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幼教课堂设计中班美术活动《我喜欢的动物》教师：***日期：***XX幼儿园活动目标1.掌握动物的眼睛、花纹等部分的特征。
2.尝试将不规则的色块想象成不同的动物。
3.感受创作的乐趣，体验成功的喜悦。
活动重点、难点重点：能够对不规则色块进行大胆想象，添画五官和花纹。
难点：大胆拖墨，拖到画纸外面。
活动准备1. ppt课件、动物图片2.棉棒若干、各色颜料、颜料盒18个、调色盒5组、画纸。
3.桌子4张、小椅子18把、围裙18套。
活动过程1.导入部分（1）创设情境——教师的动物世界。
师：孩子们，你们喜欢动物吗？幼：喜欢。
师：那就跟袁老师一起走进今天的动物世界吧！（PPT1）（2）观看PPT，通过观察动物及动物身上的片段，感受动物花纹的特点。
师：今天啊，袁老师带来了好多好多动物，我们一起来看一下吧！（PPT2）幼：孔雀！师：孔雀漂不漂亮？幼：漂亮。
师：哪里漂亮啊？幼：尾巴。
师：它尾巴上的花纹是（幼：各种颜色的）师：是什么形的啊？幼：圆形。
师：嗯，圆形，像我们的（眼睛）一样。
师：让我们用掌声有请我们的第二位小动物出场。
（PPT3）幼：梅花鹿（鹿）。
师：它身上的花纹是？幼：白色的，小圆点。
师：你们的小眼睛真锐利。
让我们看看第三个小动物会是谁呢？（PPT4）幼：小狗。
师：这只小狗身上的花纹是？幼：黑色的小圆点。
师：黑色的小圆点。
你说的真完整。
这只小狗啊，有一个好听的名字，叫做斑点狗。
幼：斑点狗。
师：继续往下看！(PPT5)师：咦，这是什么啊？幼：斑马。
师：你从哪里看出这是斑马啊？幼：是黑色和白色的，是直线的。
师：哦，我们一起看下是斑马吗？(PPT6)师：嗯，真的是斑马呢！你们真是太厉害了。
斑马身上的花纹是直直的线条状。
接着看还会有谁呢？幼：豹子。
师：都觉得是豹子啊！我们一起看下是不是豹子？（PPT7）师：你们都好厉害啊，又说对了。
豹子身上的花纹是？幼：圆形的，圆点。
师：嗯，小圆点。
最后一个动物是谁呢？（PPT8）幼：老虎。
作文指导：我喜欢的小动物1在我们的生活中，有很多可爱的小动物，它们给我们带来了无尽的欢乐和温馨。
在这些小动物中，我最喜欢的是熊猫。
本文将围绕熊猫这一主题，展开写作。
首先，我们来了解一下熊猫的基本情况。
熊猫是一种生活在中国西南地区的珍稀动物，被誉为“国宝”。
它们的体型较大，成年熊猫的体重一般在100-150公斤之间。
熊猫的皮毛呈黑白两色，头部、背部和四肢为黑色，腹部和脸部为白色。
这种独特的颜色搭配使得熊猫非常可爱。
熊猫的生活习性也非常有趣。
它们主要以竹子为食，每天要吃很多的竹子才能满足营养需求。
熊猫吃竹子的时候，会用前肢抱住竹子，然后用嘴巴咬下竹子的嫩叶和笋。
熊猫吃竹子的样子非常憨态可掬，让人忍不住想笑。
此外，熊猫还是一种独居动物，它们喜欢独自生活在森林里，不喜欢与其他动物打交道。
熊猫的性格特点也是非常讨人喜欢的。
它们性格温顺，不会主动攻击人类。
当遇到危险时，熊猫会选择躲避或者逃跑。
熊猫的这种性格使得人们更加喜爱它们。
同时，熊猫还是一种非常懒散的动物，它们大部分时间都在睡觉和吃竹子。
这种悠哉的生活态度让人们对熊猫充满了羡慕之情。
熊猫在世界各地都受到了极大的关注和保护。
为了保护熊猫这一珍稀物种，中国政府和世界各国的科学家们付出了很多努力。
在中国，建立了很多大熊猫繁育研究基地，如四川成都的大熊猫繁育研究基地、陕西秦岭的大熊猫繁育研究中心等。
