活动方案 综合组教研活动今后努力工作的方向

第1篇随着教育改革的不断深入，学校教研活动作为提高教育教学质量、促进教师专业发展的重要途径，越来越受到广大教育工作者的重视。

为了更好地适应新时代教育发展的需求，我校教研活动将努力从以下几个方面进行改进和提升。

一、明确教研活动目标1. 提高教育教学质量：通过教研活动，提高教师的教学水平和学生的学习效果，使教育教学质量稳步提升。

2. 促进教师专业发展：帮助教师树立正确的教育观念，提高教师的教育教学能力、科研能力和课程开发能力。

3. 加强学科建设：推动各学科的建设与发展，提高学科整体水平。

4. 深化课程改革：积极参与课程改革，探索适应新时代教育发展的课程体系。

二、优化教研活动内容1. 强化教育教学理论：组织教师深入学习国家教育政策、教育理论、学科知识等，提高教师的教育教学素养。

2. 丰富教学实践：开展课堂教学观摩、教学案例分析、教学反思等活动，促进教师之间的交流与合作。

3. 加强课程开发：组织教师参与课程开发，创新教学方法和手段，提高课程质量。

4. 提升科研能力：鼓励教师开展教育教学研究，提高教师的教育教学科研能力。

三、创新教研活动形式1. 多样化教研活动：开展线上、线下相结合的教研活动，如网络研讨会、现场观摩、专家讲座等，满足不同教师的需求。

2. 个性化教研活动：针对不同教师的专业特长和需求，开展个性化教研活动，提高教研活动的实效性。

3. 长期跟踪教研活动：对教研成果进行长期跟踪，评估教研活动的成效，不断优化教研活动。

4. 跨学科教研活动：加强各学科之间的交流与合作，促进学科之间的融合与发展。

四、加强教研队伍建设1. 建立健全教研制度：制定教研活动计划、考核评价标准等，确保教研活动的有序开展。

2. 提升教研队伍素质：加强教研队伍建设，选拔和培养一批优秀教研员，提高教研队伍的整体素质。

3. 加强教研团队协作：鼓励教研团队成员之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。

4. 营造教研文化：倡导教研文化，营造浓厚的教研氛围，激发教师参与教研活动的积极性。

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，综合科组在教育教学中的地位和作用日益凸显。

为了提高综合科组教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本方案旨在制定一个综合科组教研活动计划，通过一系列有针对性的活动，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动目标1. 提升综合科组教师的专业素养，增强教育教学能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 探索和实践新的教育教学方法，提高教学质量。

