智慧树知到 《当大学遇上心理健康》章节测试答案

鏅烘収鏍戠煡鍒般€婂ぇ瀛︾敓蹇冪悊鍋ュ悍锛堣吹宸炲ぇ瀛︾増锛夈€嬬珷鑺傛祴璇曠瓟妗?绗竴绔?1銆佺簿绁炲垎鏋愮悊璁烘槸鐢卞績鐞嗗瀹讹紙锛夊垱寤虹殑锛岃繖涔熸槸绗竴涓郴缁熻В閲婂績鐞嗙梾鐞嗗鐨勭悊璁恒€?A:寮楁礇浼婂痉B:鍗庣敓C:鍏嬪嫆D:鑽ｆ牸姝ｇ‘绛旀锛氬紬娲涗紛寰?2銆佸父鐢ㄧ殑閴村埆蹇冪悊鍋ュ悍闂鐨勬爣鍑嗗寘鎷紙锛夈€?A:涓昏鎰熷彈鏍囧噯B:绀句細閫傚簲鏍囧噯C:缁熻瀛︽爣鍑?D:鑷韩琛屼负鏍囧噯姝ｇ‘绛旀锛氫富瑙傛劅鍙楁爣鍑?绀句細閫傚簲鏍囧噯,缁熻瀛︽爣鍑?鑷韩琛屼负鏍囧噯3銆佸垽鏂竴涓汉鐨勫績鐞嗗仴搴凤紝涓嶈兘绠€鍗曠殑鏍规嵁涓€鏃朵竴浜嬩笅缁撹銆備竴涓汉鍋跺皵鍑虹幇鐨勪竴浜涗笉鍋ュ悍鐨勫績鐞嗗拰琛屼负锛屽苟闈炴剰鍛崇潃杩欎汉灏变竴瀹氭湁蹇冪悊鐤剧梾銆?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛氬4銆佷汉鑴戝瀹㈣鐜板疄鐨勫弽鏄犳槸锛? 锛夈€?A:涓€瀵逛竴鐨勨€滈暅鍍忊€濆弽鏄?B:涓汉鐨勪富瑙傚弽鏄?C:浜哄湪绀句細鐢熸椿瀹炶返涓Н鏋佽兘鍔ㄧ殑鍙嶆槧D:瀵瑰瑙傜幇瀹炲噯纭棤璇殑鍙嶆槧銆?姝ｇ‘绛旀锛氫汉鍦ㄧぞ浼氱敓娲诲疄璺典腑绉瀬鑳藉姩鐨勫弽鏄? 5銆佹纭殑鍋ュ悍姒傚康搴旀寚锛? 锛夈€?A:娌℃湁鐤剧梾B:韬綋鐘跺疄C:涓嶄絾韬綋鍋ュ悍鑰屼笖蹇冪悊鍋ュ悍D:蹇冪悊绱犺川楂?姝ｇ‘绛旀锛氫笉浣嗚函浣撳仴搴疯€屼笖蹇冪悊鍋ュ悍6銆佷汉鐨勮鐭ヨ繃绋嬪寘鎷紙锛夈€?A:娉ㄦ剰B:鎰熻C:璁板繂D:鎬濈淮姝ｇ‘绛旀锛氭劅瑙?璁板繂,鎬濈淮7銆佷汉鑴戝瀹㈣浜嬬墿鐨勬湰璐ㄥ睘鎬х殑鍙嶆槧鏄紙锛? 銆? A:鐭ヨB:鎯宠薄C:鎬濈淮D:瑷€璇?姝ｇ‘绛旀锛氭€濈淮8銆佹敞鎰忔槸浜鸿剳瀵瑰瑙備簨鐗╃殑鎸囧悜涓庨泦涓紝瀹冩槸涓€涓嫭绔嬬殑蹇冪悊杩囩▼銆?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛氶敊9銆佹彁鍑衡€滈『搴旇嚜鐒垛€濆拰鈥滀负鎵€褰撲负鈥濈殑蹇冪悊娌荤枟鍘熷垯鐨勫績鐞嗗瀹舵槸寰峰浗鐨勬．鐢版椹€?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛氶敊10銆佸挩璇㈢殑杩囩▼褰撲腑锛屾墍娑夊強鍒扮殑鐩稿叧鍐呭锛屼换浣曟儏鍐典笅閮戒笉鍙互鍚戠涓夋柟閫忛湶銆?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛氶敊绗簩绔?1銆佽嚜鎴戞剰璇嗘槸琛￠噺涓€涓汉涓€ф垚鐔熺殑鏍囧織銆?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛氬2銆佽嚜鎴戞剰璇嗙殑缁撴瀯鍙垎涓猴紙锛夈€?A:鑷垜璁ょ煡B:鑷垜闃插尽C:鑷垜浣撻獙D:鑷垜璋冩帶姝ｇ‘绛旀锛氳嚜鎴戣鐭?鑷垜浣撻獙,鑷垜璋冩帶3銆佸紬娲涗紛寰锋彁鍑猴紝浜烘牸缁撴瀯鍙互鍒嗕负锛? 锛夈€?A:鍋囨垜B:鏈垜C:鑷垜D:瓒呮垜姝ｇ‘绛旀锛氭湰鎴?鑷垜,瓒呮垜4銆侀潚鏄ユ湡鎵€闈复鐨勫嵄鏈烘槸鑷富鎬у搴旂緸鎬枒铏戠殑鍗辨満銆?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛氶敊5銆佽嚜鎴戣偗瀹氬瀷锛岀Н鏋佺殑缁熶竴锛屽氨鏄姝ｇ‘鐨勭悊鎯虫垜涓庤繘姝ョ殑鐜板疄鎴戝嚭鐜颁簡缁熶竴銆?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛氬6銆佸湪12鈥?8宀侀樁娈碉紝鎴戜滑鎵€瑕佸厠鏈嶇殑鍗辨満鏄悓涓€鎬у鍚屼竴鎬ф贩涔辩殑鍗辨満銆?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛氬7銆?8鈥?0宀佹椂鏈燂紝鎴戜滑鎵€瑕佸厠鏈嶇殑鍗辨満鏄箒琛嶅鍋滄粸鐨勫嵄鏈恒€?