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湘教版七年级下册地理《美洲》教案一、教材分析：本节课是湘教版初中地理七年级下册第六章的第三节《美洲》，主要介绍美洲的地理位置、地形特点、气候特点以及主要国家和地理景观等内容。
通过本节课的学习，学生可以初步了解美洲的基本情况，培养对地理知识的兴趣和探索能力。
二、教学目标：1. 知识目标：a. 了解美洲的地理位置和边界；b. 掌握美洲的地形特点和气候特点；c. 了解美洲的主要国家和地理景观。
2. 能力目标：a. 能够运用地图等工具获取地理信息；b. 能够描述美洲的地理特点和主要国家。
3. 情感目标：a. 培养对地理学科的兴趣和好奇心；b. 培养学生对不同文化和地理景观的尊重和欣赏能力。
三、教学重点和教学难点：1. 教学重点：a. 美洲的地理位置和边界；b. 美洲的地形特点和气候特点；c. 美洲的主要国家和地理景观。
2. 教学难点：a. 学生对地理位置和边界的抽象概念理解；b. 学生对地形特点和气候特点的整合和归纳能力。
四、学情分析：学生对地理知识的了解程度有限，对美洲的认识可能比较模糊。
他们对地理位置和地理景观的概念理解可能较弱，需要通过具体的案例和图片等教具进行辅助教学。
同时，学生对地理知识的兴趣和好奇心较高，可以通过多样化的教学方法和互动活动来激发他们的学习积极性。
五、教学过程：第一环节：导入新课a. 老师展示一张地图，让学生回顾上节课所学的内容，复习南美洲的地理特点。
例如，让学生指出南美洲的位置和一些著名的地理景观，如亚马逊雨林和安第斯山脉。
b. 引入本节课的主题，激发学生对美洲的兴趣。
例如，老师可以问学生：“你们知道美洲有哪些有趣的地方吗？有没有听说过美国、巴西或者墨西哥？今天我们就来认识一下美洲的地理情况。
”第二环节：呈现基础知识a. 老师利用地图或图片，向学生介绍美洲的地理位置和边界。
例如，指出美洲位于北半球和西半球，北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋。
b. 讲解美洲的地形特点和气候特点，并与其他大洲进行对比。
好学熊资料库七年级下册湘教版地理第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲1 .亚洲、欧洲的地形特征2. 亚洲、欧洲的河流特征3.亚洲和欧洲的气候特征4. 亚洲之最世界雨极：乞拉朋齐（印度）世界陆地的最高点：珠穆朗玛峰世界陆地最低点：死海最高高原：青藏高原（中国）世界最大湖泊：里海世界最深湖泊：贝加尔湖北半球“寒极”：“奥伊米亚康” 湄公河：亚洲流经国家最多5. 亚洲人口最多洲，东亚、东南亚和南亚人口稠密。
6. 欧洲人口人口自然增长率最低。
第三节非洲7. 非洲是国家最多的大洲8. 非洲之最①非洲屋脊——埃塞尔比亚高原②非洲最高峰——乞力马扎罗山③非洲最大海湾——几内亚湾④非洲最大岛屿——马达加斯加岛⑤非洲最大半岛——索马里半岛⑥世界最大的沙漠——撒哈拉大沙漠⑦地球大伤疤——东非大裂谷9. 非洲的地形、气候、河流、资源注意：非洲不是热带雨林气候分布最广洲，而南美洲才是热带雨林气候分布最广洲1 0. 非洲——富饶大陆。
11．非洲经济的重要部门，玉米种植面积最广，是农村居民的主食。
第四节美洲1 2. 巴拿马运河：南北美洲的分界线；沟通太平洋与大西洋。
1 3. 白令海峡：亚洲与北美洲、俄罗斯与美国的分界线、国际日期变更线“三线” 穿过1 4. 南北美洲的地形、气候、河流第二章了解地区第一节东南亚1 5. 东南亚的范围位置与国家：亚洲东南部，包括中南半岛和马来群岛，老挝为内陆国；花园城市：新加坡；东南亚面积最大国、“火山国”：印尼1 6. 东南亚处在亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的十字路口，是海洋和航空运输的重要枢纽。
马六甲海峡是沟通太平洋和印度洋的天然水道，也是连接欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的重要航道。
1 7. 东南亚属热带雨林和热带沙漠气候1 8. 泰国——天然橡胶、油棕；菲律宾——椰子、椰油（出口最多）。
马来西亚——锡；泰越缅—稻米（出口）；泰印马——橡胶产量世界首位。
注意：不要把泰越缅和泰印马混淆了哦！1 9. 中南半岛和马来群岛的地形、气候、河流（图七下教材P41 图2-9 南亚的国家和地区）第二节南亚20. 南亚次大陆——南亚的大陆部分。
