下载文档原格式
只希望用我的真诚，换取你的真情_表白的句子1、茫茫人海中，相识了你，是一种缘份，只希望用我的真诚，换取你的真情。
2、不敢把所有情绪都告诉你，因为所有情绪都与你有关，说出来就像是在对你表白。
3、让我用努力来建筑你的幸福，用浪漫成就你的快乐，用柔情打造你的温馨，用关怀塑造你的温暖，用一生完成爱的誓言，让你无忧无虑地生活在我爱的港湾，嫁给我!4、最难忘的是你的微笑，当它绽开在你的脸上时，我仿佛感到拂过一阵春风，暖融融的，把我的心都溶化了。
5、左手刻着我，右手写着你，心中充满爱，当我们掌心相对，心心相印时，所有的人都会看到——我爱你!6、我对你是无尽的思念，我对你是无限的爱恋。
从开始相遇那时起，我的心被你迷醉。
你看那天空的星星，有一颗便是我凝望你的眼睛。
你温馨的问候是最动听的语言，我整个人就象风筝，线在你手里。
7、我好想飞向你的梦中，打开你紧闭的心门，我想请你张开双手，拥抱你我新的希望。
我用自己的真诚呵护你，我用自己的爱心守候你，我用自己的承诺等待你。
8、我好想牵住你的手，一同走在风风雨雨的人生旅途，直到天长地久，直到天荒地老。
只想今生爱的路上有你陪伴。
9、爱你一万年，是我的追求;恋你一千年，是我的渴望;而吻你一次，则是我一生中最快乐的时光;答应我，嫁给我吧! 10、从看到你的那一刻起，我的心跳就告诉我你是我今生等待的人。
你给了我勇气和动力，我会用一生的努力来呵护这份心动的。
11、独自走了这么多年，也没觉得什么，直到遇上你。
你愿意陪我把剩下的路走完么?12、你如阳光般洒进了我的世界，我的生命因你而精彩!亲爱的你，请陪我走到海枯石烂，好吗?13、一见钟情是你我的缘份，距离却是你我的阻碍。
你我之间能否演预出一场动人的童话?我期待着美丽的结局。
14、若与你相恋是缘分，那我选择牢牢抓紧它;若与你相爱是程序，那我选择开心执行它;若与你相守是幸福，那我选择永远幸福下去，亲爱的，你呢?15、有句话告诉你，我爱你很9了，8不得天天和你在一7,将你6在我身边，5论如何我爱你至4不渝，决不3心2意，爱你1辈子!16、我非常爱你!虽然你无法体会到我的真心，但是我的心中，你是永远的唯一的爱人!我已经学会忘了自己，却无法忘记你。
真心换不来真心的经典句子（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如句子大全、说说大全、标语大全、口号大全、心语大全、经典语录、名人名言、个性签名、祝福语、幽默笑话等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as sentences, sayings, slogans, slogans, heart words, classic quotations, famous quotes, personalized signatures, blessings, humorous jokes, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!真心换不来真心的经典句子1、有些事，真心换真心。
动真情用真心使真劲作者：杨景清来源：《共产党员·下半月》 2019年第7期省机关事务管理局驻隆化县白杨沟村工作队动真情聚合力、用真心换民心、使真劲办实事，和群众打成一片，建强基层组织，开展各项帮扶举措，打赢了精准脱贫攻坚战。
隆化县白杨沟村是全省206个深度贫困村之一，贫困发生率为33%。
省机关事务管理局工作队入村后，紧紧围绕“党旗引领、产业兴村、智志双扶、和谐共建”的帮扶目标，与村“两委”干部一道，动真情、用真心、使真劲，打赢了精准脱贫攻坚战。