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛氶敊8銆佸ぇ瀛︾敓鑷垜璇勪环鑳藉姏鐨勫彂灞曞瓨鍦ㄧ潃涓嶅钩琛℃€с€?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛氬9銆佸ぇ瀛︾敓鑷垜璇勪环鍏锋湁杈冮珮鐨勭嫭绔嬫€с€佹鎷€у拰锛? 锛夈€?A:涓ゆ瀬鎬?B:杈╄瘉鎬?C:鍞竴鎬?D:娉㈠姩鎬?姝ｇ‘绛旀锛氳京璇佹€?10銆佹垜浠彲浠ラ€氳繃鑷繁涓庤嚜宸辩浉姣旇緝鏉ョ湅娓呰嚜宸便€?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛氬绗笁绔?1銆佸効绔ュ洜涓烘湁鏀规閿欒鐨勮涓鸿〃鐜帮紝瀹堕暱渚垮彇娑堜簡闄愬埗鍎跨鐪嬬數瑙嗙殑绂佷护锛岃繖绉嶈兘鎻愰珮鍙嶆槧姒傜巼鐨勫埡婵€鏄紙锛夈€?A:姝ｅ己鍖?B:璐熷己鍖?C:姝ｅ急鍖?D:璐熷急鍖?姝ｇ‘绛旀锛欱2銆佸涔犳槸涓綋鍦ㄤ换浣曟儏澧冧笅锛岀敱浜庣粌涔犳垨鍙嶅缁忛獙鑰屼骇鐢熺殑琛屼负鎴栬涓烘綔鑳界殑姣旇緝鎸佷箙鐨勫彉鍖栥€?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛欱3銆佷笅鍒楀摢浜涙槸鑹ソ鐨勫涔犳柟娉曞拰瀛︿範涔犳儻锛? 锛夈€?A:绉戝鍚堢悊鐨勬椂闂寸鐞?B:鑰冭檻鑷繁鐨勪釜鎬э紝鍙婃椂娑堥櫎鐒﹁檻C:鍩瑰吇鑷垜鐩戞帶鐨勫涔犺兘鍔?D:鎿呬簬鑷垜婵€鍔?姝ｇ‘绛旀锛欰BCD4銆佸鐢熷湪瀛︿範涓婂姏浜夊彇寰楀ソ鎴愮哗鐨勪富瑙傛効鏈涘湪蹇冪悊涓婄О浣滐紙锛夈€?A:鎴愬氨鍔ㄦ満B:鎴愬姛闇€瑕?C:瀛︿範鍔ㄦ満D:婊¤冻闇€瑕?姝ｇ‘绛旀锛欰5銆佸彜涔嬫垚澶т簨鑰咃紝涓嶆儫鏈夎秴涓栦箣鎵嶏紝浜﹀繀鏈夊潥闊т笉鎷斾箣蹇椻€濊繖鍙ヨ瘽璇存槑浜嗘剰蹇楀姏瀵逛簬瀛︿範鐨勯噸瑕佷綔鐢ㄣ€?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛欰6銆佹彁鍗囧涔犲姩鏈虹殑鑷垜婵€鍔辨柟娉曟湁锛? 锛夈€?A:蹇冩儏鐑﹁簛鏃跺氨鍚惉闊充箰銆侀€涢€涜鎴栧仛杩愬姩B:瀛︽壘鍚堥€傜殑姒滄牱C:鍚屽涔嬮棿鐨勭洃鎺?D:閫傚綋鐨勫鍔?姝ｇ‘绛旀锛欰BCD7銆佽烦璧锋潵鑳藉寰楀埌鐨勬灉瀛愭槸鏈€鐢滅殑锛岄偅涔堣繖涓烦璧锋潵鑳藉寰楀埌鐨勬灉瀛愬氨鏄竴涓悎鐞嗙殑鐩爣銆?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛欰8銆佸涔犵己涔忕嫭绔嬫€э紝涓嶇悊瑙ｅぇ瀛︾殑瀛︿範鐗圭偣鍜岃寰嬬瓑鏄ぇ瀛︽柊鐢熷父瑙佺殑瀛︿範蹇冪悊闂銆?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛欰9銆佸ぇ瀛︾敓鐨勫涔犳€佸害锛岀洿鎺ュ奖鍝嶅叾瀛︿範琛屼负鍜屽涔犳垚缁┿€傚叿浣撹〃鐜颁负锛? 锛夈€?A:瀵瑰涔犲璞＄殑閫夋嫨涓?B:瀛︾敓瀵瑰涔犵幆澧冪殑鍙嶅簲涓?C:瀵瑰涔犵殑鏁堟灉D:瀵瑰涔犳椂鍚屼即鐨勯€夋嫨姝ｇ‘绛旀锛欰BC10銆侀煢绾虫寜鍚勫洜绱犵殑鎬ц川涓嶅悓锛屽皢涓€鑸汉瀵规垚璐ュ綊鍥犵殑瑙ｉ噴鎴栫被鍒紝鍒嗗埆绾冲叆浠ヤ笅涓変釜鍚戝害涔嬪唴锛? 锛夈€?A:鍥犵礌鏉ユ簮B:绋冲畾鎬?C:涓昏鍥犵礌D:鑳芥帶鍒舵€?姝ｇ‘绛旀锛欰BD绗洓绔?1銆佺編鍥界ぞ浼氬績鐞嗗瀹惰垝鍏规妸浜洪檯鍏崇郴闇€姹傚垎涓猴細锛? 锛夈€?A:鍖呭鐨勯渶姹?B:鎺у埗鐨勯渶姹?C:鎯呮劅鐨勯渶姹?D:鐢熺悊鐨勯渶姹?姝ｇ‘绛旀锛欰BC2銆佷汉闄呬氦寰€鐨勭被鍨嬫寜鐓т氦寰€鐨勮寖鍥村彲浠ュ垎涓猴紙锛夈€?A:涓綋涓庝釜浣撲箣闂?B:涓綋涓庣兢浣撲箣闂?C:缇や綋涓庣兢浣撲箣闂?D:棰嗗鍜屼笅灞炰箣闂?姝ｇ‘绛旀锛欰BC3銆佷汉鏍煎弽鏄犱簡涓€涓汉鐨勬暣浣撶簿绁為潰璨岋紝鍖呮嫭锛? 锛夈€?A:鎬ф牸B:姘旇川C:鍏磋叮鐖卞ソD:鑳藉姏E:闇€瑕?姝ｇ‘绛旀锛欰BCDE4銆佷汉鏍煎瓨鍦ㄤ簬涓綋鍐呴儴骞朵笉绛変簬澶栭儴琛屼负銆?