德育工作计划安排表---- 2016 - 2017学年第二学期

2016—2017（二）德育工作计划指导思想：本学期，我校的德育工作将以上级德育工作要求为指导，强化德育队伍建设；坚持以爱国主义教育为主线，以践行核心价值观为核心，以强化行为规范养成教育为重点，着力培养学生的自主意识与责任意识，关注学生的精神成长和身心健康。

使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

主要工作目标：1、树立一个意识：牢固树立大德育意识，做到管理育人、教书育人、服务育人。

2、打造一支队伍：加强学校德育工作的管理和德育队伍的建设，提高德育队伍素质。

3、培养一个习惯：加强学生行为习惯的养成教育。

4、围绕一个主题：开展以“核心价值观”为主题的丰富多彩的德育实践活动，强化主题教育，不断提高学生的综合素质，扩展学校德育工作品牌。

5、一个保障：加强安全教育和心理健康辅导，保障学生平安健康。

6、探索一条途径：办好家长学校，让家长了解学校的教育教学工作，介绍优秀学生(或家长)学习和育人经验。

让家长学校有声有色的开展。

7、扎实开展好其他常规德育工作。

主要工作及措施：（一）强化育人意识，致力德育队伍建设。

1、构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系。

召开家庭教育讲座，积极开展“家长开放日”活动活动，密切学校与家长的联系。

通过家访，促进家校的了解和交流。

2、建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的班主任队伍。

一要加强对班主任的校本培训，采用班主任例会、组织专题讲座、校内经验交流、外出学习等形式，切实提高班主任的理论水平和业务能力，努力使班级管理制度化、规范化、科学化。

二要继续实施班主任考核，调动班主任工作积极性。

三是开展班主任技能竞赛，通过活动提高班主任素质的全面提高。

3、注重德育阵地建设，提高德育实效。

一是充分利用橱窗、班会、社会实践活动基地等德育阵地对学生进行各方面的教育，营造催人奋发的文化氛围，使学生受到潜移默化的影响和熏陶。

二是加强班级文化建设。

营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

2016——2017学年度第二学期小学德育工作计划一、指导思想德育工作是学校全面推进实施素质教育的重要组成部分, 也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。

本学期, 我校将德育工作与学生实际情况相结合, 探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措, 力求使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

并以强化行为规范养成教育为重点, 不断增强德育工作的主动性、实效性, 形成全员、全方位、全过程参与的德育模式, 力争使德育工作形成我校特色。

二、工作思路1. 树立一种意识: 以学生为主体。

2. 抓住两条主线：养成教育, 班级管理。

3．突出三个重点：通过课堂教育熏陶良好品德, 通过常规管理促进养成教育, 通过丰富活动培养能力、寓教于乐。

(三、具体举措（一）、抓好德育队伍建设, 树立人人都是德育工作者的观念, 加强班主任队伍的建设。

1、确立“育人为本德育为先”观念, 在校内形成良好的校风。

通过报告、讨论、交流等多种形式, 让广大教职工提高认识, 明确自己教书育人、管理育人的责任, 强化对德育工作重要性的认识, 端正教育思想, 全面贯彻党的教育方针, 大力实施素质教育, 自始至终将德育放在学校工作十分突出的位置。

2.确立“全员德育”的观念。

通过学习, 认识到人人都是德育工作者, 事事、处处都能育人, 形成良好的教风。

学校通过规章制度, 明确每一个教师对学生的教育任务, 并切实承担自己的职责。

3. 优化学科教学。

课堂是实施德育教育的主阵地, 学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略, 教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程。

各学科要继续上好学科渗透德育教育课的同时, 要注意搜集好学科德育渗透的经验, 学期末每位教师要撰写一份学科德育渗透论文上交。

4.加强班主任队伍的建设。

通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强班主任队伍建设, 让每一位班主任做到关爱学生, 理解学生, 尊重学生, 时时为师, 事事为师。

2016-2017年第二学期德育工作计划一、指导思想针对我校实际情况，以教育系统德育工作文件为引领，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，准确把握德育目的和内容，认真开展德育活动，努力拓展德育途径，使学校德育更具针对性和实效性。

