TRIZ最终理想解教学教材
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TRIZ理论应用普及手册前言TRIZ来源于原俄文,并按ISO/R9-1968E规定,转换成拉丁文Teoriya Resheniya Izobreatatelskikh Zadatch 的缩写。
意译成中文就是:解决发明问题的理论。
1946年,身为前苏联海军专利审查员的根里奇·阿奇舒勒对TRIZ进行了深入的研究,在他的领导下,数十家研究机构、大学、企业组成了TRIZ理论的研究团队,经过50多年对世界近250万份高水平的发明专利加以搜集、研究、整理、归纳、提炼和重组,总结出各种技术发明进化遵循的规律,以及解决各种技术矛盾和物理矛盾的创新原理和法则,在综合多学科领域原理的基础上,建立起一个由解决技术问题,实现创新开发的方法、算法组成的综合理论体系,即TRIZ理论。
为贯彻中央构建“创新型”国家战略,2008年4月,国家发改委、科技部、教育部、中国科协四部委联合发文要求在全国推广创新理论与方法。
自2009年起,北京市科协结合北京地区企业、学会及园区特点,深入中关村科技园区、大型国企、研发型中小企业、小微企业开展多期应用普及班、深度研讨班等系列培训活动。
培训课程以技术创新方法和TRIZ理论为核心,就技术矛盾、发明原理、创新工具等内容进行讲解。
重点介绍创新方法培训的意义、培训思路和方式,课程内容重点强调培养企业学员的创新意识,提高学员的科技创新思维能力,以适应企业高新科技工作要求,助力企业自主创新。
近五年来,市科协共组织创新理论培训进企业活动20余次,培训人员800余人次。
在创新理论与方法的推广工作中,市科协坚持从企业自身需求出发,为广大科技工作者服务,帮助企业从普及推广、逐步熟练掌握到持之以恒地在工作中使用创新方法,大大加快了企业一线科研骨干打破思维定势,拓展创新思维能力的速度,涌现出一批如北京汽车研究总院、同益中特种纤维有限公司等成果显著的典型企业。
北京市科协将继续努力把“自主创新,方法先行”真正落到实处,积极地、持续地宣传TRIZ,科学地实施TRIZ培训工作,为实现北京创新驱动发展、建设有中国特色的世界城市发挥应尽职责和应有作用。