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛欰5銆佹皵璐ㄦ槸涓€涓汉瀵圭幇瀹炵ǔ瀹氱殑鎬佸害鍜屼笌涔嬬浉閫傚簲鐨勪範鎯寲浜嗙殑琛屼负鏂瑰紡鐨勬€诲拰銆?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛欱6銆佽嫳鍥藉績鐞嗗瀹惰壘妫厠璁や负浜烘牸绫诲瀷鍖呮嫭鍐呭鍊俱€佺缁忚川鍜岀簿绁炶川杩欎笁涓熀鏈汉鏍肩淮搴︺€?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛欰7銆佷汉闄呬氦寰€鏈変互涓嬪嚑涓儴鍒嗙粍鎴愶紙锛夈€?A:鑷繁B:瀵规柟C:鐩镐簰涔嬮棿鐨勫叧绯?D:閲戦挶姝ｇ‘绛旀锛欰BC8銆佹€ф牸鏄竴涓汉瀵圭幇瀹炵ǔ瀹氱殑鎬佸害鍜屼笌涔嬬浉閫傚簲鐨勪範鎯寲浜嗙殑琛屼负鏂瑰紡鐨勬€诲拰銆傝〃鐜颁簡浜轰滑瀵圭幇瀹炰笌鍛ㄥ洿涓栫晫鐨勬€佸害锛屽鑷繁銆佸鍒汉銆佸浜嬬墿鐨勬€佸害銆?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛欰9銆佹€ф牸涓庢皵璐ㄩ兘鏄瀯鎴愪汉鏍肩殑閲嶈鍥犵礌锛屼簩鑰呯浉浜掓笚閫忥紝鐩镐簰褰卞搷锛屽郊姝ゅ埗绾︺€?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛欰10銆佸紬娲涗紛寰疯涓轰汉鏍兼槸鐢辨湰鎴戙€佽嚜鎴戝拰瓒呮垜涓変釜蹇冪悊缁撴瀯缁勬垚鐨勫姩鍔涚郴缁熴€?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛欰绗簲绔?1銆佹柉鑵炬煆鏍肩殑鐖辨儏涓夊厓璁哄寘鎷偅涓夌鎴愬垎锛燂紙锛?A:鍔ㄦ満鎴愬垎B:鎰忓織鎴愬垎C:璁ょ煡鎴愬垎D:鎯呯华鎴愬垎姝ｇ‘绛旀锛欰CD2銆佺埍鎯呯殑褰㈠紡鍖呮嫭閭ｄ簺锛燂紙锛?A:娴极寮忕殑鐖辨儏B:鐜板疄寮忕殑鐖辨儏C:浼翠荆寮忕殑鐖辨儏D:娓告垙寮忕殑鐖辨儏E:濂夌尞寮忕殑鐖辨儏F:鍗犳湁寮忕殑鐖辨儏姝ｇ‘绛旀锛欰BCDEF3銆佺埍鎯呬笌鍠滄鐨勫尯鍒富瑕佽〃鐜板湪閭ｅ嚑涓柟闈紙锛夈€?A:渚濇亱B:鍒╀粬C:鑷垜涓績D:浜插瘑姝ｇ‘绛旀锛欰BCD4銆佸浜庨偅绉嶈繕澶勪簬鏆楁亱銆佸崟鐩告€濋樁娈电殑鍚屽搴旇瀛︿細鎷掔粷鐖便€?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛欱5銆佹€ц涓哄簲瀵瑰浠栦汉璐熻矗锛岃灏婇噸浠栦汉锛屽皧閲嶈嚜鎴戙€?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛欰6銆佹柉鑵句集鏍兼彁鍑虹殑鐖辨儏涓夊厓璁轰腑鐨勪笁绉嶆垚鍒嗘瀯鎴愪簡鍏鐨勭埍鎯呯被鍨嬨€?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛欱7銆侊紙锛夋槸鐢变簬琚煇浜嬬墿鐨勬煇绉嶇壒鎬ф墍鍚稿紩锛岃€屼骇鐢熷璇ヤ簨鐗╁崟绾殑濂芥劅銆?A:鐖辨儏B:濂芥劅C:鍠滄D:瀚夊姝ｇ‘绛旀锛欳8銆佺埍鎯咃紝瀹冩槸涓€绉嶉珮绾ф儏鎰燂紝涓嶆槸涓€绉嶄綆绾х殑鎯呯华銆?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛欰9銆佸ゥ鍦板埄绮剧鍒嗘瀽瀛﹀寮楁礇浼婂痉鎻愬嚭鐨勪汉绫绘€у績鐞嗙殑鍙戝睍鍏朵腑鐨勬€у櫒鏈熸槸鍦ㄥ涔咃紵锛? 锛夈€?A:0-1.5宀?B:1.5-3宀?C:3-5宀?D:5-12宀?E:12宀佷互鍚?姝ｇ‘绛旀锛欳10銆佸紓鎬х枏杩滄湡锛屼篃灏辨槸骞撮緞鍦?5-16宀佹湡闂淬€?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛欱绗叚绔?1銆佹儏缁槸浠ヤ釜浣撶殑鎰挎湜鍜岄渶瑕佷负涓粙鐨勪竴绉嶅績鐞嗘椿鍔ㄣ€? A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛欰2銆佹劋鎬掑寘鍚潃浠€涔堟牱鐨勫姏閲忥紵( )A:鐤楁剤B:鑷皧C:鑷噸D:娓存湜姝ｇ‘绛旀锛欱C3銆佹儏缁寘鍚簡鍝簺鍔熻兘锛? )A:閫傚簲涓庤繘鍖栧姛鑳?B:绀句細浜ら檯鍔熻兘C:鍞ら啋鍜屽姩鏈哄姛鑳?D:璁ょ煡鍔熻兘姝ｇ‘绛旀锛欰BCD4銆佷緷鎹瓵BC鐞嗚锛屾垜浠笉闅惧彂鐜颁汉鐨勪笉鍚堢悊瑙傚康甯稿父鍏锋湁浠ヤ笅鍝簺鐗瑰緛锛? )A:缁濆鍖栫殑瑕佹眰B:绯熺硶鑷虫瀬鐨勭粨鏋?C:闅忛亣鑰屽畨鐨勬€佸害D:杩囧垎姒傛嫭鐨勮瘎浠?