这些基地通过人工繁殖的方式，成功地增加了熊猫的数量。
此外，世界各国还与中国合作，共同开展熊猫保护项目，为熊猫的生存和发展提供了有力的支持。
作为一名热爱小动物的人，我深知保护熊猫的重要性。
我们应该关注熊猫的生活状况，了解它们的生活习性和性格特点，关心它们的生存环境。
同时，我们还应该积极参与到熊猫保护的行动中来，为熊猫的繁衍生息贡献自己的力量。
总之，熊猫是一种非常可爱、有趣的小动物。
它们的生活习性、性格特点以及与人类的互动都非常吸引人。
让我们一起关注和保护这些可爱的国宝，让它们在地球上永远繁衍生息。
我最喜欢的小动物(200字)作文精选作文:我最喜欢的小动物(200字)作文我最喜欢的小动物是小狗，它的毛很软，是白色的，眼睛大大的，跑的很快，她叫得还很凶猛。
他看见我就会摇尾巴，好像是在对我说：今天我吃什么呀？我都快饿死了。
我每天回家，他都抱着我的腿乱抓，还对我伸舌头。
我把他关在屋子里，他就会用力抓门，还汪汪地叫，好像是说：放我出去。
我把他放出来，他就凶狠地看着我，好像是说：你太坏了。
我们每次吃饭的时候，他看着我们汪汪地叫，一定是说：我也想吃。
我很喜欢小狗，因为他是人类最好的朋友，这就是我喜欢他的原因。
三年级:冲锋小子篇一：小学三年级作文我最喜欢的小动物小学三年级作文我最喜欢的小动物我最喜欢的小动物是小猫，我们家就养了一只小猫，它是邻居送过来的。
因为现在那只小猫已经死了，所以我会经常想起它。
小猫长得很漂亮，他有一身雪白的毛，爪子下的肉垫可以使他走路没有一丁点声音。
最独特的是他的眼睛：一只眼睛是蓝色的，另一只眼睛是绿色的。
蓝眼睛像蓝宝石，绿眼睛像绿宝石。
小猫很贪吃，有时一斤重的鱼不一会儿就“消灭”了。
有一次，妈妈做了一碗鱼汤。
小猫跳上桌子，津津有味的吃了起来。
正在吃的时候，它被我发现了，于是我狠狠的教训了他一顿。
小猫耷拉着脑袋，好像在说：“我再也不敢了。
”我立刻笑了。
现在那只小猫已经死了，从那以后，我每次见到小猫，都要和它嬉戏一番。
小猫，你到底去了哪里了呢？我最喜欢的小动物是小狗，这大概跟我属狗有关系吧！大前年，我家养了一条哈巴狗。
它来到我家的时候刚一个月，对这里的环境很陌生。
哈巴狗刚出生爱喝牛奶，于是，我就专门找了一只小碗，再倒了一些牛奶给它喝，站在旁边看，可小狗直直地盯着我看，防备着，看似我要伤害他似的。
于是，我假装走开了，它看到我走了，就快速喝起来，一副津津有味的样子。
它喝饱就睡了，我轻轻地把它抱起来，比一比，刚好比我的手大了一点，毛软绵绵的，很舒服。
我再看看它，它早已进入了香甜的梦乡。
日子一天天过去了，小狗也渐渐适应了这里的生活，慢慢的变淘气起来。
我最喜欢的小动物的作文我最喜欢的小动物就是被大家在网上称为“神兽”的萌物——羊驼，由于外形长得既像羊又像骆驼而得名。
第一次看到“神兽”，是在常州淹城动物园，它留给我的印象太深刻了！初次见面，看到它个头大大的，脑袋长得像动画片里的“羊村长”，身子长得有点像骆驼，四条腿都很短，走起路来总是慢悠悠的，显得非常滑稽和傲慢！它还长着一身毛茸茸的绒毛，摸上去像一条珊瑚绒的毯子，可顺滑了！再来看看它的吃相吧。
只见饲养员把萝卜和菜叶拿过来了，它们一拥而上，有的把脸埋进饲料盆，哼哧哼哧地使劲吃；有的把头伸进去，先咬上一口新鲜的菜叶子，把头高高地扬起，吃得津津有味，好似在说：“看我的菜叶多绿，多新鲜呀，你们要不要来尝一口呀！”还有一只特别淘气的羊驼，一不小心就从后面伸出它的脖子，“啊呜”一口就把菜叶咬进嘴巴里，美美地开始品尝起来。
“神兽”吃饭的样子太可了，于是我也拿着菜叶和萝卜尝试喂它们一下。
