第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 学案

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教学目标1．了解拜占庭帝国的位置和版图、查士丁尼及其法典、拜占庭帝国的发展历程和历史地位等基本史实，从历史发展的角度思考历史事件的影响和价值。

2．识读地图，从中获取有效历史信息；阅读出自《查士丁尼法典》的史料，透过现象看本质。

3．通过对查士丁尼及《查士丁尼法典》的学习，认识到法律是反映统治阶级意志，维护统治秩序的规范。

4．通过对拜占庭文化的了解，认识到历史是在传承中发展的，激发保护文化遗产的意识和热情；认识到历史的发展是多元的，只有在扬弃中才能获得发展。

教学重点拜占庭帝国的历史地位。

教学难点《查士丁尼法典》；拜占庭帝国的历史地位。

教学过程新课导入【教师活动】1953年，在咸阳底张湾的一座隋墓中，出土了一枚拜占庭帝国的金币。

为什么中国会出土拜占庭帝国的金币？拜占庭帝国是怎样的国家？这枚金币能说明什么问题？进而导入本课。

探究新知一、查士丁尼及《查士丁尼法典》（一）编纂背景【教师活动】出示地图《罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡》。

330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在帝国东部的拜占庭设立新都。

后来，该城改称为君士坦丁堡。

罗马帝国分裂为东西两部分后，这里成为东罗马帝国的都城，因此，东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”。

【学生活动】了解拜占庭帝国的由来。

【教师活动】出示材料，引导学生结合材料思考：拜占庭帝国强盛起来的原因是什么？【学生活动】阅读教材，分析材料后回答：东罗马帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。

【教师活动】小结：东罗马帝国的经济比较活跃，社会比较稳定。

西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入一个“黄金时代”。

（二）编纂过程【教师活动】出示图片《查士丁尼一世（483—565）》，简要介绍查士丁尼。

527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。

528年，查士丁尼组建了一个法典编纂委员会。

出示《罗马民法大全》相关知识表格，引导学生阅读教材，填写表格。

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教材来源：人教2011课标版（部编）内容来源：初中九年级历史上册第三单元主题：拜占庭帝国和《查士丁尼法典》课时：1课时授课对象：九年级学生设计者：目标确定的依据1、课程标准相关要求知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。

2、教材分析：拜占庭帝国曾是中世纪欧洲和地中海世界最大的政治、经济、文化和宗教中心，在中世纪欧洲历史上具有至关重要的地位。

特别是帝国皇帝查士丁尼一世执政时期，查士丁尼一世以毕生精力企图重建罗马帝国昔日的辉煌，他在位期间不仅扩张了帝国疆域，还编制了《罗马民法大全》，使得拜占庭帝国进入了“黄金时期”。

而后拜占庭帝国内忧外患不断，领土不断被蚕食，最终于1453年被奥斯曼土耳其帝国灭亡，千年帝国的历史宣告终结。

然而帝国虽亡，文明永存，拜占庭帝国对中世纪欧洲和亚洲各国各民族的政治、军事、经济、文化与宗教等产生了重要影响，特别是拜占庭文明，源远流长，灿烂辉煌，它不仅是连接古典希腊罗马时代和意大利文艺复兴时代之间的桥梁，而且更重要的是推动了近现代西方文明的形成和发展，其影响一直延续至今。

学情分析：九年级的学生由于经过一段时间的学习，对历史知识已经有了一定的了解，但是学生对历史的认识仍处于感性认识阶段，所以学生运用历史知识的综合能力不是很强。

在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性，提高他们分析问题和认识问题的能力，帮助学生形成较全面的历史观点。

目标：1、通过阅读课文，说出东罗马帝国建立的时间、都城、版图。

2、通过阅读课文，研读材料，简述《查士丁尼法典》颁布的目的、内容、影响。

3、通过阅读课文，分析材料，归纳拜占庭帝国灭亡的原因、启示。

4、通过阅读课文，分析材料，说出拜占庭文化产生的影响。

评价任务：1、观察地图，师友合作，达成目标1。

2、绘制时间轴，小组合作，交流展示，达成目标2和3。

3、观看视频，师友合作，探究问题，达成目标4。

九年级历史上册精品资料第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》学案一、学习目标1.了解《查士丁尼法典》编纂的目的，能正确评价《罗马民法大全》，了解东罗马帝国灭亡的基本状况。