姝ｇ‘绛旀锛欰BD5銆佸鏋滀綘璁や负鐜鐨勮姹傝秴杩囪祫婧愶紝浣犲氨浼氭湁鎸戞垬鍙嶅簲锛屼絾濡傛灉浣犵浉淇℃湁璧勬簮鍙栧緱鎴愬姛锛屽氨浼氭湁鎭愭儳鍙嶅簲銆?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛欱6銆佷互鎭愭儳涓轰緥锛屽綋浣犵湅鍒颁竴鏉¤泧锛屼綘鐨勬儏缁弽搴斾細鏈夊摢浜涳紵( )A:娌℃湁鍙嶅簲B:鏈夋亹鎯х殑琛ㄦ儏C:浣撻獙鍒版亹鎯?D:鐢熺悊涓婁骇鐢熺浉搴旂殑鍙樺寲姝ｇ‘绛旀锛欱CD7銆佹湁浜涗汉閬彈涓€浜涘け璐ュ悗锛屽氨浼氳涓鸿嚜宸扁€滀竴鏃犳槸澶勩€佹鏃犱环鍊尖€濓紝杩欐槸灞炰簬锛燂紙锛夈€?A:绯熺硶鑷虫瀬鐨勭粨鏋?B:杩囧垎姒傛嫭鐨勮瘎浠?C:缁濆鍖栫殑瑕佹眰D:瀵硅嚜宸辨纭殑璁よ瘑姝ｇ‘绛旀锛欱8銆佸湪鐮旂┒鍏虫敞鑷垜鍜屽叧娉ㄦ洿瀹忓ぇ鐨勭洰鏍囷紝浼氬鍝簺鍥犵礌甯︽潵鐨勪笉鍚岀粨鏋滄樉绀哄摢绉嶄笉鍚堢悊鐨勮蹇碉紵A:瀛︽湳鎴愬姛B:鑱屽満鍘嬪姏C:涓汉鍏崇郴D:骞哥姝ｇ‘绛旀锛欰BCD9銆佺ぞ浼氭敮鎸佺殑瀛樺湪浼氫娇澶у鐢熷湪瑙ｅ喅闂鏃舵湁寰堝ぇ鐨勪笉鍚屻€傜爺绌惰〃鏄庯紝绀句細鏀寔鍔涘害瓒婂皬锛屽氨浼氬緱鍒版洿鏈夊姏鐨勫厤鐤弽搴斻€?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛欱10銆佹儏缁瘑鍒紝瀹為檯涓婂苟闈為拡瀵硅〃鎯呮湰韬紝鑰屾槸閽堝琛ㄦ儏鑳屽悗鐨勬剰涔夈€?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛欰绗竷绔?1銆佺敓鍛界殑鐗瑰緛鍖呮嫭锛? 锛夈€?A:鐢熷懡鐨勬湁闄愭€?B:鐢熷懡鐨勫弻閲嶆€?C:鐢熷懡鐨勫垱閫犳€?D:鐢熷懡鐨勫畬鏁存€?姝ｇ‘绛旀锛?2銆佸彂鐢熷嵄鏈烘椂锛岄鍏堣鍋氱殑鏄€濇兂鏁欒偛璇存湇宸ヤ綔銆?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛欱3銆佸嵄鏈哄共棰勭殑鏂瑰紡涓昏鏈夛細鐢佃瘽鐑嚎銆佸挩璇㈤棬璇娿€佸搴拰绀句細骞查銆佷俊鍑藉拰缃戠粶銆佺幇鍦哄共棰勭瓑銆?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛欰4銆佺敓鍛藉彲浠ヤ竴鐩村悜涓婂彂灞曪紝鍙鍔姏灏变笉浼氭湁鍔涢噺鑰楃鐨勬椂鍊欍€?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛欱5銆佺敓鍛界殑鏈川鏄粈涔堬紵( )A:鐢熷瓨B:绻佽C:鍙戝睍D:濂嬫枟姝ｇ‘绛旀锛欰BC6銆佸嵄鏈哄共棰勬槸鐭▼鍜岀揣鎬ュ績鐞嗘不鐤楋紝鏈川涓婂睘浜庢敮鎸佹€у績鐞嗘不鐤楋紝A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛欰7銆佸嵄鏈哄共棰勪竴鑸笉娑夊強浜烘牸鐨勫閫犮€?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛欰8銆佸績鐞嗗嵄鏈轰腑鐨勮涓鸿〃鐜版槸澶у鐢熶负鎺掕В鍜屽噺杞荤棝鑻︽劅鑰岄噰鍙栫殑涓€浜涢槻寰℃墜娈点€?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛欰9銆佺敓瀛樻剰鍛崇潃褰撴湁涓€澶╂垜浠浜′箣鍚庯紝鎴戜滑鐨勫熀鍥犲皢鍦ㄦ浜′箣鍚庣户缁欢缁紝瀹冩槸鏌愮褰㈠紡鐨勫姝讳骸鐨勭獊鐮淬€?A:瀵?B:閿?姝ｇ‘绛旀锛欱10銆佸師濮嬬殑鎭愭儳鍙垚涓烘垜浠敓鍛界殑鏈€寮哄ぇ鍔ㄥ姏銆?A:瀵? B:閿?。

