下载文档原格式
标点符号专项训练 （一二年级 ）【名师讲解】 标点符号是书面语言的有机组成部分， 是书面语言不可缺少的辅助工具。
切地表达思想感情和理解书面语言。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
一、标点符号歌句号 （。
）是个小圆圈，用它表示话说完。
问号 （?）好像小耳朵，表示一句问话完。
感叹号 （!） 像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
逗号 （，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
书名号 （《》 ）两头尖，书、刊名称放中间。
、标点符号使用方法讲解（一 ）句号 。
1. 用于陈述句的末尾。
例如： 北京是中华人民共和国的首都2. 用于语气舒缓的祈使句末尾。
例如： 请您稍等一下。
（二 ）问号 ?1. 用于疑问句的末尾。
例如：2. 用于反问句的末尾。
例如：2. 用于语气强烈的祈使句末尾。
例如： 停止射击 !3. 用于语气强烈的反问句末尾。
例如 :我哪里比得上他呀 （四 ）逗号 ,1. 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如： 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2. 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如： 我们应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3. 句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如： 对于这个城市，他并不陌生。
4. 复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
例如： 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
（五 ）书名号《 》它帮助人们确 他叫什么名字 ? 难道你不了解我吗 ? （三 ）感叹号 !1.用于感叹句的末尾。
例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。
例如:《红楼梦》的作者是曹雪芹。
一、把下面的词语连成句子，并加上标点。
1. 许多 玩耍 公园 里 在 小朋友2. 飞 燕子 从 回来 南方 了3. 大家 评选 让 林老师 一名 劳动委员二、把句子补充完整，并加上标点。
1. 多么高啊（ ）2. 大家仔细地 （ ）3. 妈妈 吗（ ）三、连线题。
1. 这难道是自己的影子2. 太阳暖烘烘的3. 他终于找到妈妈啦2. 小林眼睛一亮（ ）心想（ ）用能够充气的塑料环代替铁丝圈（ 说一说】四、我会加标点。
标点符号专项训练1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的4、我自信满满地说放心吧肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到10、噢耶太棒了我暗暗叫好11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗没听过那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话18、你怎么啦老师问为什么哭啊19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道20、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道21、不要了就烧掉待了一会儿父亲才回答你小孩子家知道什么22、哈哈他顽皮的眨了眨眼说我就知道会这样23、啊大家都高兴地叫起来雨来没有死!雨来没有死24、回来他在身后喊道那马会踢伤你的四、判断下列句子标点符号，对的打“√”，错的打“×”1、人们都说：“桂林山水甲天下”。
小学二年级标点符号练习题及答案一、判断下列句子是否使用了正确的标点符号，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。