着力抓好学生的养成教育、心理品质教育，加强班主任队伍建设和德育管理人员的培训，全面提高学生整体素质，形成良好的德育氛围，力争使我校德育工作迈上新台阶。

二、工作目标1.建设一支善于落实工作，具有创新精神和管理能力的班主任队伍。

2.以创建“最美教室”为突破口抓好常规德育工作3.推进养成教育4.加强“立德树人”思想道德建设工作，通过广播站、班队会，加强法制、安全、文明、心理卫生健康教育，促进学生全面健康发展。

5.认真完成领导分配的各项工作。

6.发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会。

7. 认真细化档案整理工作和督导评估迎检工作努力做到不扣分三、主要工作及措施(一)加强德育队伍建设1. 班主任队伍建设积极搭建促进班主任专业发展的有效平台，通过班主任例会、班主任技能大赛、主题班队会等途径提高班主任的管理能力和业务水平。

2.师德师风建设把教师职业道德教育纳入教师培训学习的必修课程，适时组织培训，强化教师的师德师风建设。

(1)强调教师要在学科教学中注重德育渗透，把学科知识和培养学生良好道德结合起来，备教案时有德育目标，教学时要适时德育渗透，每位老师要明确掌握知识与德育的关系。

(2)落实“人人都是德育工作者”的全员育人观念，强化“我的课堂我负责”的育人意识,不能不闻不问，遇到学生的不良行为及时纠正;本学期老师做到上下楼梯靠右行、随手关灯、随手捡起废纸等细节，真正做到示范引领。

（二）、以创建最美教室为突破口抓好德育常规工作本学期德育处开始实施最美教室创建评比活动，每月一评比、每月一展示、每月一表彰。

根据班级干净整洁、读书氛围浓厚、书写姿势规范、按时完成活动任务并创造性开展工作、礼仪礼节(会用对不起，没关系礼貌用语)、文化墙建设(美观、实用)、工作落实等方面推进最美教室创建活动。

德育工作计划：2016—2017学年第二学期小学德育工作计划导读：本文德育工作计划：2016—2017学年第二学期小学德育工作计划，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

一、指导思想：以科学发展观为指导、建立和谐校园为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步深化素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。

二、工作目标：1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。

2、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。

3、学生在校安全事故发生率为零。

4、学校教学秩序有条不紊，校风、教风、学风进一步改观。

5、学生的养成教育要取得显著的成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯。

三、工作思路：从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：养成教育，班级管理。

细——管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。

严——严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。

新——独特新颖，即抓好班（队）集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动少先队基层组织建设的新发展。

活——思路开通，即学校班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实教的工作局面。

四、重要工作：1、加强班主任队伍建设。

建立一支高素质的正副班主任队伍。

首先要加强理论学习，鼓励正副班主任阅览有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。

健全班正副班主任的培训学习制度，开好每月一次的正副班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容；经常将工作中的新信息传递给正副班主任，要求正副班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作小结的写法，注重实效，提高理性思考的成份，让他们在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。

2016—2017学年度第二学期德育工作计划高塘镇裕民小学裕民小学2016-2017学年度第二学期德育工作计划一、指导思想牢固树立“育人为本、德育为先、安全第一”理念，坚持立德树人，让“每个人都有未来”为目标，确立“传统文化，传统道德”的主体地位，开展“日行一善”教育实践活动，切实把“八德”教育落到实处，加强社会主义核心价值体系教育，培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力。

努力创建安全和谐校园和优良校风、班风，组风，使德育工作在模式上取得新突破，在工作思路方法不断适应高效课堂改革，进一步探索形成具有裕民小学特色的自主管理模式，扎实推进学校德育工作，推动学校和谐可持续发展。

二、工作模式树立“全员德育，处处德育”的工作理念，实施并完善“124”德育体系即“一中心、二辅助、四支撑”的德育模式，具体指：“一中心”是德育处以践行“八德”为主题的传统道德教育工作；“两辅助”一是社会、家庭、学校连成一体的德育网络；二是德育处、年级组、班级的常规管理。

四支撑一是学科教学中显性德育和隐性德育，二是教育科研课题研究和实践，三是校本课程的实施，四是校园文化建设。

三、工作思路围绕为教学服务这个中心，以加强学生的思想品德教育、加强校园常规治理为重点，凸显常规教育规范化、主题教育特色化、学生主题活动系列化，彰显我校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。

