201x年班班通培训心得体会

班班通培训心得体会7篇然而，怎样才能写出一篇优质的心得体会呢？每个人每天都会有不同的观点和见解，因此我们需要将自己的思考记录下来。

撰写心得体会有助于我们更好地理解所学知识，更好地掌握知识要点。

下面是本站为您整理的一些关于“班班通培训心得体会”方面的资料，供大家参考阅读。

班班通培训心得体会【篇1】这学期我校共组织了两次班主任工作培训，这对我这个刚刚入行的新手来说，可以说是学习的好机会，有一次培训由于有特殊情况没有参与，第二次培训我觉得对我个人而言，影响非常大，让我在后阶段的班级管理方面，有了很大的变化。

以前，我一味的知道要求学生要严，因为我刚接手的时候，班上的纪律是全校出了名的差，班上的成绩是全年级最差，……这一系列的最摆在我面前，我决定使用铁血手段治理班级，上第一次班会课就宣布了一系列的班规和惩罚条例，以应对班上将会发生的我所能够想到的违纪。

通过一阵严打之后，确实取得了一点成效，隔壁班的叶老师开始表扬我们班的学生中午没在寝室大吵大闹了，英语老师反映上课纪律比以前好多了，但是我总是觉得学生和我之间的关系并不好，很多事情都不敢说，很多事情都不敢做，就连上课举手都畏畏缩缩的。

于是我开始怀疑我铁血政策的真正效果了。

于是我开始和一些有经验的班主任老师接触后，他们给我提出了很多好的方法，要让孩子们听话，不能纯粹靠罚，要靠班主任的威信，而威信是靠平时的积累，靠班级的凝聚力，我记得朱小明老师说过一句最让我受用的话：“要当好一个班主任，就必须让班上调皮的同学怕你，让不调皮的同学不怕你。

”当听说学校组织我们全校班主任进行培训交流的时候，我当时非常开心，这不正是我向各位老师取经的好时候吗？通过这次班主任培训工作，使我受益匪浅，很多有经验的班主任都将自己平时如何对待学生的经验倾囊托出，让我学会了如何跟学生打交道，如何和学生交朋友，如何让差生进步……在今后的工作生涯中，我将会用心去爱每一个学生，处处关心，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的每一个小小的进步。

班班通培训总结6篇(小学班班通培训心得体会)班班通培训总结18月24-25日本人参预了在试验中学进行的“班班通电子白板培训”，虽然这次培训的时间很短，但对我来说受益匪浅,充分熟识到了现代训练教学媒体的特点和重要性。

培训使老师的眼界开阔了、思索问题的角度转变了，许多疑问得到了解决或者启发。

当然，还会有很多的不解和困惑，下面就此次培训活动总结如下：一、培训有序学有所获培训过程中，我倾听认真，主动投入。

通过培训老师的实际操作、演示、介绍之后组织了相相互互沟通等环节的学习，使我长了许多见识，教学思路迅速而灵敏了，兴趣浓了，对自己的教学也有了新的目标和方向。

为教学进一步提升奠定了基础。

1、电子白板在传统黑板的基础上更胜一筹电子白板具有替代黑板的功能：与黑板相同的书写、绘画和擦除功能，这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的简洁使用：如拉幕、探照灯、拍照等，这些功能简洁易学。

此功能的应用，使老师们心中会有平安感，可以保证课程依据自己原有已习惯的方法进行，不会消逝大问题。

更有老师当时就提出，电子白板比黑板好，削减了老师和同学受粉笔灰污染的机会。

2、电子白板便于记录保存教学过程利用“互动式电子白板”，可以将老师在电子白板上所书写的`全部内容完整记录并保存，课后可以即时打印输出，作为笔记保留。

同时将老师的授课内容及讲课录音合成记录到网站上，使同学在不同的时间、地点都可以重温课堂内容或补习所缺课程。

总之，交互式电子白板是实现传统与现代训练结合的一款全新的、功能强大的高科技教学工具，它既继承了一般黑板这一教学手段的优点，又整合了现代多媒体教学的优势，特别是它在交互式学习、合作式学习、启发式学习等方面具有独特优势。

