最新三上教师备课手册中的课件2

教科版科学3上全册课件三年级上册一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握植物、动物的生长发育特点和基本知识。

2. 学会观察和描述天气现象，培养对自然科学的兴趣。

3. 提高学生关爱自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：植物的光合作用、动物的适应性特点、天气现象的形成原因。

重点：植物的生长过程、动物的生活习性、天气的变化规律。

四、教具与学具准备教具：植物生长过程图、动物图片、天气现象演示器材。

学具：学生用植物观察记录表、动物观察记录表、天气观察记录表。

五、教学过程1. 导入：通过观察身边的植物、动物和天气现象，引导学生发现生活中的科学。

2. 新课导入：讲解教材章节内容，引导学生学习植物、动物和天气知识。

3. 实践情景引入：组织学生进行实地观察，记录植物、动物和天气的变化。

4. 例题讲解：针对教学难点，结合实际情况进行讲解。

5. 随堂练习：布置相关习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 植物的生长生长过程植物的主要组成部分及其功能2. 动物的的生活动物的特征生活习性适应环境的方式3. 天气的变化天气现象天气预报气象常识七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的植物，记录其生长过程，并描述其主要组成部分及其功能。

（2）观察身边的动物，记录其特征、生活习性及适应环境的方式。

（3）记录一周的天气变化，分析天气现象的形成原因。

2. 答案：（1）植物生长过程记录表。

（2）动物观察记录表。

（3）天气观察记录表。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，深入了解植物、动物和天气方面的知识，提高科学素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的实施3. 例题讲解的针对性4. 作业设计的具体性和答案的详尽性5. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设置在确定教学难点与重点时，应充分考虑三年级学生的认知水平和兴趣点。

针对植物的生长过程，重点应放在光合作用这一生命活动中，解释清楚植物如何通过光合作用将阳光、水和二氧化碳转化为能量和氧气。

新教科版科学三年级上册全册精品课件一、教学内容1. 我和我的身体2. 奇妙的天气3. 植物园里的秘密4. 动物世界5. 我们生活的地球二、教学目标1. 让学生了解自己的身体结构和功能，学会保护自己的身体健康。

2. 使学生了解天气的变化，提高观察自然现象的能力。

3. 培养学生对植物的兴趣，学会观察植物的生长过程。

4. 让学生了解动物的生活习性，培养关爱动物的情感。

5. 增强学生的环保意识，认识到地球是人类和动植物共同生活的家园。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解身体各器官的功能和相互关系，天气现象的形成原因，植物的生长过程，动物的生活习性以及地球的环境问题。

2. 教学重点：培养学生的观察、思考和动手操作能力，激发学生对科学的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、挂图、实验器材、多媒体设备等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生观察身边的现象，提出问题，激发学生的兴趣。

例如：讨论天气变化对我们生活的影响，展示植物的生长过程等。

2. 新课导入：结合教材内容，讲解相关知识点。

例如：介绍人体的器官和功能，讲解天气现象的形成原因，展示植物的生长过程等。

3. 例题讲解：通过实例分析，让学生掌握重点知识。

例如：讲解动植物的特点，举例说明地球环境问题的危害等。

4. 随堂练习：设计实践活动，让学生动手操作，巩固所学知识。

例如：制作植物生长观察记录表，观察天气变化等。

六、板书设计1. 科学三年级上册精品课件2. 内容：以图文结合的形式，展示本节课的教学内容，突出重点和难点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制人体器官图，并标注功能。

（2）观察天气变化，记录一周的天气情况。

（3）制作植物生长观察记录表，记录植物的生长过程。

（4）了解一种动物的生活习性，写成短文。

2. 答案：（1）人体器官图及功能。

（2）一周天气情况记录。

（3）植物生长观察记录表。

新教科版科学三年级上册全册优质课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解植物的生长过程、动物的生活习性以及天气与气候的特点。

