2016广东高考讲座

●考生的答题实际，是评分细则制定的重 要参考依据。
（1） 第三联的‚软‛字在艺术表现上很有特色，请作赏 析。（3分） 【参考答案】 （1）（3分）运用通感的手法描写江水在轻风吹拂下的状 态，表达作者轻松舒适的感受。 【评分细则】 三、补充评分细则，参考答案中包含三个要点： （1）答通感手法，给1分。（答拟人手法；解释‚软‛字 的含义，是动词，使动用法，‚使……柔软‛，不扣分） （2）答江水在清风吹拂下的状态，给1分。（答风吹动水、 风轻吻江水、风水互动之类的状态，不扣分） （3）答表达作者轻松舒适的感受，给1分。（答愉悦、喜 爱之类情绪感受不扣分）
吴川市教育局教研室
华南师范大学文学院《语文月刊》编辑部 胡家俊
• 第一个问题 • 高考语文评分细则解读 与应对 • 第二个问题 • 全国课标卷的命题思路 与命题趋势探讨
2016年广东高考语文评分细则制定前瞻—— 坚持与转变并行
坚持：广东高考评卷场多年来形成的行之有 效的做法 转变：适应全国课标卷的命题思路与命题趋 势，做好相关的评价标准的适应性的工作
评分细则的制定最基本的制约因素
评分细则的制定
试题内容 （含参考答案）
考生答题实际
评卷科组老师 对评分标准的 认识
评分细则制定的基本原则
●试题内容（含参 考答案）是评分细 则制定的主要依据。
●评卷科组老师对 ●考生的答题实际， 相关命题理念及评 分标准的认识，是 是评分细则制定的 重要参考依据。 评分细则制定的引 导性意见。
不是的。 14．如果一个时代的艺术与哲学不发达，那 么人类的终极关怀主要会以什么形式实现?为 什么?(4分)
平均分：1.27分。难度：0.32 得分率：31.75%
标准差：1.56 满分：117995人 满分率：16.74% 0分：366217人 0分率：51.96% 及格（3-4分）：185055人 及格率：26.26%

76.56
人数 平均分 4.48 1.73 0.87 7.08 509 标准差 1.22 1.5 1.95 3.58
Z校
G校
得分率 86.45 36.83 14.05 40.49 满分率 零分率 76.35 3.81 16.23 25.05 7.62 72.55 7.62 3.21 题号 36(1) 36(2) 36(3) 36
F/(N)
A
《图像法》教学案例——教学过程
F/(N)
B
0
t/s
0
S/m
《图像法》教学案例——教学过程
4、I—U图象（伏安特性曲线）、U—I图象
I/mA
2 1
电源路端电压和电 流的关系图象
U
+
O
3
U/V
+
+ + +
1.固定电阻 2.白炽灯泡、 3.二极管
得分率 89.51 34.58 10.93 39.33
满分率 80.16 10.81 3.93 3.73
零分率 2.16 21.41 73.67 2.16
73.5 1 全卷
全卷
73.54
关注：
36题标准差的含义（我校学生在本题中两极分化要比其他三所学校都大） 36题第（2）（3）问的零分率较高表明学生答题时间以及答题次序还不够科学
全国卷理综物理试题特点：
（1）选取核心内容，考查主干知识。 （2）坚持物理学史的考查。 （3）联系生产、生活实际、前沿科技。 （4）重视物理图象的考查。 （5）突显以能力立意。
全国卷与广东卷的区别
（1）考查基础知识的形式不同
全国卷的基础知识并非直接呈现，而是通过变形考查 广东卷直接呈现考查基础知识，基本都是“所见即所得”的题目

