2020精选5篇幼儿园小班科学教学方案

•••••••••••••••••幼儿园小班科学教案幼儿园小班科学教案（精选10篇）在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的幼儿园小班科学教案（精选10篇），希望对大家有所帮助！幼儿园小班科学教案1设计思路：在生活中，小年龄幼儿有着强烈的模仿成人行为的欲望，他们会情不自禁的想参与各种各样的劳动，比如切菜、洗碗、扫地等。

为此，我根据幼儿的年龄特征和“做中学”的理念，选择了幼儿最熟悉的一些食物，引导幼儿应用目测区分物体的大小，并尝试使用常见的工具改变物体的大小，发展幼儿的手部精细动作，满足幼儿参与劳动的愿望。

我还帮助幼儿将自己的操作过程表达出来，以培养幼儿的记忆力、口语表达能力。

活动目标：1、认识一些常见工具，培养初步的自我保护意识。

2、通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。

活动准备：1、各种食物：黄瓜、茄子、蘑菇、白菜、豆腐干、西瓜、苹果、梨。

2、各种工具：勺子、剪刀、小刀。

活动过程：1、认识各种食物。

师：老师的百宝箱里藏着许多东西，你们相知道他们是什么吗？老师请小朋友把他们找出来告诉大家，好吗？2、预测“大变小”的可能性（1）我们能把这些食物装进瓶子里去吗？引导说出“瓶子太小，食物太大。

”（2）怎样才能把这些食物放进去呢？根据幼儿的反应适当的运用一些动作提示，以引导幼儿尝试运用工具。

3、进行“大变小”的实验幼儿尝试运用各种工具使食物变小，并把食物放进瓶里。

教师巡回指导，引导幼儿边操作边表达实验过程。

有意识的提问“你用什么把什么变小了？”有的幼儿在工具选择上存在问题，引导幼儿尝试使用其他工具，看看用什么比较容易“变”。

有的幼儿一直使用一种工具，有意识的引导他们大胆试用其他工具。

强调行为习惯的养成，用完的工具放回原处，用抹布擦手，并进行安全教育。

幼儿小班科学活动教案[共5篇]幼儿小班科学活动教案1活动目标：1、根据动物影子寻找相应的动物，了解一些常见动物的明显特征。

2、有观察、发现、比较的兴趣，乐意表达自己的想法。

活动准备：1、幼儿已有在太阳下和影子做游戏的经验。

2、动展板，贴有小动物的图片。

4、塑封的.小动物影子图片。

活动过程：一、分享交流，再现经验1、宝贝，你喜欢哪个动物宝宝？为什么呢？（幼儿发表自己的的想法，如：小猫，追问：你喜欢小猫什么呢？）小结：动物宝宝很可爱，还有很多的本领呢。

二、情景导入，感知特征1、今天，草地上来了一群小动物，想和宝宝玩“捉迷藏”的游戏。

它们是谁呢？它们躲在哪里？请你仔细找一找，再和好朋友说一说。

（幼儿相互交流，自由表达。

）2、提问：你找到了谁？它躲在哪里？(我看到了小兔，在草丛里)追问：你从哪里看出来是小兔呀？（长耳朵）我们大声地把小兔请出来吧！小兔小兔，快出来吧！我们来学小兔。

小兔小兔真可爱，长长耳朵短尾巴，走起路来蹦蹦跳。

3、提问：大象在哪呢？我怎么没看见？你怎么知道这是大象的呢？（长鼻子）大象的长鼻子甩起来。

大树后面躲着的真的是大象吗？你们找对了，真的是大象。

大象有两个大耳朵，象扇子；四条腿粗粗的，象柱子；小尾巴，细细短短的，象个小辫子。

我们一起来学一学。

大象大象真可爱，长长鼻子甩一甩，吸足水儿洗个澡。

4、刚才有宝宝说看到小鸡和小鸭了，那么小鸡和小鸭在哪里呢？为什么你觉得这是小鸡和小鸭？（小鸡嘴巴尖尖的，小鸭嘴巴扁扁的）除了嘴巴，还可以从哪里看出它们是小鸡和小鸭呢？（小鸡的脚像树枝是分开的，小鸭的脚上是连起来的）小结：我们可以从上往下看，小鸡、小鸭的嘴巴、身体和脚长的不一样。