4. 培养教师的创新意识和科研能力，促进教师的专业成长。

三、活动时间2023年3月至2024年2月，每周五下午2:00-4:00。

四、活动地点学校多功能厅或教师办公室。

五、活动内容1. 专题讲座- 邀请教育专家或优秀教师进行专题讲座，内容涉及教育理念、教学方法、课程设计等。

- 时间：2023年3月-4月，每月一次。

2. 教学观摩与研讨- 组织教师进行课堂教学观摩，课后进行研讨，分析教学过程中的优点和不足。

- 时间：2023年5月-9月，每月一次。

3. 课题研究- 鼓励教师参与课题研究，围绕教育教学中的热点、难点问题进行研究。

- 时间：2023年10月-2024年2月。

4. 教学经验分享- 组织教师分享自己的教学经验，包括教学设计、教学方法、班级管理等方面的经验。

- 时间：2023年3月-12月，每月一次。

5. 信息技术培训- 邀请信息技术专家对教师进行培训，提高教师的信息技术应用能力。

- 时间：2023年3月-4月。

6. 外出学习与考察- 组织教师外出学习，考察先进的教育教学经验，拓宽教师的视野。

- 时间：2023年5月。

7. 教师技能比赛- 举办教师技能比赛，包括教学设计、课堂教学、板书设计等，以激发教师的教学热情。

- 时间：2023年11月。

六、活动组织1. 领导小组- 组长：校长- 副组长：教务主任、教研组长- 成员：综合科组全体教师2. 活动策划- 教务处负责制定活动计划，协调各部门资源。

- 教研组负责具体实施活动，组织教师参与。

关于最新综合教研组工作计划（精选10篇）最新综合教研组工作计划篇1指导思想:1.综合组根据教学部“继续推进校本课堂建设，提高教师素质”的主题要求，拟定“继续有效利用预习单发挥的作用”主题组织教学，将教研主题渗透到日常教学的各个环节。

2.综合组成员多，科目杂。

在教学部的领导下，全体成员将努力工作，圆满完成教学和科研任务。

(1)坚持“面向整体，分层次指导，逐一提高”和“以教材为基础，由简入简，爬上阶梯”的教育教学策略，根据自己的学科要求，有效利用预习单，实施预习。

(2)重视学生的主体地位，注重学生身心的健康发展，充分发挥学生的积极性和学习潜力，提高学生的自主学习能力，有效利用预习单发挥的作用。

(3)七年级八年级的老师在设计预习单时要有梯度有深度有讨论。

(4)充分关注学生的个体差异和不同需求，保证每个学生身心受益。

每节课都有话可说，每节课都积极参与，既能让学生掌握知识，又能提高他们的道德意识。

●工作重点:一钻研教材，继续学习本节课的讨论，彻底“发挥预习单的有效作用”。

每个学科都根据教学目标寻找适合自己学生的教学方法。

1俱乐部认为:不同年级认知水平不同，教学方法也不同。

(a)七年级:(1)利用预习形式，训练学生学会认识自己，学会交流，学会独立合作学习，养成终身学习的习惯。

(2)世界地理教学教会学生认识地图从地图中获取信息的能力，提高课堂教学的有效性和解决问题的能力。

(3)同样教材的老师，互相听，往往上课不一样，互相磨课，集体备课。

(2)8级:(1)利用预习单，让学生深入解读课文，合理扩充教材，真正做到按标准教学，按要求考试。

(2)通过课例展示校本课堂预习单发挥的有效作用，深化和提升校本课堂有利于学生自主解决难题。

想办法达到40分钟质量的高绩效课堂目标。

(4)新老师听课15次加听课或读名著5次，老老师课外听课10次或读名著2次。

(3)9级:(1)贴近中考大纲，做好有效复习，教学与实践相结合，尽量不走弯路。

第1篇一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校综合组决定开展一系列教研主题活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，激发教师的教学热情，提高教师的教学能力，营造良好的教研氛围。

二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，增强教师对教育教学规律的认识。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 培养教师的教学创新能力，提高教师的教学效果。

4. 增强教师对课程标准的理解，提高教师课程实施能力。

三、活动时间2022年9月1日至2023年6月30日四、活动内容1. 开幕式及培训讲座（2022年9月1日）（1）活动主题：综合组教研活动启动仪式（2）活动内容：邀请专家进行教育教学理论培训，介绍本次教研活动的目的、意义和具体安排。

（3）活动时间：上午8:30-11:302. 教学观摩与研讨（2022年9月-11月）（1）活动主题：教学观摩与研讨活动（2）活动内容：组织教师进行教学观摩，选取优秀课例进行研讨，分析教学亮点与不足，提出改进措施。

（3）活动时间：每月第二周周五下午（4）活动地点：各学科教研组办公室3. 教学案例分享（2022年12月-2023年1月）（1）活动主题：教学案例分享会（2）活动内容：鼓励教师分享自己在教学过程中的成功经验和典型案例，促进教师之间的相互学习和借鉴。

（3）活动时间：每月第三周周五下午（4）活动地点：会议室4. 教学技能竞赛（2023年2月-3月）（1）活动主题：综合组教学技能竞赛（2）活动内容：组织教师参加教学技能竞赛，包括说课、课堂教学、板书设计等环节，选拔优秀教师代表学校参加上级比赛。