2.了解拜占廷帝国灭亡的史实，培养概括历史问题的能力。

3.归纳总结拜占廷帝国灭亡的原因，能用语言准确表达拜占廷帝国灭亡对我们的启示。

二、重点、难点及突破措施重点：《查士丁尼法典》，拜占庭帝国的灭亡，教师重点讲解并且课件展示。

难点：如何正确评价《查士丁尼法典》，分析拜占庭帝国灭亡的原因，教师重点讲解并且课件展示。

三、课时安排：一课时四、教学过程（一）自主学习，阅读教材，探讨下列问题：知识点一、查士尼丁及《查士尼丁法典》1.编纂法典的目的是什么？2.概况：3.《查士丁尼法典》和哪三部法律一起统称为《罗马民法大全》？《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》4.如何评价《罗马民法大全》？5、如何评价查士尼丁皇帝？知识点二拜占庭帝国的灭亡1.拜占庭皇帝为什么会求助于西欧封建主的军事援助？结果怎样？2、盛极一时的拜占庭帝国灭亡的原因（阅读课本48页归纳）3、读材料，从拜占廷帝国的灭亡中你能得到什么启示？（二）、合作探究思考1、罗马法对欧洲中世纪的影响？《罗马民法大全》对后世的立法产生了哪些重大影响2、拜占庭帝国对世界文化的影响（三）、课堂小结：西罗马帝国灭亡之后，拜占庭帝国又存在了近千年，成为跨越古代、与其他中世纪新兴国家并行发展的又一大文明。

帝国为后人留下了不朽的《罗马民法全》，在整个中世纪，拜占廷都是东方与西方、欧洲与亚洲经济文化交流的桥梁，其丰富多彩、独具魅力的文化对世界文明发展产生了不可磨灭的影响。

拜占庭是古代希腊罗马文化的继承者。

它对后代立法和斯拉夫文明发展都产生了重大影响。

为意大利的文艺复兴运动创造了条件拜占庭文化的传播对世界上一些国家产生了深远的影响。

在整个人类历史发展的长河中，有许多不同种类、不同特点的文化，它们都是人类宝贵的财富。

九年级历史上册精品资料第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教案一、学习目标1.了解《查士丁尼法典》编纂的目的，能正确评价《罗马民法大全》，了解东罗马帝国灭亡的基本状况。

2.了解拜占廷帝国灭亡的史实，培养概括历史问题的能力。

3.归纳总结拜占廷帝国灭亡的原因，能用语言准确表达拜占廷帝国灭亡对我们的启示，二、重点、难点及突破措施重点：《查士丁尼法典》，拜占庭帝国的灭亡，教师重点讲解并且课件展示。

难点：如何正确评价《查士丁尼法典》，分析拜占庭帝国灭亡的原因，教师重点讲解并且课件展示。

三、课时安排：一课时四、教学过程（一）自主学习，阅读教材，探讨下列问题：知识点一：查士丁尼及《查士丁尼法典》1.编纂法典的目的是什么？2.概况：3.《查士丁尼法典》和哪三部法律一起统称为《罗马民法大全》？《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》4.如何评价《罗马民法大全》？《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。

它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。

它是欧洲民法的基础。

欧洲历史上第一部系统完备的法律文献，对后世的立法产生了重大的影响。

罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式，是现代资本主义法制的先声，如英国的《权利法案》，美国的《独立宣言》和1787年宪法,法国的《人权宣言》都是以罗马法为基础。

5、如何评价查士尼丁皇帝？对内：下令编篡《法典》；简化官僚行政机构；淘汰冗员；镇压元老和大地主产生的割据和群众起义；对外：大规模的征服活动，基本恢复罗马帝国疆域。

知识点二拜占庭帝国的灭亡1.拜占庭皇帝为什么会求助于西欧封建主的军事援助？结果怎样？（1）原因：长期的对外战争导致帝国财政枯竭。

（2）结果：不仅没有给予拜占庭军事援助，反而攻打拜占庭，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分地区。

1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡之后，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。

部编人教版历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典》教学设计一. 教材分析本课主要介绍拜占庭帝国和查士丁尼法典。