1．你是中国人吗（）2．我喜欢看书×3．她正在做作业√4．请问你的名字叫什么×5．昨天天气很好，我和朋友们一起去公园√6．他问我：“你喜欢吃苹果吗”×7．我们明天要去爬山，准备好水和食物了吗√8．她跑得太快,连我也追不上×9．下雨了，记得带雨伞√10．你吃过晚饭了吗×二、按要求完成下列句子的标点符号补充。
1．大家好[]（写问号）2．我有一个好朋友[]（写句号）3．爸爸叫我拿来铅笔[]（写句号和引号）4．妈妈煮了一大锅饺子[]（写句号）5．小明问：“明天有足球比赛吗？”[]（写问号和引号）三、将下列句子中的标点符号改正，并将改正后的句子重新书写。
1．他把鸟笼挂在树下:快乐的鸟叫声从树林中传向远处。
2．我爱着你，妈妈我永远不会忘记你。
3．“我想吃苹果”她说“你给我买一个好不好？”4．你明天要来不来？5．今年是我上小学二年级大家都非常开心。
四、阅读下面的短文，将标点符号补充完整，并在正确的位置上。
1．早晨妈妈生病了爸爸说“我去买些药回来”妈妈说：“药店离家不远你小心点。
”爸爸骑着自行车快速地出发了答案：一、1．√2．×3．√4．×5．√6．×7．√8．×9．√10．×二、1．大家好？2．我有一个好朋友。
3．爸爸叫我拿来铅笔。
4．妈妈煮了一大锅饺子。
5．小明问：“明天有足球比赛吗？”。
三、1．他把鸟笼挂在树下，快乐的鸟叫声从树林中传向远处。
2．我爱着你，妈妈，我永远不会忘记你。
3．“我想吃苹果”，她说，“你给我买一个好不好？”4．你明天要来吗？5．今年是我上小学二年级，大家都非常开心。
四、1．早晨，妈妈生病了，爸爸说：“我去买些药回来。
”妈妈说：“药店离家不远，你小心点。
”爸爸骑着自行车快速地出发了。
标点符号训练·标点符号的用法学一学标bi āo 点di ǎn 符f ú号h ào 是sh ì文w én 章zh ān ɡ的de 重zh òn ɡ要y ào 组z ǔ成ch én ɡ部b ù分f ēn，它t ā们men 可k ě以y ǐ帮b ān ɡ助zh ù我w ǒ们m én确qu è切qi è地d ì表bi ǎo 达d á思s ī想xi ǎn ɡ感ɡǎn 情q ín ɡ和h é理l ǐ解ji ě文w én 字z ì。
让r àn ɡ我w ǒ们m én 来l ái 学xu é习x í一y í下xi à知zh ī识sh í要y ào点di ǎn 吧ba！我w ǒ是sh ì顿d ùn 号h ào，表bi ǎo 示sh ì并b ìn ɡ列li è词c í语y ǔ之zh ī间ji ān 的de 停t ín ɡ顿d ùn。
例l ì如r ú：看k àn 来l ái ，把b ǎ时sh í间ji ān 、 地d ì点di ǎn 说shu ō清q īn ɡ楚ch ǔ很h ěn 重zh òn ɡ要y ào！我w ǒ是sh ì问w èn 号h ào，表bi ǎo 示sh ì句j ù子z ǐ的de疑y í问w èn 语y ǔ气q ì。
例l ì如r ú：谁shu í的de 尾w ěi 巴b ā好h ǎo 像xi àn ɡ一y ì把b ǎ伞s ǎn？我w ǒ是sh ì冒m ào 号h ào，常ch án ɡ用y òn ɡ来l ái 总z ǒn ɡ结ji é上sh àn ɡ文w én 或hu ò提t í示sh ì下xi à文w én。
小学二年级语文标点符号练习题以及答案一、选择题1. 下面哪个句子的标点符号使用正确？A. 小明在学校，的书包丢了。
B. 小明在学校，的书包丢了。
C. 小明在学校，的书包丢了。
D. 小明在学校，的书包丢了。
答案：A2. 请根据上下文选择正确的标点符号补充到句子中：请你拿，给我，谢谢！答案：逗号3. 下面哪个句子是正确的？A. 我们去图书馆；借一本书吧。
B. 我们去图书馆，借一本书吧。
C. 我们去图书馆。
借一本书吧。
D. 我们去图书馆，借一。
本书吧。
答案：B4. 请根据上下文选择正确的标点符号补充到句子中：同学们请把课本，铅笔，橡皮，和尺子准备好。
答案：逗号5. 下面哪个句子的标点符号使用不正确？A. 爸爸买了苹果、梨和香蕉。
B. 爸爸买了苹果，梨和香蕉。
C. 爸爸买了苹果，梨，和香蕉。
D. 爸爸买了苹果、梨，和香蕉。
答案：C二、改错题请找出句子中错误的标点符号，并将正确的标点符号写在括号里。
1. 昨天我们学校开展了运动会；同学们都非常兴奋（，）。
答案：昨天我们学校开展了运动会，同学们都非常兴奋。
2. 小明喜欢吃苹果（，），橘子（，），还有葡萄（。
）。
答案：小明喜欢吃苹果、橘子，还有葡萄。
3. 我有一个好朋友，她很聪明（。
）而且很热心。
答案：我有一个好朋友，她很聪明，而且很热心。
4. 现在是上课时间，大家请安静（，）并认真听讲。
