西师大版四年级下册语文课件：《飞檐走壁的虎将》教材分析这是一篇介绍壁虎的文章，有名字中的“虎”字引出本文紧扣的主题“虎将”，再以此为中心介绍了壁虎的各种生活习性。
教学目标1能准确读写生字新词。
2朗读课文，学习使用抓住重点词体会课文内容的方法，了解壁虎的特点和生活习性。
激发学生爱科学的兴趣。
3揣摩作者的写作方法，培养学生仔细观察的习惯。
教学重、难点了解课文介绍的壁虎的相关知识，体会课文的表达方法。
教学时间2课时。
教学过程第一课时一、揭示课题，简介壁虎，交流课前查阅的资料1今天我们来学习一篇相关壁虎的常识性课文，请用一句话把你眼中的壁虎向大家介绍一下。
2请同学们互相交流一下自己在预习过程中搜集到的资料。
3好，我们今天进一步学习相关壁虎的生活习性等方面的知识。
二、初读课文，扫清字词障碍，读准字音1自读课文，画出生字新词。
2抽生读课文，注意准确、流利。
三、再读课文，了解课文内容1自读自悟：课文介绍了壁虎的哪些特点？可分为几个部分？2小组讨论，交流，师巡视指导。
3派代表汇报学习结果。
四、自主交流，了解特点你对课文的哪部分感兴趣？可自由组成学习小组选择其中一个部分展开学习，注意用上以前我们学过的学习方法。
1复习学习方法：如“一边读一边想的方法”、“抓重点词句法”、“反复朗读，读悟结合法”等。
2自选学法自由组合合作学习。
第二课时一、汇报交流，深入理解1.从壁虎的外形，你体会到了什么？2.从哪些地方你体会到了壁虎确实是名副其实的虎将？(1)捕捉蚊子、苍蝇、飞蛾。
抓住描写壁虎动作的词，如“伸长”、“跃起”、“张开”、“吐出”等分析体会。
(2)捕食蝎子。
抓住“面无惧色”、“毫不在乎”、“大发虎威”、“纵身一跃”等词实行体会。
(3)用同样的方法体会壁虎胃口很大、能飞檐走壁、巧妙避敌、喜欢清静、机警的特点。
3.可借助多媒体教学，重点理解第六段。
(1)读读画画：这段是围绕哪句话写的？用横线勾出来。
(2)可借助媒体演示体会壁虎是怎样“丢卒保帅”的。
