部编版五年级语文下册必背古诗词
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部编统编版版语文五年级下册必背资料(古诗、课文、日积月累)
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部编统编版版语文五年级下册必背资
[唐] 孟郊
料(古诗、课文、日积月累)
慈母手中线，游子身上衣。 不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
第一单元
1.古诗三首 不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
四 时 田 园 杂 兴（ 其三 十 一） [宋]范成大
不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望 不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
日积月累（92 页） 不放 过一点 疏漏 ，不放 弃一分 希望
◎莫道君行早，更有早行人。 ◎近水知鱼性，近山识鸟音。
不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
◎路遥知马力，日久见人心。 ◎读书须用意，一字值千金。 ◎听君一席话，胜读十年书。
不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
鸟鸣涧
[唐]
王
维
不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。 不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望 第四单元
9.古诗三首从军行
[唐] 王昌龄 不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
第二单元
日积月累（38 页）
昼出耘（yún）田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 稚子弄冰
不放 过一点 疏漏 ，不放 弃一分 希望
[宋]杨万里 稚（ zh ì）子 金 盆 脱 晓 冰 ，彩 丝 穿 取 当 银 铮 （zhēnɡ）。 敲 成 玉 磬（ qìnɡ ）穿 林 响 ，忽 作 玻 璃 碎 地 声。
部编统编版版语文五年级下册必背资
[唐] 孟郊
料(古诗、课文、日积月累)
慈母手中线，游子身上衣。 不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
第一单元
1.古诗三首 不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
四 时 田 园 杂 兴（ 其三 十 一） [宋]范成大
不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望 不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
日积月累（92 页） 不放 过一点 疏漏 ，不放 弃一分 希望
◎莫道君行早，更有早行人。 ◎近水知鱼性，近山识鸟音。
不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
◎路遥知马力，日久见人心。 ◎读书须用意，一字值千金。 ◎听君一席话，胜读十年书。
不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
鸟鸣涧
[唐]
王
维
不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。 不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望 第四单元
9.古诗三首从军行
[唐] 王昌龄 不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
第二单元
日积月累（38 页）
昼出耘（yún）田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 稚子弄冰
不放 过一点 疏漏 ，不放 弃一分 希望
[宋]杨万里 稚（ zh ì）子 金 盆 脱 晓 冰 ，彩 丝 穿 取 当 银 铮 （zhēnɡ）。 敲 成 玉 磬（ qìnɡ ）穿 林 响 ，忽 作 玻 璃 碎 地 声。
2020春部编版语文五年级下册 小学生必背古诗词75首
1.《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2.《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
3.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见（xiàn）牛羊。
4.《咏鹅》骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5.《风》李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
6.《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7.《回乡偶书》贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
８.《凉州词》王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
９.《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
10.《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？11.《凉州词》王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？12.《出塞》王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
14.《鹿柴》王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
15.《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
16.《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
17.《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
18.《古朗月行》李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
19.《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
20.《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
新部编人教版小学五年级语文下册必背古诗(带注释及译文)
新部编人教版小学五年级语文下册必背古诗（带注释及译文）1、夏日田园杂兴【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
注释耘田：除草。
绩麻：把麻搓成线。
各当家：每人担任一定的工作。
未解：不懂。
供：从事，参加。
傍：靠近。
2、稚子弄冰【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
译文清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。
轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。
注释①稚子：指幼稚、天真的孩子。
②脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
③铮：指古代的一种像锣的乐器。
3、村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