答案：现在是上课时间，大家请安静，并认真听讲。
5. 爸爸妈妈和弟弟，都喜欢看电影（。
）答案：爸爸、妈妈和弟弟都喜欢看电影。
三、将下面的句子加上适当的标点符号：1. 早上小明起床洗漱穿好衣服准备去上学答案：早上，小明起床洗漱，穿好衣服，准备去上学。
2. 同学们大家一起合作完成作业然后互相检查答案：同学们，大家一起合作完成作业，然后互相检查。
3. 妈妈煮了一碗热气腾腾的面条给小明答案：妈妈煮了一碗热气腾腾的面条给小明。
4. 弟弟哭着摔了一跤妈妈急忙过去抱起他答案：弟弟哭着摔了一跤，妈妈急忙过去抱起他。
小学语文1-6年级标点符号专项练习，附答案！标点符号是语文学习不可缺少的内容，很多同学对标点符号掌握得不好，会影响作文写作，语言表达一年级一、给下列句子加上标点符号1.今天是星期天吗（）2.湖水多么想一面镜子呀（）3.我是一个聪明的孩子（）4.你知道为什么会下雨么（）5.我多么想长大呀（）6.你怎么连一句完整的话也不会说呀（）7.你看（）这朵花真美（）8. 秋天是收获的季节（）9. 多么可爱的小猫呀（）二年级一．给下面句子加上标点符号1. 你完成今天的作业了吗（）2. 今天早上（）我和哥哥一起上学（）3. 妈妈说（）我非常愿意帮助你（）4. 我养成了认真书写的习惯（）妈妈感到十分满意（）5.早晨（）红彤彤的太阳从地平线上升起（）6.大风车转得真快呀（）7.伯父问（）西瓜多少钱一个（）小姑娘说（）五元（）8. 老师说（）我们都要好好学习（）9.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）10.一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）11.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）三年级一．给下面句子加上标点符号1、煮过的花籽怎么会发芽呢（）2、小鸭子自言自语地说（）今天下雨了（）明天再练吧（）3、要是能早点回家（）那该多好哇（）4、傍晚（）小青蛙在池塘里叫个不停（）真吵人啊（）5、春风在唱歌（）小鸟在唱歌（）泉水也在唱歌（）6、晚上停电了（）不能写作业（）怎么办呢（）7、妈妈说（）天气忽冷忽热的（）可不要乱脱衣服呀（）8、奶奶大声吼道（）是谁把花瓶打碎了（）9、花园里的花有红的（）白的（）紫的（）黄的（）五颜六色（）10、如苹果（）桃子（）李子（）还有菠萝（）都是水果（）11、唉（）妈妈怎么还不回家（）四年级一．给下面句子加上标点符号1、你看到什么了（）孩子（）2、全体立正（）3、这回翻山使部队养成了一种新的习惯（）那就是用脸盆（）饭盒子（）茶缸煮饭（）煮东西吃（）4、她问我们饿了没有（）这一问正中了我们的心思（）5、他时而默读（）时而朗读（）时而背诵（）6、我在市场里买了桔子（）苹果（）青菜（）锤子（）钉子等东西（）7、张华考上了北京大学（）在化学系学习（）李萍考进了中等技术学校（）读机械制造专业（）我在百货公司工作（）我们都有光明的前途（）8、人们常说的（）开卷有益（）读书破万卷（）就是从这里来的（）9、当时的情况是（）开水没有（）水壶要洗（）茶壸（）茶杯要洗（）火生了（）茶叶也有了（）10、推开门一看（）呵（）好在的雪呀（）山川（）河流（）树木（）房屋（）全都罩上了一层厚厚的白雪（）万里江山变成了粉妆玉砌的世界（）五年级一．给下面句子加上标点符号1.不知什么时候（）春姑娘披着绿色的轻纱（）戴着七色花环（）乘着微风来了（）2. 小草从地下探出了头（）万紫千红的花朵争奇斗艳（）小燕子从南方飞回来（）光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶（）解冻的小溪丁丁冬冬（）像仙女正在弹奏着优美的乐曲（）人们脱掉了厚厚的棉袄（）冲出家门（）奔向田野去寻找春天（）3.小朋友们踏着春天的脚步（）欢天喜地地去郊游了（）欢快的歌声感染着周围的人们（）引得大家纷纷迈出脚步去感受春天的气息（）4.春天在哪里（）春天在哪里（）远处传来了孩子们清脆的歌声（）春天在小朋友们的眼睛里（）耳朵里（）心灵里（）六年级一、给文章空白的地方加上标点符号1.我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（）2.后来（）我常常帮助王奶奶浇花（）来弥补自己的过失（）月季花开的更鲜艳了（）3.今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是有趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（）答案一年级一、给下列句子加上标点符号1.今天是星期天吗（？）2.湖水多么想一面镜子呀（！）3.我是一个聪明的孩子（。
