高中物理实验12

设计与创新能力:要求考生将教材中的实验原理、实验方法迁移到新的背景中,以完成新的实验要求的设计性实验,将逐步取代对原教材中实验的考查。

[实验目的]1．将电流表改装为电压表2．用半偏法测电流表内阻[实验原理]（1）半偏法测电流表内阻我们用图可以测电流表的内阻r g。

图中的R为 ,R′用。

（2）设电流表的满偏电压为U g,内阻为r g,则要将电流表改装成量程为U的电压表,则电阻R= 。

在方框中画出实验电路图（写推导过程）[实验器材]电流表,学生电源（10V）,电键,导线若干,电压表（用于校准）还需要[实验内容]一．半偏法测电流表内阻1．按图连接电路,电键S1闭合前,R接入电路阻值最大2．闭合S1,调整R的阻值,使电流表指针偏转到满刻度（注意量程）3．合上开关S2,调整R′的阻值,使电流表指针偏转到正好是满偏刻度的一半,记下此时的R′4．当R比R′大很多时,可以认为r g=R′电流表内阻r g=二．将电流表改装成电压表1．改装成量程为U=2V,则需要 联的电阻R =2．连接电路:将分压电阻R 与电流表串联,引出二个接线柱,并将电流表刻度盘改为电压表刻度盘。

3．校对电压表①按如右图所示的电路连线。

②先将触头移动到最左端,然后闭合电键,移动触头位置,使改装后电压表的示数从零逐渐增大到量程,每移动一次记下改装的电压表和标准电压表示数,并计算满刻度时的百分误差:百分误差=100"⨯-UUU ℅将数据填入下列表格中。

[注意事项]1．半偏法测电阻时,滑动变阻器的阻值R 1应远大于电流表内阻。

2．闭合电键前应检查变阻器触头位置是否正确,应使回路电流最小。

3．校对改装后电压表时,应采用分压式电路,变阻器阻值应较小,使改装电压表的示数从零开始增加。

[问题与讨论]1、半偏法测电阻时,为什么当R 比R ′大很多时,可以认为r g =R ′？2、试分析本实验中采取的“半偏法”测电流表内阻的系统误差。

3、如何将满偏电压为U g ,内阻为R V 的电压表改装成量程为I 的电流表？ [基础练习]1．有一量程为0、6A 的电流表,其刻度盘如右图13-3所示,今在此电流表的两端并联一电阻,其阻值等于该电流表内阻的1/2,使之成为一个新的电流表,则此时刻度盘上的每一个小格表示 A 。

实验十二 测量电源的电动势和内阻1．实验原理闭合电路的欧姆定律。

2．实验器材电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、坐标纸和刻度尺。

3．实验步骤(1)电流表用0.6 A 的量程，电压表用3 V 的量程，按图1连接好电路。

图1(2)把滑动变阻器的滑片移到使阻值最大的一端。

(3)闭合开关，调节滑动变阻器，使电流表有明显示数并记录一组数据(I 1，U 1)。

用同样的方法再测量几组I 、U 值，填入表格中。

(4)断开开关，拆除电路，整理好器材。

1．用实验数据求E 、r 的处理方法(1)列方程求解：由U ＝E －Ir 得⎩⎨⎧U 1＝E －I 1rU 2＝E －I 2r ，解得E 、r 。

(2)用作图法处理数据，如图2所示。

图2①图线与纵轴交点为E 。

②图线与横轴交点为I 短＝Er 。

③图线的斜率表示r ＝|ΔUΔI |。

2．注意事项(1)为了使路端电压变化明显，可使用内阻较大的旧电池。

(2)电流不要过大，应小于0.5 A ，读数要快。

(3)要测出不少于6组的(I ，U )数据，变化范围要大些。

(4)若U －I 图线纵轴刻度不从零开始，则图线和横轴的交点不再是短路电流，内阻应根据r ＝|ΔUΔI |确定。

3．误差来源(1)偶然误差：用图像法求E 和r 时作图不准确。

(2)系统误差：电压表分流。

(3)本实验中测量结果是：E 测＜E 真，r 测＜r 真。

命题点一 教材原型实验【真题示例1 (2020·山东卷，14)实验方案对实验测量的精度有直接的影响，某学习小组对“测量电源的电动势和内阻”的实验方案进行了探究。

实验室提供的器材有：干电池一节(电动势约1.5 V ，内阻小于1 Ω)； 电压表V(量程3 V ，内阻约3 kΩ)； 电流表A(量程0.6 A ，内阻约1 Ω)； 滑动变阻器R (最大阻值为20 Ω)； 定值电阻R 1(阻值2 Ω)； 定值电阻R 2(阻值5 Ω)； 开关一个，导线若干。

