武汉理工大学继续教育本科c语言程序设计

《C语言程序设计》课程教学大纲课程编号：sk323课程名称：C语言程序设计英文名称：C Language Programming课程类型：学科基础课课程要求：必修学时/学分：56/3.5（讲课学时：36实验学时：0上机学时：20）适用专业：测控技术与仪器、电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、智能科学与技术一、课程性质与任务本课程是大学理工科非计算机专业学生必修的一门公共基础课，通过本课程的学习和上机实验，使学生掌握C 语言这个最为流行的编程工具。

使学生了解C 语言的基本编程思想，初步掌握C 的基本程序设计技巧，重点培养学生阅读C 程序和使用C 语言进行简单实用程序设计的能力。

初步培养学生进行软件设计和系统开发的能力，为今后的学习及工作打下一个良好的基础。

二、课程与其他课程的联系先修课程：大学计算机基础。

后续课程：单片机原理及应用、单片机课程设计、毕业设计等。

C语言课程是本专业计算机软件工具类课程的基础，对学生后续工程实践教学过程有重要作用，是学生理解计算机工具特点，理解并掌握程序设计、软件开发等工程实践应用的重要基础课程，是学生未来工程能力的基础。

其次，C语言课程是本专业学生理解算法和算法表达的基础课程。

学生须理解常用计算机指令执行的宏观效果；学生在本课程中还需要建立起算法表达和计算机工具之间的逻辑联系，这是后续专业课程中把复杂算法转化为工程化指令的基础能力。

三、课程教学目标1.了解C语言的特点、用途以及上机运行C语言程序的基本步骤；掌握C语言各种数据类型的定义与使用方法；掌握C语言的三种基本结构，并能编制简单程序；掌握C语言函数的定义、调用及说明的方法；掌握C语言结构体、文件的概念及使用方法；了解C语言指针、位运算的概念及使用。

（支撑毕业能力要求1.1，10.1）2.具备熟练应用VC++集成环境进行C语言的编写、编译与调试的能力。

（支撑毕业能力要求5.1，1.2，3.1）3.具备初步的高级语言程序设计能力，能够掌握一定软件开发技术，具备一定的软件开发能力（支撑毕业能力要求5，7，12）四、教学内容、基本要求与学时分配五、其他教学环节（课外教学环节、要求、目标）课外教学环节：辅导学生自学下述内容：1.下载并安装VC++6.0软件包并练习调试、设置软件开发环境；2.简单程序的编译、连接和执行方法；3.计算机基本结构；4.计算机中数的表示和存储方法；5．C语言的历史沿革；6．C 语言特点；7.断点设置、单步执行调试程序方法；8.算法的流程图表达方法。

单选题1. C语言中，若缺省定义函数返回值类型，则该函数默认返回值类型是（）。

(A) void (B) long (C) int (D) doubleC难度：较易??分值：1.0??2. 下面叙述错误的是（）。

(A) C源程序可由一个或多个函数组成(B)(C)(D) 注释说明部分只能位于C源程序的最前面D难度：较易??分值：1.0??3. 下面叙述错误的是（）。

(A)(B)(C) 预处理命令行必须以分号结束(D) C源程序中加入一些预处理命令是为了改进程序设计环境，提高编程效率D难度：较易??分值：1.0??4. （）语句符合C语言语法。

(A)(B)(C)(D)B难度：较易??分值：1.0??5. C语言中，数组名作为函数调用的实参时，下面叙述正确的是（）。

(A) 传递给形参的是数组元素的个数(B) 传递给形参的是数组第一个元素的值(C) 传递给形参的是数组中全部元素的值(D) 形参数组中各元素值的改变会使实参数组相应元素的值同时发生变化D难度：较易??分值：1.0??6.(A)(B)(C)(D)A难度：较易??分值：1.0??7. 下面关于字符数组的叙述中，错误的是（）。

(A)(B)(C)(D)A难度：较易??分值：1.0??8. 下面叙述正确的是（）(A) 每行最多只能写两条语句(B) 程序中必需含有自定义函数(C)(D)D 难度：较易??分值：1.0??9. 以下叙述中正确的是（ ）。

(A)(B)(C)(D)A 难度：较易??分值：1.0??10. （ ）是关于C 语言数据类型的正确叙述。

(A)变量必须先定义后使用(B)不允许使用空类型(C)枚举类型不是基本类型(D)数组并不是构造类型A 难度：较易??分值：1.0?11. （ ）为正确的用户标识符。