拜占庭帝国是罗马帝国分裂后的东罗马帝国，其地跨亚欧非三大洲，繁荣一时。

查士丁尼法典是拜占庭帝国皇帝查士丁尼一世为了稳固帝国的法律体系，编纂的一部法典，对后世的法律制度产生了深远影响。

二. 学情分析学生对古代欧洲的历史有一定的了解，但对于拜占庭帝国和查士丁尼法典的知识较为陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生了解拜占庭帝国和查士丁尼法典的历史背景、主要内容及其影响。

三. 教学目标1.了解拜占庭帝国的建立、发展和衰落过程。

2.掌握查士丁尼法典的主要内容及其意义。

3.认识拜占庭帝国和查士丁尼法典在欧洲历史中的地位和影响。

4.培养学生的分析能力和批判性思维。

四. 教学重难点1.拜占庭帝国的建立、发展和衰落过程。

2.查士丁尼法典的主要内容及其意义。

3.拜占庭帝国和查士丁尼法典在欧洲历史中的地位和影响。

五. 教学方法1.讲授法：讲解拜占庭帝国的建立、发展和衰落过程，查士丁尼法典的主要内容及其意义。

2.案例分析法：分析拜占庭帝国的典型事件，加深学生对历史知识的理解。

3.讨论法：引导学生探讨拜占庭帝国和查士丁尼法典在欧洲历史中的地位和影响，培养学生的批判性思维。

4.图片展示法：展示拜占庭帝国的建筑、艺术等图片，帮助学生形象地了解历史背景。

六. 教学准备1.教材：部编人教版历史九年级上册。

2.课件：拜占庭帝国和查士丁尼法典的相关课件。

3.图片：拜占庭帝国的建筑、艺术等图片。

4.参考资料：关于拜占庭帝国和查士丁尼法典的学术论文、书籍等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片展示拜占庭帝国的建筑、艺术等，引导学生关注拜占庭帝国的繁荣。

提问：你们对拜占庭帝国有哪些了解？2.呈现（10分钟）讲解拜占庭帝国的建立、发展和衰落过程，查士丁尼法典的主要内容及其意义。

3.操练（15分钟）分析拜占庭帝国的典型事件，如拜占庭帝国的扩张与衰落。

《拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》导学案一、导学目标：1. 了解拜占庭帝国的兴衰历史及其在欧洲历史上的地位；2. 了解《查士丁尼法典》的内容和影响；3. 掌握拜占庭帝国和《查士丁尼法典》对欧洲和世界历史的影响。

二、导学内容：1. 拜占庭帝国的兴起和发展；2. 拜占庭帝国的衰落和死亡；3. 《查士丁尼法典》的制订和内容；4. 《查士丁尼法典》对欧洲和世界历史的影响。

三、导学重点：1. 拜占庭帝国的政治、经济和文化特点；2. 《查士丁尼法典》的法律体系和影响；3. 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》对欧洲和世界历史的重要性。

四、导学步骤：1. 导入：请学生观看一段关于拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的视频，引导学生了解主题内容；2. 进修：讲解拜占庭帝国的起源、发展和死亡过程，重点介绍拜占庭帝国在欧洲历史上的地位；3. 进修：介绍《查士丁尼法典》的制订背景、内容和影响，引导学生了解这部法典对欧洲和世界历史的重要性；4. 深化：组织学生进行小组讨论，探讨拜占庭帝国和《查士丁尼法典》对欧洲和世界历史的影响；5. 总结：引导学生总结本节课的重点内容，强化对拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的理解。

五、导学延伸：1. 请学生自行查阅相关资料，了解更多关于拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的信息；2. 组织学生进行相关主题的钻研报告，深入探讨拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的历史意义；3. 鼓励学生思考拜占庭帝国和《查士丁尼法典》对当代社会的启迪和影响。

六、导学反思：通过本节课的进修，学生对拜占庭帝国和《查士丁尼法典》有了更深入的了解，对欧洲和世界历史的发展有了更全面的认识。

希望学生能够通过进修历史，不息提升自己的历史素养，更好地理解和把握世界的发展变化。

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》学案【学习目标】1、了解东罗马帝国的基本状况，《罗马民法大全》的内容及地位，了解查士丁尼在法制建设方面所采取的措施及取得的成就。