2. 培养学生观察、实验、思考、合作的能力，提高科学素养。

3. 引导学生关注生活中的科学现象，激发学生对科学的兴趣和求知欲。

三、教学难点与重点教学难点：理解植物的生长过程、动物的生活适应、天气与气候的成因等概念。

教学重点：培养学生观察、实验、思考、合作的能力。

四、教具与学具准备教具：植物生长过程的图片、动物生活习性的视频、天气与气候的教具模型、实验器材等。

学具：学生分组准备记录本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示植物生长过程的图片，引导学生观察植物的生长变化。

播放动物生活习性的视频，让学生了解动物如何适应环境。

分组讨论天气与气候的特点，激发学生对气候现象的兴趣。

2. 例题讲解：通过讲解植物的生长过程，引导学生认识植物的生命周期。

通过分析动物的生活习性，让学生了解动物如何适应环境。

通过实验探究水的三态变化，让学生理解物态变化的概念。

3. 随堂练习：让学生分组观察植物，记录植物的生长过程。

让学生分组讨论动物的生活习性，并绘制相应的插图。

进行天气与气候的观察和记录，分析不同天气现象的成因。

4. 课堂小结：鼓励学生提问，解答学生的疑问。

六、板书设计1. 植物的生长与变化种子发芽植物生长开花结果2. 动物的生活与适应生活习性适应环境3. 天气与气候天气现象气候特点七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录其生长过程，并绘制插图。

观察身边的动物，了解其生活习性，并进行分析。

记录一周的天气变化，分析其成因。

2. 答案：植物生长过程的记录和插图。

动物生活习性的分析和插图。

天气变化的分析报告。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织学生参加户外观察活动，深入了解植物和动物的生长与适应。

开展天气与气候的实地考察，让学生更直观地感受气候现象。

17 古诗三首【教学目标】1.认识“亦、宜”等7个生字，正确书写“断、楚”等13个生字，认识多音字“抹、磨”。

正确读写诗句中的词语。

2.有感情地朗读、背诵三首古诗。

默写《望天门山》。

3.体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。

4.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。

【教学重点】教学重点是有感情地朗读、背诵古诗。

【教学难点】教学难点是体会诗文的内容，体会诗人的思想感情。

【教学课时】3课时第一课时【课时目标】1.会写“断、楚”等5个生字，正确读写诗句中的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵全诗；理解词义句意，掌握古诗的学习方法，读懂词句意思，理解诗歌内容，体会思想感情。

3.独立思考与小组合作相结合，理解诗意，激发想象力和创造潜能，培养学生丰富的想象力和语言表达能力；在实践中学习和运用语文。

4.体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。

培养热爱大自然、热爱祖国的情感。

【教具准备】多媒体课件【课堂作业新设计】一、根据古诗内容完成填空。

1.《望天门山》是代诗人所作，人称，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《》《》。

2.这首诗通过、、、、、六个动词，让我们仿佛看到了的美景。

3.本诗第一句中一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中、两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中、写出了水和山的颜色美。

二、请按下列提示从诗中找出相应的句子。

1.使人联想到佳木葱茏的句子:2.使人联想到清江如练的句子：三、课外拓展。

古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。

如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

你还能找出描写美好河山的诗句吗？参考答案：一、1.唐李白诗仙望庐山瀑布早发白帝城2.断开流回出来天门山3.中断开流二、1.两岸青山相对出。

2.碧水东流至此回。

三、示例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

三年级上册语文教师实用教学课件•课程介绍与教学目标•阅读理解与表达技巧培养•汉字书写规范与美观度提升•作文训练与创意写作启发目录•口语交际能力培养及实践应用•期末复习指导与测评方案制定01课程介绍与教学目标三年级上册语文课程简介课程概述三年级上册语文课程是小学语文教育的重要阶段，通过本课程的学习，学生将进一步巩固和扩展语文基础知识，提高阅读、写作、口语表达和文学素养等方面的能力。