(A)(B)(C)(D)D 难度：较易??分值：2.0??12. C 语言的下列运算符中，优先级最高的运算符是（ ）。

(A)(B)(C)(D)A 难度：较易??分值：2.0??13.(A) 16, 8(B) 8, 8(C) 16, 16(D)8, 16 A 难度：较易??分值：2.0??14. 不能对二维数组a 进行正确初始化的语句是（ ）。

实验二 选择结构的程序设计1．编程计算下面的分段函数。

4x-8 -1≤x ＜0y= 3x 2+10x-1 0≤x ＜18x 3-3x 2+2x-1 1≤x ＜2 （1）事先编好程序和流程图。

要求用if 语句结构实现，注意数据类型和输入提示语句。

#include <stdio.h> main ( ) {float x,y;printf ("input x:\n"); scanf ("%f",&x); if (x>=-1&&x<2) {if (x>=-1&&x<0)y=4*x-8;else if (x>=0&&x<1)y=3*x*x+10*x-1;elsey=8*x*x*x-3*x*x+2*x-1;printf("y=%10.2f",y); } elseprintf ("DATA ERROR!"); }（2）将程序运行六遍，分别从键盘上输入-1，-0.5，0，0.5，1，1.5这六个数，记录下运行结果并核对结果的正确性。

（3）再将程序运行二遍，分别从键盘上输入-3.5和2二个数，记录下运行结果并核对结果的正确性。

键盘的输入 分析结果 运行结果 调试说明键盘输入-1 键盘输入-0.5 键盘输入0 键盘输入0.5 键盘输入1 键盘输入1.5键盘的输入观察到的运行结果程序的错误之处和调试④修改程序，使之能正确处理任何数据。

当输入数据大于等于2或小于-1时，通知用户“Data Error ”,程序结束。

4．水果店有苹果，一级5.50元/kg ，二级4.20元/kg ，三级3.00元 /kg ，四级2.50/kg ，输入苹果的等级、数量以及顾客的付款数，显示出苹果的等级、数量、应付款数以及找给顾客的钱数。

（1）事先编好程序，分别用if 语句和用switch 语句结构实现，要求程序能正确处理任何数据。

VC++课程设计武汉理⼯学习习惯问卷调查（内容包括⽂字和数字）⼀.设计⽅案及功能描述：（1）建⽴⼀个单⽂档的应⽤项⽬（项⽬名称为学⽣姓名拼⾳⾸字母缩写）。

（2）在该应⽤项⽬下，建⽴⼀个对话框进⾏问卷调查，并更改对话框的标题。

问卷调查的内容是学习习惯，包括早晨起床时间、每天学习⼩时数、学习内容、睡觉时间等。

（3）在对话框中要求采⽤单选按钮、复选按钮、编辑框、旋转按钮等进⾏选择。

（4）在应⽤项⽬主框架的菜单上设置⼀个菜单调⽤该对话框。

（5）在⼯具栏设置⼀个⼯具按钮，点击该⼯具按钮也可调⽤该对话框。

（6）将对话框的调查结果显⽰出来。

⼆.实验步骤：1.创建单⽂档应⽤项⽬（1）打开VC++6.0，单击菜单栏的⽂件->新建，然后在⼯程⼀项中选择MFC AppWizard （exe），在⼯程名称中输⼊“WJ2”，点击确定。

