第一章第二节
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水中生活的动物
课型：新授主备人：高精精审核组长：高精精审核主任：
温馨寄语：
不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。
使用说明：
预习课本12-19页，了解陆地生活的动物对环境的适应，并了解它们适于陆地生活的特点。
学习目标：
1、了解水生环境与陆生环境的区别，说明各类陆生动物适应陆地环境的形态结构特征和生理
特征。
2、阐明蚯蚓和兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。
3、概述环节动物、哺乳动物的主要特征。
学习重点、难点：
1、掌握陆生动物适于陆地环境的形态结构特征和生理功能特征。
2、概述环节动物、哺乳动物的主要特征。
学法指导：
通过饲养和观察蚯蚓，观察家兔的图片，通过理解和归纳掌握陆生生物适于陆地生活的特点。
自学质疑：（标题宋体小四加粗）
1、陆地生活的动物与环境适应的特点：（1）有防止散失的结构；（2）有支持
和的器官；（3）有能在空气中呼吸的人，位于身体内部的各种呼吸器官，比如
和。
（4）有发达的器官和系统。
2、蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持来完成。
蚯蚓的体壁密布，空气中
的先溶解在体表里，然后渗进，再进入体壁的中。
体内的二
氧化碳也经体壁的有体表排出。
3、兔的体毛光滑柔软，有作用。
兔用呼吸。
它的心脏分为四腔：、、
、。
它的血液循环有两条途径：和。
探究释疑：
饲养和观察蚯蚓
小组合作，按照以下提示，饲养并观察蚯蚓：
1、体表的观察：蚯蚓的身体由许多构成，靠近的一端为头部。
2、体形的观察：用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表有。
用手触摸近腹面处，有（光
滑/粗糙）的感觉。
这是因为蚯蚓的腹面有。
3、环带的观察：环带位于身体的（前/后）端，颜色较（深/浅），从头部到环带有节。
4、将蚯蚓分别放在糙纸和玻璃板上，观察它的运动情况，并总结蚯蚓靠什么来运动？
5、在实验时为什么要使蚯蚓的体表保持湿润？它是怎样呼吸的？
比较家兔和狼的牙齿
A B
1、图是兔的牙齿，图是狼的牙齿。
2、说出各种牙齿的作用：
门齿：
臼齿：
犬齿：
3、家兔的消化道上有发达的，这与它们的生活习性相适应。
狼的齿发达，适于，这与它们的生活习性相适应。
当堂训练：
1、肺对于在陆地上生活的动物十分重要，下列动物不用肺呼吸的是（）
A昆虫 B海鸥 C海豚 D海龟
2、蚯蚓在粗糙的纸板上能迅速前进，而在光滑的玻璃板上几乎不能前进，其原因是（）A蚯蚓不能在土壤以外的地方爬行 B玻璃板上摩擦力大
C玻璃板不能黏住蚯蚓的身体 D蚯蚓的运动要借助刚毛
3、将蚯蚓放在干燥环境中，不久便会死亡的原因是（）
A蚯蚓是穴居动物，怕光 B神经系统受到损害
C血液循环不通畅 D不能呼吸，窒息而死
4、蝗虫生活在干燥的环境中，它的呼吸器官是（）
A肺B气管C气囊D外骨骼
5、哺乳动物的特征：哺乳动物都具有体表、、等特征。
6、兔有发达的及遍布全身的，有发达的，因而它们能够灵敏地感知外界环境的变化，迅速做出相应的反应。
7、对于陆地上生活的动物来说，、和是基本的环境条件。
拓展延伸：
蚯蚓在自然界中有什么作用？
教学后记：。