教学内容本课程主要包括识字、写字、阅读、作文、口语交际和综合性学习等方面的教学内容，旨在全面提高学生的语文素养。

教学目标与要求知识与技能目标01学生应掌握本册教材所规定的识字量、词汇量、阅读量等基础知识，能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，具备一定的阅读能力和写作能力。

过程与方法目标02通过多样化的教学方式和手段，引导学生积极参与语文学习过程，掌握有效的学习方法和策略，提高自主学习和合作学习的能力。

情感态度与价值观目标03培养学生对祖国语言文字的热爱和对中华优秀文化的认同，树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的品德和健全的人格。

教材分析与选用教材特点本册教材注重知识的系统性和连贯性，选文丰富多样，贴近学生生活实际，注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

同时，教材还注重引导学生进行综合性学习和实践活动，提高学生的语文综合素养。

选用原则在选择教材时，应注重教材的科学性、思想性、艺术性和实用性。

同时，还应考虑学生的年龄特点和认知水平，选择适合学生发展的教材内容和教学方式。

建议选用正规出版社出版的、经过教育部门审定的教材。

02阅读理解与表达技巧培养阅读文章选取及阅读方法指导选取适合三年级学生的阅读材料，包括故事、寓言、科普文章等，确保文章难度适中，有趣且富有教育意义。

指导学生掌握正确的阅读方法，如默读、朗读、略读和精读等，培养学生独立阅读的能力。

教授学生如何运用不同的阅读策略，如预测、提问、概括等，以加深对文章的理解。

指导学生学会寻找文章中的关键词和句子，理解文章的重点和细节。

三年级上册语文教师实用教学课件成功的课件可以自如的将快速的内容放慢，缓慢的内容放快，小的变大，大的变小。

下面是作者为大家整理的关于三年级上册语文教师实用教学课件，期望对您有所帮助!三年级上册语文教师实用教学课件1教学目标：1.学会本课6个生字，认识3个生字。

能正确读写“操纵自如、交_、挺拔、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语。

2.朗诵课文，背诵课文前四个自然段。

3.通过学习课文内容，了解威尼斯特殊的地理风采、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，遭到酷爱大自然与酷爱生活的教育。

4.领会抓住事物特点的表达方法。

教学重难点：了解小艇的特点和它在威尼斯水城中的作用。

教学进程：第一课时教学目标：1.学会本课6个生字，认识3个生字。

能正确读写“操纵自如、交_、挺拔、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语。

2.初读课文，理清课文层次。

3.学习课文第二段。

教学进程：一、启示谈话，导入新课1.今天我们一起来学篇课文，题目叫做《威尼斯的小艇》。

(板书：13威尼斯的小艇)学生齐读课题。

2.简介威尼斯。

(出示部分彩色幻灯片)。

威尼斯在乎大利的东北部，是世界的旅行胜地。

这座城市由118个小岛组成，连接这118个小岛的是117条水道。

有401座姿势各异的桥梁，横跨在117条水道上。

威尼斯的市内没有马路，没有汽车和自行车，船是市内惟一的交通工具。

3.针对课题，提出问题。

从题目看，这篇课文主要写的是什么?(小艇)。

作者抓住了小艇的哪些特点呢?小艇在威尼斯水城中有什么样的作用呢?这节课我们共同来研究这些问题。

二、布置预习1.自学生字新词。

2.想想威尼斯小艇的样子，从课文的哪些地方可以看出小艇和威尼斯人生活的关系十分密切。

三、检查预习情形1.指名读字词。

出示写有6个生字新词的幻灯片。

让学生自己说说哪些生字容易写错。

2.指名读课文，整体感知内容。

要求：边听边想，威尼斯的小艇给你留下了什么样的印象?3.指名回答：课文从哪些方面介绍了威尼斯的小艇?使学生知道，“小艇是威尼斯主要的水上交通工具”，“小艇是什么样儿的”，“船夫的驾驶技术特别好”，“小艇和威尼斯城市的关系密切。

