阐述，并通过互动环节让孩子们积极参与进来。

3. 【新知识点3】最后，我们会讨论【新知识点3】的相关内容，并开展一个小组活动，让孩子们在实践中掌握这一知识点。

四、教学互动在讲解过程中，我会不断与孩子们进行互动，提问、解答疑问，确保他们能够紧跟教学进度。

同时，我会关注每个孩子的学习情况，及时给予个别化的指导和帮助。

五、课堂练习为了巩固所学知识，我会设计一个简单的课堂练习，让孩子们在短时间内运用所学内容。

练习结束后，我会对孩子们的表现进行点评和总结。

六、总结与展望在今天的学习中，我们学习了【总结知识点1】、【总结知识点2】和【总结知识点3】。

我希望大家能够把这些知识点融入到日常生活中，不断提高自己的音乐素养。

在下一节课中，我们将继续深入学习【下一课题】，希望大家提前做好准备。

七、课后作业为了巩固课堂所学，我为大家布置了以下课后作业：【作业1】、【作业2】和【作业3】。

请大家认真完成，下节课我们将进行作业点评。

八、结束语感谢各位评委老师的聆听，如果大家对我的教学有任何建议或疑问，请随时提出，我会虚心接受并努力改进。

谢谢！---以上就是一份小学音乐教资面试试讲稿的模板，希望能对您有所帮助。

在实际教学中，您可以根据具体情况和学生需求对内容进行调整。

一、教学目标【情感态度价值观】通过音乐教学，培养学生对音乐的热爱，提高审美情趣，培养良好的音乐素养。

【知识与技能】1. 让学生了解和掌握一定的音乐知识和技能，如音高、节奏、旋律等。

2. 培养学生演唱、演奏、创作音乐的能力。

【过程与方法】1. 采用启发式、互动式教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 通过聆听、演唱、演奏等活动，让学生在实践中掌握音乐知识和技能。

二、教学重难点【重点】1. 让学生掌握音乐的基本知识和技能。

2. 培养学生的音乐素养和审美情趣。

【难点】1. 培养学生音乐表现力和创新能力。

2. 帮助学生克服音乐学习中的困难。

三、教学过程一、导入1. 播放一首与教学内容相关的音乐，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：这首歌曲的特点是什么？它给我们带来了怎样的感受？二、新课讲授1. 讲解音乐知识：如音高、节奏、旋律等。

2. 通过示范、讲解，让学生掌握音乐技能。

3. 互动环节：提问、回答、讨论，加深学生对音乐知识的理解。

三、实践环节1. 演唱：让学生跟随教师一起演唱歌曲，感受音乐的魅力。

2. 演奏：让学生尝试演奏乐器，体验音乐带来的乐趣。

3. 创作环节：鼓励学生发挥想象力，创作自己的音乐作品。

四、总结1. 总结本节课所学的音乐知识和技能。

2. 强调音乐在学习、生活中的重要性。

3. 布置课后作业，巩固所学知识。

四、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动思考，培养学生的学习兴趣。

2. 互动式教学：通过提问、回答、讨论等方式，激发学生的学习热情。

3. 实践式教学：通过演唱、演奏等活动，让学生在实践中掌握音乐知识和技能。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性。

2. 音乐技能：评估学生在演唱、演奏等方面的表现。

3. 音乐素养：评价学生对音乐的理解、感受和表现能力。

通过以上教学设计，相信能够帮助学生在音乐学习中取得更好的成绩，培养他们对音乐的热爱，提高他们的音乐素养。

教资面试小学音乐试讲稿（万能空白模板）开头语：师：各位老师下午好，我是小学音乐号考生，今天我试讲的题目是，现在开始我的试讲。

师：同学们好！欢迎来到老师的音乐课堂。

1.导入师：在上课之前，老师给大家带来（此处按照导入方式填入具体的内容）师：哦，那大家知道（提问学生导入里面的问题）师：（预设出学生的答案并进而扩充）师：那今天我们就来学习一首歌曲，歌曲的歌名就叫做《》（导入课题）。