四、工作措施（一）、制度建设1、进一步落实《裕民小学自主管理方案》，在班主任的指导下，加强“三力”建设，给学生发展提供更为广阔的空间。

2、完善并落实《裕民小学班级量化管理细则》，充分发挥自主管理委员会和自主管理督查委员会的职能，通过检查督促来内化班主任工作，真正发挥班主任的作用，提高班级管理水平。

3、充分发挥年级作用，强化年级德育功能4、完善并落实《裕民小学高效课堂小组建设推进方案》。

5、探讨《裕民小学学生综合素质评价方案》如何实施，如何真正发挥其作用。

（二）、重点工作第一部分：班级管理1、德育处将根据不同年级、不同阶段学生的特点，通过班主任会、年级会等方式，提出不同的德育目标，增强德育工作的针对性，提高德育工作实效。

碾盘小学2016-2017学年度第二学期德育工作计划一、指导思想本学期，我校继续以上级文件精神为指导，围绕学校中心工作，创造性地开展德育工作。

二、工作目标1、继续以学习践行《弟子规》为抓手，培养学生尊老爱幼、文明守纪、团结他人、诚实守信、勤奋学习等良好习惯。

2、加强学生习惯养成教育，营造良好的育人环境。

3、继续加强德育队伍的建设。

4、继续发挥家校联系作用，拓宽德育途径。

5、继续做好‚学生成长导师制、学生成长伙伴制‛工作。

三、工作措施（一）继续深入开展学习践行《弟子规》活动。

本学期我校将开展一系列学习践行《弟子规》的践行活动，通过社会实践活动，将活动触角深入家庭，深入社会，以达到‚教育学生、影响家庭、辐射社会‛的目的。

1、继续开展‚留守儿童与孤寡老人温情相拥‛社会实践活动。

我校将定期开展相关活动，通过活动加强学生尊老爱老敬老意识，弥补孤寡老人与留守儿童缺失的家庭之爱，加强对留守儿童待人接物、礼仪、劳动等方面的教育，提高留守儿童的道德素质，扩大德育教育成果。

2、深化‚亲子同读《弟子规》携手共建好民风‛主题教育活动。

我校将组织调研寒假开展的‚亲子同读《弟子规》携手共建好民风‛主题教育活动情况，检查阅读和实践成果，并组织学生深入村组、社区、家庭，进一步宣教学习内容，开展实践活动，深化教育成果。

（二）加强基础文明教育。

1、爱国主义教育加强爱国主义教育、革命传统教育、民族精神和民族团结教育，激发学生爱党爱祖国的热情，增强学生的民族自豪感和责任感。

2、加强心育工作。

要高度重视青少年学生心理健康教育，充分发挥学校心理专兼职教师的作用，加强学生心理健康教育，促进学生的全面、和谐发展，形成积极进步、健康向上、团结友爱、文明礼貌的校园风尚。

3、加强习惯养成教育。

依照中心校每周下发‚从小养成好习惯‘百宝囊’‛，严格加强学生的学习、日常行为、安全等方面的教育。

要求教师每周要对学生好习惯养成情况进行总结评比，通过学生集体评议，选出好习惯养成冠、亚、季军及仍需努力的同学，通过‚好习惯养成‘炫酷台’‛展示评比结果。

2016-2017学年度第二学期德育工作计划一、基本思路：求真——抓好班队和品德课及其它课的主渠道育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性，打造本校特色的绿色德育体系。

求实——抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化。

人格化的教育。

求新——在以往的基础上开展丰富多彩的教育活动，让少先队员在活动中亲自参加实践，从活动中受到潜移默化的教育，学会与他人交往、合作能力。

二、少先队工作重点：（一）多策并举，抓好队员养成教育。

1、加强少先队员日常行为规范养成教育和少先队文明礼仪规范。

以创建“文明班级”为载体，以少先队干部值日监督为途径，加大日常检查力度，每周流动红旗表彰。

2、进行“绿杉好少年”评选。

公开表彰，树立榜样。

3、开展多项文明体验活动。

让队员人人争做讲文明、有礼貌、有爱心的好学生。

（二）加强少先队辅导员队伍建设。

以各班班主任为各中队少先队辅导员，对班级管理工作进行监督、指导；积极挖掘社会资源，开拓志愿辅导员队伍，增加少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自己，增强实践能力。