高中物理新课程标准下学生必做实验有哪些？
1 长度的测量
2 研究匀变速直线运动
3 探究弹力和弹簧深长的关系
4 验证力的平行四边形定则
5 验证动量守恒
6 研究平抛运动
7 验证机械能守恒
8 用单摆测重力加速度
9 用油膜法估测分子大小
10 用描迹法画出电场中平面上的等势线
11 测定金属电阻率
12 描绘小电珠的伏安特性曲线
13 电流表改装电压表
14 用电压表电流表测电池内阻和电动势
15 用多用电表探测黑箱内的电学元件
16 练习使用示波器
17 传感器的简单应用
18 测定玻璃的折射率
19 双缝干涉测光的波长
高中化学22个必做的实验内容
必修1
1．萃取与分液
2．离子的检验(Cl-、Ag+、SO42-、CO32-、NH4+、Fe3+)
3．配制一定物质的量浓度的溶液
4．钠的性质
5．氢氧化铝的两性
6．铁及其化合物间的转化
7．碳酸钠与碳酸氢钠的性质
8．氨及铵盐的性质
9．二氧化硫和浓硫酸的性质
必修2
10．探究钠、镁、铝单质的金属性强弱
11．影响化学反应速率的因素
12．化学反应中的热量变化
13．原电池的工作原理
14．乙醇的主要性质
15．乙酸乙酯的制取和乙酸乙酯（或油脂）的水解
16．葡萄糖与新制氢氧化铜的反应
化学反应原理
17．电解池工作原理
18．温度、浓度、催化剂对化学反应速率的影响
19．浓度、温度对化学平衡的影响
20．中和滴定
21．FeCl3（或SnCl2）水解的促进或抑制
22．沉淀的转化
福建省高中化学新课程学生必做实验。

高中物理小实验
1.光的折射实验：用一块玻璃板和一束激光，观察激光在玻璃板中的折射现象。

2. 牛顿环实验：用一块凸透镜和一片平板玻璃，观察光在两个透镜表面之间形成的彩色环带。

3. 线性热膨胀实验：用一根金属棒和一个热水浴，观察金属棒在受热时的伸长现象。

4. 阻尼振动实验：用一个弹簧和一块小木块，观察小木块在弹簧上振动时的阻尼现象。

5. 电动势实验：用一个电池和一些导线，观察电池的正负极之间的电动势和电流的关系。

6. 马达转动实验：用一个直流电动机和一个电池，观察电动机在电池供电下的转动现象。

7. 共振实验：用一个声源和一个共振管，观察共振管在特定频率下的共振现象。

8. 磁场感应实验：用一个导线圈和一个恒定磁场，观察导线圈在磁场中运动时所感应出的电动势。

9. 声速测量实验：用一个共振器和一支频率可调的声源，测量声波在空气中的传播速度。

10. 万有引力实验：用一对质量不同的物体和一个支架，观察两个物体之间的万有引力和引力的大小关系。

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高中物理课本实验全
实验一：测量木块的密度
实验目的
通过测量木块的密度，学生可以了解物体密度的概念，并掌握密度计算的方法。

实验步骤
1. 准备一个木块和一个测量密度的；
2. 用天平测量木块的质量；
3. 将木块放入中，记录的初始体积；
4. 添加一定量的水到中，记录的末尾体积；
5. 使用公式计算木块的密度。

实验二：测量小车的加速度
实验目的
通过测量小车的加速度，学生可以了解力学中的运动和力的关系，并研究如何计算加速度。

实验步骤
1. 准备一个小车和一条光滑的倾斜面；
2. 将小车放在倾斜面上，并确保它处于静止状态；
3. 用尺子测量小车的起点和终点位置；
4. 通过计算公式计算小车的加速度。

实验三：测量电池的电动势
实验目的
通过测量电池的电动势，学生可以了解电压的概念，并掌握如何使用电动势计进行测量。

实验步骤
1. 准备一个电池和一个电动势计；
2. 将电动势计的正负极连接到电池的正负极；
3. 读取电动势计上的电动势数值。

实验四：测量光的折射角
实验目的
通过测量光的折射角，学生可以了解光的折射规律，并掌握如何使用折射仪进行测量。

实验步骤
1. 准备一个折射仪和一束光源；
2. 将光源对准折射仪，使光线通过折射仪的入口面；
3. 通过观察刻度盘上的指示，测量光的入射角和折射角。

......（以此类推，列出所有的高中物理课本实验）
以上是一份高中物理课本实验全的简要列表，希望对您有所帮助！。

实验十二牛顿第三定律实验目的验证牛顿第三定律。

实验原理对于每一个作用力，必然有一个反作用力。

作用力与反作用力总是成对出现的，它们同时存在，同时消失，分别作用在两个相互作用的物体上。

实验器材朗威DISLab、计算机等。

实验装置图见图12-1。

图12-1 实验装置图实验过程与数据分析1．将两只力传感器接入数据采集器；2．启动“组合图线”功能，点击“增加”，增加图线“时间-力1”与“时间-力2”；3．两手各持一只力传感器，让两传感器的测钩互相钩住，两手用力拉或压，得两条“力-时间”组合显示图线（图12-2）。