2.初听师：首先，同学们通过多媒体来聆听一遍歌曲，并思考____________（提出歌曲的一些问题，比如画面、内容等）师：好，谁来说一下啊？师：离我最近的这位男同学你来说。

师：你说____________（学生回答以上的问题）师：请坐，那这首歌曲是____________（老师针对于以上的问题进行点评或总结）师：接下来，老师来____________（演唱的方式）歌曲，大家思考一下歌曲的____________（提出歌曲的一些问题，比如速度、情感等）是什么？师：好，谁来说一下？师：靠窗的那位女同学你来说。

师：你说歌曲的____________（学生回答以上的问题）师：那这首歌曲是____________（老师针对于以上的问题进行点评或总结），所以这位同学所说的完全正确，请坐。

3.教授新课师：那下面我们用奥尔夫的声势律动拍打歌曲的节奏，大家看看有哪些节奏是不太好打的呢？师：好，第一排的这位女同学你来说。

师：你说____________（学生回答节奏的难点）你不会打。

师：请坐，那现在我先把这个节奏写在黑板上，在讲解节奏之前，我先问大家一个问题，大家____________（填入解决节奏难点的方式，例如：玩过溜溜球？听过知了的叫声吗？）师：谁能来示范一下呢？师：好，你来吧。

师：他是如何表现的啊？师：对，他是____________（阐述以上内容的解决办法）师：那大家知道刚才的示范跟我们的节奏有什么关系吗？师：对，是不是一模一样，好，那现在我们先模仿一下这个游戏再来拍打节奏。

一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握歌曲的节奏、旋律，并能正确演唱。

2. 过程与方法目标：通过歌曲学习，培养学生合作、探究、创新的能力。

3. 情感态度与价值观目标：通过歌曲的学习，激发学生对音乐的热爱，培养学生的审美情趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲的节奏、旋律的掌握，以及歌曲的演唱。

2. 教学难点：歌曲节奏的准确把握，以及歌曲情感的表达。

三、教学准备1. 教学用具：多媒体设备、音响设备、钢琴、教鞭等。

2. 教学材料：歌曲乐谱、歌词、教学课件等。

四、教学过程（一）导入1. 教师播放一首与本节课歌曲风格相近的乐曲，引导学生感受音乐的魅力。

2. 教师简要介绍本节课歌曲的背景，激发学生的学习兴趣。

（二）新歌教学1. 教师范唱歌曲，引导学生跟唱，注意歌曲的节奏、旋律。

2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正学生的演唱错误。

3. 学生集体演唱歌曲，教师评价学生的演唱表现。

（三）歌曲分析1. 教师讲解歌曲的结构、节奏、旋律特点。

2. 学生分组讨论，总结歌曲的主题思想。

3. 教师点评学生的讨论结果，引导学生深入理解歌曲。

（四）拓展活动1. 教师组织学生进行歌曲模仿比赛，培养学生的创新能力。

2. 学生分组创作歌曲，教师点评学生的创作成果。

（五）总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏、旋律、情感表达等方面的要点。

2. 学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。

五、教学评价1. 评价学生的演唱表现，包括节奏、旋律、情感表达等方面。

2. 评价学生的参与度，包括课堂讨论、拓展活动等。

3. 评价学生的学习态度，包括出勤、作业完成情况等。

六、教学反思1. 教师反思本节课的教学效果，总结教学经验。

2. 教师反思学生在学习过程中的不足，提出改进措施。

注：以上模板仅供参考，具体教学内容可根据实际情况进行调整。

小学音乐教师资格证面试试讲逐字稿万能模板1、题目《健康歌》2、内容：要求：1、试讲时间10分钟以内。

2、与学生有互动，教师进行范唱《健康歌》试讲逐字稿师:同学们,今天我们班来了一群小客人,你们想不想知道是谁?生:想!(兴奋)师:出示福娃课件.(或福娃图片)是2008年北京奥运会的吉祥物一一福娃们呀!师:福娃给大家带来了一件礼物,你们听.(播放<健康歌>的课件或音乐)生:聆听,是<健康歌》师:过渡语:全民健身、喜迎奥运。