2022年智慧树知到大学生心理健康教育(XXX)网课章节测试答案1、人的自我概念是指个体对自己的了解和认识，包括自我价值、自我能力、自我形象等方面。

我的答案：√2、自尊是指个体对自己的肯定和尊重，是人类心理健康的重要组成部分。

我的答案：√3、自我实现是指个体在不断发展自己的潜能，实现自己的人生价值。

我的答案：√4、人际关系是指个体与他人之间的互动和相互作用。

我的答案：√5、心理成熟是指个体在心理上不断发展和完善，达到一定的水平。

我的答案：√6、认知失调是指个体的行为、态度、信念与自己的价值观、认知结构不一致。

我的答案：√7、个体的自我概念是一个固定不变的概念，不会随着环境和经历的改变而发生变化。

我的答案：X8、自我实现是一个静态的状态，一旦达到了就不会再有进一步的发展。

我的答案：X9、人际关系中的沟通是指信息的传递和交流，包括语言和非语言两个方面。

我的答案：√10、认知失调会引起个体的不适和矛盾，但不会对个体的行为产生影响。

我的答案：X3、心理危机处理的第一步是认识危机，第二步是采取积极的措施来解决问题。

我的答案：√4、心理危机处理的过程中，需要倾听当事人的内心体验和感受，给予支持和理解。

我的答案：√5、心理危机的处理需要专业心理咨询师的帮助，个人无法自行解决。

我的答案：X6、情绪ABC理论中，“A”指的是情绪的触发事件。

我的答案：√7、心理危机的处理需要采取积极的态度和行动，不能消极等待问题自行解决。

我的答案：√8、心理危机的处理需要综合考虑当事人的个人特点、环境因素和社会支持等多方面因素。

我的答案：√9、心理危机处理的目的是让当事人重新建立自信，重塑自我形象，实现个人成长和发展。

我的答案：√10、心理危机处理的方法包括：寻求专业心理咨询师的帮助、采取积极的行动、寻求社会支持和理解等。

我的答案：√第五章测试1、失恋是恋爱过程中最大的挫折。

2、网恋并不被视为心理障碍。

4、爱情是人的自然属性和社会属性的统一。

智慧树知到《当大学遇上心理健康》章节测试答案.智慧树知到《当大学遇上心理健康》章节测试答案第一章1、人的生命，是人的（）、（）、（）属性的复杂统一体。

A.生理B.心理C.行为D.社会答案:生理,心理,社会2、从个体微观角度来看，可以从以下哪几点来识别心理危机（）。

A.个体是否存在持续的不良情绪，如焦虑、抑郁等B.是否存在研究兴趣下降C.是否流露出轻生的想法D.个体是否存在明显的行为改变，如饮食、睡眠反常等答案:个体是否存在持续的不良情绪，如焦虑、抑郁等,是否存在研究兴趣下降,是否流露出轻生的想法,个体是否存在明显的行为改变，如饮食、睡眠反常等3、1989年，世界卫生组织（WHO）将健康的范围扩大为（）。

A.躯体健康B.心理健康C.社会适应良好D.道德健康答案:躯体健康,心理健康,社会适应良好,道德健康4、（）是人之为人的前提和基础。

A.生理生命.B.心理生命C.道德生命D.社会生命谜底:生理生命5、下列不属于生命特性的是：（）A.神圣性B.可逆性C.独特性D.自主性答案:可逆性6、（）是指由外部的、看得见的或者超常的、个人无法预测和控制的事件引起的危机。

A.成长性危机B.境遇性危机C.发展性危机D.存在性危机谜底:境遇性危机7、心理不健康属于哪种心理状态（）。

A.一般心理问题B.严重心理问题C.心理正常D.心理异常答案:心理正常.8、健康指躯体健康，没有身体的疾病和虚弱。

（）A.对B.错谜底:错9、热爱生活，乐于研究是大学生心理健康的标准之一。

（）A.对B.错谜底:对10、相识自己，悦纳自己是大学生心理健康的标准之一。

（）A.对B.错答案:对11、善于调控情绪，保持优秀心情是大学生心理健康的标准之一。

（）A.对B.错答案:对12、对生命意义认知的清晰程度影响人们的心理健康状态。

（）A.对B.错答案:对13、当有人拿自杀开玩笑，或者谈论自杀的方式、时间、地点等计划时，不需要警惕这些可能是自杀在语言上的迹象。

第一章单元测试1、健康是人生快乐、幸福、成功的基础和前提。

A.对B.错答案: 对2、健康就是指身体健康。

A.对B.错答案: 错3、有心理问题，自己不用操心，老师会帮忙解决的A.对B.错答案: 错4、家庭因素是影响心理健康的最重要的因素A.对B.错答案: 错5、心理健康教育就是上课，其他没有什么。

