5人口、资源与生物多样性 PPT课件

旅游活动可能干扰野生动物的生活习 性，甚至导致一些珍稀物种的灭绝。
04
保护生物多样性的措施与建议
建立自然保护区
自然保护区是指为了保护自然环 境和自然资源，通过法律或行政
手段划定的特殊区域。
自然保护区可以保护生物多样性 ，防止物种灭绝和生态系统退化 ，为野生动植物提供栖息地和繁
殖地。
建立自然保护区需要综合考虑当 地生态状况、物种分布、土地权 属等因素，制定科学合理的保护
黄山的生物多样性保护
黄山是中国著名的风景名胜区，拥有独特的自然景观 和丰富的生物多样性。然而，由于人类活动和环境变
化，黄山的生物多样性也面临威胁。
为保护黄山的生物多样性，当地政府和旅游部门采取 了一系列措施，包括限制游客数量、推广生态旅游、
加强生态保护等。
这些措施有助于保护黄山的生态系统，维护生物多样 性，同时也有助于促进当地经济和社会的可持续发展
规划和措施。
加强法律法规建设
法律法规是保护生物多样性的重要手段，通过制定和完善相关法律法规 ，明确保护对象、责任和义务。
加强执法力度，对破坏生物多样性行为进行严厉打击，维护生态平衡和 生物安全。
提高违法成本，对违法行为进行经济制裁和社会舆论谴责，形成全社会 共同参与保护生物多样性的良好氛围。
推动可持续发展
02 遗传多样性
指种内基因的变化，包括种内 显著不同的种群之间以及同一 种群内的遗传变异。
03
物种多样性
04
指动物、植物和微生物种类的丰 富程度。
生态系统多样性
指生物圈内生境、生态群落和生 态过程的多样化以及生态系统内 生境差异、生态群落和生态过程 的复杂性。
生物多样性的价值
生态平衡
生物多样性有助于保持生态平 衡，维护地球生态系统的稳定

课堂小结
当堂小练
1.习近平主席在十九大报告中指出“绿水青山就是金山银山”的绿色发展 理念，提醒我们要注重生态建设，保护生物的多样性。生物多样性的内涵 不包括下列哪一项 ( A ) A.生物结构的多样性 B.生物种类的多样性 C.基因的多样性 D.生态系统的多样性
当堂小练
2. 菊花是我国广为栽培的观赏性花卉，共有两万多个品种，这充分体现了 生物多样性中的 ( A ) A.基因的多样性 B.生物种类的多样性 C.数量的多样性 D.生态系统的多样性
分布在较湿润的的 地区，动植物种类 繁多。有“绿色水 库”之称。
新课讲解
草原生态系统
分布在干旱地区， 这里年降水量很少 ，缺乏高大的植物 ，动植物种类比森 林生态系统少。
新课讲解
四、生物多样性的三个层次之间的关系
1.生物多样性的三个层次之间的关系 (1)每种生物都是由一定数量的个体组成的，这
些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一 个基因库;每种生物又生活在一定的生态系统中，并 且与其他的生物种类相联系。
反映了生物多样性中的（ C ）
A.生态系统多样性 B.基因多样性 C.生物种类多样性 D.生物数量多样性 解析：生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、 植物、微生物)的丰富性。该自然保护区内的动植物种类十分 丰富，反映了生物种类的多样性。
新课讲解
二、基因的多样性 什么是基因？它在什么地方？
基因是具有遗传效应的DNA分子片段，存 在于细胞核中的染色体上。
新课讲解
基因与生物特征之间的关系怎样？
同一窝的 小狗颜色 不一样是 由什么决 定的？
基因
新课讲解
谈谈你对基因库的理解：
每种生物都是由一定 数量的个体组成的， 这些个体的基因组成 是有差别的， 一种生 物全部个体的基因的 总和就是一个基因库 。