观察发现两条图线基本重合，表示两力大小相等；图12-2 通常显示模式下的组合波形4．选中其中一条图线，点击“设置”，设为“镜像显示”，对两个力的方向加以区别；5．返回实验界面，继续实验，可见两条图线以X轴对称（图12-3），说明两力方向相反；6．点击“停止”，将“采样频率”设置为“500”。

让两只力传感器的测钩正对，相互敲击，获得另外两条以X轴呈上下对称的图线（图12-4）；图12-3 将一条图线设置为镜像模式图12-4 镜像模式下的敲击图线7．结合实验结果，总结牛顿第三定律在实验中的体现。

建议：1．实验中应保持两传感器的手柄平行，注意测钩的角度，以免产生扭力；2．取下测钩，设法在锁紧螺栓上固定上强力磁铁，重复实验，观察磁力是否符合牛顿第三定律；3．改变实验次序，尝试另外一种教学思路：先观察镜像图像，得出两力方向相反；再取消镜像模式，借助两图线的重合现象，验证两力大小相同；4．尝试引导学生画出上下不对称的图线，对应此时的操作手法分析图线不对称的原因，加深对正确操作方法的理解和认识。

高中物理力学实验大全1、力是物体之间的相互作用实验仪器：磁铁、小铁块；细线、钩码(学生用)教师操作：磁铁吸引铁块。

学生操作：用细线使放在桌上的钩码上升。

实验结论：力是物体对物体的作用。

2、测量力的仪器实验仪器：弹簧秤(2只)弹簧秤：(1)构造和原理弹簧秤测力原理是根据胡克定律，即F拉=F弹=kx，故弹簧秤的刻度是均匀的，构造如图。

(2)保养①测力计不能超过弹簧秤的量程。

②测量前要注意检查弹簧秤是否需要调零，方法是将弹簧秤竖直挂起来，如其指针不指零位，就需要调零，一般是通过移动指针来调零。

③被测力的方向应与弹簧秤轴线方向一致。

④读数时应正对平视。

⑤测量时，除读出弹簧秤上最小刻度所表示的数值外，还要估读一位。

⑥一次测量时间不宜过久，以免弹性疲乏，损坏弹簧秤。

教师操作：两只弹簧秤钩在一起拉伸，可检验弹簧秤是否已损坏。

3、力的图示实验仪器：刻度尺、圆规4、重力的产生及方向实验仪器：小球、重锤、斜面教师操作：向上抛出小球，小球总是会落到地面。

教师操作：小球在桌上滚到桌边后总是会落到地面。

实验结论：地球对它附近的一切物体都有力的作用，地球对它周围的物体都有吸引的作用。

教师操作：观察重锤线挂起静止时，线的方向。

教师操作：观察重锤线的方向与水平桌面、斜面是否垂直。

实验结论：重力的方向与水平面垂直且向下，而不是垂直物体表面向下。

5、重力和质量的关系实验仪器：弹簧秤、钩码(100g×3只)教师操作：将质量为100g的3只钩码依次挂在弹簧秤上，分别读出它们受到的重力为多少牛，将数据记在表格中，做出相应计算。

质量m(kg) 重力G(N) 重力与质量的比g(N/kg)0.10.20.3实验结论：物体的质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比，这个比值始终是9.8N/kg。

6、悬挂法测重心实验仪器：三角板、悬线、不规则形状薄板(人字形梯子、绳子)教师操作：在A点用线将不规则物体悬挂起来；在B点将不规则物体悬挂起来，两次重锤线的交点即是重心。