用真情聚合力，让党员干部动起来给钱给物，不如建个好支部。
2018年入村后，正值村“两委”换届，工作队主动当好参谋，“问诊把脉”。
为防止班子成员思想波动工作懈怠，经常找他们谈心，保证他们继续发挥好模范带头作用。
为建强选好村班子，换届选举期间多次找党员讲形势、讲政策、提希望，顺利实现了村书记、主任“一肩挑”。
新班子上任后，积极引导他们尽快进入角色，积极组织干部党员开展“脱贫攻坚党旗红”活动，利用“七一”“八一”，组织村“两委”干部、党员、群众、退役老兵代表等开展外出考察学习、上党课、退役老兵座谈会等一系列活动，营造了“心往一处想，劲往一处使”的浓厚氛围，凝聚起干事创业的心气。
用真心换民心，让村民忙起来扶贫先扶志，工作队决心从改变精神面貌开始，扭转等靠要的村风、改变村民精神面貌。
工作队积极与县文广新局协调，购买器材，成立文艺宣传队，组织制定了乡规民约，成立了村道德评议会、孝心理事会，开展“十星级文明户”和“五好文明家庭”评选活动。
驻村工作队坚持带着感情做工作，利用田间地头、街巷炕头，不放过任何时机和群众联络交流，带药品、送棉袄、送电热毯……一件件小事，让工作队与群众的心越贴越紧、越连越近。
去年临近春节，工作队冒着严寒一家家走访，让群众切实感受到党的关怀和温暖。
现在，工作队能够做到熟知每户基本情况，叫出每个人名字，喊得出“绰号”。
乡亲们感慨地说，“你们为我们能过上好日子，吃了这么多苦，做了这么多事，我们哪还有脸坐在家里伸手‘要饭’吃。
真心待人却被寒心的句子(88句)1. 所谓真心待人，就是用真心和善意对待每一个人，却被内心的寒冷所包围。
2. 细心体贴地对待别人，却换来了冷漠的态度和无视的目光。
3. 心怀善意地帮助他人，但却被对方视若无睹，甚至诋毁中伤。
4. 所谓真情付出，只不过是换来了被忽略的结果。
5. 始终用真心和善意去交往，却遭遇不可挽回的伤害。
6. 真诚待人却被批评挑剔的眼光所毁灭。
7. 用心交往却错失了纯真的友谊。
8. 真心对待，却因内心深处的冷漠，再也无法挽回。
9. 用心付出，却只赚了别人的看轻和无耻。
10. 以善心待人，却遭遇恶意和嘲笑。
11. 充满感恩和真心的待人方式，却换来了毫无感情的对待。
12. 温暖的心和真情，却不敌寒心的冷漠和嘲讽。
13. 尊重他人的不同，以真心待人，却遇到了沉默的无视和冷漠的视线。
14. 用真心付出的友情，却遭遇了无情背叛。
15. 您的寒心与冷漠，将让我的真心越来越少。
16. 真诚待人却被嘲笑，这世界上，真心还有何用？17. 随随便便地对待人，却让别人从心底感到寒冷。
18. 始终保持真心和善意，却被困在孤独的漩涡中。
19. 用心交往，却只听到了对方的嗤笑和讽刺。
20. 充满感情和好意的待人方式，却换来了冷漠和无视。
21. 所谓真情付出只是因为没有感受到别人真心的回应。
22. 用真心待人却被对方视为笑柄和嘲弄。
23. 尊重别人的选择，但却因为真诚的态度，被他们视为傻瓜。
24. 真诚地对待别人，期待回应，却换来了冷漠和无视。
25. 真诚交往不应该是一种双方的委曲求全，而是一份彼此沟通的尊重。
26. 用真心怀疑别人，却被他们视为自己的敌人。
27. 我以真心相待，却被世界重重的打击和压制。
28. 在世上做任何事情都需要真心，因为它包含着所有的温情和美好。
29. 用心待人，却只换了来人的冷漠和无视。
30. 爱和真情是相互的，需要花费时间和体力去耕耘和守护。
31. 真心对待所有人，尽管感觉好像永远不能得到回应。
真心付出换来的却是寒心的说说真心付出换来的却是寒心的说说11、真是一片真心都喂了狗。