小福娃把健康歌带给大家,希望大家健康快乐,你们喜欢这份礼物吗?让我们随着音乐动起来吧!(教师用奖“小福娃”的方法鼓励学生创新)自由律动: 分组律动: 个别展示表演.师:过渡语:小福娃把<健康歌>送给了大家,你知道怎么才能获得健康吗?生: 多运动师: 我们刚才在爷爷和小萱萱的来领下做了哪些运动呢?出示第一段歌词师:按节奏念词.(分散难点前半拍休止节奏的具体做法:师生接念,加入辅助动作念、打拍子念)分句学念、师生接念,加入动作念,打拍子念.师:学唱歌词。

边跳边唱师:除了做这些运动,我们还可以做哪些有益于健康的运动呢?回答师: 让我们一起来一首新的<健康歌>,鼓励更多的人参与运动,参与健身队伍中来吧! 师生合作接龙创编.小组合作创编,展示<健康歌>.师:要想拥有健康不仅要多运动,还要养成良好的生活习惯。

听爷爷和小萱萱都告诉我们什么?(放音乐)聆听第二段,说一说.师:除此之外,还有吗?补充,拓展说。

师:同学们说的很好,边听边跳吧。

聆听、表现第二段。

师:(歌曲到了数节拍的乐段)听,这是什么声音?做操的节拍。

师:我们做什么操呢?不如我们自创我们班的健身操吧。

拿出自备沙瓶小组合作创编展示.师:时间过得真快,就要和同学们说再见了.今天我们和福娃们度过了快乐的一节课,许多同学和小福娃成了好朋友,请大家看看福娃的背面,一起来分享“福娃的悄悄话”.生:有感情的读:祝大家身体健康!多运动身体好!养成好习惯,身体才更棒!对人客气,微笑待人!全民健身,支持奥运!......师:福娃的祝福也是老师的希望,希望大家多运动、养成好习惯,身体健康,学习进步!。

小学音乐教师资格证面试-试讲稿--通用版
尊敬的考官：
大家好！我是来自xx小学的xxx老师。

今天给大家带来一节
小学音乐课，我将围绕《小兔子乖乖》这首歌曲进行教学。

进入正题前，我想问一下同学们，有多少人喜欢听歌？哪些同
学平时会唱歌？不妨请来几位同学，让我们来一起演唱《小兔子乖乖》。

（课堂上进行演唱，让同学们感受到歌曲的魅力和乐趣）
通过演唱，我们可以发现这首歌曲节奏感强，歌词简单易懂，
非常适合小学生的音乐启蒙教育。

现在，我要向同学们展示如何使用乐器伴奏这首歌曲。

请注意，今天我使用的是乐器中的木琴。

不知道有没有同学听说过木琴呢？（进入介绍木琴的环节）
（介绍完毕后，进行木琴演奏，让同学们感受到木琴独特的音色和美妙的旋律）
有了乐器伴奏，我们就可以更好地演绎这首歌曲。

接下来，我将让同学们跟我一起唱《小兔子乖乖》，同时在乐器伴奏下，展现出这首歌曲的魅力。

（进行带伴奏的唱歌环节）
最后，让我们来一起欣赏一下这首歌曲吧！（演唱完毕后进行音乐欣赏环节）
通过这节课程，同学们不仅学会了一首歌曲，还能感受到音乐的魅力和乐趣。

感谢各位老师的聆听！。

教资面试试讲必读逐字稿（小学篇）小学语文《母鸡》逐字稿各位考官下午好，我是一号考生XXX，我试讲的题目是小学语文《母鸡》一课，请问我可以开始了吗？上课，同学们好，请坐下。