幼儿小班科学活动教案2活动目标：1、知道水果、蔬菜等都有种子。

2、对种子产生探索兴趣，发展幼儿的观察力和语言表达能力。

3、萌发对科学、对大自然的兴趣。

活动准备：1、准备苹果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西红柿、葡萄等水果。

2、幼儿每人一份操作纸，各种种子若干3、视频转换仪。

幼儿园小班科学教案5篇科学技术的进展和作用是无穷无尽的，科学是了不得的事情。

科学还不只在才智训练上是最好的，在首选训练上也是一样。

为了大家学习便利，我特地预备了幼儿园小班科学教案5篇，盼望可以关心大家，欢迎借鉴学习!幼儿园小班科学教案1【活动目标】1.通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的爱好。

2.引导幼儿初步了解打雷下雨时正确的躲避方法，克服恐惊心理，培育幼儿初步的自我爱护意和力量。

3.关心幼儿初步学习用一问一答的方式来表现歌曲内容，学唱切分音，增添节奏感。

【活动预备】1.提前观看夏天雷雨闪电现象(也可依据天气状况随机进行)。

2.打雷下雨的录音。

3.人们避雨的图片。

【活动过程】一.开头部分：1.老师弹琴，幼儿进行发声练习。

2.谈话引出课题。

二.基本部分：1.听录音，组织幼儿自由商量，闪电雷鸣下大雨时天空是什么样子的?想象夏天雷雨的情景。

2.学唱歌曲《夏天的雷雨》。

(1)老师示范演唱歌曲。

(2)听音乐，为歌曲拍打节奏。

(3)学说歌词。

(4)整体教唱歌曲。

(5)分段教唱歌曲。

(6)幼儿跟着老师琴练习唱。

(7)集体一起跟着琴唱。

(8)分组采纳一问一答的形式进行对唱练习。

让幼儿在美丽的歌声中，对夏季奇异的自然现象产生深厚的爱好，感受夏天的秀丽。

3.出示人们避雷的图片，使幼儿正确了解打雷时正确的躲避方法，培育幼儿的自我爱护意识和力量。

4.引导幼儿在美工区进行美工活动，添画“夏天的雷雨”，并抓住适当时机，告知幼儿由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太阳雨、避雷针等。

让孩子们大胆讲解并描述你添画的是什么?学习用简短的语言表达自己的作品。

三.活动延长：与孩子们一起对作品进行展评并张贴在互动墙壁上。

四.结束部分：听音乐表演《夏天的雷雨》。

幼儿园小班科学教案2活动目标：1、能对溶解现象有奇怪心，并情愿用语言大胆表达自己的发觉。

2、情愿主动探究，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。

幼儿园小班科学领域教学方案（精选15篇）幼儿园小班科学领域教学方案篇1活动背景汽车是小班幼儿最喜欢的玩具。

可有一天，汽车的轮子掉了，汽车再也动不起来了，这是为什么呢?这引起了孩子们的好奇心。

于是我与他们共同收集了许多生活中有关圆形的东西，并把它们作为部分数学操作材料，将教学目标和内容巧妙地融入其中，大胆尝试让幼儿积极地与操作材料互动，让幼儿充分体验到活动的乐趣，真正做到“玩中学”、“学中玩”。

活动实录一、活动目标1.通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。

2.提高幼儿的观察力及操作能力。

3.能积极参与活动，体验活动的乐趣。

二、活动准备1.圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子等，每个面上都粘有一个圆形。

2.一个(春姑娘送礼物的画面，许多圆形宝宝滚动的画面，由圆形组合成的花、太阳、小鸡、鸟、钟等画面)。

3.用硬纸板做的斜坡8个，牙签，中心有小孔的圆片，有轴的长方形积木，轮子等若干。

三、活动过程1.课件导入，引起兴趣。

师：“看，谁来了?”(出示春姑娘送礼物的课件)幼：“春姑娘。

”2.自由玩一玩有关圆形的东西，初步感知圆形。

(出示礼物箱)师：“春天来了，春姑娘给我们送来了许多礼物。

我们一起来看看有什么礼物?再玩一玩。

玩的时候看看它们长的什么样?”(把“礼物”发给幼儿后自由玩)师：“有些什么礼物呢?”幼：薯片。

师：薯片罐长的什么样?幼：圆圆的。

师：“还有什么礼物呢?”幼：八宝粥。

师：八宝粥罐长的什么样?幼：圆圆的。

师：“还有什么礼物呢?”幼：纽扣、积木。

师：那它们长得什么样?幼：纽扣、积木都是圆圆的。

师小结：原来春姑娘送给我们的礼物里都藏着一个圆形宝宝(出示课件)。

它长得圆圆的，滚来滚去非常好玩。

师：“我们赶快把藏在礼物里的圆形宝宝找出来吧。

找到后可以和圆形宝宝手拉手做好朋友。

”幼儿找出粘在礼物上的圆形，撕下后粘贴在自己的衣服上。

(评析：大胆尝试让幼儿积极地与操作材料互动，引导幼儿自由地看看、摸摸、玩玩、找找、贴贴，给他们营造了一个宽松、愉快的心理气氛，为发挥幼儿的主体性创造了条件。

幼儿园小班科学活动方案实施方案5篇在幼儿科学教学过程中，面对合适的教学内容，教师不妨采取游戏教学的方式，让幼儿在边玩边学中高效掌握知识，提升对于科学学科的探究兴趣。