都怪当初太年轻，是人是狗分不清。
2、人心都是肉长的!真心换来的却是寒心，有付出却得不到回报，这样的生活不是我想要的..3、我用真心却换来了你的背叛，是我不好，还是我太宠你了，才让你用这种方式对我，让我体无完肤。
4、真心付出换来却是猜忌和怀疑。
真心寒心。
以为得到我最珍惜得一信任。
是我天真了忘记现实残酷。
5、你放一百个心，我不会纠缠不清，不会念念不忘，不会歇斯底里，不会萎靡不振，今后，你是你，我是我。
6、我们再也不会像以前那样，以为彼此不可替代;我们再也不会像以前那样，那样用力的爱，直到哭了出来。
7、何必用真心换来伤心，最后只剩寒心;真心换不来真心，什么时候能长点志气，就因为你们，我才会这样活。
8、因为我知道我伤心时没人可以安慰有的只是敷衍,所以以后的以后我都没有再第一滴眼泪,哪怕再苦再累再疼。
9、大千世界人心叵测，真心换来的是什么!寒心!不要把别人对你的好当成理所当然，以为说了句谢谢就可以了吗10、有些人，你对他付出得越多，你就会越悲伤难过，有些爱，早点放手，才不至于会遍体鳞伤，真心付出，绝望回报。
11、有时候，明明心如刀割，却要灿烂的微笑，明明很脆弱，却表现的如此坚强，眼泪在眼里打转，却告诉每个人我很好。
12、一宿没睡，想明白了一件事，人情薄似纸，人不可怕，可怕的是人心，真心换来伤心，最后只剩寒心，不是不痛，只是不想说13、越来越清楚的看见，不是真心都能换来真情，大多数人还是以自己的利益为一切的出发点，所以不比寒心，不必抱怨，一切都是最好的安排。
14、越来越清楚的看见，不是真心都能换来真情，大多数人还是以自己的利益为一切的出发点，所以不比寒心，不必抱怨，一切都是最好的安排15、有一种感觉叫学会;有一种后悔叫心碎，时间一天一天的过去，累计一点一点的心痛，直到无法承受，心已死去，我才会发现：爱有多深，痛就有多浓。
真心付出换来的却是寒心的说说21、何必用真心换来伤心，最后只剩寒心；真心换不来真心，什么时候能长点志气，就因为你们，我才会这样活。
以心换心，方可换取真心在人际交往中，我们常常会听到这样一句话：“以心换心，方可换取真心”。
这句话意味深长，给人以启迪和感悟。
它告诉我们，要想获得他人的真心，首先必须用自己的真心去对待他人。
只有用真心去换取别人的真心，才能真正建立起一种真诚和坦诚的人际关系。
在现代社会里，人与人之间的关系显得越来越复杂，人与人之间的交流也变得越来越表面化。
在这样的环境中，如何去以心换心，方可换取真心，成为了许多人不得不面对的难题。
而要想做到这一点，首先需要具备一颗真诚的心。
只有真诚待人，在与他人的交往中坦诚相待，才能真正赢得别人的信任和真心。
真诚是以心换心的基础，也是换取他人真心的前提。
真诚是一种内心的感受，是一种对待他人的态度。
在与他人交往中，我们应该坦诚相待，不虚伪不做作，不偷偷摸摸，不玩弄手段。
只有坦诚相待，才能建立起一种真诚的交流，才能换取他人的真心。
只有用真诚的态度对待他人，才能感染他人，引起他人的共鸣，从而换取他人的真心。
真诚是以心换心的关键。
实现以心换心、换取真心，并不是一件容易的事情。
在现实生活中，我们会遇到各种各样的人，有些人表面上看起来很友好，但内心却满是算计和心机；有些人表面上显得很冷漠，但内心却充满了真诚和善意。
在面对这样的人，我们该如何去以心换心，换取真心呢？这就需要我们有一双善于观察的眼睛，能够从他人的言行举止中去感知他人的真实想法和内心真实的态度。
只有这样，我们才能找准方法，用真心去换取真心。
实现以心换心、换取真心，还需要我们具备一颗善良的心。
善良是人际交往中最宝贵的品质，它能使我们对他人充满善意，对待他人充满同情和理解。