同学们，你们很多人家里都养了宠物，有没有同学愿意和大家分享一下，你家里的宠物是什么样的？你来，哦，你养了一只小乌龟，它非常的安静。

好，坐在窗子边的同学来说，你家养了一只小猫，毛茸茸的，它喜欢睡着你身边。

你呢？哦，你养了一只可爱的小兔子。

看来，我们的同学谈起自己的宠物都是滔滔不绝。

今天我们要学习的课文，就和小动物有关，请大家打开课本，我们来学习《母鸡》。

（板书课题）首先，请同学们自由地朗读课文，画出你不认识的生字词。

（板书“凄惨颤巍嘎撮侮雏”）现在我们一起来读读黑板上几个生字。

注意“撮”读平舌音，“侮”读第三声。

解决了生字词的问题，现在请同学们再快速的默读一遍课文，思考这样一个问题：作者眼中的母鸡是怎样的?他对母鸡的态度前后发生了什么变化?好，时间到。

谁来回答一下这个问题？好，你来。

嗯，作者一开始讨厌母鸡，到后来不敢讨厌了，说的很好。

（板书）说明你读书读的很仔细，请坐下。

同学们已经找出了作者态度发生的转变，那现在请大家根据作者的态度，把文章划分为两部分。

从哪里划开呀？对了，从文章的第三四段之间。

那现在，我想请大家读一读课文的前三段，找一找作者为什么觉得母鸡讨厌，有哪些词句表现了这一点，等下我请同学站起来说一说。

好，时间到。

有哪位同学愿意站起来说一说？后面那位女生。

哦，你找到了第一段里的，“没完没了”“那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来”，你读的很仔细，请坐下。

这说明母鸡怎么样啊，能不能用一个词来概括？对了，无病呻吟（板书）。

还有吗？有没有同学从第二段找的？好，你来。

你找到了这几个词：“忠厚”、“趁其不备”、“狠狠”。

说明母鸡有什么特点？对了，欺软怕硬（板书）。

你非常善于总结，请坐下。

老师还想到了一个词：暗箭伤人。

（板书）还有呢，哪位同学来说一说第三段？坐在窗边的同学，你来。

小学音乐教师面试试讲万能模板自我介绍
大家好，我是xxx，来自xxx。

我是一名音乐教师，有5年的教学经验。

我很兴奋有机会参加这次音乐教师考试，同时也对未来能够加入这个学校表示出极大的热情。

小学音乐教育的重要性
小学音乐教育是孩子们早期艺术教育的一种重要形式，它包括音乐理论、音乐技巧和乐谱。

音乐不仅能激发学生的音乐兴趣，增加学生的音乐修养，而且能帮助学生更好地理解历史文化及地域文化，同时能开发学生的聆听能力及感知力，让学生对音乐的表现形式有更加深入的认识。

如何培养小学生的音乐素养
1、要充分利用大自然的美丽和积极的力量，积极推动小学生爱上音乐；
2、定期开展一些有关音乐的活动，如歌唱比赛、音乐会，可以加强学生对音乐的了解；
3、结合课程开展音乐实践活动，增强学生学习音乐的兴趣；
4、结合学生的身体承受能力，合理设计各种不同类型的音乐游戏活动，辅助开发学生的和谐统一的感觉；
5、利用各种技术手段，如网络、影音教学班等，传授正确的音乐历史、文化及乐理知识，增强学生对音乐文化及乐理规律的重视。

作为音乐教师
作为一名音乐教师，我将为学生们提供深入而多样的音乐知识，为他们搭建一座美妙的音乐桥梁，建立一种因材施教，及时调整课堂教学方式的能力，力求让每个学生都能学有所得。