查阅资料，交流讨论:
1.植物面临的威胁。 2.动物面临的威胁。 3.生态系统面临的威胁。 4.我们面临的威胁。
交流
为什么要保护生物多样性？
生物能为我们提供食物、 原料、药品等。
小结
生物多样性对人类的健康和生存至 关重要。
我们应该怎样保护生物的多样性呢？
探索
探讨保护生物多样性的方法
查阅资料，说一说为了 保护生物多样性，人类 采取了哪些措施？
教科版六年级下册（最新教材）
7.保护生物多样性
导入 播放生物多样性的视频资料
聚焦
生物多样性包括哪些方面？
聚焦
地球生物包括植物、动物和微生物，它们之间 存在什么样的关系？
聚焦
我们为什么要保护生物 多样性？
点击此处播放视频
探索
生态环境的破坏对动植物和人类有 什么影响？
探索
我国的生物多样性面临着怎样的威胁？
保护生物多样性的措施：
建立自然保护区

建立基因库
颁布法律法规
探索
制作“保护生物多样性”宣传海报
1.小组商定海报的主题。 2.制订海报内容，设计海报草样。 3.制作海报。
保护生物多样性视频
拓展 调查我们家乡生物多样性的现状。

3 潜在使用价值
对大量的野生生物，我们目前尚不清楚它们 的使用价值，但是它们具有巨大的潜在使用 价值。
一种不起眼的野草 （过去）
双氢青蒿素
可用于各类疟疾。尤其适用于抗氯喹、 抗喹哌恶性疟疾和凶险型脑型疟的救
治。（现在）
（三 ） 我国生物多样性概况
１、物种丰富。我国是世界上生物多样性最
我 丰富的国家之一。
我
人工纯林
围湖造田
国
沙漠化
生
物
多
森林、湿地变农田
草原过载退化
样
性
面
临
的 生态系统多样性破坏：许多河湾、湖泊、湿
威 地改造成农田。森林贮量骤减、草原退化、 胁 沙漠化严重……
生物多样性面临着严重的威胁！
那么，是什么因素导致了这种严重的局面呢？
（三）威胁原因 栖息地的破坏和丧失。主要原因 乱捕滥杀 乱采滥伐 环境污染。（例如各类河流、湖泊）
对于人类来说，生物多样性具有巨大的价值， 主要包括以下三个方面：
1、直接使用价值: 药用价值、工业原料、科 研价值、美学价值
2、间接使用价值: 指生物多样性具有重要的 生态功能。
3、潜在使用价值: 指目前尚未被人发现 的使用价值。
1 直接使用价值
许多野生动、植物具有药用价值； 许多野生生物是重要工业原料。 生物多样性具有科学研究价值 生物多样性还有美学价值
物种多样性
物种多样性是指一定区域内物种的丰富程度，是生物 多样性的关键。物种多样性包括两个方面，其一是指 一定区域内的物种丰富程度，可称为区域物种多样性； 其二是指生态学方面的物种分布的均匀程度，可称为 生态多样性或群落物种多样性。物种多样性是衡量一 定地区生物资源丰富程度的一个客观指标。

辑和基因治疗等。
03 生物多样性的价值
经济价值
01
02
03
资源开发
生物多样性提供了丰富的 动植物资源，为人类提供 食物、药物和其他生活必 需品。
生态旅游
生物多样性丰富的地区成 为生态旅游的重要目的地， 为当地经济发展提供支持。
生物技术产业
生物多样性为生物技术产 业提供创新资源，推动农 业、医药、工业等领域的 发展。
生态价值
维持生态平衡
生物多样性有助于维持生 态系统的稳定，减少物种 灭绝和生态系统崩溃的风 险。
提供生态服务
生物多样性在调节气候、 净化空气和水质、保持土 壤肥力等方面发挥重要作 用。
促进生物进化
生物多样性为物种进化提 供丰富的基因库，是物种 进化的基础和源泉。
科学价值
科学研究
01
生物多样性为科学研究提供丰富的实验材料和研究对象，推动
性构成威胁。
资源过度利用
过度捕捞、采伐等行为 导致物种濒危和生态系
统失衡。
未来的发展方向
01
02
03
04
生态保护与修复
加强生态保护和修复工作，保 护生态系统完整性。
可持续发展
推动可持续发展，平衡经济发 展与生态保护的关系。
科技创新
利用科技创新手段，提高生物 多样性保护和利用水平。
国际合作
加强国际合作，共同应对全球 性生物多样性挑战。
生命科学和地球科学的发展。
学术交流
02
生物多样性研究有助于国际学术交流与合作，促进全球科学家
共同应对生物多样性保护的挑战。
科学教育
03
生物多样性教育有助于培养公众对生物多样性的认识和保护意
识，提高科学素养。