只有具备善良的心，才能用真心去对待他人，才能换取他人的真心。
当我们用善良的心对待他人时，不仅能赢得他人的喜爱和信任，更能打开他人心灵的窗户，使他人乐意与我们分享他们的真心。
善良也是以心换心的重要条件。
做好以心换心、换取真心的工作，还需要我们懂得尊重他人、理解他人。
在与他人交往中，我们应该尊重他人的权利和尊严，不做他人不愿意做的事情，不践踏他人的尊严。
真心换真心的经典句子（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如伤感说说、心情说说、搞笑说说、空间说说、爱情说说、经典说说、个性说说、祝福语、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as sentimental talk, mood talk, funny talk, space talk, love talk, classic talk, personality talk, blessings, speeches, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!真心换真心的经典句子善意的谎言可以理解，但虚伪的欺骗是不可原谅的……真心换真心，你真我就真，这个世界只有有了真心，才能被善待……真心换真心的经典句子一、怎么说呢，我这两天经历了，一起走到三强的朋友实际上是塑料花友谊，淘汰时候哭着送走的前辈实际上也不在乎你那点zqsg 这两件事后，对z/y现在享受的温情有多少是真的已经非常无力猜测了，他愿意沉浸在这种幻象里能开心点就随他吧。
用真情教书,用真心育人苏霍姆林斯基曾经有个是十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。
晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在。
学生的创造心灵，就如同露珠，需要教师和家长的倍加呵护”。
这种呵护就是爱。
所以，作为教育工作者，对待学生要用真情教书，用真心、爱心育人。
一、对学生倾注满腔的热情和心血作为一名小学教师，我在教育岗位上辛勤耕耘了二十几年，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生，关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同人，对性格孤僻的学生，更多给予热情帮助，意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。
人的感觉是相互的，教师的真诚学生能够感受到的，尽到教书育人的职责。
工作二十几年来我对所教学生从始至终都倾注着爱，并时时用我的爱、我的知识去感、教育他们。
多去关心、爱护每一位学生。
比如：赵俊杰他刚转入我班时一个字不写，胖行动缓慢，由于父母离婚，由爷爷奶奶照顾，家长觉得孩子可怜就比较娇惯，给他养成不好的行为习惯，自从他来到我班作为他的班主任我不能够放弃不去管他，对他真是做到了苦口婆心，给他讲道理，关心他。
衣服破了，拿起针线为他缝衣服，经常找他聊天，了解他的内心世界，多去理解他，我又利用课余时间在他奶奶有病时我带上水果去他家家访。
我的关心让他和他们家长感动，他现在很听我的话。
和刚转入我班时进步很大，改变了很多。
我还能够时时处处为特困学生着想，给特困生拿衣物。
买吃的。
比如：我班王笑迪和姥姥、舅舅生活很困难，有一天我给她水果，她没有吃，说要给姥姥吃，我感动了，第二天我买来水果让她拿回家给姥姥。