我拿起一根萝卜放进它张开的大嘴巴里，结果没想到的是，不知道是不是因为我喂的食物实在是太美味了还是太喜欢我了，一大滴口水滴在我的小手上，我顿时一蹦三丈高，一边跳一边喊：“羊驼流口水啦，羊驼流口水了……”周围的人看到我又蹦又跳的样子，大家都哈哈大笑起来。
羊驼走路的样子很傲慢，也很滑稽。
它昂着头，挺着胸，迈着大步，大模大样地向前走，有时候成心走两步停一步，有时候成心来个花式步伐，有时候还成心装个萌，好似在对人们说：“看我看我，我是最萌神兽！”这就是我最喜欢的“神兽”——羊驼。
小朋友们，你们也喜欢它吗？“眼睛黑黝黝，想吃肉骨头……”你知道这首儿歌是唱的动物吗？它就是我最喜欢的小动物——小狗。
我家有一只小狗，名字叫“可可”，它身上的毛雪白雪白的，像一团棉花糖。
它的眼睛像明亮的黑珍珠，整天滴溜溜地转。
屁股后面翘着一条短短的尾巴，摇来摇去，十分可爱。
别看它个子小，它可是我们家的“保安司令”。
它的耳朵非常灵，每当门外有点动静，它就会“汪汪汪”叫个不停，像是在发出警告。
结合小学语文课程标准，着重训练学生的观察、描述和表达能力。
利用PPT课件的互动性和多媒体特性，激发学生的学习兴趣和参与度。
适应小学三年级学生的认知水平，通过图文并茂的方式，引导学生积极表达。
课件背景010204观察小动物的方法和技巧。
描述小动物的外形、动作、声音等特点。
讲述小动物的生活习性和趣闻轶事。
学生作品展示和评价。
03外形特征01020304小巧玲珑毛色鲜艳耳朵竖立眼睛明亮食性居住环境活动习性繁殖方式生活习性喜欢的理由可爱温顺聪明伶俐陪伴解闷有益生态与小动物的互动体验我曾经养过一只小猫，每天我都会花时间和它玩耍，我们会一起玩毛线球，我会用逗猫棒逗它，它则会兴奋地追逐和扑咬。
我还曾经去过动物园，看到各种各样的动物，其中我最喜欢的是猴子。
我会模仿它们的动作和表情，和它们互动，感觉非常有趣。
在农村亲戚家，我接触过鸡、鸭、鹅等家禽。
我会喂它们食物，观察它们的生活习性，感受它们的温顺和亲近。
照顾小动物的过程养小猫时，我会负责它的饮食起居。
每天准备新鲜的食物和水，定期清理它的猫砂盆，保持它生活环境的干净卫生。
我会定期带小猫去宠物医院体检和打疫苗，确保它的健康状况良好。
同时，我也会关注它的情绪变化，给它提供足够的关爱和陪伴。
在动物园里，我了解到动物们的饲养和护理知识。
比如，猴子需要定期洗澡、修剪指甲和梳理毛发，以保持它们的清洁和健康。
从小动物身上学到的品质小猫教会了我耐心和细心。
在照顾它的过程中，我需要耐心等待它成长，细心观察它的需求和情绪变化。
小动物们还教会了我勇敢和坚强。
在面对困难和挑战时，它们会勇敢地面对并努力克服。
比如，小猫在面对新环境时，会努力适应并探索新的生活空间。
此外，小动物们还让我学会了关爱和尊重生命。
每一个生命都是独特的，我们应该珍惜并尊重它们。
通过照顾小动物，我更加懂得了爱与责任的意义。
指导学生仔细观察小动物的外貌特征、动作习性等学习运用生动的词语和形象的比喻来描绘小动物培养学生的观察力和细节描述能力观察和描述能力引导学生表达对小动物的喜爱之情学习运用感叹句、拟人等修辞手法来增强情感表达培养学生的情感表达能力和审美情趣情感表达能力语言组织能力范例一：忠诚的小狗描述小狗的外貌特征：如毛色、体型、眼睛等。
作文说课稿写一种自己喜欢的小动物教学内容：人教版教材四年级上册第四单元习作——写一种自己喜欢的小动物说教材：本组教材围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写的四篇文学作品，前两篇《白鹅》《白公鹅》，是不同作家写同一种动物；后两篇《猫》和《母鸡》，是同一作家写不同的动物，学习要点是感受作家笔下栩栩如生的动物形象，比较不同的表达特点。