（三）加强少先队小干部队伍建设。

培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。

做好“中小队长培训班”工作，健全大队委员学习、交流制度。

努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

（四）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。

1、继续做好红领巾值周工作，量化评比，促进文明行为。

本学期加强卫生、两操、安全、纪律等评比项目的抽查力度，努力营造环境整洁、精神饱满的校容校貌。

2、建立好中队墙报。

动员全体学生一起参与制作，提供给学生以展示的天地，使中队教师文化新颖生动，建造温暖小家。

3、继续抓好标志佩戴。

让值日生每天不定时的检查少先队员的佩戴情况，并将检查结果记入班级考核，以此培养学生的自律意识。

4、抓好周一的升旗仪式。

做好升旗手的选拔、培训，以确保高质量完成升旗仪式。

学校2016—2017学年第二学期德育工作计划4 学校2016—2017学年第二学期德育工作计划根据xx市中小学德育工作意见，围绕学校“道法自然因宜而兴”办学理念展开工作，主动适应创建全国明城市的新要求。

以“让孩子的每一天都像过节一样快乐”为总体思路，以站在儿童立场为原则，以“我的中国梦”凝聚广大师生，着力打响“节日化”“伙伴协作”德育品牌，融合时代特色与学生需求，把学校德育自然融入儿童生活中，使德育真正走向人本，走向温馨，走向心灵，为学生的幸福人生奠基。

一、常规教育常抓不懈，良好行为常态化1．训导常态化：开学第一个月为行为习惯养成月，各班要利用晨会、班会组织学生认真学习贯彻《中小学生日常行为规范》和《xx实验学校一日常规》。

二月之后，要求每个班级每周围绕学校一日常规中的某个习惯，对学生进行强化教育。

学校将利用不同形式进行检查、调研，使学生行为习惯养成规范化，行为习惯养成教育专题化，行为习惯训导常态化。

2．训导精细化：根据各班实际情况开展“星搭档新梦想”活动，开学初制定本班切实有效的常规细则，及操作方法，开学初进行组内交流并相互学习进行落实。

每周末各班根据一周常规考核进行免做卡、与喜欢的老师共进午餐、小食、具等换购活动。

每月初开启星搭档的新梦想，给学生确定本月进步小目标，过程中进行同伴、小组、家长、教师的全方位影响，月末进行展示评选，班内表彰展示，上报大队部进行全校表彰。

大队部根据常规薄弱点进行单项示范班评比活动，一月一重点，既抓全面，又有侧重。

同时，设立“好习惯储蓄箱”，全校师生一起用发现的眼睛，寻找散落在校园中那些美好的事、美好的画面。

从中找到“最美身影”，并授予“光荣升旗手”称号，在庄严的升旗仪式后进行展示表彰。

要求各班级、年级组、德育处，从学生的点滴小事抓起、从学生的薄弱行为习惯抓起、从抓不良行为的反复做起，让学校的养成教育真正做到——实、精、恒。

3．训导自主化：学校继续结合“班级岗位实践”、“志愿者服务”活动，每天做到检仪表、检路队、检卫生、检两操、检间等，做好记录并及时反馈。

2016-2017学年度第二学期学校德育工作计划一、指导思想贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以弘扬和培育民族精神为核心，以强化养成教育为重点，以系列德育活动为载体，以学科渗透为基本途径，立足于学生的全面发展、和谐发展、终身发展，进一步强化德育工作的实效性、针对性，强化德育管理、学生教育和课题研究等各项工作，树立“以人为本、德育为先”的教育理念，坚持“全员德育、全程德育、全面德育”，努力深化学校德育成果、全面提升学校德育品位、打造学校德育特色，开创学校德育工作的崭新局面。