A.对B.错答案: 错6、联合国世界卫生组织简称（）A.WTOB.WHOC.WEOD.WCO答案: WHO7、2012年中国心理卫生协会提出了中国人《心理健康（）项标准》（）A.6B.8C.7D.9答案: 68、放松训练”、“系统脱敏”、“手有千千结”、“人椅”、“盲人之旅”、“折纸游戏”等属于（）A.团体辅导法B.行为训练法C.实践活动法D.情景体验法答案: 行为训练法9、衡量心理健康的标准主要围绕三个原则：（）A.人格的稳定性和完整性B.心理与环境的统一性C.心理与行为的统一性D.知情意行的统一性答案: 人格的稳定性和完整性;心理与环境的统一性;心理与行为的统一性10、影响大学生心理健康的因素有A.家庭因素B.社会因素C.遗传因素D.个人主观因素E.学校因素答案: 家庭因素;社会因素;遗传因素;个人主观因素;学校因素第二章单元测试1、1、大学的评价维度从中学的“唯成绩”到“德智体音美”多元化A.对B.错答案: 对2、2、进入大学后脱离了父母的严格监管，就可以随心所欲支配自己的时间和生活A.错B.对答案: 错3、3、当大一新生遇到困惑或苦闷时应及时大胆主动的与父母、老师、同学或心理老师一起交流沟通A.对B.错答案: 对4、4、大学社会实践、文体活动等耽误学习时间，越少参加越好A.错B.对答案: 错5、1.适应源于（）的概念A.B.生物学 C.心理学B.A.生理学C.C.心理学答案: B.生物学 C.心理学6、2.大学生遇到挫折后常见的不良反应不包括（）A.C.加倍努力以弥补自身的不足B.B.表现焦虑对人对事冷漠C.A.攻击他人或自我伤害答案: C.加倍努力以弥补自身的不足7、3.对于处在思考定位期的大学生，以下描述不正确的是（）A.A.开始思考子的发展前途B.C.疯狂与老同学联系C.B.重新调整自己在集体中的位置答案: C.疯狂与老同学联系8、4.相比而言，高中时期校规严格，大学的管理制度较为宽松，鼓励个性发展提前了（）A.A.教学方式的改变B.B.管理方式的变化C.C.生活环境的变化答案: B.管理方式的变化9、1.“四个学会”的发展观是（）A.D.学会学习B.B.学会做事C.C.学会与人相处D.A.学会做人答案: D.学会学习;B.学会做事;C.学会与人相处;A.学会做人10、2.大学生适应障碍原因包括（）A.C.自我认知失调B.B.目标缺失C.D.“优秀生”的多元化D.A.对大学和学习不满答案: C.自我认知失调;B.目标缺失;D.“优秀生”的多元化;A.对大学和学习不满第三章单元测试1、大学生最重要的任务发展个人兴趣爱好A.错B.对答案: 错2、记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现(再认）A.错B.对答案: 对3、激发内部动机的方法有归因训练、自信心训练和角色转换A.对B.错答案: 对4、短时记忆可以持续十分钟A.错B.对答案: 错5、学习中适当激发自己的学习动机水平可以提高学习绩效A.对B.错答案: 对6、强化是操作性条件学习的重要概念，有正强化和负强化之分A.对B.错答案: 对7、根据心理学关于学习的定义指出下列现象是否属于学习A.每天早晨做广播操B.每天浏览报纸C.成人使用筷子吃饭D.幼儿初次上托儿所怕生人，时间长了就不怕答案: 幼儿初次上托儿所怕生人，时间长了就不怕8、学会如何学习，实质上是A.掌握大量而牢固的言语信息B.学会在适当的条件下采用适当的认知策略C.掌握系统的科学概念与原理D.培养对学习的浓厚兴趣答案: 学会在适当的条件下采用适当的认知策略9、动机水平与学习绩效之间的关系是A.动机水平与绩效之间是呈现倒U关系、并且跟学习内容的难易程度相关B.动机水平越高，学习绩效越差C.动机与学习绩效之间没有太多的关系D.呈现一次函数关系、动机水平越高，绩效越好答案: 动机水平与绩效之间是呈现倒U关系、并且跟学习内容的难易程度相关10、下列不是大学生主要的主要内容A.道德品质和健康心理的培养B.语文、数学等基础文化课的基本理论的学习C.问题解决能力和创造性的学习D.学习策略与知识技能的学习答案: 语文、数学等基础文化课的基本理论的学习第四章单元测试1、在客观的自我认知基础上做出正确的自我评价，对于个人的心理生活、行为表现及协调个人在社会群体中人际关系的协调，都具有重大的影响作用A.对B.错答案: 对2、自我调控是个体对自己持有的一种情绪体验，主要解决“我是怎样一个人？”的问题A.对B.错答案: 错3、乔哈里窗口理论认为，要想和别人更好地沟通，未知区越大越好A.错B.对答案: 对4、习得性无助主要受先天因素影响A.对B.错答案: 错5、成功感和失败感是根据个体的自我认知与自我期望水平面确定的，决定于个体的内部标准A.对B.错答案: 对6、大学生的自我体验敏感性大，从性别差异来看，在自我体验强度方面，女生大于男生；在体验的持续性上，女生比男生长A.对B.错答案: 错7、认识世界，或者认识真理，都是从认识（）开始的A.社会B.自己C.家庭D.环境答案: 自己8、自我意识，可以表现在个人对自己及其与客观世界的关系上有比较清晰的理解和自觉的态度。