我将致力于提供精彩的教学音乐活动，培养学生的节奏感、音准、唱功能有力的发展，从而达到启迪音乐智慧的最终目标。

教师资格证面试试讲逐字稿万能模板以下是教师资格证面试试讲逐字稿的万能模板，供参考:教学主题：（根据所选教材和教学内容确定）展示器材或教具：（选用哪些教具展示将要教授的内容）一、教学目标（1）知识目标：（2）技能目标：（3）情感目标：二、教学重点和难点教学重点：教学难点：三、教学过程1、导入新课（5分钟）(在导入中，实现了以旧带新，使前面已学过的知识与今天的教学内容连接贯通。

)------------------------------------------------------2、讲授新课（20分钟）（授课过程应注意用适当的语言来讲授本课内容，用图、表、实物、比喻、类比等形象直观的教学手段来帮助学生理解、记忆本课内容。

）------------------------------------------------------3、训练与实践（20分钟）（学生通过实践与训练，可以灵活地运用所学的知识进行实战演练。

）------------------------------------------------------4、课堂总结（5分钟）（重点回顾本堂课所学内容，并且指导学生应如何掌握学习方法。

）四、板书设计（板书应简洁明了，易于理解和记忆。

）五、教学后记（对教学过程的评价、教学成功的体验、教学不足的反思、课堂管理要点和方法、仍需解决的问题等备忘记录。

）以上是教师资格证面试试讲逐字稿的万能模板，应根据实际情况灵活调整。

但是建议在教学过程中，注重师生互动，使学生积极参与课堂，不断提升学习效率和教学质量。

希望对你有所帮助。

小学音乐教师面试试讲万能模板[面试模板]一、自我介绍（1-2分钟）1.姓名、年龄、学历2.毕业院校及专业3.从事音乐教学的经历4.对音乐教育的理解和热爱二、教学理念（2-3分钟）1.对音乐教育的认识和看法2.音乐教育的目的和意义3.如何激发学生对音乐的兴趣4.在教学中注重培养学生的音乐素养和情感体验能力三、教学方法与手段（3-5分钟）1.举例说明不同年龄段学生的音乐教学方法2.如何利用多媒体和现代科技手段提高音乐教学效果3.如何巧妙运用故事、游戏等方式激发学生对音乐的兴趣4.如何通过课外活动扩大学生的音乐视野四、教学案例分享（5-8分钟）1.收获满满的一课故事2.在基础知识中融入趣味性的游戏3.通过演出和表演提高学生的自信4.创设音乐氛围，培养学生的音乐技能五、学生管理经验（2-3分钟）1.如何与学生建立良好的师生关系2.如何处理学生的问题和纠纷3.如何激发学生的学习潜能和创造力4.如何培养学生的自律和团队合作精神六、教学成果和比赛经验（3-5分钟）1.以往教学成果和学生比赛获奖情况2.自己在音乐教学方面的成就和体会3.如何帮助学生克服比赛中的困难和压力4.对学生的音乐素养提升的观察和感悟七、学生家长沟通经验（2-3分钟）1.如何与学生家长进行良好的沟通和交流2.如何帮助家长了解学生在音乐教学方面的表现和进步3.如何协助家长配合学生的音乐学习4.如何在教学过程中引导家长正确看待学生的音乐学习八、对未来的期许和承诺（2-3分钟）1.对自己未来音乐教育工作的规划和展望2.对学校和学生的期望和承诺3.如何不断提升自己的音乐教学能力和水平4.如何与学校共同努力，共同成长以上就是小学音乐教师面试的万能模板，适当根据个人实际情况进行适当调整，希望对大家有所帮助。

希望大家都能在音乐教育的岗位上，努力为孩子们带来更多的音乐欢乐！。

一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握歌曲的基本节奏、旋律，学会演唱歌曲。

2. 过程与方法：通过聆听、模仿、合作等方式，提高学生的音乐素养和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的兴趣，激发学生的审美情趣，树立正确的价值观。