以下是小编精心收集整理的幼儿园小班科学活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园小班科学活动方案1活动目标1、初步感知螺丝构造。

2、体验为螺丝与螺帽配对的喜悦。

3、尝试小组分工与合作。

活动准备不同种类和大小的铁制螺丝和螺帽若干，篮子若干。

活动过程一、探索发现1、教师：我们教室里变成了三大组，每个组的桌子上有螺丝和螺帽，请各组小朋友为螺丝和螺帽配对。

2、幼儿操作，老师观察指导。

指导要点：对于个别不愿意参与的幼儿给予提醒与指导。

二、交流共享1、请三个组的代表说说自己小组是怎样为螺丝和螺帽配对的。

2、说说在为螺丝和螺帽配对的过程中有没有什么新的发现。

3、提问(1)你们发现螺丝有哪些形状?请用手指给其他小朋友看。

三个组进行抢答，获胜的一组得到一颗五角星。

(2)你们发现螺帽有哪些形状?(3)你们觉得螺丝像什么?螺帽像什么?(4)你是怎样为螺丝和螺帽进行配对的?请表演给其他小朋友看看。

4、小结：螺丝和螺帽有的是圆形，有的是三角形，相同形状的螺丝和螺帽才可以配成对。

三、模仿游戏1、教师：今天我们教室里来了这么多的螺丝和螺帽，我们大家一起玩一个关于螺丝和螺帽的游戏好不好?2、螺丝和螺帽的要求：三个组自己推荐哪些小朋友当螺丝，哪些小朋友当螺帽。

3、游戏设计：请几个当螺丝的小朋友站成横、竖两排，组成“丁”字形状。

然后再请几个扮演螺帽的小朋友在“螺丝”纵排的空当中快乐地钻S形。

幼儿园小班科学活动方案2设计意图：小班孩子对自己的五官还不是很了解，我们成人要给孩子们一个正确的概念，让孩子们认识自己的五官，了解自己的五官。

一次看一个电视节目，主持人准备了各种味道的水让一对夫妻喝，另一对看他们喝水后的表情猜出一种味道，通过此节目，我想到了以这种游戏的方法让孩子们用舌头来尝味道从而对小嘴巴的用途有进一步的了解，因此设计了这节科学活动，让孩子们通过说一说，尝一尝、学一学、看一看、猜一猜等多种方法对我们的嘴巴有更好的了解。

小班科学教学计划（通用5篇）小班科学教学计划（通用5篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将奔赴下一阶段的教学，立即行动起来写一份教学计划吧。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的小班科学教学计划（通用5篇），希望能够帮助到大家。

小班科学教学计划1小班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动之中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。

喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。

因此，本学期咱们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。

一、目标1、帮助幼儿获取有关自然环境之中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境之中个别动、植物的形态特征和生活习性。

2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。

3、引导幼儿获取周围生活之中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活之中的运用。

4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。

5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。

6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。

7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。

8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。

9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活之中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。

10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。

二、内容1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。

2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。

3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。

幼儿园小班科学教案（通用20篇）幼儿园小班科学教案1活动目标：1、乐意参与观察体验和活动。

2、初步形成序列的经验。

3、能按abab的规律的排列物品。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动重点难点：活动重点：对规律排序有一定的经验。

活动难点：能按abab的规律的排序。

活动准备：小红花若干、动物卡片若干、生活物品、待贴卡纸、固体胶活动过程：1、游戏引入新课：排排站。

老师叫出一些小朋友在前面排队，按着性别站好、(1)让小朋友猜一猜，下一个会是男生还是女生。

(2)你发现了什么?2、游戏：猫与花。

(1)在黑板上贴出小红花与小猫按照abab的规律的四个图片，让小朋友贴第五个、第六个……(2)说说你为什么这么贴?(3)改变猫与花的位置顺序，再让他们贴一贴前面会是谁，后面会是谁?并说说你是怎么想的?3、小兔小猴做游戏。