二、工作目标(一)学校德育管理工作进一步规范化、科学化、制度化。

(二)教师队伍建设进一步加强，教师的德育意识和工作能力得以提高。

(三)学校德育环境进一步得到优化，充分发挥环境的育人功能。

(四)学生思想道德水平稳步提升。

(五)安全责任事故发生率为零。

三、具体措施(一)强化学校德育常规管理1．规范学校德育工作的组织领导和管理工作(1)强化学校德育工作的组织、领导保障。

巩固和完善“学校、家庭、社会、个人”四位一体的德育网络，特别要强化家长学校机构建设并充分发挥其作用，对德育各项工作实施全面、有力的组织领导。

(2)强化值周管理工作。

继续推行和改进“学校自主化”管理模式，根据新学期教室安排情况重新划分管理责任园区；加强值周学生的选拔和培训，本学期拟新增“校园文明监督岗员”若干名，以充实学生校园管理的力量；继续实行“告知”、评比、公告制度，强化值周工作的检查、评比工作，保障学校良好的卫生状况和安全秩序。

(3)强化管理制度建设。

建立和完善德育管理工作目标体系，实行班主任德育工作承诺制度、考评制度、奖惩制度。

定期召开班主任工作例会、强化德育工作的检查指导，组织、协同各种教育力量参与学校德育管理。

(4)强化安全法制教育。

坚持经常进行安全教育和宣传，加强安全检查和整改，强化安全管理制度的落实，强化“五五”普法工作，努力创建安全校园、法治校园。

德育工作计划安排表一、工作目标1. 培养学生良好思想品德，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 提高学生道德素养，形成文明、和谐、奋进的校园氛围。