（3）活动时间：2月15日-3月15日（4）活动地点：学校多媒体教室5. 教育教学论坛（2023年4月）（1）活动主题：教育教学论坛（2）活动内容：邀请教育专家进行专题讲座，组织教师进行教育教学研讨，探讨教育教学中的热点问题。

（3）活动时间：4月15日（4）活动地点：会议室6. 教学反思与总结（2023年5月-6月）（1）活动主题：教学反思与总结（2）活动内容：组织教师对过去一年的教学工作进行反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，综合科组在培养学生综合素质、促进学生全面发展方面扮演着越来越重要的角色。

为了提升综合科组教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，特制定本教研活动计划。

二、活动目标1. 提高综合科组教师的专业素养和教学能力。

2. 促进教师之间的教学经验交流与共享。

3. 增强教师对课程改革和新教学理念的理解与应用。

4. 提升学生的综合素质和创新能力。

三、活动时间2023年1月至2023年12月四、活动内容（一）第一阶段：准备阶段（1月-2月）1. 制定计划：综合科组长组织召开科组会议，讨论并制定详细的教研活动计划，明确活动主题、时间、地点、参与人员等。

2. 调研分析：对当前综合科组的教学现状进行调研，分析存在的问题和不足，为后续教研活动提供依据。

3. 资料收集：收集国内外优秀的综合科组教学案例、教学资源等，为教研活动提供参考。

（二）第二阶段：实施阶段（3月-11月）1. 主题教研活动：- 3月：开展“新课程背景下综合科组教学策略”主题教研活动，邀请专家进行讲座，帮助教师了解新课程改革精神。

- 4月：围绕“跨学科教学与综合实践活动”开展研讨，探讨如何将不同学科知识融合，提高学生的实践能力。

- 5月：组织“信息技术在综合科组教学中的应用”研讨，分享信息技术与学科教学的融合案例。

- 6月：开展“教学反思与教学改进”活动，鼓励教师进行教学反思，提出改进措施。

- 7月：组织“综合科组教学评价”研讨，探讨如何科学、全面地评价学生的综合素质。

- 8月：开展“学科教学特色与创新”研讨，鼓励教师探索学科教学特色，提高教学质量。

- 9月：围绕“教师专业成长与发展”开展研讨，帮助教师规划个人职业发展路径。

- 10月：组织“综合实践活动设计与实施”研讨，提升教师设计和组织综合实践活动的能力。

- 11月：开展“优秀教学案例分享”活动，鼓励教师分享优秀教学案例，促进共同成长。

2. 教学观摩与研讨：- 定期组织教师观摩优秀教师的课堂教学，进行课后研讨，交流教学心得。

综合教研组工作计划与思路一、指导思想本学期，综合教研组将认真____北宿镇教研室和学校教导处的教学工作计划和工作思路，设计切实可行的措施；不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，结合我校实际情况探索适合各个学科的教学模式，使每一位学生健康、快乐、全面的发展。

二、工作目标1、注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

2、培养学生养成良好的学习习惯，提高自主、合作学习的能力。

3、通过小组内教师的听课、评课、反思等形式，提高教学质量。

三、工作重点1、加强教育理论学习，提高教师理论素养本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、综合各科《课程标准》和《课程标准解读》等有关课程改革的材料。

学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；严抓备课质量和课堂教学质量。

突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。

要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体教师共同提高，人人受益。

3、提高本组教师的教科研水平组织本教研组教师撰写论文和案例。

全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写教育教学论文与案例，参加市教学论文与案例评比。

4、加强专业素质学习四、具体工作安排____月份：1、教研组共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。