她的姥姥感动得不得了，看见我就流泪谢谢我。
说我对王笑迪很好，很关心她们。
我还给她和段博文拿衣物。
有活动时我班张雨轩什么吃的也没有带，我就把我带的食品给她吃。
在夏天期末复习时比较热，为了让学生凉爽的复习我为他们每人买了冰棒。
真心换真心的唯美句子世间哪里有那么多好朋友，唯有真心换真心你真我就真，你假我转身。
整理了真心换真心的唯美句子，欢迎大家阅读和收藏。
真心换真心的唯美句子1、以我三世荣华，许你一生幸福，我愿，以我一世容颜，换你片刻真心，我愿。
2、假面只所以是假面，是因为真正的面目没办法对人显露。
为什么因为真心换不来真情。
3、我们总以为真心对人也可以换来别人的真心对待，拼了命不让身边的人难过，可后来却发现受伤的是自己。
4、很多人的爱情之所以会离散，原因就在于总是想用10分的真心换100分的真情。
5、爱情，付出可以不等价，因为不是交换，但真心必须都有，否则那叫欺骗。
6、如果你可以给我的爱只能停留在停留在一个未知的明天，那么我愿意用今生对你不变的真心换取和你来世的情缘。
7、社会就是一个以假换真的场所，我们持着真心、真意、真物进场最后带着虚情假意离开。
8、得不到的，得的到的全靠自己怎么去想。
不是每个人对你都有感情，有时你用真心换来的只不过是虚心假意。
9、如果赔上眼泪能换来一颗真心，那是赚了；如果掏空自己换来的只是遥远的背影，那又何必。
10、不要为了一个会让你寒心的人苦等，而寒了另外一颗热乎乎的心哦，命可以换命，命却不能换真心。
11、我一个人可以过得好好，不是朋友多，而是觉得自己可以也很好，有人关心我都感激。
一直相信真心换真心。
12、真心换不来真心……如果真心可以换到真心，很多事情就不会再出差错。
13、我现在年轻给不了你想要的物质需求，但是我可以给你用物质换不来的一颗爱你的真心。
14、当一颗真心换不来另一颗心的真诚以待时，觉得自己像傻子一样可怜。
15、儿时的我们年少无知，妄想以自己的真心换取别人的真心，老时，学会了做人，却再也找不到自己的真心。
16、很多人的爱情之所以会离散，原因就在于总是想用分的真心换分的真情。
17、真心换来的不一定是真心，也许是伤心。
感情换来的不一定是感情，也许是自作多情。
18、我以一片真心来待人，为何换不得他人真心？，世人都道神仙好，唯有名利心头绕。
真情换不来真心的经典句子
1. 真情虽然可以表达出来，但并不能保证真心的回报。
无论我们多么真诚地对待他人，对方是否真心对待我们是无法控制的。
2. 真情是一种无私的付出，但并非所有人都会珍惜和回报。
有时候，我们付出的真情只能成为别人的利益工具，换不来真心的回报。
3. 真情是一种宝贵的情感，但并非所有人都能够理解和接受。
有时候，我们付出的真情只会被误解和伤害，无法换来真心的回应。
4. 真情是一种无条件的付出，但并非所有人都能够感受和体会。
有时候，我们付出的真情只会被忽视和遗忘，无法换来真心的回报。
5. 真情是一种纯粹的情感，但并非所有人都能够欣赏和珍惜。
有时候，我们付出的真情只会被轻视和嘲笑，无法换来真心的回应。
6. 真情是一种无私的奉献，但并非所有人都能够感激和回报。
有时候，我们付出的真情只会被忽视和辜负，无法换来真心的回应。
7. 真情是一种无私的付出，但并非所有人都能够感受和理解。
有时候，我们付出的真情只会被误解和伤害，无法换来真心的回报。
8. 真情是一种珍贵的情感，但并非所有人都能够认同和接受。
有时候，我们付出的真情只会被冷漠和疏离，无法换来真心的回应。
9. 真情是一种无私的奉献，但并非所有人都能够感激和理解。
有时候，我们付出的真情只会被忽视和辜负，无法换来真心的回报。