高中物理18个实验及实验结论
高中物理有许多实验，以下是其中 18 个实验及实验结论的列表:
1. 平方反比定律实验：证明电流与电压成正比，与电阻成反比。

2. 单摆实验：证明物体在弹性限度内，外力愈大，振动愈短促。

3. 振动实验：证明物体振动时，振动频率与振幅无关，与外力
有关。

4. 碰撞实验：证明动量守恒定律，能量守恒定律。

5. 牛顿第一定律实验：证明任何物体都保持静止或匀速直线运
动状态，直到有外力作用于它为止。

6. 牛顿第二定律实验：证明物体所受的合外力等于物体质量与
加速度的乘积，即 F=ma。

7. 牛顿第三定律实验：证明任何作用力都有一个相等反作用力，且作用与反作用力的大小相等、方向相反。

8. 静电场实验：证明电荷守恒定律，库仑定律。

9. 直流电路实验：证明欧姆定律。

10. 波动实验：证明波的发生和传播依赖于介质。

11. 光的本性实验：证明光具有波动性和粒子性，提出“波粒二象性”理论。

12. 棱镜色散实验：证明光的颜色是由光波的振幅和频率决定的。

13. 光合作用实验：证明光合作用是光能转化为化学能的过程。

14. 浮力实验：证明物体沉浮与重力和浮力的关系。

15. 杠杆原理实验：证明杠杆的平衡条件。

16. 功和能的实验：证明功等于能量转化的量。

17. 温度实验：证明热胀冷缩规律，解释物体热胀冷缩的现象。

18. 万有引力实验：证明万有引力定律。

这些实验是物理学中非常重要的实验，它们证明了物理学中的基本定律，为物理学的发展做出了巨大贡献。

实验：电源电动势和内阻的测量 基础练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．用伏安法测一节干电池的电动势和内阻，实验中可供选择的电压表有两个，量程分别为A （0~2V ）、B （0~5V ），滑动变阻器两个，规格分别为C （0~1000Ω）、D （0~20Ω），应选用的电压表和滑动变阻器分别为（ ） A ．A ，CB ．A ，DC ．B ，CD ．B ，D2．用伏安法测电池1和电池2的电动势1E 、1E 以及内阻1r 和1r ．由测得的数据在U —I 图上分别它们的图线直线1和直线2，如图所示，由图可以判断：（ ）A ．1E ＜1E ，1r ＜1rB ．1E ＜1E ，1r ＞1rC ．1E ＞1E ，1r ＞1rD ．1E ＞1E ，1r ＜1r3．如图所示，现闭合开关，将滑动变阻器的滑片向左移动，下列说法正确的是（ ）A ．灯泡A 、B 都变亮 B ．灯泡A 、B 都变暗C ．灯泡A 变亮，灯泡B 变暗D ．灯泡A 变暗，灯泡B 变亮4．某同学在设计测电源电动势和内阻的电路时，电压表可视为理想电表，电流表的内阻不能忽略。

能精确地测量出电源的电动势和内阻的电路为（ ）A．B．C．D．5．测定电源电动势E和内阻r实验电路如图所示，按图连接好电路，当滑动变阻器的滑片由右端滑到中点的过程中，电流表示数有明显变化，但电压表示数基本不变，只有滑片滑到左端附近时，电压表才有比较明显变化。

则以下关于滑动变阻器总阻值R与电源内阻r的关系正确的是A．R比r稍小B．R比r稍大C．R比r小很多D．R比r大很多二、多选题6．用伏安法测电池的电动势和内阻的实验中，下列说法正确的是()A．应选用旧的干电池作为被测电源，以使电压表读数变化明显B．应选用内阻较小的电压表和电流表C．移动滑动变阻器的滑片时，不能使滑动变阻器短路造成电流表过载D．使滑动变阻器阻值尽量大一些，测量误差才会小7．某同学利用如图所示的电路做“测定电池的电动势和内阻”的实验，其中P 、Q 为内电表，则A ．P 为电流表B ．P 为电压表C ．Q 为电压表D ．Q 为电流表8．用如图所示的电路测量电池电动势和内电阻时，若有两只电压表1V 、2V 量程相同，内阻分别为1V R 、2V R ，且12V V R R ＞；两只电流表1A 、2A 量程相同，内阻分别为1A R 、2A R ，且12A A R R ＞，在实验中，为了使E 、r 的测量值更精确一些，选择的电表应该是（ ）A ．1V 与1AB ．1V 与2AC ．2V 与1AD ．2V 与2A9．某学生用电流表和电压表测干电池的电动势和内阻时，所用滑动变阻器的阻值范围为0～20 Ω，连接电路的实物图如图所示．关于该学生接线的说法正确的是（ ）A ．滑动变阻器不起变阻作用B ．电流表接线有误C ．电压表量程选用不当D ．电压表接线不妥10．用如图所示的电路来测量电池电动势和内电阻,根据测得的数据作出了如图所示的U －I图线，由图可知()A．电池电动势的测量值为1.40VB．电池内阻的测量值为3.50ΩC．电压表的示数为1.20V时,电流表的示数I`=0.20AD．外电路发生短路时的电流为0.40A三、实验题11．在“测电源电动势和内阻”的实验中，根据实验数据作出的U—I图如右，由图可知，电源的电动势为E=____V，电源内阻为r=_____Ω。