小学二年级语文标点符号的用法+专项练习(附答案)标点符号使用方法●标点符号歌：句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说话题转。
书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。
圆括号（）方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
写作常用标点符号使用方法●基本定义句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。
一般来说，汉语中的句子分以下几种：XXX：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来表达某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每一个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。
词，即最小的能独立运用的语言单位。
短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
●标点符号用法说明举例(一)句号。
1.用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2.用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
(二)问号?1.用于疑问句的开端。
他叫什么名字?2.用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗?(三)感叹号！1.用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.用于语气强烈的祈使句开端。
二年级给句子加标点符号的题一、题目。
1. 今天天气真好（）解析：这是一个陈述语气的句子，句末应用句号。
答案：今天天气真好（。
）2. 你吃饭了吗（）解析：这是一个问句，句末要用问号。
答案：你吃饭了吗（？）3. 公园里的花真美呀（）解析：表达感叹的语气，句末用感叹号。
答案：公园里的花真美呀（！）4. 我喜欢唱歌（）跳舞（）解析：这里的“唱歌”和“跳舞”是并列关系，句子中间用顿号，句末用句号。
答案：我喜欢唱歌（、）跳舞（。
）5. 他是一个勇敢的孩子（）解析：陈述事实，句末用句号。
答案：他是一个勇敢的孩子（。
）6. 春天来了（）桃花开了（）解析：两个陈述的句子，中间用逗号隔开，句末用句号。
答案：春天来了（，）桃花开了（。
）7. 这本书是谁的（）解析：表示疑问，句末用问号。
答案：这本书是谁的（？）8. 小鸟在树上唱歌（）解析：陈述句子，句末用句号。
答案：小鸟在树上唱歌（。
）9. 我们一起去踢球（）好吗（）解析：前半句是陈述，后半句是疑问，中间用逗号隔开，句末问号。
答案：我们一起去踢球（，）好吗（？）10. 雨下得真大（）解析：陈述句子，句末用句号。
答案：雨下得真大（。
）11. 那座山又高又大（）解析：陈述句子，句末用句号。
答案：那座山又高又大（。
）12. 小明（）你在哪里（）解析：前一个是称呼，中间用逗号隔开，后面是问句，句末用问号。
答案：小明（，）你在哪里（？）13. 我要做一个好学生（）解析：陈述句子，句末用句号。
答案：我要做一个好学生（。
）14. 妈妈说（）今天我们去逛街（）解析：“妈妈说”后面是说话的内容，中间用冒号和双引号，句末用句号，双引号内的句子是陈述，所以用句号。
答案：妈妈说（：“）今天我们去逛街（。
”）15. 多么可爱的小动物啊（）解析：表达感叹语气，句末用感叹号。
答案：多么可爱的小动物啊（！）16. 他为什么不来上学（）解析：表示疑问，句末用问号。
答案：他为什么不来上学（？）17. 我已经长大了（）可以自己穿衣服（）解析：两个陈述句子，中间用逗号隔开，句末用句号。
说说标点符号同学们，你们知道语文王国的标点符号家族吗？在这个家族里住着很多很多的标点符号伙伴，别看他们个子小，可他们在语文王国里有着非常重要的作用。
今天我们就一起来认识一下它们中的一部分成员吧！（一）逗号逗号宝宝像蝌蚪，家住田字左下边。