3. 强化德育队伍建设，提高德育工作水平。

二、具体措施1. 开展主题教育活动（1）每月至少开展1次主题班会，结合学生年龄特点，进行爱国主义、集体主义、励志教育等。

（2）每学期至少开展1次主题教育活动，如法治教育、安全教育、心理健康教育等。

2. 加强课程建设（1）将德育内容融入各学科教学，发挥课堂教学的主渠道作用。

（2）开发校本课程，丰富德育教育资源。

3. 强化实践活动（1）组织学生参加社会实践活动，提高社会责任感和实践能力。

（2）开展志愿服务活动，培养学生关爱他人、奉献社会的精神。

4. 加强心理健康教育（1）设立心理咨询室，定期开展心理健康辅导。

（2）举办心理健康讲座，提高学生心理素质。

5. 加强家校合作（1）定期召开家长会，加强家校沟通，共同促进学生成长。

（2）开展家长学校活动，提高家长教育水平。

三、工作安排1. 第一季度：开展入学教育，强化学生行为规范，形成良好的学习习惯。

2. 第二季度：举办主题教育活动，加强学生法治教育和安全教育。

3. 第三季度：开展社会实践活动，提高学生实践能力，培养团队精神。

4. 第四季度：加强心理健康教育，关注学生心理健康，举办心理健康讲座。

四、工作要求1. 加强组织领导，明确责任分工，确保各项工作落到实处。

2. 强化队伍建设，提高德育工作人员的业务水平和工作能力。

3. 完善评价机制，定期对德育工作进行总结和反馈，不断提高工作质量。

五、资源保障1. 加大德育经费投入，确保各项活动顺利开展。

2. 优化德育资源配置，提高德育工作效能。

3. 加强德育工作研究，定期组织德育研讨会，分享经验和成果。

六、监督评估1. 建立健全德育工作监督机制，定期对德育工作进行检查和评估。

2. 制定德育工作考核标准，将德育工作纳入教师绩效考核体系。

教师德育工作计划安排表一、工作目标：提高学生的德育素质，培养学生全面发展，形成健康的价值观和人生观。

二、工作原则：1. 以学生为中心，关注学生的个性发展和全面成长。

2. 积极塑造良好的师生关系，建立信任和尊重的教育环境。

3. 根据学生的成长特点，采用多样化的教育方式和方法。

4. 重视家校合作，充分发挥家庭在德育工作中的作用。

5. 不断提升自身德育素养，做学生的榜样。

三、工作内容：1. 了解学生情况。

a. 注重与学生沟通，了解学生的家庭背景、兴趣爱好等。

b. 组织班会、个别谈话等形式，深入了解学生的成长困惑和学习情况。

2. 督促学生做好学习任务。

a. 制定每日学习计划，监督学生完成作业。

b. 帮助学生制定学习目标和提高学习方法。

c. 鼓励学生多参加课外读书活动，培养良好的阅读习惯。

3. 引导学生树立正确的价值观。

a. 组织班会，开展主题教育活动，引导学生正确看待成绩、金钱等价值观。

b. 利用班级微信群、QQ群等平台，推送正能量的文章和视频。

c. 邀请社会名人和专家，进行德育讲座和座谈会。

4. 关注学生心理健康。

a. 组织开展心理健康教育活动，教育学生正确应对考试压力和人际关系。

b. 开设心理健康咨询热线，为学生提供心理咨询服务。

c. 定期与班级班主任进行心理健康教育培训，提高班主任的专业素养。

5. 加强对学生的奖励和激励。

a. 建立学生奖励制度，鼓励学生积极参与课堂活动和社会实践。

b. 定期评选优秀学生，发放奖状和奖品。

c. 激励学生参与学校各项活动，提升学生的综合素质。

6. 加强家校合作。

a. 定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况和德育工作的计划。

b. 发放家校合作手册，提供学生德育的指导和建议。

c. 鼓励家长参与学校的德育活动，共同关注学生的成长。

7. 提升自身德育素养。

a. 参加德育培训班和研讨会，不断学习德育理念和方法。

b. 阅读德育相关书籍和文章，深入研究德育理论与实践。

c. 与同行交流经验，共同提高德育工作的水平。

胜利小学学生德育工作计划——2016—2017学年度第二学期鞍山市铁东区胜利小学2017年3月一、指导思想本学期，继续树立“育人为首，德育先行”的育人理念，进一步加强学生学习行为习惯的养成教育，进一步推进校风、班风、学风建设。

以学生活动为载体，以少先队组织教育、自主教育、实践活动为基本途径，主抓“文明、安全、礼仪、感恩”等方面行为习惯，构建平安、和谐、文明、绿色校园。

同时，巩固校园德育课程文化建设，强化学生良好品德行为习惯的养成，从思想品德课、学科活动、芳舟社团等方面探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。

二、工作安排（一）在“从小学习做人”中培育良好品德1、“向上向善，争做美德少年”争章评优活动。

深入实施中华美德树人工程，继续广泛开展学习、弘扬、践行美德系列活动，寻找、树立、评选自强自立、诚实守信、孝亲敬长、勤奋好学、乐于助人等方面的美德少年典型，在广大学生中形成崇尚先进、学习榜样、争当榜样的良好风尚。

学雷锋纪念日期间评选表彰第三届“胜利小学美德少年”、第二届“学雷锋志愿服务小标兵”。

2、“手拉手，爱心总动员”道德实践活动。

深入实施红领巾素质提升工程，服务少年儿童健康成长。

以农民工子女、留守儿童、孤残儿童为重点，继续开展贯穿全年的“爱心总动员”道德实践活动。

与特殊教育学校、郭明义希望小学的伙伴互助、互学互访活动继续开展，带领队员奉献爱心、传递善良与美好。

开展好《各族少年手拉手——百万新疆各族少年儿童与内地少年儿童书信手拉手”活动》，继续以“同升一面旗、同学一部法、同爱一个家、同开一个主题团（队）会”活动为抓手，围绕国旗下教育、学习宪法、爱祖国爱家乡、民族团结等主题开展活动，将校刊校报、校园广播等传统媒体与微博、微信等新媒体有效结合，促进民族团结，提升活动成效。

根据少先队员的需求，继续研究、推广少先队游戏活动，拓展服务活动项目，引导队员加强体育锻炼、培养审美意识、增强法治意识和自护意识、提高综合素质。

德育工作计划（2016-2017学年度第二学期）无梁殿镇中心小学2017.3德育工作计划一、指导思想：指导思想：以党的十八届四中、五中、六中全会精神为指导，全面落实“立德树人”的根本任务，强化做好学校文化建设、学生良好习惯养成教育；细化教育教学常规管理；深入开展信息技术条件下的课堂教学方法改革，全面完成学校的教育、教学工作，培育有理想、有道德、爱学习、爱劳动、习惯优良的青少年。