10. 真情是一种无私的付出，但并非所有人都能够感受和珍惜。
有时候，我们付出的真情只会被轻视和嘲笑，无法换来真心的回应。
用我们的真情，换他们的真心——在班级常规管理工作中全面渗透美育的问题探究四川省米易中学校邓思芹摘要：美育在班级管理中有着重要的作用。
在班级常规管理工作中全面渗透美育，为学生创造和谐、生动、宽松的成长环境，以美启真，开发青年学生的智力潜能；以美导善，提高青年学生的思想品德；以美怡情，提升青年学生的生活品味。
引导学生认识美、感知美、追求美，树立正确的审美观，培养高尚的健康的审美情趣，从而达到内铸气质、外塑形象的目的，对于培养全面和谐发展的现代人至关重要。
！关键词：班级常规管理渗透美育关爱学生普通高中学生思想现状虽然当前整个社会都在谈素质教育，可是面对高考这一传统选拔人才的模式还没有完全转变过来的现实，在高中教育中应试教育却越演越烈。
许多教师重教书轻育人，重智育轻德育，片面追求考试成绩和升学率，认为只要成绩好就一好遮百丑，这种急功近利的思想倾向导致了学校德育工作实施不力。
加之不良家庭教育的影响和社会上一些歪风邪气的浸染，使得目前中小学生的思想品德问题十分突出。
高中学生正处于青春人格重组期，其身心自我矛盾加剧，又面临着人际关系、学业压力、就业压力、情感等因素的困扰，心理压力不断增大。
在我们实际的应试教育中，分数不仅成了高考的“指挥棒”，同时也棒打了学生的兴趣、爱好和个性，挤压了学生的想象力和创造力空间。
在如此残酷的升学竞争中，学生承载了老师和家长们的太多期望，也承受着社会转嫁在他们身上的无形而又巨大的压力。
在普通高中教育中，这种状况尤为突出，令人堪忧：学习差的学生不思学习，不求上进，或沉湎于三室一厅（），或结伙斗殴；而有些学习好的学生不少是只顾学习，不问他事。
如今不少学生显得自私冷漠，娇气任性，爱慕虚荣，缺乏正义感和责任心，劳动观念和集体观念淡薄。
“对人不感激，对事不认真，对物不珍惜，对己不控制”也许是对他们最好的评价。
而有的因不堪心理重负而崩溃了，有的甚至走向犯罪甚至轻生的不归之路。
大家一定还记得04年发生的惨剧——马加爵杀人事件吧！还有07年美国弗吉尼亚理工大学发生的导致32名师生遇难的校园枪击事件；09年吉林农业大学一位大四学生愤然杀害一偷录其打呼噜的视频并上传至网上的室友的事件等等。
这些校园惨案引起社会的广泛关注，在给大家蒙上一层心灵阴影的同时，也让许多人对当今教育产生了怀疑：怀疑我们当前的教育方式是否能跟上时代，社会以及学校应该关注学生什么，是否还是传统教育中“分分，学生的命根；考考，老师的法宝”?这一系列校园惨案已用血的教训告诉了我们教育的核心不只是传授知识，更重要的是用美育教育去培养健康的人格；已为我们敲响了德育呼唤整个社会的理解、关爱的警钟！美育在班级管理过程中的重要作用在学校这个教育的主阵地上，几乎每个学校每个班级都有几个德育工作的难点学生，对于这样的学生，科任教师的说教不管用，学校的规章制度不管用，家长更是感觉无能为力，甚至班主任教师也感觉束手无策。
究其原因，在于我们长期以来的德育内容死板、方法单一，偏重于苍白无力的说教，很难吸引学生被学生接受，更难抵御社会、家庭中的一些反面教育的影响。
我们认为：要改变这种局面，就必须改变德育的内容和方法，在班级常规管理工作中全面渗透美育，充分利用美育的吸引力去陶醉、净化学生的心灵，从而让他们发自内心的接受教育，并主动自觉地改变和完善的自己的行为习惯。
苏霍姆林斯基曾说：“美是一种心灵体操——它使我们的精神正直，心地纯洁，情感和信念端正。
”德育是学校对学生进行思想教育、政治教育和道德品质教育的总称，是一个教育过程和一种教育实践活动。