译文在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
注释①陂（bēi）：池塘。
②衔：口里含着。
本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
③浸：淹没。
④寒漪（yī）：水上波纹。
⑤横牛背：横坐在牛背上。
⑥腔：曲调。
⑦信口：随口。
⑧归去：回去。
⑨池塘：堤岸。
4、游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
注释1、游子：古代称远游旅居的人。
2、吟：诗体名称。
3、游子：指诗人自己，以及各个离乡的游子。
4、临：将要。
5、意恐：担心。
6、归：回来，回家。
7、言：说。
8、寸草：小草。
这里比喻子女9、心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
10、报得：报答。
11、三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
晖：阳光。
形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。
部编语文五年级必背古诗词
部编语文五年级必背古诗词古诗词是小学生必读必背内容，特整理部编语文五年级全部必背古诗词，包括上册15首，下册13首，供大家参考。
蝉唐·虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
乞巧唐·林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
示儿宋·陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
题临安邸宋·林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
己亥杂诗清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
少年中国说梁启超故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！山居秋暝唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
枫桥夜泊唐·张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
长相思清·纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
渔歌子唐·张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
敏而好学《论语》敏而好学，不耻下问。
知之为知之，不知为不知，是知也。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
读书有三到宋·朱熹余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
部编版五年级语文下册古诗、日积月累(背诵)
部编版五年级语文下册古诗、日积月累(背诵)这份文档旨在帮助五年级学生背诵古诗，为他们提供了部编版五年级语文下册的古诗内容。
通过日积月累的背诵，学生可以提升语文水平，培养对古诗的欣赏和理解能力。
背诵古诗的重要性背诵古诗是培养学生综合语言能力和文学观赏力的有效途径。
通过背诵古诗，学生可以：- 培养语感和语言节奏，提高语言表达能力；- 感受古代文化的艺术魅力，增强文学欣赏能力；- 增强记忆力和思维能力，提高研究效果。
部编版五年级语文下册的古诗内容以下是部编版五年级语文下册的古诗内容，供学生进行背诵。
1. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
3. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4. 《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5. 《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
如何进行背诵为了更好地进行背诵，学生可以按照以下步骤进行：1. 先阅读古诗，理解诗歌的意境和主题；2. 初步理解后，开始逐句逐句进行背诵；3. 反复背诵，直到能够熟练地背诵整首古诗；4. 背诵过程中可以关注古诗的韵律和意境，体会其中的美感。
结束语通过背诵部编版五年级语文下册的古诗，学生可以在欣赏古诗的同时，培养语言能力，提高记忆力，增强文学欣赏能力。
祝愿每位学生能够坚持日积月累地背诵，收获丰硕的研究成果！> 注意：本文档提供的古诗内容仅供参考，请以教材上的内容为准。
新人教部编版五年级语文下册全册课文必背内容汇总(课文、古诗、日积月累)
统编版语文五年级下册课文必背内容汇总（课文、古诗、日积月累）
第 1 课古诗三首（第 2-3 页）
四时田园杂兴（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
日积月累（第 16 页）
游子吟
[唐]孟郊
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
日积月累（第 38 页）
鸟鸣涧
[唐]王维
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
最新部编版语文五年级下册必背全部古诗词(共11首)拼音注释译文
《四时田园杂兴.其三十一》【宋】范成大 昼zh òu 出ch ū耘y ún 田ti án 夜y è绩j ì麻m á， 村c ūn 庄zhu ān ɡ儿ér 女n ǚ各ɡè当d ān ɡ家ji ā。
童t ón ɡ孙s ūn 未w èi 解ji ě供ɡōn ɡ耕ɡēn ɡ织zh ī， 也y ě傍b àn ɡ桑s ān ɡ阴y īn 学xu é种zh ǒn ɡ瓜ɡu ā。
注释：①耕田：在田间锄草。
②绩麻：把麻搓成线。
③解：理解，懂得。
④供：从事。
⑤傍：靠近。
⑥阴：树荫。
译文：白天出去锄草夜间搓细麻，农家的儿女各人都会持家。
小孩子不懂得耕田和织布，也在桑树荫下学着种瓜。
《稚子弄冰》【宋】杨万里稚zh ì子z ǐ金j īn 盆p én 脱tu ō晓xi ǎo 冰b īn ɡ， 彩c ǎi 丝s ī穿chu ān 取q ǔ当d ān ɡ银y ín 钲zh ēn ɡ。
敲qi āo 成ch én ɡ玉y ù磬q ìn ɡ穿chu ān 林l ín 响xi ǎn ɡ， 忽h ū作zu ò玻b ō璃l í碎su ì地d ì声sh ēn ɡ。
注释：①稚子：幼小的孩子。
②金盆脱晓冰：早晨从金属盆子里把冰取出来。
③钲：一种金属打击乐器。
④磬：一种用玉或石制成的打击乐器。
⑤玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
译文：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当铮来敲。
敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
《村晚》【宋】雷震草c ǎo 满m ǎn 池ch í塘t án ɡ水shu ǐ满m ǎn 陂b ēi， 山sh ān 衔xi án 落lu ò日r ì浸j ìn 寒h án 漪y ī。
部编版语文五年级下册必背古诗词(含注释)
所见
[清]袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
翻译：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
七步诗
[三国]曹植
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？
翻译：锅里煮着豆子,豆秸在锅底下燃烧,豆子在锅里面哭泣。豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的,豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢?