2、了解拜占庭帝国灭亡的史实。

归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因，能用语言准确表达拜占庭帝国灭亡对我们的启示。

【重点】：《查士丁尼法典》的内容和作用。

【难点】：探讨拜占庭帝国强盛、衰亡的原因。

【自主突破】一、查士丁尼及《查士丁尼法典》1.背景：西罗马帝国灭亡后.东罗马帝国则延续下来.并且进入了一个“______________”。

527年，_______________继任为东罗马帝国皇帝。

2.《罗马民法大全》（1）目的：为了稳固________________、保证________________。

（2）法典：历时6年，编成________________，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为________________，又编成指导学习法律文献的________________。

再加上________________，这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。

（3）内容：承认_______________，但在一定程度上改善了奴隶的地位；对______________等作出明确规定。

（4）地位：《罗马民法大全》被誉为___________的基础。

二、拜占庭帝国的灭亡1.背景：（1）从7世纪起，_______不断攻击拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区。

（2）9世纪以后，拜占庭帝国又面临着多个_________的进攻，帝国版图不断被蚕食，11世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家。

（3）西欧封建主组建了______，不仅没有给拜占庭以军事援助，反而攻打拜占庭帝国，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。

拜占庭帝国一度灭亡，不久后又复国，但领土大为缩小，国势日渐衰弱。

2.灭亡：1453年，_______________攻破_______________，改名为________________，________________最终灭亡。

《拜占庭帝国和<查士丁尼法典>》教学设计一、课标要求知道《查士丁尼法典》和拜占庭帝国，初步了解拜占庭帝国的历史地位。

二、教材分析本课教材分两部分内容，查士丁尼及《查士丁尼法典》，拜占庭帝国的灭亡。

查士丁尼统治时期，编纂《罗马民法大全》对后世产生深远影响。

长期的对外战争导致拜占庭帝国国力下降，面对的外来威胁与日俱增，拜占庭帝国最终走向覆灭。

从整册教材的编排上，本课内容所起的作用拜占庭帝国的历史地位，起到了承前启后的作用。

同时对于学生理解帝王的统治策略有深远影响。

三、教学目标1.了解拜占庭帝国的位置和版图、查士丁尼及其法典、拜占庭帝国的发展历程和历史地位等基本史实，从历史发展的角度思考历史事件的发生的原因和产生的影响；2.识读地图，获取有效信息，阅读《查士丁尼法典》相关史料，开展讨论，论从史出，史论结合；3.通过讨论探究、史料研读，引导学生认识到法律的价值和作用，并理解文明在传承中得到发展，激发学生保护传统文化的热情。

四、教学立意拜占庭帝国的历史地位一定是本课的教学难点。

在学生们固有的认知中，评价一个帝国往往从政治力量的角度来评价。

然而对于拜占庭帝国，学生应该从文化的角度来看待这个帝国。

因此本课设计基于教师的专业阅读成果、基本学情和课程标准要求，以“文明”为主线，标题设定为《光荣与梦想：一个文化帝国的兴衰历程》，按照帝国梦想、盛世辉煌、帝国落幕、余晖如虹的环节安排教学，设计丰富的课堂活动，让学生在学习和讨论中认识到法律的价值和作用；学生在领略拜占庭文明风采的同时，形成对拜占庭帝国地位的评价，并认识到文明在传承中得到发展。

五、教学重点《罗马民法大全》的内容和作用六、教学难点拜占庭帝国的历史地位七、教学过程修建圣索菲亚教堂的原因。

【材料研读】展示文字材料，引导学生阅读材料指出查士丁尼巩固统治的工具是什么。

（一）文治展示拜占庭帝国疆域和民族分布情况，引导学生分析编纂法律的根本目的。

【史料实证】展示材料，设问：（1）作为罗马帝国的继承者，继承而来的罗马法此时是否能够继续使用？（2）如果你是编纂委员会的委员如何编纂法律？材料一：卡庇特神庙中仅元老院的法律铜板有三千多块，法律论证汗牛充栋，内容重复……（浩瀚的法海中）法官就像目不识丁的人，不同的法官有不同的解释……—摘编自安提芬《关于谋杀希罗底斯案》材料二：罗马法的法案和律令，有不少已经历百年甚至千年的历史。