德育主要是对人们进行思想道德品质方面的教育，是一种规范教育，主要是使人对善恶原则界限加深理解。
它偏重于说理，主要通过说教、灌输实施并要求人们以一系列道德规范要求自己、约束自己。
美育是学校教育的一个重要方面，美育与德、智、体、劳等相互渗透、相互交融、相互促进、相互提高，共同构成完整的教育系统。
美育是以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力，从而促使学生追求人生的情趣与理想境界为目标的教育。
美育对促使青年学生追求高尚人格起着“春风化雨，润物无声”的熏陶作用。
青年学生的政治观点、思想观念、道德品质、生活方式和价值取向也是在对美的追求、创造中形成和发展起来的。
美育有助于青年学生加强自我调适，保持心理平衡，增进身心健康。
美育有助于青年学生培养高尚情操，珍惜美好事物，形成良好性格。
美育能寓教于乐，作为德育的一种教育途径和手段比较适合于青年学生的特点，容易被他们理解和接受。
德育主要是树立行为规范，使人获得自觉的道德意识观念；美育则是通过熏陶、感发，“兴发”人的精神，激励、净化，升华人的精神境界。
德育注重理性、思想的层面，作用于人的“良知”，理性道德；美育作用于人的感性、情感、无意识层面，潜移默化地影响人的气质、性格、胸襟等深层因素，在此层面上仅仅靠德育是无能为力的。
把思想道德教育寓于美育之中，使人在效法榜样的潜移默化中实现道德教育，使人乐善好为。
美育与德育相比具有自己明显的特点，它具有形象性，利于认识和理解；具有情感性，容易以情动情，使人们从审美中受到陶冶和教育；具有愉悦性，能以具体生动的形象，激起人们感情上的共鸣，产生审美愉快，在享受中受到教育；具有自由性，是通过人们对美的形象的观察、培养对美的情感、纯洁人的心，以达到人的全面自由、和谐的发展，主要通过诱发、引导实施并注重发展个性，靠美的形象打动人。
如果说，德育重在晓之以理，那么，美育则重在动之以情，只有有情，才可达理，情理结合，然后导之以行，方能收到良好的教育效果。
要想把学生培养成为有外表美更有内在美的人才，必须把德育与美育结合起来。
美无处不在，无时不有，在教学、管理过程中全面渗透美育应该是所有教师的职责之一。
班级,是学校教育管理的基层单位,是学生健康成长的摇篮。
管理好班级，为学生创造和谐、生动、宽松的成长环境，用爱心培育新人，是我们每位班主任义不容辞的职责。
作为班集体的教育者和组织者，各方面教育影响或教育力量协调者的班主任更应该重视美育在班级管理中的重要作用，在班级常规管理过程中全面渗透美育，充分发挥美育在提高学生美丑善恶的辨别能力、养成良好的行为习惯的过程中的独到优势，自觉主动地对学生进行系统的长期的审美教育，引导学生树立正确的审美观点和审美趣味，获得有关艺术美、仪表美、语言美、行为美、环境美、气质美、道德美等知识，提高学生对美的感知能力、鉴赏能力和创造能力，从而达到陶冶情操，美化人格，促进学生全面发展的目的。
在班级常规管理工作中全面渗透美育将对学风、班风的建设产生积极的推动作用，不仅可以弥补学生思想和生活上的空虚，避免学生寻求低级下流的刺激；还可以激发他们热爱劳动、热爱学习、热爱生活、报效祖国的激情，进而勤奋学习、健康生活；更能够提高他们的思想认识，增强对美和丑的辨别能力，知荣明耻，奋发向上，树立不甘落后的自尊心、自强心。
关爱是一切成功教育的前提英国教育家罗素说：“爱是一缕金色的阳光”。
陶行知先生很早就对教育工作者发出倡导“捧着一颗心来，不带半根草走”；著名教育家苏霍姆林斯基说：“教育者最可贵的品质之一，就是对孩子深沉的爱。
”乌申基斯说：“人格是教育工作的一切。