口语交际和习作是说说写写自己喜欢的动物，学习通过具体的事例把动物的特点写具体，并学习运用一定的手法表达自己对动物的喜爱之情。
学生是在学完这些作品的基础上进行这次习作的。
教学目标：1、知识与技能①写一个自己喜欢的动物。
②可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。
③能认真仔细观察，并按一定的顺序写，流露出对它的真情实感。
④写完后多读几便，能认真修改。
2、过程与方法①通过细心指导观察抓住动物的特征，培养学生的观察力和耐力。
②通过一定的顺序描写，使学生懂得表达要有条理性，培养其逻辑思维能力。
③注重平时积累好词，好句，好段，培养学生的恒心和毅力，并树立写好作文的信心。
3、情感、态度和价值观①通过对动物的了解，培养学生热爱动物，保护动物的意识。
②学会细心观察，并能反复修改作文，培养学生做事认真仔细，一丝不苟的态度。
③使学生在学习活动中获得积极的情感体验，激发学生的学习兴趣，培养合作意识和树立自信心。
说学法与教法：1指导细心观察法波利亚说过：“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现。
因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内在规律，性质和联系。
”在此前提下，在教学中，我指导学生从不同的角度来观察动物。
先从外形（包括头、鼻子、眼睛、耳朵、嘴、舌头、身子等）观察，再观察动物的脾气、活动等生活习性，引导学生有顺序的抓住特点，主次突出。
②仿写模仿是小学生写作的初级阶段。
茅盾先生曾说过：“模仿可以说是创造的第一步，模仿是学习的最初形式。
二年级作文我喜欢的小动物课件一、导入亲爱的小朋友们，你们好！今天老师要带领你们一起走进一个神奇的小动物世界，来聊聊你们最喜欢的动物伙伴。
每个人都有自己的小宠物或喜欢的小动物吧？它们或许是毛茸茸的狗狗，或许是叽叽喳喳的小鸟，或许是灵活的小猫咪。
今天我们就来一起分享和探讨一下，你们心中那些可爱的小动物们。
让我们带着对它们的喜爱和好奇，一起走进这篇二年级的作文——《我喜欢的小动物》。
大家准备好了吗？咱们这就开始吧！1. 引起学生兴趣，介绍动物世界的奇妙和多样性嘿，同学们！今天我们要来聊聊大家喜欢的小动物啦！动物世界可是个奇妙又多彩的地方哦！你们知道吗，这个世界上有着各种各样的动物，大的、小的、漂亮的、奇特的，简直是数不胜数。
想象一下你们走在森林里，突然看到一只蹦蹦跳跳的小兔子，或者是翱翔在天空的小鸟，是不是觉得这个世界充满了生机和活力呢？从广阔的大草原到茂密的热带雨林，从寒冷的南极到炎热的沙漠，世界各地的动物们都在用自己的方式展示着生活的精彩。
它们不仅给我们带来了快乐，还让我们了解到自然界的多样性和生命的奇妙。
所以今天我们就来一起探索这个充满神秘和魅力的动物世界吧！动物们的生活充满了神奇和趣味，有的可以在天空中飞翔，有的可以在水里游，有的甚至可以伪装成周围的环境来保护自己。
它们的每一个动作、每一个表情都充满了生命的活力。
那么在这众多的动物中，你最喜欢的是哪一种小动物呢？让我们一起在接下来揭晓答案吧！这个段落以亲切、口语化的方式开头，通过描述动物世界的奇妙和多彩来引起学生的兴趣和好奇心。