二、教学重难点1. 教学重点：歌曲的节奏、旋律，演唱技巧。

2. 教学难点：歌曲的节奏感、情感表达。

三、教学准备1. 教学课件或实物教具。

2. 音乐播放设备。

3. 学生分组。

四、教学过程（一）导入1. 教师播放一首欢快的音乐，引导学生感受音乐的氛围。

2. 提问：同学们，你们知道这首歌曲的名字吗？这首歌曲有什么特点？3. 学生回答，教师总结：这首歌曲名叫《XXXX》，特点是欢快、活泼。

（二）新课导入1. 教师出示歌曲谱例，引导学生观察歌曲的节奏和旋律。

2. 教师讲解歌曲的节奏和旋律特点，强调难点部分。

3. 学生跟唱歌曲，教师指导。

（三）教学活动1. 分组练习：将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的演唱错误，鼓励学生积极参与。

3. 学生展示小组练习成果，教师点评。

（四）拓展延伸1. 教师播放其他歌曲，引导学生欣赏并模仿。

2. 学生分享自己喜欢的歌曲，教师点评。

（五）总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏、旋律和演唱技巧。

2. 学生回顾本节课所学，分享自己的收获。

五、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。

2. 学生反思自己的学习态度和方法，提出改进措施。

六、板书设计【课题】XXXXX【教学目标】1. 知识与技能：掌握歌曲的节奏、旋律，学会演唱歌曲。

2. 过程与方法：提高音乐素养和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发审美情趣，树立正确的价值观。

【教学重难点】1. 教学重点：歌曲的节奏、旋律，演唱技巧。

2. 教学难点：歌曲的节奏感、情感表达。

【教学过程】1. 导入2. 新课导入3. 教学活动4. 拓展延伸5. 总结七、课后作业1. 学生回家后，继续练习歌曲，提高演唱技巧。

小学音乐试讲万能模版一.课堂开场篇（2分钟）（2）开始上课同学们好！我们现在开始上课（好的，请坐）。

上课之前，请同学们先和老师一起，听一段音乐。

（“在今天的课程开始之前，我先给同学们讲个故事”等形式引出讲课主题）（3）课程导入①播放音乐，直接导入；②讲述与音乐主题有关的故事；讲述一段与音乐或作曲家相关的故事，可以是音乐创作背后的故事，音乐创作时作曲家发生的故事，作曲家的生活背景等等。

③朗诵一段与音乐意境相关的诗歌或散文；这个方法在音乐鉴赏课中经常用到。

旨在通过与所要讲述的夤夜已经相符的诗歌或散文表达，让学生通过诗歌或散文，理解音乐所要表达的主题与深刻内涵。

④问题导入法也称提问式导入；通过问同学们相关的问题，引出课程主题。

如：你们有听过这首歌乐曲吗？有去过歌曲里面唱到的什么地方吗？等等。

⑤悬念导入法有些歌曲的歌词是以叙事的手法呈现的，可以先在课前留个疑问，课堂上慢慢揭秘。

⑥播放相关电影（电影情节、电影音乐）、纪录片等形式导入。

二.课程主题篇（5分钟）教唱、教奏（乐器）课程（1）示范演唱、演奏同学们，我们今天来学习唱……歌曲，现在，老师先为大家唱一遍，同学们仔细听，或者先播放一段授课音乐的音频等。