（2）在弹出的MFC AppWizard窗⼝中“您要创建的应⽤程序类型是：”这⼀项中选择“单⽂档”，点击完成。

（3）将项⽬⼯作区窗⼝切换到ResourceView页⾯，双击Dialog⽬录下任意⼀个对话框ID。

或者，选择“Insert” “Resource”菜单命令(或按快捷键Ctrl+R)，选择Dialog 项，单击New。

这样，⼀个空⽩⽂档就⽣成了。

2.编辑对话框（1）右键点击对话框，单击“属性”。

在标题中输⼊“学习习惯问卷调查”。

（2）调整对话框的⼤⼩，将“确定”和“取消”按钮移⾄对话框的下⽅，并向对话框中添加组框（Group）控件，然后调整其⼤⼩忽和位置。

（3）右击添加的组框控件，从弹出的快捷菜单中选择“属性”菜单，出现该控件的属性对话框，在属性对话框中将其标题内容改为“早上起床时间”。

（4）在组框中添加4个单选按钮，默认的ID⼀次是IDC_RADIO1，IDC_RADIO2，IDC_RADIO3和IDC_RADIO4。

在其属性对话框中将ID属性内容分别改成IDC_TIME_B6，IDC_TIME_6T7，IDC_TIME_7T9，IDC_TIME_A8。

《C语言程序设计》实验报告
实验课程名称C语言程序设计
开课学院计算机科学与技术学院指导教师姓名
学生姓名X X
学生专业班级信息管理与信息系统1101班2012—2013学年第1学期
实验一顺序结构的程序设计
题目一：
程序代码：
题目二：
程序代码：
实验二：选择结构的程序设计题目一：
程序代码：
运行结果:
题目二
程序代码：
运行结果：
实验三循环结构的程序设计题目一
程序代码：
运行结果：
题目二：程序代码：
运行结果：
实验四数据和指针应用的程序设计题目一
程序代码：
运行结果：
运行结果：
程序代码：
运行结果：
实验五函数应用的程序设计程序代码：
运行结果：
程序代码：
运行结果：。

课程设计任务书学生姓名：李文瑶专业班级：测控1103班指导教师：胡剑韩雪工作单位：机电学院测控系题目: 测控系统应用软件实训——产品质量监测系统设计初始条件：日光灯试验台是用来检测点亮日光灯的整流器或逆变器是否合格的装置，通过多次测量灯管两端的电压和电流，再通过分析，来验证整流器或逆变器工作是否正常。

单个整流器或逆变器有不同功率之分，也有可以同时点亮日光灯个数多少之分。

检测一个整流器或逆变器，下位机大概会产生30组左右的电压和电流数据。

本实训的目标是设计一个产品质量监测系统，保存日光灯试验台下位机产生的数据信息，并时行产品合格检查、产品质量查询、分类统计和报表打印操作，以期使产品的质量管理工作系统化、规范化、自动化，从而提高生产效率。

设计功能要求：1、仪器检测结果的输入，包括记录号、检修日期、仪器编号、仪器类型、仪器功率、仪器点亮日光灯个数、检测人员、检测记录。

除检测人员和检测记录由工作人员在计算机上直接输入外，其他项都通过串口读入。

2、仪器检测数据的输入，包括记录号、仪器编号、检测电压、检测电流。

一条仪器检测结果对应多条检测数据。

3、仪器检测数据以图形方式显示变化趋势。

4、仪器检测信息的查询、修改和删除。

5、仪器类型和功率代码管理。

6、仪器检测信息的报表和打印处理。

（选做）7、密码和权限管理，不同权限用户具有不同的操作权力。

（选做）系统功能模块设计：对上述各项功能进行集中分块，按结构化程序设计的要求，得到如图1所示的系统功能模块图。

要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1.合理进行数据库设计，数据项和数据结构包括以下部分：1）仪器检测结果信息表，保存检测结果记录，包括：记录号、检测日期、仪器编号、仪器类型、仪器功率、仪器额定点亮日光灯个数、仪器温升、检测时间间隔、检测人员、检测记录。

2）仪器检测数据信息表，保存检测数据记录，包括：记录号、仪器编号、检测电压、检测电流。

注：在Visual C++ 6.0编译环境中亲自调试通过，但不保证在Turbo C 中通过。

实验二 选择结构的程序设计（题目当初没抄下来，这是根据程序整理的）1.编程实现分段函数⎪⎩⎪⎨⎧<≤-+-<≤-+<≤--=2112381011030184242x x x x x x x x x y#include<stdio.h> main() { float x,y; printf("Please input x:"); scanf("%f",&x); if (x<-1||x>=2) printf("Data Error\n"); else { if (x>=-1&&x<0) y=4*x-8; if (x>=0&&x<1) y=3*x*x+10*x-1; if (x>=1&&x<2) y=8*x*x*x*x-3*x*x+2*x-1; printf("\ny=%f\n",y); } } 2. 苹果有三个等级，一级5.50元/斤，二级3.00元/斤，三级2.50元/斤。