话没说完需停顿，请来逗号当帮手。
如：我爱妈妈，妈妈也爱我。
（二）句号句号先生圆溜溜，家住田字左下边。
陈述句中显身手，句子结束绕个圈。
如：妈妈带我去公园玩。
（三）感叹号一竖一个点，住在格中间，像个小炸弹，表示惊讶和感叹。
如：我们的学校真美啊！（四）问号小小问号真神气，像个耳朵挂格里，思考、问话全靠它，守在句末当大兵。
如：门外还在下雨吗？（五）省略号如：公园里的花颜色真多啊！有黄的，有红的，有绿的，有粉的……（六）冒号（七）引号标点符号练习一、句号。
1．我最喜欢吃的水果就是苹果2．我和小红是好朋友3．今天的天气很晴朗二、逗号。
1．在祖国的地图上我找到了可爱的家乡。
2．傍晚小青蛙在池塘里叫个不停。
3．一阵阵秋风吹过树叶像蝴蝶般飘落下来。
三、感叹号。
1．湖水多么像一面镜子呀2．爷爷买的枣真甜啊3．还有很多地方可以识字呢四、问号。
1．怎么办2．你吃饭了吗五、综合训练。
1．好孩子（）你们已经长成青蛙了（）快跳上来吧（）2．我看见荷叶上蹲着一只大青蛙（）披着碧绿的衣裳（）露着雪白的肚皮（）鼓着一对大眼睛（）3．狼气冲冲说（）我怎么会把你喝水弄脏呢（）4．小白鹅走过来（）看着这张画（）大声说（）你看（）我的翅膀多漂亮（）给猫加上一对翅膀该有多美啊（）。
标点符号专项训练(一二年级)【名师讲解】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
一、标点符号歌句号(。
)是个小圆圈，用它表示话说完。
问号(?)好像小耳朵，表示一句问话完。
感叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。
书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。
二、标点符号使用方法讲解(一)句号。
1.用于陈述句的末尾。
例如：北京是中华人民共和国的首都。
2.用于语气舒缓的祈使句末尾。
例如：请您稍等一下。
(二)问号?1.用于疑问句的末尾。
例如：他叫什么名字?2.用于反问句的末尾。
例如：难道你不了解我吗?(三)感叹号!1.用于感叹句的末尾。
例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2.用于语气强烈的祈使句末尾。
例如：停止射击!3.用于语气强烈的反问句末尾。
例如:我哪里比得上他呀!(四)逗号,1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如：我们应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如：对于这个城市，他并不陌生。
4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
(五)书名号《》用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。
例如:《红楼梦》的作者是曹雪芹。
一、把下面的词语连成句子，并加上标点。
1.许多玩耍公园里在小朋友2.飞燕子从回来南方了3.大家评选让林老师一名劳动委员二、把句子补充完整，并加上标点。
1. 多么高啊（）2.大家仔细地（）3.妈妈吗（）三、连线题。
1.这难道是自己的影子。
2.太阳暖烘烘的！3.他终于找到妈妈啦?四、我会加标点。
1.怎样才能解决这个难题呢（）小林一直在想啊想（）2.小林眼睛一亮（）心想（）用能够充气的塑料环代替铁丝圈（）不就能叠起来了吗（）一、给下面的句子上标点。
1.小兔子小心地摘下一片叶子（）2.不一会儿（）又来了一只小熊（）3.多么漂亮的书包啊（）4.老爷爷问她（）你怎么不说说你的儿子呀（）5.你看见我的语文书了吗（）6.我最喜欢（）小山羊和小灰兔（）这篇课文（）二、反复读一读，再加标点。
一天夜里（）江凡家楼下的食品商店忽然起火了（）火焰迅速蔓延（）很快烧到了楼上（）人们从睡梦中惊醒（）一时间（）喊声（）哭声（）咳嗽声和火苗的呼呼声混成一片（）宋涛同:“你能画风吗（）”赵小艺眨眼睛说:“我能（）”说着（）她在房子前面画了一根旗杆（）旗子在空中飘着（）宋涛说:“画得太好了（）风把旗子吹得飘起来了（）”三、把句子补充完整，并加上标点。
1.一朵开放（）2. 汽车地驶来（）3.你篮球吗（）4. 军舰（）5.我们（）四、给下面的句子加上标点。