（2）分小节、分段讲解这里切忌专业术语，要把深奥的乐理知识尽量讲到通俗易懂。

（3）设置提问，邀请学生进行试唱或试奏不用一下子唱很多，不真实，可以一句句的来，老师带着学生一起唱，营造鲜活逼真的音乐课堂。

提问学生时，切记分情况：学生演唱（奏）正确时，嗯，很好啊，短短的时间内就可以唱的那么好，非常棒！请坐。

学生演唱（奏）的不太熟练时，非常好啊，唱得不错，但是中间还有一些小问题，这个时候老师可以再次针对个别小节为学生做示范。

请同学站起来演唱（奏）时，如何称呼学生：提问学生定语分类。

（可以不用称呼学生名字）衣服颜色：穿红色衣服的同学。

课堂表现：刚才演唱的最投入，声音最大的那位同学。

地理位置：最后一排靠窗的那位同学。

学生职位：文艺委员、班长等。

小学音乐试讲万能模板精品一、课程简介本课程旨在帮助小学生提高音乐素养，培养其音乐欣赏能力和基本演奏技能。

通过研究不同类型的音乐作品，学生将能够体验音乐的美妙，并且能够在实践中动手演奏乐器。

二、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 通过演奏乐器，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 开发学生的音乐天赋，培养其音乐表达能力。

4. 提高学生的音乐审美能力，增强其对音乐的理解和感受。

5. 培养学生的创造力和艺术想象力。

三、教学内容1. 音乐欣赏- 让学生了解不同类型的音乐作品，如交响乐、民族音乐、流行音乐等。

- 通过欣赏音乐作品，引导学生从感受音乐的节奏、旋律和情感入手，提高其音乐欣赏能力。

2. 乐器演奏- 介绍不同乐器的特点和演奏方法，如钢琴、小提琴、吉他等。

- 教授学生基本的演奏技巧，并组织合奏活动，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 音乐创作- 引导学生进行简单的音乐创作，鼓励他们表达个人的音乐想法和情感。

- 培养学生的创造力和艺术想象力，并提供相应的指导和帮助。

四、教学方法1. 情景教学法：借助音乐作品创造具体的情境，让学生更好地理解和感受音乐。

2. 合作研究法：通过小组合作演奏活动，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 个案教学法：根据学生的具体情况，有针对性地进行指导和辅导，帮助他们提高音乐技能。

4. 创造性教学法：鼓励学生进行音乐创作，培养其创造力和艺术想象力。

五、教学评估1. 课堂表现评估：通过观察学生参与课堂活动的积极程度、演奏技能和音乐表达能力来评估其个人表现。

2. 作品评估：评估学生完成的音乐作品的创意和质量。

3. 合奏评估：评估学生在合奏活动中的合作程度和团队精神。

4. 研究反思评估：要求学生写下对本课程的研究感受和收获，以便评估他们对课程的理解和研究效果。

六、教学资源1. 音乐作品CD和音乐播放器2. 各种乐器（钢琴、小提琴、吉他等）3. 音乐创作工具（如简单的乐谱器材、音乐创作软件等）七、教学安排本课程为小学音乐选修课，每周一节课，共计40节。

小学音乐试讲万能模板
尊敬的老师和同学们：
大家好，我是XXX来自某某小学，九年级五班的学生，我报考了小学音乐试讲，我将
以《过个小雨》为今天的试讲曲目，即将开始我的表演请大家拭目以待。

《过个小雨》是一首中国民间谣广泛传唱的歌曲，它给大家带来的是几分清新的情调，又有着几分童真的画面。

说起这首歌，正好恰逢今天的天气状况，正有小雨的景色，歌词里带有一些很温馨的
感觉；“今晚有小雨下，雨后花香飘，小鸟轻唱着，静静守护着太阳；晒衣服晒裤子，咿
呀咿呀晒出汗，望着蓝天天空，让小星星晚晚开；天空有一朵彩虹，桃花一片片开，只要
心情好，就有太多好说话。

”
歌声中暗含着一股温柔的诉说，旋律俏皮又自然，让人感觉安逸、舒畅，那不仅是节
奏的激越，更是心情的释然。

为此，我的试讲将把这首歌唱得流畅、精彩、动听，带给大家全新的感受。

最后，我再次感谢老师和同学们对本次试讲的支持和关心，我也深知这次试讲给我带
来的挑战及机遇，我将会努力，通过本次试讲发挥自己的特长，为我们的学校争光，谢谢！。