智慧树知到《大学生心理健康》章节测试答案《大学生心理健康》章节测试答案。

大学生心理健康一直是社会关注的焦点之一。

随着社会的发展和竞争的加剧，大学生的心理健康问题也日益凸显。

为了更好地了解大学生心理健康问题，我们进行了一次《大学生心理健康》章节测试，并在此分享测试答案，希望能对大家有所帮助。

1. 什么是心理健康？答，心理健康是指个体在心理上的稳定状态，包括情绪、认知和行为的平衡。

2. 大学生心理健康问题的主要表现有哪些？答，焦虑、抑郁、人际关系问题、学习压力过大、适应能力差等。

3. 大学生心理健康问题的原因是什么？答，社会压力、学业压力、家庭关系问题、人际关系问题、自我认知问题等。

4. 如何预防大学生心理健康问题？答，建立健康的生活方式、培养良好的人际关系、学会应对压力、及时寻求帮助等。

5. 大学生心理健康问题如何处理？答，及时寻求心理咨询师的帮助、学会自我调节、培养良好的生活习惯等。

通过以上测试题目，我们可以看出大学生心理健康问题的主要表现、原因以及预防和处理方法。

在现实生活中，大学生心理健康问题确实是一个需要引起重视的问题。

在这里，我们也想给大家一些建议，希望能够帮助大家更好地维护自己的心理健康。

首先，大学生要学会调节情绪，面对压力时不要过分焦虑或抑郁，要学会寻求帮助，及时排解负面情绪。

其次，大学生要学会调整心态，不要过分追求完美，要学会接受自己和他人的不足，保持乐观的心态。

再次，大学生要建立良好的人际关系，多参加社交活动，和同学、朋友多交流，不要过分孤独。

最后，大学生要学会放松自己，适当参加一些运动、娱乐活动，保持身心健康。

另外，学校和家庭也应该给予大学生更多的关爱和支持，帮助他们更好地适应新的环境和压力。

学校可以加强心理健康教育，开设相关课程和活动，帮助学生更好地了解和处理心理健康问题。

家庭可以多关心孩子的成长和学习情况，给予他们更多的理解和支持，让他们感受到家庭的温暖和安全。

总之，大学生心理健康问题是一个需要引起重视的社会问题，需要学校、家庭和社会的共同努力来解决。

智慧树大学生心理健康答案智慧树大学生心理健康答案见面课：经历至暗时刻，看到光，发现美——大学生危机心理解析1、问题:大学校园里常见的危机类型不包括选项：A:学业危机B:情感危机C:生存危机D:同学关系危机答案: 【生存危机】2、问题:面对危机时以下哪些是可利用资源选项：A:内在资源B:外在资源C:社团群体资源D:精神资源答案: 【内在资源,外在资源,社团群体资源,精神资源】3、问题:恒河猴实验是由以下哪位心理学家设计的？选项：A:菲利普·津巴多B:亨利·哈洛C:松原达哉D:艾宾浩斯答案: 【亨利·哈洛】4、问题:身边的人遇到心理危机时，以下不正确的做法是？选项：A:询问：问个问题B:隐瞒：隐瞒情况C:陪伴：身边陪伴D:转介：报告老师答案: 【隐瞒：隐瞒情况】5、问题:以下哪些可能是自杀危险信号？选项：A:反复谈及自杀、谈及无助无望的感受B:做了自杀的准备，准备了自杀工具C:与朋友、家人疏离和社会D:焦虑、抑郁、失眠答案: 【反复谈及自杀、谈及无助无望的感受,做了自杀的准备，准备了自杀工具,与朋友、家人疏离和社会,焦虑、抑郁、失眠】6、问题:当身边的人存在自我伤害的倾向时，以下哪种询问方式是正确的选项：A:“你不会想要自杀，对吧？”B:“你不会干傻事的，对吧？”C:”你知道，当人们向你现在看起来这样沮丧的时候，有时会希望他们自己死了。

我想知道你现在是否也那样觉得？“D:“自杀是一种愚蠢的想法，你不会想要自杀的，对吧？”答案: 【”你知道，当人们向你现在看起来这样沮丧的时候，有时会希望他们自己死了。

我想知道你现在是否也那样觉得？“】7、问题:以下哪些是焦虑症的症状表现选项：A:情绪失控B:缺乏安全感C:极度追求完美D:对任何事情都没有兴趣答案: 【情绪失控,缺乏安全感,极度追求完美,对任何事情都没有兴趣】8、问题:以下关于“依恋“的说法不正确的是选项：A:人的依恋系统具有良好的弹性B:归属与团体不能满足对社会安全依恋的需要C:健康的、支持性的、温暖的依恋关系是心理健康的基础D:人与生俱来（生物倾向）要朝向亲密与安全的依恋答案: 【归属与团体不能满足对社会安全依恋的需要】见面课：读心与人际沟通1、问题:关于“心理理解能力”，以下说法正确的是选项：A: “心理理解能力”是一种算命的能力B:“心理理解能力”可以预测未来C:“心理理解能力”是一种可以理解他人心理状态的能力答案: 【“心理理解能力”是一种可以理解他人心理状态的能力】2、问题: “心理理论”概念起源于以下哪个心理学实验选项：Aremark 和Woodruff 1978年的黑猩猩实验B:1913-1917苛勒的黑猩猩实验C:哈洛的恒河猴实D:菲利普·津巴多的监狱实验答案: 【Premark 和Woodruff 1978年的黑猩猩实验】3、问题:我们可以通过以下哪些线索来理解他人的心理状态？选项：A:面部表情B:身体姿势C:言语表达D:交流情境答案: 【面部表情,身体姿势,言语表达,交流情境】4、问题:“傲慢综合征”具有以下哪些症状？选项：A:明显轻视他人B:失去与现实的联系C:小心翼翼D:无能的表现答案: 【明显轻视他人,失去与现实的联系,无能的表现】5、问题:以下哪些是人际沟通中可应用的技巧？选项：A:善解人意B:适当的表达方式C:灵活变通D:固执己见答案: 【善解人意,适当的表达方式,灵活变通】6、问题:以下哪些是应对压力的有效资源选项：A:积极的信念B:社会性技能C:社会支持D:健康和锻炼答案: 【积极的信念,社会性技能,社会支持,健康和锻炼】7、问题:阅读文学小说可以有效促进“心理理论”的发展选项：A:对B:错答案: 【对】8、问题: “心理理论”具有用尽废退的特点选项：A:对B:错答案: 【对】见面课：积极心态，美好人生-提升大学生积极心理健康1、问题:自2013年开始，联合国发起了一个名为“国际幸福日”（Inter nationalDay of Happiness)的倡议，得到了世界160多个国家不同的组织和个人的响应，“国际幸福日”的时间是：选项：A:5月25日B:9月10日C:12月25日D:3月20日答案: 【3月20日】2、问题:1 以下哪些方法可以帮助我们建立和谐的人际关系：选项：A:真诚、宽容、互利的人际交往原则B:善言、善听、幽默的人际沟通技巧C:坦诚相待、求同存异地处理人际之间的冲突D:培养你好我也好的人际交往态度答案: 【真诚、宽容、互利的人际交往原则,善言、善听、幽默的人际沟通技巧,坦诚相待、求同存异地处理人际之间的冲突,培养你好我也好的人际交往态度】3、问题:非理性信念的特征：选项：A:绝对化B:概括化C:相对化D:糟糕至极答案: 【绝对化,概括化,糟糕至极】4、问题:大学生心理健康教育不仅应包含消极心理健康教育（即早期心理疾患的发现与干预）还应包含积极心理健康教育（提升积极品质）选项：A:对B:错答案: 【对】5、问题:以下说法错误的是：选项：A: 越富有的人越幸福B: 拥有高质量亲密关系的人更幸福C:处在消极情绪状态下的人更容易采纳他人的观点答案: 【越富有的人越幸福,处在消极情绪状态下的人更容易采纳他人的观点】6、问题:A-B-C性格理论认为“人的困扰通常是由于客观事物本身引起，而非人们对事物的看法”。