”这就要求我们在实际工作中，以情感激发情感，以爱博得爱，以人格培育人格。
如今，像马加爵那样的学生还不少，究其根源，他们身上往往缺乏爱，包括别人对他们的关爱和他们对别人的关爱。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”那样的苦干解决不了所有的问题，作为一名班主任教师，要做好班级管理工作，不仅要有细心、耐心，更需要持有一颗爱心，一颗爱优生更要爱差生的心，关爱是一切成功教育的前提，唯有用关爱才能敲开学生那扇的紧闭心扉。
热爱班主任工作，归结到一点就是要热爱学生，这是做好班主任工作的前提。
只有教师将整个身心扑在学生管理上，时时处处关心、爱护、理解学生，这样才能赢得学生的拥护和爱戴，才能为在班级常规管理工作中全面渗透美育打下良好的思想基础。
学生在家中最希望能够得到家庭成员的爱，到了学校他们最希望得到的是老师的爱。
我们往往都把爱给了那些聪明的学生，学习成绩优秀的学生，但是对于那些成绩差，思想后进的学生，他们对生活缺乏信心，做事缺乏耐心，多数贪玩好动，个性倔犟，我行我素，甚至品行不端，屡教不改，本来更需要我们的关心和帮助，但是对于这些学生，大多数班主任教师在几次的说服教育不凑效之后，就采取高压、回避、推给家长或学校的手段。
这样一来最终不仅达不到预期效果，反而适得其反。
如果教师能像驯兽师关爱狮子、老虎那样，用爱去感化他们，用火热的情感去温暖他们寒冷的心，像观音菩萨那样，用善事、用美德去教化他们，我相信他们就算生性再顽劣，也会像动物园中的狮子、老虎那样，性格被感化。
因为只有先让他们感受到了人间的温暖，才会让他们感觉到怎样回报社会，怎样用爱去对待别人，怎样用真情为别人付出。
试想，如果像马加爵等那样的案犯者在能感受到别人对他的关爱，社会对他的关爱的同时，他也懂得去关爱别人，那他是不是就有可能理解和原谅社会的阴暗面，至少能减轻他对社会及对别人的仇视，对自己不满的东西能多一些宽容。
那么，这样的悲剧不就可以避免了吗?在班级常规管理过程中全面渗透美育的尝试教育因爱而生动，爱因教育而深刻。
当你带着爱在春天播下种子后，在秋天就会有所收获。
那么，如何才能在班级常规管理过程中全面渗透美育，怎样才能将我们的关爱正确地表达给学生，让他们感受到我们对他们的真切关怀与爱护，从而做到实施情感教育，实现我们教育的目的呢？就班主任教师而言，我想用一句话来回答：用我们的真情，换他们的真心，用爱去熔铸师魂。
一亲近学生把微笑带给学生如果在学生面前总是摆着老师的架子，整天指手画脚，希望学生能完全接受老师的摆布，按照老师的思维去行事，叫做什么就做什么，在今天这样的乖学生恐怕是很难找了。
今天的许多孩子在家都是独生子女，从小在祖辈，父辈的宠爱中长大，是家中的宝贝，在家长的娇生惯养下，许多孩子甚至指挥起父母来，而有的家长觉得这无所谓，认为孩子还小啊，不会及时加以纠正，而有的家长却也很乐意孩子这样，当然更不会制止孩子的这种行为了；当然有些孩子又生活在家庭不和睦甚至家庭破裂的环境里，这些孩子往往缺乏家长们的爱，缺乏安全感，甚至缺乏对别人的信任，叛逆心理很强。
当这类学生来到学校，让他完全听老师的话，那是不可能的，有的反而总喜欢与老师对着干。
那么，作为班主任的我们怎么办呢？任其发展而不加以纠正吗？当然不行，我们不仅要去教育他们，纠正他们，更要让他们学会怎么做人，所以这就要求班主任在教育时得采取行之有效的办法。
亲近学生当然是第一步了，当你放下老师的架子，带着微笑向他们问好，然后带着微笑走入学生群中，和他们平等地相处，真诚地对待他们时，你会发觉原来他们也很希望能了解老师，跟老师和睦相处，也有很多知心话想对老师说的。