A．宋代的信用进入迅速发展时期，借贷 、质、典、赊买赊卖等信用形式的产生是宋代 金融的一个新特点。
2020/6/21
B．宋代的政府借贷基本上是赈济性借贷， 主要目的是帮助百姓度过困境，因此与私人借贷 相比，政府借贷的利率要低得多。
C．在宋代，债务人可以用不动产的契约或 动产作为担保，向债权人借贷，在债务人不偿还 债务时，债权人可用变实价款优先受偿。
2020/6/21
【文言文阅读】
相比往年全国新课标卷和湖南卷，《考试 大纲》的表述没有什么变化；结合高考试题来 看，其变化悄然发生，体现了命题者与时俱进 的思考。
相比2013年及以前的全国新课标卷，2014 和2015年的全国卷取消了虚词题、信息辨析和 筛选题，改为断句题，估计这一命题形式在 2016年将继续延续。
2020/6/21
3．D（D项“宋代各种信用形式和信用工具 对当时的经济发展都起到非常积极的作用”，在 前文有“它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷 构成了冲击”可见“高利贷”这种私人借贷的形 式“束缚生产流通扩大和发展”，所以选项中“ 各种信用形式和信用工具”错误。A项结合第一 二段可以分析得出。B项中的“出租权”对应文 本“在典期内就占有了出典人典产的使用权和收 益支配权”这句话中的“使用权和收益支配权” 。C项原文第三段提及“此后这种交子、关子、 会子逐步发展为纸币”，可见早期的交子的确还 不是纸币。）
2020/6/21
但语文学科有其自身的规律，《普通高中 语文课程标(实验)》也有相关规定，万变不离 其宗，不论高考试卷如何变化，其有利于高校 选拨、有利于素质教育、有利于引导和推进中 学中学语文教学的命题原则不会变，考查考生 语文基础知识、基本能力、基本素养的方向不 会变。另外，高考改革跟任何其他改良一样， 都会有一个渐变的过程。所以，我们还是有迹 可循，还是可以根据以往的全国新课标卷的《 考试大纲》和高考试题，作出一些预测和判断 。

闲聊
1.客观、理性看待“备考会”
春晚；鸡肋
2.他人给本人的标签和评价：
长期的初 三教师 东莞初中 政治教研 网站长
信南哥，得高分!
“你的讲座精彩、高效、实 用!”(转述东莞市东城初级 中学陈老师)
老实人
东莞思品 中心教研 组成员 东莞市初 中思品学 科带头人
聂老师您好，我是怀集一名山区政治老师，昨天在广州听了您的讲 座十分敬佩！想向您表示感谢！”(出席省备考会一怀集老师评价)
5
4 3 2 1 0 0
2 4 67 1112 15 16 17 20 22 2425 27 31 33 35 38 404142 44 48 50 53 54 61 62
2015
10
20
30 考 纲
40
50
60
70
广东省思品近三年中考试题考纲考点分布
12 10 8 分 值 6 4 2 0 0 2013 2014 2015
将原来的第31纲调 成第29纲，原第29、 30纲改为第30、31 纲。主要是考虑知 识块的整体性。
原第29纲中的“懂 30.了解宪法对公民基 30.了解宪法对公民基本 得要正确行使权利” 本权利和义务的规定， 权利和义务的规定，懂 修改为“懂得正确 懂得正确行使权利、 得要正确行使权利、自 行使权利”，主要 自觉履行义务。 觉履行义务。 是考虑表述的严密 性。
（二）2016年考纲“变”的方面很少，只有 10个考点有小微变化，一个顺序调整：
2016年和2015年思想品德中考考点对照（修改及说明） 2016考纲 2015考纲 修订说明 4．客观分析挫折和逆境， 4．客观分析挫折和逆境，寻 将原来“形成”修改 寻找有效应对挫折的方法， 找有效应对挫折的方法，主 为“养成”，将原来 主动锻炼个性心理品质， 动锻炼个性心理品质，磨砺 的“劳动习惯和态度” 磨砺意志，陶冶情操，提 意志，陶冶情操，提高心理 修改为“劳动习惯和 高心理承受力，养成勇于 承受力，形成勇于克服困难、 生活态度”，主要目 克服困难、开拓进取的优 开拓进取的优良品质和良好 的是与国家课程标准 良品质和良好的学习、劳 的学习、劳动习惯和态度。 相一致。 动习惯和生活态度。 11．正确认识好奇心和从 众心理，增强自我控制能 力。能够分辨是非善恶， 学会在比较复杂的社会生 活中做出正确选择。 11．正确认识好奇心和从众 心理，发展自我控制能力。 能够分辨是非善恶，学会在 比较复杂的社会生活中做出 正确选择。