让幼儿按照自己的想法按照abab规律排列出来。

4、操作活动。

(1)翻看活动手册，让幼儿寻找和发现规律。

(2)老师讲解要求和注意事项。

(3)幼儿动手操作，教师巡视，检查幼儿的掌握规律的情况。

5、组长负责收拾课桌。

6、小结：(1)本节课我们学到了什么?(2)如何按规律找到下一个?(3)请小朋友举例说明一下。

活动延伸：生活中也有许多abab规律排列的。

如我们的毛巾和杯子、排排站的时候我们的做教育右脚。

还有很多，我们要认真观察才能发现。

幼儿园小班科学教案2活动目标1、能积极探索玩具是靠惯性、发条、电能等动力动起来的。

2、乐于参加探索活动，并有良好的操作习惯。

3、能用恰当的词句，简单讲述探索的过程与结果。

活动准备惯性玩具、电动玩具、拖拉玩具、机械玩具(发条)以及遥控、声控玩具。

活动过程一、幼儿玩自己带来的玩具，初步探索玩具的不同玩法。

(1)幼儿自由的玩自己带来的玩具。

(2)请幼儿说说玩的是什么玩具，是怎么玩的。

(3)将幼儿带来的玩具按不同的玩法分类摆放。

二、幼儿交换玩具玩，进一步探索各种玩具的不同玩法。

幼儿园小班科学活动方案【5篇】在众多学前教育类目下，幼儿科学教育活动的开展逐渐成为教师热议的话题，如何更有效地开展幼儿科学教育，提升幼儿自主探究精神成为教师开展科学教学的方向。

以下是小编精心收集整理的幼儿园小班科学活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园小班科学活动方案1活动目标：1、通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。

2、能用较完整地语言回答问题。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。

黄豆、沙子、小弹子若干。

管子王国的场景布置。

活动过程：一、参观场景，引起幼儿的兴趣。

“这是什么地方?”“这里住着谁呀?”“它们很想和小朋友做朋友，你们愿意吗?”二、观察各种各样的管子的外形特征。

“每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的?什么颜色?什么形状?”小结：“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等;有的管子粗，有的细;有的管子上面滑滑的，有的有许多的褶皱……”三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。

“看，这是什么?”(黄豆、沙子、小弹子)“我们用它们和管子来做游戏，看看你会发现什么?”小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。

”四、拓展经验，了解管子的用途。

“你还在哪里见到过这些管子?”“它们是干什么用的呢?”小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了许多方便。

”幼儿园小班科学活动方案2活动目标：1.激发幼儿认识颜色的兴趣。

2.能在生活中找到红色的物体，巩固幼儿对红色的认识。

3.认识红色，学习词语：红色。

活动准备：1.无线视频点读笔和电视机。

2.一个小布袋(布袋里装有一块红色的小方巾，一只红色的蜡笔，一个红辣椒)一张红色宝宝的卡片。

幼儿园小班科学教学方案活动目标1、知道水果有自己的独特香味。

2、能辨别出水果的气味并能大胆讲述。

活动准备1、幻灯片：水果-柑橘类2、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。

活动过程1、观看幻灯片认识水果让幼儿说出各种水果的名称提问：你知道这些水果是什么味道的吗?教师：今天老师带来了几个个有趣的水果盒，老师想请小朋友用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。

2、闻一闻是什么水果的香味出示一个水果盒，请幼儿闻一闻。

先请说对了的幼儿品尝，让后再请没有说对的幼儿品尝。

3、逐一出示水果盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。

4、通过闻一闻，尝一尝，让幼儿感知水果的香味，知道水果有自己独特的香味。

5、评价：能大胆地讲出自己闻到的结果，并能辨别水果的不同气味。

幼儿园小班科学教学方案（2）幼儿园小班科学教学方案____年归纳一、教学目标根据幼儿的年龄特点和认知水平，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿的观察、探索和实验能力，培养幼儿的科学思维和科学方法。