3、制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作。

3、配合镇教研室做好科学、品德、英语、信息技术等学科的优质课评选活动。

____月份：1、各学科进行集体备课。

2、继续开展教研活动，观摩省级优质课。

3、继续加强教研组精神文明建设。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，综合实践活动课程越来越受到教育界的重视。

为了提高综合实践活动课程的教学质量，加强教师之间的交流与合作，本学期我们将开展一系列的教研活动。

本次教研活动旨在提升教师的专业素养，丰富教学手段，促进学生的全面发展。

二、活动目标1. 提高教师对综合实践活动课程的认识，明确课程目标和教学要求。

2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法，提升教学效果。

3. 通过实践探索，丰富教学资源，提高教师的实践能力。

4. 促进学生参与综合实践活动课程的积极性，培养学生的创新精神和实践能力。

三、活动内容1. 专题讲座- 邀请专家进行综合实践活动课程的理论与实践讲座，帮助教师深入理解课程内涵。

- 讲座主题：综合实践活动课程的理论基础、课程设计、实施策略等。

2. 教学观摩与研讨- 组织教师进行课堂教学观摩，相互学习借鉴优秀教学经验。

- 观摩内容：不同年级、不同主题的综合实践活动课程。

- 研讨内容：教学目标的达成、教学方法的运用、学生参与度等。

3. 案例分析与研讨- 收集整理教师在实际教学中遇到的问题和案例，进行深入分析。

- 案例类型：教学设计、教学实施、学生评价等。

- 研讨内容：问题的原因分析、解决策略、经验总结等。

4. 教学资源开发与共享- 组织教师开展教学资源库建设，共享优质教学资源。

- 资源类型：教学课件、教学案例、教学视频等。

- 共享方式：线上平台、线下交流等。

5. 学生实践活动指导- 组织教师进行学生实践活动指导，提高学生的实践能力和创新能力。

- 指导内容：实践活动的设计、实施、评价等。

- 指导方式：个别辅导、小组合作、实践活动研讨等。

6. 外出学习与交流- 安排教师外出参加综合实践活动课程的相关培训和研讨会。

- 学习内容：先进的教学理念、教学方法、实践经验等。

- 交流内容：教学心得、实践经验、问题探讨等。

四、活动时间安排1. 第一阶段（第1-4周）：专题讲座、教学观摩与研讨。

随着教育事业的不断发展，教研活动作为提升教师教育教学水平、促进教育质量提高的重要手段，越来越受到教育部门和广大教师的重视。

面对新时代的教育改革和发展需求，教研活动今后的发展方向应着眼于以下几个方面：一、加强教研活动与课程改革的融合1. 深入研究课程改革理念，把握课程改革的方向和目标，确保教研活动与课程改革同步推进。