二、工作目标：坚持“立德树人”的根本任务，加强学生良好习惯养成教育，加强学校文化建设，落实德育工作在学校工作中的首要地位，全面提高育人水平。

三、主要工作安排：1.继续开展社会主义核心价值观的宣传、教育工作，有计划有目的地实现核心价值观教育进校园、进课堂、进活动。

本学期重点学科教师结合所教学科课程对学生进行价值观教育和开展系列有特色的主题教育活动。

继续开展校园短剧和优秀国学经典诵读活动。

积极参加教育局组织的优秀校园短剧和国学经典诵读展示活动。

2.加强学生教育的常规管理工作，重点做好学生日常行为规范、文明礼仪、学习状态、遵规守纪、爱护环境等常规工作的日检查、周评比、月总结工作；做好每周一次的升旗仪式。

3.突出做好学校校园文化建设工作。

重点要在学风、教风、班风、校风建设和师生的行为文化建设方面有突破。

4.加强学生良好习惯的养成教育工作。

按照教育局下发的《黑山县中小学生良好习惯养成教育方案》的要求，完善本校的学生良好习惯养成教育工作的制度，加强学生养成教育工作继续组织学生开展学习新手则、贯彻新守则活动。

5.加强生命教育、心理健康教育、感恩教育。

组织本校开展好“珍爱生命”、“感恩教育”、“心理健康教育”主题班队会评选。

6.创新学生自我教育形式，坚持在学生中广泛开展“反刍式”自我教育，上好阶段反思课或班会，形成学生自我教育、民主教育的长效机制。

开展“尊重与赏识”教育活动，减少学生教育工作中的“禁、堵、罚”。

7.加强家长学校建设和家庭教育工作，要重视家长学校和家庭教育工作，有计划地定期开展家长培训，完善家长委员会建设，开展“家长开放日”活动。

2016-2017学年度第二学期北校德育处工作计划一、指导思想全面贯彻“办学生、家长满意的学校”的办学理念，践行“非凡学校价值观”，以提高德育质量为核心，加强制度规范和精细化管理，坚持“务实高效”的原则，严格落实“一岗双责”，严格班级管理和考核，提升班主任、生活教师、学生干部的工作能力，促进学生健康、快乐地成长，提高学额巩固率。

二、全校德育总目标及措施1、学额巩固率不低于96%（1）充分利用教师例会和教师沟通的形式加强师德教育，规范教师的教育教学行为，杜绝体罚和变相体罚学生，建立和谐的师生关系。

（2）除家访记录外，每月的师生沟通、家校联系、家长约访都要详细填入“班级通话记录单”上交校办，校办按照校长室的要求对“班级通话记录单”进行电话回访抽查，把实效考核报德育处纳入班级月考核。

凡是“学生、家长满意度调查（每月一次）率”低于90%的班级，班主任月考核（满意度）中扣2分。

（3）校级活动（每大周一次）和班级活动（每大周一次）相结合，德育处督查、把关每一次的活动质量，增强学生的幸福感。

凡是应付活动检查搞形式和不按要求开展班级活动的，在月考核的执行力中每次扣2分。

（4）切实做好双差生的关心、教育，审查班主任（德育处检查问题生的材料）及任课教师（教务处提供学困生的材料依据）的帮扶教育材料，通过学生座谈、家校联系、月考成绩等形式了解教育效果，重点抓好双差生的转化工作。

德育处联合教务处跟进督查帮扶的过程，注重帮扶、转化的效果，并把该项工作纳入班主任和任课教师的月考核。

（5）抓好平时对学生的关怀、体贴和教育帮扶，重点做好学初转学生、期末前的意向流生摸排与沟通巩固工作及暑假期间的电话跟进工作，重点考察班主任对转学生、意向流生的信息掌握是否全面、真实、及时，沟通巩固的措施是否得力和科学，后期的转化效果是否彰显。

（6）关心学生的生活。

班主任老师要经常深入宿舍，了解学生的生活情况，及时、有效解决学生的生活困难，科学安排学生的作息、洗浴、洗衣、就餐、冲茶、就医等，让学生生活的幸福、快乐。

小学2016～2017学年度第二学期德育、少先队工作计划1 小学2016～2017学年度第二学期德育、少先队工作计划一、指导思想立德树人是教育的根本任务，本学期我校德育工作将继续认真贯彻党的十八届六中全会精神，以市局教育工作会议指示为引领，以学校工作计划为蓝本，以“交给学生一生受用的好习惯”为重点，通过践行社会主义核心价值观，培育拥有健全人格、良好习惯素养、全面而具个性发展的xx学子。