《生物多样性公约》（CBD）
CBD是一项具有法律约束力的国际公约，旨在保护生物多样性、持久使用其组成部 分以及公平合理分享由利用遗传资源而产生的惠益。CBD规定了各国在生物多样性 保护方面的权利与义务，并建立了全球性的生物多样性保护机制。
双边或多边合作机制建立与实践
双边合作
许多国家之间建立了双边合作机制，共同开展生物多样性保护 工作。例如，中国与美国、欧盟等国家和地区签署了多项双边 合作协议，在生物多样性保护、生态修复等领域开展广泛合作。
保障粮食安全
生物多样性对于农业生态系统的稳定性和生产力至关重要， 有助于保障全球粮食安全和营养供应。
促进生物资源的可持续利用 生物多样性为人类提供了丰富的生物资源，包括医药、工 业原料、食品等，其可持续利用有助于推动社会经济的可 持续发展。
保护人类生存环境
01
维护自然景观和文化遗产
生物多样性是构成自然景观和文化遗产的重要组成部分，保护生物多样
运用AI和机器学习算法，分析生物多样性数据，预测未来变化趋势， 为决策者提供有力支持。
公众参与意识提高及教育普及重要性
增强公众环保意识
通过媒体宣传、环保活动等方式，提高公众对生物多样性保护的 认识和重视程度。
推广生态教育
将生物多样性保护纳入教育体系，培养青少年热爱自然、保护生态 的意识和习惯。
鼓励公众参与保护行动
物种灭绝速度加快
遗传资源流失严重
由于人类活动和环境变化的影响，许 多物种正面临灭绝的威胁，物种灭绝 的速度已经超过了自然状态下的水平。
随着物种灭绝和生态系统破坏的加剧， 许多珍贵的遗传资源正在流失，这对 于生物多样性的保护和可持续利用构 成了严重威胁。
生态系统破坏严重
人类活动对生态系统的破坏日益严重， 包括森林砍伐、土地开垦、水资源过 度利用等，导致生态系统结构和功能 的退化。

国际生物多样性交流平台与活动
“世界自然保护大会”
这是一项由《生物多样性公约》主办的全球性活动，每两年举行一次，旨在促进 缔约方之间的合作与交流，分享经验和最佳实践，并推动全球保护自然资源和生 物多样性的努力。
“国际植物园大会”
这是一个由国际植物园保护联盟主办的国际性活动，旨在促进植物园之间的合作 与交流，分享植物保护和可持续利用方面的最佳实践和技术。
生态系统服务的保护与利用
保护
通过建立自然保护区、生态补偿机制等措施，保护生态系统 及其生态过程不受破坏，确保生态系统服务的可持续提供。
利用
在保护生态系统服务的前提下，合理利用生态系统资源，实 现可持续发展。如发展生态农业、生态旅游等产业，提高生 态系统服务的利用效率。
03
生物多样性的保护与管理
生物多样性保护的法律与政策
国际生物多样性公约与协议
《生物多样性公约》
这是全球第一个旨在保护和可持续利用生物多样性的国际公约，于1992年6月在巴西里约热内卢的联合国环境与 发展大会上签署。该公约的目标是通过公平合理地利用生物多样性，并采取措施来保护生物多样性及其组成部分， 来维护地球生命的延续。
《卡塔赫纳生物安全议定书》
这是一个旨在确保转基因生物的安全转移、处理和使用，并防止它们对生物多样性造成潜在威胁的国际协议。该 议定书于2003年1月生效，目前已有170多个国家加入。
生物多样性ppt课件
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目 录
• 生物多样性概述 • 生物多样性的生态系统服务 • 生物多样性的保护与管理 • 生物多样性的国际合作与交流 • 生物多样性的未来展望
01
生物多样性概述
定义与特点
定义
生物多样性是指地球上所有生物 体及其所拥有的基因和生态系统 的丰富度和复杂性。