翻译：年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：你是从哪里来的呀？
长歌行
汉乐府【朝代】汉
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
翻译：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
村居
[清]纸鸢。
翻译：阳春二月，青草渐渐开始生长，黄莺飞来飞去，堤岸边的杨柳随风摇晃，好似要沉醉在那雾蒙蒙的春色中。孩子们放学回来的早，赶忙借着东风放起了风筝。
回乡偶书
贺知章〔唐代〕
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
宿建德江
【作者】孟浩然【朝代】唐
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
翻译：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。
[清]袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
翻译：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
七步诗
[三国]曹植
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？
翻译：锅里煮着豆子,豆秸在锅底下燃烧,豆子在锅里面哭泣。豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的,豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢?
翻译：年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：你是从哪里来的呀？
长歌行
汉乐府【朝代】汉
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
翻译：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
村居
[清]纸鸢。
翻译：阳春二月，青草渐渐开始生长，黄莺飞来飞去，堤岸边的杨柳随风摇晃，好似要沉醉在那雾蒙蒙的春色中。孩子们放学回来的早，赶忙借着东风放起了风筝。
回乡偶书
贺知章〔唐代〕
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
宿建德江
【作者】孟浩然【朝代】唐
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
翻译：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。
人教部编版小学五年级语文下册必背课文梳理
人教部编版小学五年级语文下册必背课文梳理1、夏日田园杂兴【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
注释耘田：除草。
绩麻：把麻搓成线。
各当家：每人担任一定的工作。
未解：不懂。
供：从事，参加。
傍：靠近。
2、稚子弄冰【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
译文清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。
轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。
注释①稚子:指幼稚、天真的孩子。
②脱晓冰:在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
③铮:指古代的一种像锣的乐器。
3、村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
翻译在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
注释①陂（bēi）：池塘。
②衔：口里含着。
本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
③浸：淹没。
④寒漪（y ī）：水上波纹。
⑤横牛背：横坐在牛背上。
⑥腔：曲调。
⑦信口：随口。
⑧归去：回去。
⑨池塘：堤岸。
4、游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
注释:1、游子:古代称远游旅居的人。
2、吟:诗体名称。
3、游子:指诗人自己，以及各个离乡的游子。
4、临:将要。
5、意恐:担心。
6、归:回来，回家。
7、言:说。
8、寸草:小草。
这里比喻子女9、心:语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
10、报得:报答。
11、三春晖:春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春:旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
晖:阳光。
形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。
小学语文部编版五年级下册必背必考知识点整理汇总
五年级语文下册必背必考知识点一、古诗文言文☆《四时田园杂兴》[宋]范成大昼zhòu出耘yún田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供gòng耕织，也傍桑阴学种瓜。
①[昼]白天[耘田]在田间锄草。
②[绩麻]把麻搓成线。
③[解]理解，懂得。
④[供]从事。
⑤[傍]靠近。
⑥[阴]树荫。
[译文]白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着各自的事情，各有自己拿手的本事。
小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
☆《稚zhì子弄冰》[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲zhēng。
敲成玉磬qìng穿林响，忽作玻璃碎地声。
①[稚子]幼小的孩子。
②[金盆脱晓冰]早晨从金属盆里把冰取出来。
③[钲]一种金属打击乐器。
④[磐}一种用玉或石制成的打击乐器。
⑤[玻璃]一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
[译文]儿童早晨起来，从结成坚冰的铜盆里剜冰，用彩线穿起来当铮。
提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。
☆《村晚》[宋]雷震草满池塘水满陂bēi，山衔落日浸寒漪yī。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
①[陂]池岸。
②[漪]水中的波纹。
③[腔]曲调。
④[归去]回去。
[信口]随口。
[译文]在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
☆《游子吟》[唐] 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