智慧树大学生心理健康答案(章节测试)智慧树大学生心理健康答案（章节测试）绪论1【多选题】(20分)心理学的任务有：A描述心理事件B揭示心理规律C探明心理结构D阐述心理机能2【单选题】(20分)大学生处于人生的哪个时期？A青少年时期B成年中期C成年前期3【单选题】(20分)人类学家XXX关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于A知心朋友、夫妻、情人B朋友C公共场所D社交4【单选题】(20分)智慧树大学生心理健康答案(章节测试)人人都有创造性。

A错B对5【单选题】(20分)创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的？XXXBXXXXXX6【多选题】(25分)直觉思维具有以下哪些特点A无整体推论过程B坚信感C来得快、直接D或然性7【判断题】(15分)人人都有创造性A对B错8【单选题】(20分)智力的实质是一种适应，这个观点是以下哪位心理学家提出的AXXXXXX智慧树大学生生理安康谜底(章节测试)XXXD马勒9【判断题】(15分)社会是人与人形成的关系的总和A错B对10【多项选择题】(25分)创造性人才发展过程中的内因包括A发明性人格B创造性思维C发明性环境第一章测试1【单选题】(20分)依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。

A错B对2【单选题】(20分)客体关系取向的生理咨询最终方针在于帮助个案认清父母错误的教养体式格局是若何给我带来生理问题的。

A对B错3【单选题】(20分)大学生一般处于青年前期的阶段。

智慧树大学生生理安康谜底(章节测试)A对B错4【单选题】(20分)职业生涯规划的金三角不包括（）。

A自己与环境的关系B教育与职业资料C自己的职业倾向D自己与环境的关系5【单选题】(20分)以下哪一项不是自我体检？A我是否接受自己B我要成为优秀和XXX的人C我是否惬意自己或悦纳自己D我喜不喜欢自己6【判断题】(15分)自我认同紊乱的人每每难以建立安定的亲密关系。

A错B对7【单选题】(20分)将对异性的好奇投注到父母身上属于与异性交往的哪个阶段出现的行为（)A友谊来往期智慧树大学生心理健康答案(章节测试)B崇拜长者期C异性热恋期D异性排斥期8【判断题】(15分)与恋人约会前详尽细致地准备聊天内容和约会事项，是心理成熟的表现。

2020智慧树，知到《当大学遇上心理健康》章节测试完整答案智慧树知到《当大学遇上心理健康》章节测试答案第一章答案1、人的生命，是人的( )、( )、( )属性的复杂统一体。

答案: 生理,心理,社会2、从个体微观角度来看，可以从以下哪几点来识别心理危机( )。

答案: 个体是否存在持续的不良情绪，如焦虑、抑郁等,是否存在学习兴趣下降,是否流露出轻生的想法,个体是否存在明显的行为改变，如饮食、睡眠反常等3、1989年，世界卫生组织(WHO)将健康的范围扩大为( )。

答案: 躯体健康,心理健康,社会适应良好,道德健康4、( )是人之为人的前提和基础。

答案: 生理生命5、下列不属于生命特性的是：( )答案: 可逆性6、( )是指由外部的、看得见的或者超常的、个人无法预测和控制的事件引起的危机。

A.成长性危机B.境遇性危机C.发展性危机D.存在性危机答案: 境遇性危机7、心理不健康属于哪种心理状态( )。

A.一般心理问题B.严重心理问题C.心理正常D.心理异常答案: 心理正常8、健康指躯体健康，没有身体的疾病和虚弱。

( )A.对B.错答案: 错9、热爱生活，乐于学习是大学生心理健康的标准之一。

( )A.对B.错答案: 对10、了解自己，悦纳自己是大学生心理健康的标准之一。

( )A.对B.错答案: 对11、善于调控情绪，保持良好心境是大学生心理健康的标准之一。

( )A.对B.错答案: 对12、对生命意义认知的清晰程度影响人们的心理健康状态。

( )A.对B.错答案: 对13、当有人拿自杀开玩笑，或者谈论自杀的方式、时间、地点等计划时，不需要警惕这些可能是自杀在语言上的迹象。

( )A.对B.错答案: 错14、心理咨询能解决所有的问题。

( )A.对B.错答案: 错15、只有身体、心理、社会适应都处于良好状态才是真正的健康。

( )A.对B.错答案: 对第二章答案1、人格的特点有：( )A.独特性B.稳定性C.整体性D.易变性答案: 独特性,稳定性,整体性2、美国心理学家詹姆斯将自我意识划分为：( )A.主观自我B.客观自我C.理想自我D.现实自我答案: 主观自我,客观自我3、人际关系包含认识、情感、行为三个成分，有关三个成分之间的关系，说法正确的是( )。