1.那么多星星（）一闪一闪地乱动（）眼都看花了（）你能数得清吗（）2.爷爷说的话是真的吗（）3.养蜂的人惊讶地说（）您好（）列宁同志（）是谁把您领到这儿来的（）4.列宁笑着说（）我有向导（）是您的蜜蜂把我领到这儿来的（）五、把句子补充完整，并加上标点。
1.天空中（）2. 真美啊（）3. 一起（）4. 呢（）六、读一读，连线。
1.这玫瑰没白栽表怀疑用“!”这玫瑰没白栽表感叹用“？”2.这书上是对的表肯定用“?”这书上是对的表怀疑用“。
”一、我会加标点，我会仿写句子。
1.妈妈（）您为什么把雨衣给我呢（）1.春天多美啊（）我们要求老师组织一次春游吧（）2.，？3.，！二、读一读下面的句子，加上合适的标点。
看看有几种说法，再体会一下表达的意思。
1.东东追上了明明丽丽很高兴2.东东追上了明明丽丽很高兴3.东东追上了明明丽丽很高兴三、把下面的词语组成句子，并加上标点符号。
1.蚂蚁黄叶当做把运动场2.爷爷电子计算机操作我们看四、我会填标点。
1.这是多么令人振奋的消息啊（）2.你觉得小乌和青蛙谁说的对（）3.风筝被吹得无影无踪（）4.他的计划真是太好啦（）五、给下面的句子加标点，使意思不相同。
1.这本故事书是你的（）2.这本故事书是你的（）六、把句子补充完整，再加上标点。
1. 在枝头（）2. 和都是小学生（）3.花儿点头笑（）七、给下面的句子加上句号、问号或感叹号。
1.这是你画的风吗（）2.我正在寻找北斗七星（）3.你害怕打雷吗（）4.那棵树上的苹果真多呀（）一、标点符号歌顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。
分号( ; )两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号(:)小小两圆点，要说话儿写后边引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢二、标点符号使用方法讲解(一)顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
例如：正方形是四边相等、四角均为直角的四边形(二)分号;1.用于复句内部并列分句之间的停顿。
例如:语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。
2.用于分行列举的各项之间。
例如：中华人民共和国行政区域划分如下:(1)全国分为省、自治区、直辖市；(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市；(3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
(三)冒号：4.用于称呼语后边，表示引起下文。
例如:同志们，朋友们:现在开会了。
2.用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下等词语后边，引起下文。
例如：他十分惊讶地说:“啊，原来是你!”3.用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
例如:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门、西华门。
3.用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
例如:外文图书展销会日期:10月20日至11月10日。
4.用于总括性话语的前边，以总结上文。
例如:张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。
(四)引号“”1.用于行文中直接引用的部分。
例如：满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2.用于需要着重论述的对象。
例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。
“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
3.用于具有特殊含义的词语。
例如:这样的“聪明人”还是少一点好。
4.引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例如:他站起来问:“老师，“有条不紊’是什么意思?”【说一说】一、选择合的标点填空。
1.小鹿种的玫瑰花开了，真美丽呀（）2.小鹿看到自己种的玫瑰花了吗（）3.我见过你种的玫瑰花（）二、在括号中填上合适的标点。