不断增强德育工作的主动性和实效性，使全体师生以饱满的热情、健康的身心，积极朝向“过一种幸福完整的教育生活”，在“崇美立人追求卓越”的过程中涵育美丽生命。

二、主要工作（一）致力队伍建设树立典型榜样1提升班主任专业素养加强对班主任的校本培训和管理，借助班主任例会、专题讲座、德育沙龙、德育论坛等研讨平台，交流思想、分享智慧，提高班主任的理论水平和业务能力，引导班主任积极探索创建优秀班集体的有效途径。

通过开展“好习惯培养有妙招”“一班一品分享会”等活动，鼓励班主任用教育叙事的形式记录班级管理过程中的经验与思考，在相互学习的过程中促进班级管理工作艺术化、有效化。

2发挥“名班主任”榜样引领本学期开展“xx名班主任”评选活动，遴选出班级管理有特色、学生习惯有规范的班主任，充分发挥学校“名班主任”的榜样引领作用，带动全校班级建设。

通过正副班主任例会具体介绍品牌班级的打造过程，号召班主任们以他们为榜样，用“回归儿童本性，走进儿童身心”的智慧管理，使孩子们热爱学习、热爱生活。

（二）培养健全人格，深化习惯养成1修订完善“礼之美”公民程。

本学期重点建设“礼之美”公民程。

修订完善《xx小学小公民礼仪程》的细节，积极探索主题统领下的“礼仪阅读系列”、“礼仪程建设”、“礼仪教学研究”、“礼仪活动系列”。

通过日复一日、月复一月的严格规训，使“见到师长敬礼问好”、“穿戴整洁讲究卫生”、“见到垃圾主动捡起”、“任何集会纪律井然”、“排队成习惯”等公共行为习惯真正在xx蔚然成风。

2016-2017学年第二学期德育工作计划2016-2017学年第二学期德育工作计划(一)规范养成教育，重在落实1、以行为规范为突破，加强思想教育。

利用国旗下讲话、早读前及班会课等时间，继续加强学生的日常行为规范教育。

从每天身边的小事抓起，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康向上的优良品质。

各班要根据学校及班级实际，制定切实可行的便于操作的班级管理制度，加强对学生的日常行为规范及文明礼仪教育，以保证学校良好的秩序和风气。

2、以检查评比为抓手，规范养成习惯。

加强对五项评比值日工作的指导、监督力度，健全管理制度，力求通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，促进学生良好行为习惯的内化养成。

3、以学校校长、德育主任每天巡查为导向，落实各项工作。

学校要安排好校长、德育主任每天巡查校园、各班课室、功能场室的轮值工作，并把检查情况及时记录反馈，对出现的弊端做到抓早，抓好。

同时培养学生形成正确的舆论观，并内化为对自己的行为要求，养成良好言行习惯。

4、落实礼仪教育，努力打造文明校园。

本学期的礼仪教育我们将在上学期的基础上在活动中着重抓好：学校和各班要强化对学生的礼仪教育。

各班级要利用家长会、班会、集队集会、升旗等加强学生的文明礼仪教育，并加强督查学生的个人卫生、礼仪、行为习惯等，杜绝不文明的行为发生。

举办一次文明礼仪电脑小报或手抄报评比展览。

团委或少先队本学期要举行一次文明礼仪电脑小报或手抄报评比展览活动，并以文明礼仪为主题，出版一期黑板报。

5、加强学生卫生习惯养成教育工作。

要坚持先进理念，明确管理到位。

使卫生工作走进学生生活，辐射家庭，回归社会、要全力抓好卫生清洁和卫生保洁工作，确保校园、课室卫生、整洁。

(二)加强队伍建设，重在提升1、完善管理网络。

继续建立完善校内德育管理网络格局，实行校长总负责，党团组织、少先队通力协作的德育管理机制,根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。