二、教学内容1. 观察和感知：通过观察和感知，了解物体的外形、颜色、大小等特征，并学习用感官感知世界。

2. 探索和实验：通过探索和实验，培养幼儿的动手能力和实验思维，学习如何提出问题、观察现象、分析结果。

3. 科学常识：通过讲故事、展示实物、观察图册等形式，让幼儿了解一些基本的科学常识，如天气、动物、植物等。

4. 知识应用：通过生活实践、游戏和活动等形式，将科学知识应用到实际中，培养幼儿的创新思维和解决问题的能力。

5. 安全教育：针对幼儿园内外的安全问题进行教育，让幼儿学会如何预防伤害和保护自己。

三、教学方法1. 启发式教学：通过提问、引导幼儿思考和探索，培养幼儿的独立思考和实践能力。

2. 观察法：通过观察实物、图片、图表等，让幼儿主动观察，提高幼儿的观察能力。

3. 实验法：通过小组合作和实际操作，让幼儿亲自实验，培养幼儿的动手能力和实验思维。

小班科学活动教案(精选15篇)小班科学活动教案1一、活动目标：1、主动借助各种材料发出不同的声音。

2、感受自制声音的乐趣。

二、活动重点：自由探索，用自己的方式制造不同的声音。

三、活动准备：1、纸盒、有盖的瓶子、豆子、脸盆、笔、积木。

2、白纸、塑料纸、餐巾纸。

3、纸杯、塑料杯、小木棒若干。

四、活动过程：（一）介绍过程：介绍材料、引起幼儿兴趣。

1、老师为小朋友准备了好多好玩的东西，看看有些什么？2、东西安静地呆在桌子上，一点声音都没有，那你能想办法让它们发出声音来吗？（幼儿回答，可以让其上来试试。

）（二）分组制造声音。

1、现在请小朋友去试试，看看哪些东西能发出声音来。

幼儿分组自由探索，教师指导。

2、说说自己的发现。

幼儿围坐在教师身边。

你们刚才发现了什么？你是怎么使它发出声音的？幼儿讲述自己的发现，并进行操作演示。

（三）再次操作制造声音。

1、小朋友想出了这么多办法，真棒！可是有些东西小朋友还没去试过，现在小朋友再去试试，看看能不能使它们发出声音来，有没有别的办法了。

幼儿再次操作，探索。

教师巡回指导。

2、说说自己的办法。

（1）你是怎么玩的’，你是怎么让它发出声音来的？（2）你用了几种方法？(四)小结：今天，小朋友们通过玩一玩，发现了声音的很多小秘密，让很多没有声音的东西发出了好听的声音，你们真棒呀！五、活动延伸：还有哪些东西也能发出声音呢？请你们回家找一找、试一试！小班科学活动教案2目标：1、巩固红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

准备：1、课件、故事《颜色精灵》、红旗一面2、每组房子4间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿4张不同颜色的门和窗若干。

过程：1、小朋友老师带你们到颜色王国去玩玩（1）看课件，讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。

颜色王国里有红、黄、蓝、绿4个颜色小精灵，他们都住在一栋漂亮的小楼房，他们一直都是好朋友，每天开心的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和颜色小精灵玩以后，将颜色小精灵送错了房间，到了晚上4个小精灵在房子里吵了起来。

幼儿园小班科学优秀教案范文精选五篇科学既是人类才智的最高成果，又是最有盼望的物质福利的源泉。

下面我为大家整理共享的是关于幼儿园小班科学优秀教案范文精选五篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，盼望可以关心到有需要的你们。

幼儿园小班科学教案篇一【活动目标】1、了解几种常见水果的生长环境，区分长在树上和地里的水果。

2、愿意操作，敢于表述自己的想法。

【活动预备】1、水果乐园背景图;2、在藤架上的葡萄及西瓜的视频;3、幼儿操作材料。

【活动过程】1、图片导入(1)(出示水果乐园背景图)师：水果乐园里有很多水果，看看有些什么水果?(2)可是它们都找不到家了，我们帮它们找找自己的家在哪儿。

(3)幼儿回答，老师制作背景图。

小结：苹果、橘子长在树上，草莓长在地里。

2、探究操作(1)观看操作材料，引导幼儿说说，哪些水果是长在地里的，哪些水果是长在树上的?(2)引导幼儿大胆操作。

要求：把长在树上的水果贴在上面的表格内，把长在地里的水果贴在下面的表格内。

(3)沟通共享引导幼儿说说自己的操作结果。

3、拓展延长(1)师：水果除了长在地里和树上，长在别的地方有没有?(2)观看长在藤架上的西瓜和葡萄的视频。

(3)师：番茄和葡萄它们长在哪里的?我们再去找找还有哪些水果像葡萄和蕃茄一样长在藤上的，找到了告知老师和小伴侣。

【活动生成及建议】1、在活动前可以带孩子参观果园，拓展孩子的思维。

2、引导幼儿在家中收集更多的水果图片，将操作材料表格投放在区角活动中，让幼儿在区角活动时进行操作探究。

幼儿园小班科学教案篇二【活动目标】1、在嬉戏中，观看了解几种动物身上花纹的异同，情愿表达自己的发觉。

2、喜爱动物，激发幼儿爱动物的情感和探究的愿望。

【活动预备】1、多媒体《猜猜我是谁》;2、小树林、动物图片若干。

【活动过程】一、幻灯片第一张：情景嬉戏——《作客》1、“今日天气真好，有好多的动物伴侣要来我们菠萝班和我们小伴侣一起玩嬉戏”。

2、多媒体猜谜嬉戏：《猜猜我是谁》第一个动物(1)幻灯片其次张：图片上露出一动物的尾巴。

小班科学领域的教案小班科学领域的教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小班科学领域的教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班科学领域的教案1【设计意图】水是生命之源泉，与我们的生活息息相关。