①游子：指诗人自己。
吟：诗体名称。
②临：将要。
③意恐：担心。
④归：回来，回家。
⑤谁言：言：说。
寸草：小草。
这里比喻子女。
心：子女的心意。
⑥报得：报答。
三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
⑦三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
晖：阳光。
形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。
[译文]慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。
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《四时田园杂兴》宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
注释1、杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。
2、耘田：除草。
3、绩麻：把麻搓成线。
4、各当家：各人都担任一定的工作。
5、未解：不懂。
6、供：从事，参加。
【古诗释义】白天出去耕田，到了夜晚回来搓麻绳。
男的女的都各自挑起家庭的重担。
儿童虽不知道却也跟着一同耕耘。
傍晚在桑树下学种瓜。
【古诗赏析】《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。
这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。
首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。
“耘田”即除草。
初夏，水稻田里秧苗需要除草了。
这是男人们干的活。
“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。
这句直接写劳动场面。
次句．“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。
“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。
第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。
他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。
这是农村中常见的现象，却颇有特色。
结句表现了农村儿童的天真情趣。
诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
【做一做】1、本诗的作者是_____朝的_______,题目中“杂兴”的意思是_______。
2、用自己的语言描写“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”所展示的画面。
3、本诗表达了诗人怎样的思想感情？《稚子弄冰》宋杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮（钲）。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃（瓈）碎地声。
注释1、脱晓冰：指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
2、铮：指古代的一种像锣的乐器。
3、玻璃（瓈）：指古时一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
4、稚子：指幼小、天真的孩子5、磬：四声古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可悬挂。
【古诗释义】敲的响声穿过树林，用带来的丝线穿起当铮。
儿童将铜盆里冻的冰剜下来，清晨，突然听见一声清脆的水玉落地的响声，原来是孩子们把它给敲碎了。
【古诗赏析】铜盆里的水结成坚冰，儿童晨起，把它从盆里剜出。
这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当作锣来敲打，声音倒也清越嘹亮。
忽然冰锣敲碎碎落地，发出打破玻璃的声音。
诗写得清新明快，稚子的嬉乐与失望，宛然在目。
【做一做】1、题目中的四个字，在《新华字典》中的顺序排列正确的一组是（）A 稚子弄冰B 冰弄稚子C 弄冰子稚D 冰弄子稚2、你怎样理解后两句诗？3、当稚子“敲成玉磬穿林响”的时候，他们会是怎样的神态与表情？第四句描述的情景发生后，他们又会出现怎样的反应？请写出你的想象。
《村晚》宋雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
注释：1、陂（bēi）：池塘的岸。
2、衔：口里含着。
本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
3、浸：淹没。
4、寒漪（yī）：水上波纹。
横牛背：横坐在牛背上。
5、腔：曲调。
6、信口：随口。
7、归去：回去。
8、池塘：堤岸。
【古诗释义】．在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
【古诗赏析】这是一首描写农村晚景的诗。
四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中。
放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随便的吹奏。
诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。
1、写景的艺术特色：《村晚》的写景文字集中在一、二两句，写的是山村晚景。
诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画,为后两句写牧童出场布置了背景。
瞧尬草满池塘水满陂，两个满字，写出仲夏时令的景物特点，写出了景色的生机一片；山衔落日浸寒漪，一个衔，写日落西山，拟人味很浓，一个浸，写山和落日倒映在水中的形象，生动形象。
横字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。
这些景物，色彩和谐，基调清新，有了这样的环境，那牧童自然就是悠哉悠哉、其乐融融的了。
同时，也表现出了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致……2、诗歌的意境的创造：诗人是带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚的，他十分满足于这样一种自然风光优美、人的生活自由自在的环境，所以他写牧童，让其横牛背，吹笛呢，则是无腔信口，是诗人厌倦了尘世的喧嚣，看破了红尘滚滚呢，还是他天性好静、好无拘无束呢？总之，这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面，无论是色彩的搭配，还是背景与主角的布局，都非常协调，而画中之景、画外之声，又给人一种恬静悠远的美好感觉。
【做一做】1、展开丰富的联想和想象，描绘诗歌前两句所展现的画面。
2、请选择你感受最深的一点，赏析这首诗的表现手法。
《游子吟》唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