浙教版劳动三年级上册全册同步配套教学优质课件一、教学内容二、教学目标2. 培养学生观察能力、动手能力和创新能力，提高学生实践操作水平。

3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。

4. 培养学生环保意识，使其具备节约资源、保护环境能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生掌握各种劳动工具使用方法，学会合理安排时间，提高劳动效率。

2. 教学重点：培养学生劳动习惯，使其具备基本劳动技能。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示、劳动工具等。

2. 学具：学习卡片、手工制作材料、清洁工具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示劳动场景，引发学生对劳动兴趣。

2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习劳动知识和技能。

3. 实践操作：a. 演示清洁工具使用方法，让学生模仿练习。

b. 分组讨论，让学生分享自己劳动心得。

c. 开展“我是环保小卫士”活动，让学生学会节约资源、保护环境。

4. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型题目，巩固所学知识。

5. 随堂练习：设计相关练习题，让学生动手操作，提高实践能力。

六、板书设计1. 劳动三年级上册全册学习2. 内容：a. 我们双手b. 常见劳动工具c. 日常生活劳动d. 环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：b. 结合实际生活，思考如何运用劳动技能提高生活质量。

c. 设计一个环保活动，与家人或朋友一起实施。

2. 答案：b. 学生可以举例说明，如整理房间、帮忙做家务等。

c. 学生可以设计如“低碳出行”、“节约用水用电”等活动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果如何，学生是否掌握劳动知识和技能。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，让学生在家中实践所学劳动技能。

b. 组织课外实践活动，如环保公益活动，培养学生社会责任感。

c. 开展劳动竞赛，激发学生劳动积极性，提高劳动效率。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。

是教学内容安排，是教学难点和重点把握，接着是实践操作设计，是课后反思与拓展延伸实施。

语文园地【教学目标】1.交流平台，交流预测的好处，使学生喜欢预测，善于预测。

2.识字加油站，复习查字典认识生字，识记生字。

3.词句段运用，认真读词语，区分多音字读音，朗读句子，注意标点符号的用法，积累语言。

4.通过诵读，体会谚语，帮助小学生积累和团结有关的句子。

【教学重点】1.采用多种形式的朗读和背诵。

了解谚语大意。

2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。

【教学难点】有感情朗读句子，理解谚语的大致意思。

【教学课时】1课时【教学过程】【板书设计】语文园地预测 查字典带数字的成语 提示语 谚语【课堂作业新设计】 1.按查字典的要求填空。

2.把下面的词语补充完整。

百（ ）百（ ） 百（）百（ ） 四（ ）八（ ） 四（ ）八（ ） 七（ ）八（ ） 七（ ）八（ ） 3.加标点，注意提示，不要把引号加错了位置。

（1）提示语在前面，“说”的后面打冒号。

①妈妈好奇地问这是谁送的礼物呀这么精致②我伤心极了对着小狗的尸体大声喊美美你醒醒你醒醒（2）提示语在中间，“说”的后面打逗号。

①是你吗爸爸在电话那头焦急地说红红快回来吧我们找你一天了②孩子别难过老师抚摸着我的头关切地说以后我就是你的妈妈（3）提示语在最后，“说”的后面打句号。

①孩子你看见过三只灰雀吗列宁着急地说②没没看见我低着头红着脸回答4.把下面的谚语补充完整。

（1），泰山移。

（2），其利断金。

（3）臭皮匠，顶个诸葛亮。

（4）一个篱笆三个桩，。

参考答案1.2.发中战胜面方平稳上下手脚3.（1）①妈妈好奇地问:“这是谁送的礼物呀?这么精致。

”②我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊:“美美，你醒醒，你醒醒!”（2）①“是你吗?”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。

”②“孩子，别难过。

”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。

”（3）①“孩子，你看见过三只灰雀吗?”列宁着急地说。

②“没，没看见。

”我低着头，红着脸回答。