在日常生活中，我发现我们班的孩子对水有着极大的兴趣，而兴趣又是幼儿进行主动学习和探究的前提，所以我选择《水宝宝搬家》为题材的教育活动。

在活动过程中，提供自由探索的环境，让幼儿不断地体验、尝试、选择合适的工具去装水、运水。

通过这一系列的操作活动，不但令幼儿感受到了快乐，还做到“玩中学”，使其感知了水的特性和使用不同的工具给水宝宝搬家。

这正如《纲要》中说“既符合幼儿的兴趣和现有的经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。

【活动目标】1、感知水会流动的特征。

2、探索用不同的方法帮水搬家。

【活动准备】水盆、水桶、一次性杯子、空矿泉水瓶、海绵、塑料注射器（无针头）塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。

【活动重难点】重点：幼儿尝试用不同的方法帮水搬家。

难点：让幼儿在操作中感知水的特性。

【活动过程】1、请幼儿听水流的声音，引起幼儿兴趣。

孩子们，听，这是什么声音，水为什么会发出声音。

宝宝们，水流动的声音好听吗，那我们一起用动作来表现一下水流动的样子吧。

2、自由选择材料，帮水宝宝搬家。

小朋友平时喜不喜欢玩水？是怎样玩水的？刚才水妈妈给我打了个电话：他说他给水宝宝找了个新家，但是不知道该这样把水宝宝搬过去。

小朋友们想不想帮助它？（想）那咱们先来看一下老师都给你准备了哪些材料？3、分组进行活动，教师适时引导。

啊！老师给你们准备了那么多材料，你们想不想帮水宝宝搬家？不过在搬家之前水妈妈有几个要求：一是不能将水宝宝丢到地上，否则它会迷路的；二是不能将水宝宝弄到衣服上；三是在搬水时不要碰到小朋友，你们能做到吗？那现在我们5人一组开始行动吧！（教师巡回指导，参与进去）4、提醒幼儿将用完的工具分类摆放。

关于幼儿园小班科学领域教案【7篇】关于幼儿园小班科学领域教案（篇1）活动目标：1、通过看、闻、尝，了解水是透明的，是无色无味的;2、在操作过程中，感知水具有流动的特征。

3、在科学活动中，激发幼儿探索的兴趣。

活动准备：1、两个玻璃杯(一杯清水、一杯酱油)，两个托盘;2、幼儿每人三个透明的杯子，一个勺子;3、漏勺、塑料小篮子、塑料袋、有洞的容器若干，小箩筐若干，小毛巾4条。

4、PPT课件活动过程：1、教师导入课题，感知水是透明的。

(1)师：今天，我要给小朋友们变个魔术。

(出示两个杯子，一杯清水、一杯酱油)。

(2)教师继续以魔术的形式，将两颗玻璃珠放入杯中。

提问：变出了什么?珠子在哪个杯子里呀?它是什么颜色，什么形状的?这个杯子里面是什么啊?为什么珠子在酱油里面看不清，在水里面却可以看得清清楚楚的啊?(3)小结：原来水是没有颜色，透明的;所以我们可以清楚的看出水中物体的形状、颜色。

2、了解水--无色无味这一特征现在，水宝宝要和我们玩躲猫猫，它啊就在你们跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来。

①幼儿操作，教师巡回观察。

②提问：你们用了什么好办法找到水宝宝的?水宝宝是什么颜色的?它闻起来，尝起来是什么味道的?③教师小结：水是没有颜色没有味道的，我们也可以说是无色无味的。

④教师验证实验结果。

3、幼儿进行尝试操作--帮水宝宝搬家，感知水的流动性。

师：水宝宝想请我们帮她一个忙，你们愿意吗?就是帮水宝宝搬个家。

①教师出示搬水工具：塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器，请幼儿说说它们的名称并尝试用这些材料进行活动。

②幼儿操作，教师巡回指导。

③提问：你用什么东西来帮水宝宝搬家的?在帮水宝宝搬家时，水宝宝怎么了?④小结：原来水是会流动的。

4、延伸活动(1)在生活中，你在哪里见过水宝宝?(2)观看PPT，听水宝宝自述。

关于幼儿园小班科学领域教案（篇2）活动目标：1、培养幼儿认真细致做一件事，并把事情做完的态度。

幼儿园小班科学教学方案精选实施方案5篇幼儿的科学教育更侧重于科学素质的培养，突出幼儿主体性与教育的启蒙性，对幼儿的身心发展有着重要的促进作用。

以下是小编精心收集整理的幼儿园小班科学教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园小班科学教学方案1一、活动设计意图：幼儿科学教育活动是指教师的支持和引导下，运用各种感官，通过主动、亲历的动手动脑的活动，对周围事物、现象进行感知、观察、操作，发现问题，寻找答案的探究过程。