2. 结合课程改革，开展针对学科特点、学段特点、学生特点的教研活动，提高教研活动的针对性和实效性。

3. 探索课程改革背景下教研活动的创新模式，如跨学科、跨学段、跨区域的教研活动，以促进教育资源的共享和教师专业成长。

二、强化教研活动的实践导向1. 注重教研活动的实践性，以解决教育教学中的实际问题为导向，提高教研活动的实用价值。

2. 加强教师实践能力的培养，通过教研活动促进教师教育教学技能的提升。

3. 鼓励教师参与教育教学改革，将研究成果应用于实践，推动教育教学质量的提高。

三、拓展教研活动的形式与内容1. 丰富教研活动的形式，如线上教研、线下研讨、案例分析、课题研究等，满足不同教师的需求。

2. 拓展教研活动的内容，关注教育教学中的热点、难点、重点问题，提高教研活动的深度和广度。

3. 结合新技术、新方法，开展创新性教研活动，如翻转课堂、混合式学习等，激发教师的学习兴趣和创新精神。

四、加强教研活动的制度建设1. 完善教研活动的组织架构，明确教研活动的目标、任务和责任，确保教研活动有序开展。

2. 制定教研活动的管理制度，规范教研活动的流程，提高教研活动的规范性和执行力。

3. 建立教研活动评价体系，对教研活动的效果进行科学评估，促进教研活动的持续改进。

五、促进教研活动的区域协同1. 加强区域教研活动的交流与合作，实现资源共享、优势互补。

2. 推动跨区域教研活动，促进不同地区教师之间的相互学习和借鉴。

3. 加强与高校、科研院所的合作，引入先进的教研理念和研究成果，提升教研活动的水平。

六、关注教师专业成长1. 将教师专业成长作为教研活动的重要内容，关注教师的专业素养、教学能力、科研能力等方面的提升。

综合组教研工作计划综合组成员由____位成员，分别专职体育，美术，信息技术。

一、教研工作目标：1、建立新的常规管理机制，加强调查研究，指导本教研组教师工作，使本组教师均能顺利通过区教师四项常规达标。

2、抓实抓好特____时辅导，把小组合作教学落实到课堂中去。

3、认真____音体美、信息技术，英语新课程标准，转变教育观念，改革课堂教学建设高素质教师队伍，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

二、工作重点及要求：1、认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。

2、加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。

认真备课，学习各学科的课程标准，加强____备课，提高备课质量，为上课做好准备。

认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。

3、公开课。

讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。

授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。

4、加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。

5、体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校趣味运动会。

6、美术组要积极____特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学年的艺术节展示比赛中取得佳绩。

7、信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。

并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。

8、正常开展教研活动，固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。

教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，____家学习理论知识，收集交流教改信息。

三、教学目标与任务：1、端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。

2、科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。

3、编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。

综合教研组工作计划7篇综合教研组工作计划7篇综合教研组建设制度教研组是从事教学研究的集体，是学校按学科设置的教学基层组织，是校长通过教务处施行教学领导和教学管理组织保证。

以下小编在这给大家整理了一些综合教研组工作计划，希望对大家有帮助！综合教研组工作计划一、指导思想：本学期遵循学校的中心工作，抓住重点，继续坚持以人为本，树立全面、协调和可持续发展观，以课程改革为契机，认真学习新课程标准，深入理解新课程标准的内涵和理念，紧紧围绕课堂教学优化这一中心工作，发挥发展性评价的杠杆作用，以教研促教学，努力提高课堂教学质量，提升专业教师专业素质和教学水平。

二、主要工作：1、加强教研常规管理，围绕理论学习和实践教学相结合的目标，抓好教研活动和集体备课活动。

2、加大科学、英语学科的教研教改力度，发挥学科优势，培养学生特长，争创学校特色。

3、认真组织落实各项学生活动。

①配合学校搞好“六一”艺术节活动，选拔优秀人才参加6月份由市教育局组织的学生独唱、独奏、独舞三独竞赛，争取好成绩。

②组织学生积极参加市小学组各项知识和技能竞赛活动。

本学期，英语组3月份有全国小学生英语竞赛，5月份将举行小学生英语剧表演展示活动。

英语教师组织学生及时报名并做好准备工作。

4、抓好学生文明礼仪教育，配合学校做好文明礼仪教材的编写、制作和文明行为操的编排。

力求让文明礼仪口语化，行为化，习惯化，养成学生文明守纪的优良品质。

5、继续加强对新教师的帮协指导，督促专业教师练好基本功，开展学科专业基本功考核，促进专业教师提高业务水平。

6、鼓励教师外出赛课，撰写论文，争取有论文在省级以上刊物获奖。

三、工作措施：1、着眼本期工作重点，反思教学成长历程，探索教研新思路。

①本学期综合组教研活动以“学习与反思”为主线，总结上期青年教师比武的情况，交流先进教学经验，改进教学中的不足，加强师徒帮协活动，提高教师教学水平。

②加强教师专业理论知识的学习和专业基本功培训，通过专题讲座，听课评课，参与式讨论，教学反思等形式，提高组内教师专业素养和教育教研能力。