1.唐朝有一位著名的画家叫戴嵩（）2.戴嵩听了（）感到非常惭愧（）三、连一连，再抄写下来，并加上标点。
清清的湖水好似绿色的地毯绿油油的草地真像明亮的大镜子啊丰收的稻田犹如金色的海洋红通通的柿子不就是挂在树上的小灯笼鸣四、读句子，填上合适的标点。
1.这是谁的钢笔（）2.阿英妹姝是谁（）她在哪里（）3.那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢（）4.我多想有一枝马良的神笔呀（）5.孤狸为什么说葡萄是酸的呢（）6.葫芦藤上挂着三个小葫芦（）7.爷爷买的枣儿真甜啊（）8.喂，小枣树，你的树枝多难看哪（）9.为什么他们还责怪我呢（）五、读句子加标点。
1.清清的水（）波呀（）洒呀（）周总理和傣族人民笑哇（）跳哇（）是多么开心（）2.夜晩的北京（）多么明亮（）多么辉煌（）3.这里的葡萄千颜色鲜（）味道甜（）非常有名（）4.卡罗尔一直想有一只小猫（）5.卡罗尔高兴地叫了起来（）啊（）是一只小猫（）六、趣味标点。
今天的拔河比赛二(1)班打败了二(2)班夺得了冠军1.表示“二(1)班夺得冠军”，标点怎样加?2.表示“二(2)班夺得冠军”，标点怎样加?七、给下面的句子加上标点符号。
1.你见过能充气的雨衣吗（）2.这件雨衣真实用啊（）3.晚上小红在灯下看书（）4.这是谁的书（）5.他想（）要是有一台机器能给邮票打孔（）不是很好吗（）6.一个小朋友说（）因为金鱼身上有鳞（）7.那位先生摸遍身上所有的衣袋（）也没有找到小刀（）只好向阿切尔求助（）先生您带小刀了吗（）8.你写完作业了吗（）9.你认识的字真多呀（）10.下午（）我们一起去书店（）11.卡罗尔笑了（）小猫们真是太有趣了（）12.那里盛开着美丽的风凰花（）13.带着露珠的花朵随风舞动（）芬芳扑鼻（）14.花骨朵渐渐长大了（）一、我会加标点。
1.看（）这儿还有一朵野蔷薇呢（）2.他掀起雨衣（）轻轻地遮在蔷薇花上（）问道（）妈妈（）现在我还是最弱小的吗（）二、给下面缺标点的地方加上合适的标点。
“这条小鱼在乎（）”男孩一边回答（）一边捡起一条鱼扔进大海（）他不停地捡鱼扔鱼（）不停地叨念着:“这条在乎（）这条也在乎（）还有这一条（）这一条（）这一条……”三、给下面的句子加上合适的标点。
1.北京真美啊（）我们爱北京（）我们爱祖国的首都（）2.不一会儿（）风筝被吹得无影无踪（）孩子们伤心极了（）3.怎么办呢（）他想了想（）就扎了一只风筝（）4.如果你愿意和好（）就放一只风筝吧（）5.船不能漂到山上去（）怎么办呢（）6.过了几天（）松鼠再也受不了啦（）7.他连忙爬上屋顶（）取下纸船（）把一只只纸船放到了小溪里（）8.选谁呢（）教室里静悄悄的（）大家都在想（）9.突然（）王宁站起来说（）我选我（）10.李小青是我们班的労劝委员（）前几天（）他转到别的学校上学了（）四、连线，体会不同的标点符号的作用。
1.鸟也有气味。
表示感叹。
2.鸟也有气味? 表示肯定。
3.鸟也有气味! 表示疑问。
五、加标点。
1.葡萄架下（）有一只孤狸（）2.狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢（）3.葡萄真甜呢（）六、标点符号来开会。
1.谁使秋天这样美丽（）2.植物要旅行靠的是什么办法（）3.北京真美啊（）4.你从哪儿来呀（）5.今年的雪怎么这么大啊（）6.小枣树，你的树枝多难看哪（）7.观看奥运会开幕式的人可真多啊（）8.你的苹果真香甜啊（）9.你知道今年国家两会是在哪天召开的吗（）10.有了先进的科学技术，农业的变化真大（）一、标点符号来开会。
1.他为什么要把自己喜欢的书送人呢（）2.风妈妈说（）到田野里去吧（）在那里（）你可以帮人们做许多事（）3你知道2008年奥运会上中国健儿得了多少块金牌吗（）4.我想帮人们做事（）为什么他们还责怪我呢（）5.小枣树（）你怎么不长叶子啊（）二、加上正确的标点。
1.我在电视上看到了北京奥运会开幕式的全过程（）2.阿英是苗族小姑娘（）3.我多想有一盒彩色的蜡笔呀（）4.从三楼能望到什么呢（）5.李明到图书馆去借书了（）6.他画的太阳真美呀（）7.妈妈怎么还没有回来（）8.王红今天在家写作业（）9.小丽是四年级一班的学生吗（）10.星星一闪一闪的，真美呀（）11.帮我把书拿来，行吗（）12.棉花姑娘笑了（）笑得是那样甜（）13.雨停了（）14.哗（）哗（）哗（）雨下起来了（）15.天亮起来了（）16.空气真清新呀（）17.刚才下雨了吗（）六、给下面的句子加上标点符号。