糖对于小班幼儿来说，是非常喜欢的，而这次的“做中学”实验是在一次偶然的幼儿生活环节中，孩子将糖掉进了水里，老师抓住了此次教育契机，不仅引发了幼儿主动思考，主动探索糖的变化，激发幼儿观察的兴趣，提高幼儿的动手操作能力。

这次活动属于现象观察类活动。

对小班幼儿来说，“溶解”现象既无法理解的，又是容易观察的。

该活动立足于观察溶解现象的发生过程，而不是讲解糖为什么溶解，符合小班幼儿的年龄特点。

在活动中，教师引导幼儿自由讨论溶解现象，允许他们通过自己的想象来寻求解释，对于维护幼儿的好奇心以及养成其思考的习惯是有益的。

二、活动方案及修改意见：小班科学《糖消失了》(第一研)执教：陈梦娇活动目标：1.通过操作发现糖在水里会慢慢变小慢慢消失，水会变甜。

2.愿意探索发现不同的糖在水里的变化，并愿意与别人交流自己的发现。

3.积极主动参与活动，对探索性活动感兴趣。

活动准备：1.方糖大量、人手一只杯子。

2.大的透明杯子一只、温开水大量。

活动过程：提问：1.小朋友，你们吃过糖吗?喜欢吃吗?2.请你说说糖在嘴巴里会怎样?(变甜、变小等)3.请你猜一猜，把糖放在水里会怎样呢?(二)做试验证实幼儿的推测。

1.教师：糖放到水里到底会怎样呢?让我们一起来做个试验吧。

老师把糖放到透明的大杯子里，注入适量的开水，引导幼儿观察。

提问：(1)看一看，糖发生什么变化了?(变小)(2)猜一猜，糖到哪里去了呢?(3)刚刚还是没有味道的白开水现在会变成什么味道了呢?2.幼儿猜测回答后请个别幼儿上前品尝糖水，并把自己品尝的结果告诉大家。

幼儿园小班科学领域教学方案模版活动目标：1、理解荷花、藕、莲子的特性，认识到它们分别是荷花的花、茎、种子组成部分。

2、探讨它们与人类的联系，激发对水中植物的观察兴趣。

3、培养幼儿对事物的探索精神，鼓励大胆的实验和研究。

4、学习以语言、符号等多种方式记录观察结果。

5、体验到“科学融入日常生活”，培养在生活中发现、探索和交流的意愿。

活动准备：1、准备若干荷花、藕、荷叶、莲蓬的实物样本。

2、提供一幅描绘水中生长的荷花的图片，包括水下的藕和根。

3、确保每位幼儿都有一本幼儿用书。

活动流程：1、引导幼儿了解荷花、藕、莲子的特性。

(1)展示荷花、藕、莲子，询问幼儿对这些植物的认识。

(2)鼓励幼儿通过视觉、触觉、嗅觉感知花、藕、莲子的外观特征。

(3)通过讨论，让幼儿了解莲子在莲蓬中，莲蓬和藕的形态，以及藕横生于水下泥土中的特点。

借助图片或幼儿用书，进一步说明荷花、藕和莲子在同一种植物上的位置关系。

(4)探讨荷花的生长环境和季节，解释其对水和高温的需求，以及夏季开花的特性（荷花是水生植物，夏季开花）。

2、引导幼儿探讨荷花与人类的互动关系。

(1)讨论藕、荷花、莲子在人类生活中的应用。

(2)邀请幼儿分享他们对荷花的喜爱之情，以及喜欢荷花的原因。

幼儿园小班科学领域教学方案模版（二）活动目标：1. 通过幼儿参与的操作活动，理解空心传声筒能传递清晰声音，而实心传声筒则不然。

2. 激发幼儿的探索欲望和好奇心，促进他们对科学小游戏的热爱。

3. 引导幼儿体验合作游戏的乐趣，以培养其大胆社交的技巧。

4. 培养幼儿对周围事物的好奇心，鼓励他们勇于大胆探索和实验。

5. 在活动中，使幼儿体验到成功的喜悦。

活动准备：1. 幼儿已有玩“悄悄话”游戏的经验基础。

2. 每位幼儿配备一个空心传声筒和一个实心传声筒。

3. 设定一份记录表供参考。

活动过程：(一) 幼儿初步接触纸筒。

1. 引导幼儿观察纸筒的外观特征，提出问题：这是什么？它看起来像什么？2. 鼓励幼儿自由探索纸筒的玩法。

幼儿园小班科学领域教学方案活动标题：科学探究：夏季的热力特征活动目标：1、旨在让幼儿理解夏季独特的自然现象和人类活动模式。

2、旨在提升幼儿的观察力和表达能力。

活动预备：投影设施、相关图片活动流程：1、组织幼儿在户外短暂活动，体验夏季气候特点，随后进行自由讨论：孩子们，我们在户外活动时感受到了什么？你们注意到头上或身体上有什么变化吗？2、引导幼儿描述夏季的气候特性。