最多
3.根据你的估计，你认为是否还有很多种生 物没有被发现？
地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的
估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1
亿种之间。
从以上资料可以看出：
●地球上的生物是丰富多样的； ●我国是生物种类最丰富的国家之一
我国生物种类多样性的特点:
1.鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界_ 前__列_。
我国科学家袁隆平院士利用
的遗传资源。
野生水稻与普通栽培水稻多次杂 交, 培育成高产的杂交水稻，解
生物生活方式的多样性
决了世界三分之一人口的吃饭问题。
当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减
下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）
(1)生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
我国特产的动物，角似鹿，头似马，身似驴，蹄似牛，又叫做“四不像”。
生物生活方式的多样性
下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（
）
D生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性
生物种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
我国的生物多样性不会受到威胁
较少 有回声定位能力，对生物学、仿生学、生理学等方面具有广泛的科研价值，近年我国湖北、安徽和江苏等地正开展白鳍豚的科研工作。
其中苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位，仅次于巴西和哥伦比亚。 我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。 ●我国是生物种类最丰富的国家之一 数量已减少，为我国一级保护动物。 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传 资源。 (1)生物种类的多样性实质上是基因的多样性。 发现者沃森（左）和克里克（右） 中国人民友好的使者：或者出国访问，或者定居海外，受到全世界人民的欢迎和爱戴。

4．生态系统多种多样。
农 田 生 态 系 统
城市生态系统
二、讲授新课
（一）生物多样性的含义 我国丰富而独特的生物多样性
4．生态系统多种多样。
草原生态系统
森林生态系统
海洋生态系统
二、讲授新课
（一）生物多样性的含义
物种多样性 生物种类的丰富程度，是生物多样性最直观的体现。 生态系统多样性 生物及其所生存的自然环境类型的多样性。 遗传多样性 地球上所有生物携带的遗传信息的总和。
间接价值 对生态系统起到重要的调节功能。如 森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、 调节气候等方面的作用。
潜在价值 目前人类尚不清楚的功能。
三、课堂反馈
1. 下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ A ）
A．生物多样性是指生物种类的多样性 B．每种生物都是一个丰富的基因库 C．生物种类越丰富，生态系统往往就越稳定 D．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性
二、讲授新课
（二）生物多样性的价值 1．直接价值
油菜提供油料
郁金香有观赏价值
二、讲授新课
（二）生物多样性的价值 1．直接价值
乌贼可食用
石决明（鲍的贝壳）可入药
二、讲授新课
（二）生物多样性的价值 2．间接价值
湿地是“地球之肾”
森林是大自然的“调节器”
生物多样性的价值
直接价值 对人类有食用、药用和工业原料等实 用方面的意义，以及旅游观赏、科学研究和文学 艺术创作等非实用方面的意义。
三、课堂反馈
2．菏泽牡丹品种繁多，有王冠、冠世墨玉、白玉、豆绿、赵粉等
一千多个品种，这体现了（ A ）
A．遗物种的多样性
D．植物种类的多样性

微生物的物种有10多万种。
微生物的物种有10多万种。
如何从自己的角度实践？Personal practise
环境污染 僧海豹
生物多样性面临严重威胁
Biodiversity is facing a serious crisis. 森林过量砍伐
Forest
Grassland
草原过度放牧
人为原因
大规模围湖造田
Your future.
微生物的物种有10多万种。
ATL& Learner profile attributes: What is “Biodiversity”
围湖造田 荒漠化
比如：猫 （一个物种），猫的基因和基因型有很多种，所以才不同的猫会有不同毛色、不同颜色的眼睛、毛发的长短不同。
比如：草原、湖泊、森林、湿地等等很多不同的环境系统，就构成了生态系统的多样性。
Lake
Wetland
湿地破坏
Group Competition Time ! 小组 竞赛 时间 ！
国际情怀international-mindeness
可持续发展
Sustainable development
既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的发展。 ——————可持续发展（sustainable development）
02.Different kinds of cats have different colors of their eyes.
02.不同的猫咪有着不同颜色的 眼睛。
Try Time:
Give one example and think about which diversity it belongs to.
01.地球上有好多种的动物啊！