接着通过描述不同环境和动物的特点，强调了动物世界的多样性和生命的奇妙。
通过提问引导学生参与到接下来的讨论中，这样的写作风格符合二年级学生的阅读习惯，能够很好地吸引他们的注意力。
2. 引导学生回忆自己曾经接触过的动物，激发学生对动物的喜爱之情回忆小时候，我们肯定都见过不少动物朋友们。
有灵活的小猫、可爱的兔子、叽叽喳喳的小鸟，还有忠心的狗狗等等。
我喜欢的小动物篇一我喜欢的小动物要说我喜欢什么小动物啊，那必须得是我的小仓鼠球球！这小家伙，可不是一般的鼠，它那毛茸茸的小身子，圆滚滚的，像个小绒球，走起路来一晃一晃的，那叫一个可爱！我第一次见到它的时候，就彻底沦陷了。
它小小的爪子，粉粉嫩嫩的，抓着东西的时候，那劲头，跟个大力士似的，让人忍俊不禁。
记得有一次，我买了好多葵花籽，打算给球球加餐。
我把葵花籽倒进它的食盒里，那小家伙立马就窜了过去，两只小眼睛闪闪发亮，像发现了什么宝贝似的。
它先是用小爪子扒拉了一下，然后就抱着一个葵花籽，啃得津津有味。
那吃相，简直可以用“风卷残云”来形容，几秒钟就把一个葵花籽消灭干净了。
接着，它又开始寻找下一个目标，速度之快，让人眼花缭乱。
我当时就坐在它旁边，看着它吃东西，心里别提多高兴了。
它吃东西的样子，实在太有趣了，那专注的小模样，好像整个世界只有它和葵花籽。
因为它太能吃了，我之前还担心它会不会吃撑了。
所以每次给它准备食物的时候，都小心翼翼的，生怕给它喂太多。
结果呢，这小家伙的食量，简直超乎我的想象！我之前为了它能储存食物，还专门买了一个小陶瓷碗，想着能装多点葵花籽。
可没过几天，那个小陶瓷碗就空了！后来我观察了它好几次，发现它并不是把葵花籽都吃掉了，而是藏了起来！它把葵花籽藏到它的窝里，藏到它的跑轮下面，甚至还藏到它的小木屋里。
我当时就觉得特别搞笑，它的小脑袋里究竟是怎么想的？藏这么多葵花籽，它是打算过冬吗？篇二我喜欢的小动物再来说说球球的“运动”天赋吧，这小家伙精力充沛得不像话。
它那个跑轮，简直就是它的生命线。
每天晚上，它都会在跑轮上不知疲倦地跑个不停，那速度，跟个小马达似的，嗖嗖嗖地转个不停，有时甚至能听到它跑动的小声音，啪嗒啪嗒的。
我曾经为了观察它，在它跑轮旁边放了一个小夜灯，结果发现夜灯都没它跑得快！有时候我半夜醒来，还能听到“啪嗒啪嗒”的声音，就知道这小家伙又开始它的“夜跑”了。
我还记得有一次，我观察球球在跑轮上运动的时候，特别仔细地观察了它的跑步姿势。
我喜欢的小动物五年级精选作文
锹甲在昆虫里是个大将军,总是挥舞着比螃蟹还厉害的大钳子,遇到谁也好不相让,就是遇到鸟也毫不示弱.锹甲是昆虫之王,比独角仙可厉害.
锹甲活泼聪明心爱,品种不同颜色各异,漂亮的彩虹锹甲,浑身流溢着金属光泽,连最高级的相机也难以表达出它全部的色彩. 锹甲大小差异很大.大锹甲有13厘米,比如孔夫子锹甲美尼弗拉锹甲.小锹甲只有1厘米,比如矮锹甲,黑角亮光锹甲,受到很多昆虫爱好者的青睐.
锹甲分布比较广,在我国四川,江西,上海,台湾,甚至北京等山区地带都能找到他们的足迹.他们喜欢在夜晚活动.可用手电筒或蜂蜜吸引它们.它们白天一般都躲在腐烂的木头里,不爱活动.可在树汁附近发现它们。
我在江西庐山的电影院里就抓到一只扁锹甲。
锹甲的脑袋很大，是一种非常聪明的昆虫。
假如你不把盒子盖得很紧，它一定会飞出来，它的力气很大，千万不要被它的大钳子夹住哟，因为假如是只脾气不好的，嘿嘿，它一时是不会松口的，你的手指可能被夹出血，我就有过经历。
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