3、向幼儿展示图片，并提出观察要点。

教师提示：夏季酷热，蝉在树上会有什么反应？小狗如何让自己保持凉爽？水牛又有什么独特的避暑方法呢？4、指导幼儿分享人们在夏季的活动习惯。

教师引导：炎热的夏天，人们通常穿什么衣服？喜欢食用哪些食物？又会选择去哪里消遣呢？5、总结夏季的主要特征，教育幼儿在夏季应注意休息，保持身体健康。

教学后记：夏季的炎热对幼儿来说是一个直观的体验。

在活动开始前，我鼓励幼儿在晨间时段观察夏季的景象，如天气、人们的穿着等，这样他们在活动中就能更自信地分享自己的观察和感受。

在活动中，我鼓励幼儿大胆表达，通过互相交流，他们的观察力和表达能力都得到了提升。

幼儿园小班科学领域教学方案（二）活动目标：1、增强幼儿对圆形、三角形和正方形的识别能力，巩固图形知识。

2、能够完整表述“这是由__和__拼成”的语句。

3、通过实践活动，提升幼儿动手操作技巧，体验图形组合变化的趣味性。

活动准备：1、设置一条由圆形、三角形和正方形图形构成的小路（图形数量控制在合理范围内）作为场地。

2、为每位幼儿准备一套包含圆形、三角形和正方形的图形材料。

活动流程：一、以“森林博物馆中的山羊伯伯画展”为情境引入。

教师佩戴山羊头饰，引导问：看，我是谁？谁来了？(山羊伯伯。

)1、山羊伯伯邀请小(2)班的孩子们参观画展，你们期待吗？二、行进至“森林博物馆”。

教师引导：去博物馆需经过一条特别的小路。

现在，山羊伯伯带你们一起走。

1、复习并强化对圆形、三角形和正方形的识别。

教师边走边询问图形名称和数量，例如：这是什么形状？有几个圆形/三角形/正方形？三、参观画展。

2020精选5篇幼儿园小班科学教学方案教师需要充分利用周围环境为幼儿创设条件，来帮助幼儿主动获取科学知识和经验，培养其对科学的兴趣。

以下是小编精心收集整理的幼儿园小班科学教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园小班科学教学方案1活动目标：1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。

2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重重难点分析：重点是幼儿知道物体有轻重之分，难点是有能够区分轻和重，过程中，教师会通过让幼儿的操作来感知。

活动准备：玩具天平一个。

实物：大橡皮泥、小橡皮泥各一块、棉花、积木、玻璃球。

安全要求：幼儿在操作过程中注意避免和其他小朋友碰撞。

活动过程：一、导入部分：看看掂掂，感知货物轻重。

出示大橡皮泥和小橡皮泥，引导幼儿观察并猜一猜：它们有什么不同：哪个重?哪个轻?二、展开部分：请个别幼儿上来掂掂，再说说：哪个货物重?哪个货物轻?1、在汽车上换上一团棉花和一个玻璃球，让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和玻璃球的轻重。

2、观察天平的变化，认识物体的轻重。

出示天平，告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。

然后，在天平两边分别放上积木和玻璃球，让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化?天平翘起的一边表示什么?天平沉下的一边双表示什么?也可以让幼儿说一说谁重谁轻，再在天平器上演示验证，从而帮助幼儿正确地认识物体的轻重。

3、出示大橡皮泥和积木，让幼儿猜猜谁重谁轻，再请幼儿教育上来将橡皮泥和积木放在天平的两边，带领幼儿进一步感知认识物体的轻重。

4、幼儿操作活动：看图区分轻重：引导幼儿观察画面，说说：图上有什么?想一想：哪个重?哪个轻?你是怎么知道的?请幼儿圈出重的物体。

三、结束部分：教师小结：物体有轻重之分，我们可以通过自己掂量和用天平的方法来区分轻重。

幼儿园小班科学教学方案2活动目标：1、了解豆子的生长过程，学习用图画的方式进行记录。

2、仔细、耐心地进行观察，养成做事有始有终的习惯。