七年级地理下册第六章认识大洲第一节亚洲和欧洲1、亚洲的地理位置（图6-1）：①纬度位置：跨寒、温、热三带，主要位于北温带；②半球位置：主要在北半球和东半球；③海陆位置：东临太平洋，北临北冰洋，南临印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东北隔白令海峡与北美洲相望。
2、欧洲的地理位置（图6-1）：①纬度位置：主要位于北温带，小部分在寒带，无热带。
②半球位置：全部在北半球，大部分在东半球；③海陆位置：北临北冰洋，西临大西洋，东与亚洲相连，南隔直布罗陀海峡和地中海与非洲相望。
3、亚洲的地形（图6-3）：①地形以高原、山地为主，平均海拔高（仅次于南极洲）；②地势中部高、四周低；高原、山地多分布在中部，平原多分布在大陆边缘；③地面起伏大，高低悬殊；地球之巅—珠穆朗玛峰，陆地最低点——死海湖面。
④特色地形：大陆东侧和东南侧有世界上规模最大，最典型的呈弧形排列的群岛，这里地壳不稳定（位于环太平洋火山地震带上）4、欧洲的地形：①地形以平原为主，是世界上海拔最低的大洲；②地面起伏小；③山脉多呈东西走向分布在南、北两侧，平原分布在中部，所以地势南北高、中间低；④特色地形：冰川地貌——挪威幽深曲折的峡湾、芬兰的湖泊、东欧平原上的起伏的低丘、阿尔卑斯山脉挺拔的峰峦，都是冰川作用的产物。
5、亚洲的气候（图6-9，熟练掌握每种气候的分布地区，按序号）：①复杂多样（原因：跨寒、温、热三带，纬度广，地形又复杂多样），无温带海洋性气候，温带大陆性气候分布最广。
②大陆性特征显著；（亚洲面积大，各地距海洋远近不同）③亚洲各地气温差别显著（北半球的寒极——奥伊米亚康）④季风气候显著（原因：海陆差异显著）；季风气候主要分布在亚洲的东部和南部。
6、欧洲的气候（图6-9）：①欧洲气候以温带气候为主，无热带；②气候的海洋性特征显著；③温带海洋性气候和地中海气候分布最典型。
注：课本P9活动题5，了解，清楚！7、亚洲的水系特点（图6-3）：①水系结构呈辐射状（亚洲地势中部高、四周低）向东注入太平洋——长江、黄河、湄公河等；向南注入印度洋——恒河、印度河，雅鲁藏布江等；向北注入北冰洋——鄂毕河（中国境内被称为额尔齐斯河）、叶尼塞河、勒拿河等；②内流流域面积广大，内流流域主要分布在中亚、西亚地形闭塞的山间高原、盆地和低地，以及荒漠和半荒漠地区。
第三节美洲教学内容本课内容在教材第24-32页。
具体教学内容包括“新大陆”、南北各异的自然环境、移民与经济，同时使学生学会运用对比的方法完成对大洲地理特征的学习。
教学目标知识与能力1．运用地图说明美洲的经纬度位置和海陆位置，分析巴拿马运河的交通地位，掌握拉丁美洲的概念及这里的居民组成和语言与北美洲的美国、加拿大的差异。
2．利用南北美洲地形图和气候图，分别了解两大洲在地形和气候方面的特征，使学生逐步掌握学会对比分析地理事物的异同，并能理解分析北美洲地形对其气候的影响。
3．通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的。
4．进一步理解国际日期变更线的概念，学会计算两侧的日期，培养学生的地理换算能力。
5．组织学生通过阅读了解美洲的居民组成，进一步培养学生的自学能力。
过程与方法本节内容的教学，将充分利用学生已有知识和能力，引导学生充分运用地图、多媒体课件及课前搜集的资料，丰富学生的学习资源，促使学生在教师指导下，分组采取对比、探究、讨论、交流资料等参与性强的学习形式完成教学，达到掌握知识和学习方法并形成能力的目的。
情感、态度与价值观通过本节的学习提高学生对地理环境各要素之间相互联系、相互影响、相互制约的认识，进一步树立辩证唯物主义的观点。
使学生学会对知识的迁移应用。
教学重难点及突破重点北美洲和南美洲的自然环境特征是本节内容的重点。
难点北美洲地形对气候的影响和学会计算日界线两侧的日期是本节教学的难点。
教学突破“新大陆”部分可结合北师大版《义务教育课程试验标准试验教科书》九年级上册历史课本，第二课“探索者的梦想”P8—P9，及地理课本资料使学生了解人类探索自然所经历的艰难漫长过程，并从中体会被称为“新大陆”的原因。
同时充分利用美洲地图组织指导学生阅读地图掌握南北美洲的划分、拉丁美洲的概念及白令海峡、中美地峡、巴拿马运河和西印度群岛等的重要性的认识。
“学会计算日界线两侧的日期”这一难点可借助有趣的小故事提高学生的探究兴趣，再利用简单的示意图加以说明来突破。