注释1、游子：古代称远游旅居的人，也指诗人自己，以及各个离乡的游子。
吟：诗体名称。
2、临：将要。
3、意恐：担心。
4、归：回来，回家。
5、谁言：一作“难将”。
言：说。
寸草：小草。
这里比喻子女。
心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
6、报得：报答。
三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
晖：阳光。
形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。
【古诗释义】慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。
临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。
谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？【古诗赏析】深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。
然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。
此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。
．开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。
三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。
母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。
伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。
前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。
最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。
这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。
儿女怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。
这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。
直到清朝，溧阳有两位诗人又吟出了这样的诗句：“父书空满筐，母线萦我襦”（史骐生《写怀》），“向来多少泪，都染手缝衣”（彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》），足见此诗给后人的深刻印象。
【做一做】1、解释“三春晖”的意思。
2、这是唐代著名诗人孟郊的一首歌颂_____________________的著名诗篇。
诗的前四句描写的是_____________________的情景。
作者抓住_____________________这件日常生活中的小事，塑造了母亲的高大形象。
诗的后两句，作者用_____________________比喻_____________________，用_______________ 比喻_____________________ ，用_____________________ 比喻 _____________________，整首诗表达了______________________《鸟鸣涧》唐王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
．注释1、鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。
2、人闲：指没有人事活动相扰。
闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。
3、春山：春日的山。
亦指春日山中。
4、空：空寂、空空荡荡。
空虚。
这时形容山中寂静，无声，好像空无所有。
5、月出：月亮升起。
惊：惊动，扰乱。
山鸟：山中的鸟。
6、时鸣：偶尔（时而）啼叫。
时：时而，偶尔。
【古诗释义】寂静的山谷中，只有桂花在无声的飘落，夜半更深，万籁俱寂，似空无一物。
明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟，它们在春天的溪涧里不时地鸣叫。
【古诗赏析】“人闲桂花落，夜静春山空”，便以声写景，巧妙地采用了通感的手法，将“花落”这一动态情景与“人闲”结合起来。
花开花落，都属于天籁之音，唯有心真正闲下来，放下对世俗杂念的挚着迷恋，才能将个人的精神提升到一个“空”的境界。
当时的背景是“深夜”，诗人显然无法看到桂花飘落的景致，但因为“夜静”，更因为观风景的人“心静”，所以他还是感受到了盛开的桂花从枝头脱落、飘下、着地的过程。
而我们也似乎进入了“香林花雨”的胜景。
此处的“春山”还给我们留下了想象的空白，因是“春山”，可以想见白天的喧闹的画面：春和日丽、鸟语花香、欢声笑语。
而此时，夜深人静，游人离去，白天的喧闹消失殆尽，山林也空闲了下来，其实“空”的还有诗人作为禅者的心境。
唯其心境洒脱，才能捕捉到到别人无法感受的情景。
末句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，便是以动写静，一“惊”一“鸣”，看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适：月亮从云层中钻了出来，静静的月光流泻下来，几只鸟儿从睡梦中醒了过来，不时地呢喃几声，和着春天山涧小溪细细的水流声，更是将这座寂静山林的整体意境烘托在读者眼前，与王籍“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”（《入若耶溪》）有异曲同工之妙。
【做一做】1、请先用一个字概括山涧的特点，然后简要分析这首诗所使用的表现手法。
2、请简要分析作者在诗歌中所透露出的情感。
3、《鸟鸣涧》里描写了哪些景物？4、诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？《从军行》唐王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
【古诗释义】青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。
塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回来。
【古诗赏析】盛唐优秀边塞诗的一个重要的思想特色，就是在抒写戍边将士的豪情壮志的同时，并不回避战争的艰苦，本篇就是一个显例，可以说，三四两句并不空洞肤浅的抒情，正是一二两句含蕴丰富、大处落墨的环境描写做的铺垫。
全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。
【做一做】1、本诗的作者是____朝著名诗人______。
2、试用现代文翻译第一二句。
、第三四句表现出征将士的什么感情？3．《送元二使安西》唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。