编写程序，输入苹果的等级，购买的数量和所付的钱数，输出等级，购买的数量、应付钱数和找零。

#include<stdio.h> main() { int level; double weight,pay,money,charge; printf("Please input the level:"); scanf("%d",&level); printf("Please input the weight you want:"); scanf("%lf",&weight); printf("Please input the money you pay:"); scanf("%lf",&pay); if (level<1||level>4||weight<0) printf("Data Error\n"); else{ if (level==1) money=weight*5.50; else if (level==2) money=weight*4.20; else if (level==3) money=weight*3.00; else if (level==4) money=weight*2.50; charge=pay-money; printf("\nLevel:%d\nweight:%g\n",level,weight); printf("money:%g\ncharge:%g\n\n",money,charge); } }实验三循环结构1.编程计算1！+2！+3！+4！+5！●分别用单层循环和双层循环实现●考虑∑∑==201101iiii！和！#include<stdio.h>main(){int i,x;double j,k,sum;printf("Please input a number:");scanf("%d",&x);//用单层循环for(sum=0,j=1,i=1;i<=x;i++){j*=i;sum+=j;}printf("The result is %lf\n",sum);//用双层循环for(sum=0,i=1;i<=x;i++){for(k=1,j=1;j<=i;j++) k*=j;sum+=k;}printf("The result is %lf\n",sum);}2.共20个评委给选手评分，去掉1个最高分，去掉1个最低分，其余18名评委的平均分即选手最终得分#include <stdio.h>main(){double score,min,max,avg=0;int i;//下面是为了输入第一个数printf("Please input 20 scores...\n");printf("Score 1: ");scanf("%lf",&score);min=score;max=score;avg+=score;// 下面为了输入剩余19个数for(i=2;i<=20;i++){do{printf("Score %d: ",i);scanf("%lf",&score);}while(score<0);if(score>max) max=score;avg+=score;}avg=avg-min-max;avg/=18;printf("\nThe average score is %lf:\n",avg);}实验四数组和指针的应用1.定义一个有10元素的一位数组count，从键盘上输入8个整数，将其按从大到小的顺序排列，并将排序后的数组输出（1）数组方法#include<stdio.h>main(){int count[10],t,i,j;printf("Please input 8 numbers:\n");for(i=0;i<8;i++)scanf("%d",&count[i]);for(i=0;i<8;i++)for(j=i+1;j<8;j++)if (count[i]<count[j]){t=count[i];count[i]=count[j];count[j]=t;}printf("The sorted array is as follows:\n");for (i=0;i<8;i++)printf("%d ",count[i]);}（2）指针方法#include<stdio.h>main(){int count[10],t,i,j,*p=count;printf("Please input 8 numbers:\n");for(i=0;i<8;i++)scanf("%d",&p[i]);for(i=0;i<8;i++)for(j=i+1;j<8;j++)if (*(p+i)<*(p+j)){t=*(p+i);*(p+i)=*(p+j);*(p+j)=t;}printf("The sorted array is as follows:\n");for (i=0;i<8;i++)printf("%d ",count[i]);}2.输入2个字符串，将二者连接并输出，再将连接后的字符串反向排列并输出，并求连接后字符串的长度#include<stdio.h>#include<string.h>main(){int i,len;char a1[51],a2[26],t[51];printf("Please input 2 strings:\n");gets(a1);gets(a2);strcat(a1,a2);printf("The joint string is: %s",a1);len=strlen(a1);printf("\nThe length of the linked string is: %d\n",len);for(i=0;i<len;i++)t[i]=a1[len-i-1];t[len]=0;strcpy(a1,t);printf("The reversed string is: %s\n",a1);}实验五函数应用的程序设计1.要求是：编写一函数，统计字符串中字母、数字、空格和其他字符的个数在主函数中输入字符串并输出统计结果值传送：#include<stdio.h>void fun(char a,int *b){if(a>='A'&&a<='Z'||a>='a'&&a<='z')b[0]++;else if(a>='0'&&a<='9')b[1]++;else if(a==32)b[2]++;else b[3]++;}main(){char a[50];int b[4],i,j,k;for(i=0;i<3;i++){for(j=0;j<4;j++)b[j]=0;printf("\nPlease input a string:\n");gets(a);k=0;while(a[k]!=0){fun(a[k],b);k++;}printf("The string have %d letters, %d numbers, %d spaces, %d other chars\n",b[0],b[1],b[2],b[3]);}}地址传递：#include<stdio.h>void fun(char *a,int *b){int i=0;while(a[i] != 0){if(a[i]>='A'&&a[i]<='Z'||a[i]>='a'&&a[i]<='z')b[0]++;else if((a[i]>='0')&&(a[i]<='9'))b[1]++;elseif(a[i]==32)b[2]++;else b[3]++;i++;}}main(){char a[50];int b[4],i,j;for(i=0;i<3;i++){for(j=0;j<4;j++)b[j]=0;printf("\nPlease input a string:\n");gets(a);fun(a,b);printf("\nThe string have %d letters, %d numbers, %d spaces, %d other chars",b[0],b[1],b[2],b[3]);}}。