它的多功能性为老师授课和同学学习供应了崭新的舞台，发挥交互式电子白板的关心教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和老师自身专业化的成长。

但是它毕竟只是一种工具，一种关心师生教学相长的工具。

班班通培训心得体会范文（精选3篇）班班通培训心得体会范文从某件事情上得到收获以后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是收集整理的班班通培训心得体会范文，欢迎大家分享。

班班通培训心得体会1在本学期的开学之初，我们全校教职工参加了“班班通”工程的培训。

很早就听说了一些关于网络班班通的优势，终于可以亲身接触，所以我们都很激动、很兴奋、很紧张……我们接受了白板培训，班班通教师备课培训，班班通教师授课培训等，并且进行了试卷考核以及实践操作。

在培训的过程中我感慨颇深。

在信息技术高度发达的今天，利用网络来学习、来授课已经是教育发展的一个大趋势，也是大部分教师都会做也想做的一件事。

这不但是辅助教师完成教学内容，同时也教育学生要掌握现代化信息技术。

最大的好处就是推动了学生学习的积极性，对于教师来说更能直观地进行教学。

另外，多媒体演示的课件中画面形象生动，图文并茂，声音悦耳动听，对学生的感官刺激很大，能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，大大提高了课堂教学的效果。

在历史教学中重现历史不但能够随时的调动学生学习历史的兴趣，更有助于学生对历史知识的理解，班班通的使用就能随时随地的体现历史视频，能够及时搜索对学生有益的教学素材，为我们的教育注入了激情和活力，能够高质高量的完成教学任务。

在这次培训中，我也深刻认识到了“活到老，学到老”这句话的内涵。

终身学习是教师教学的基础。

俗话说“想给学生一杯水，教师应该有一桶水”，“亲其师，方能信其道”，教师赢得学生尊重，征服学生的就是你的教学。

在信息网络与教育结合的今天，对教师也是一个挑战，我们要不断更新教育理念，改变教育方式，要与时俱进，做一个顺应时代潮流的新型教师。

不过，在培训的过程中我们也有一些担忧，多媒体课堂教学提供了交互式的学习环境。

在课堂教学中提供交互式的学习环境，是多媒体教学网络优于其他媒体技术的最突出特点。

多媒体课堂教学突破了传统教育手段。

班班通培训心得体会在参加了班班通培训后，我收获颇丰，对现代教育技术有了更深入的理解和认识。

班班通培训不仅提升了我的信息技术应用能力，也让我对如何将这些技术有效地融入到教学中有了全新的思考。

首先，通过培训，我了解到了班班通系统的基本功能和操作流程。

班班通系统作为一个集多媒体教学、资源共享、互动交流于一体的平台，极大地丰富了教学手段，提高了教学效率。

在实际操作中，我学习了如何利用班班通系统进行课件制作、资料上传、在线测试等，这些功能的掌握让我对课堂教学有了更多的创新思路。

其次，培训中对信息技术与学科教学深度融合的探讨，让我认识到了信息技术在教学中的重要作用。

通过将信息技术与学科教学相结合，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。

例如，利用班班通系统进行互动式教学，可以让学生在课堂上更加主动地参与到学习过程中，从而提高他们的学习积极性。

此外，培训还强调了教师在信息技术应用中的主导作用。

作为教师，我们应该不断学习新的信息技术，掌握先进的教学方法，并将这些技术有效地应用到教学实践中。

在培训中，我学习到了如何利用班班通系统进行课堂管理、学生评价等，这些技能的掌握将有助于我更好地组织和管理课堂，提高教学质量。

最后，通过与其他教师的交流和讨论，我认识到了团队协作在教育信息化进程中的重要性。

在培训过程中，我们分组进行了教学设计和实践操作，这不仅锻炼了我的团队合作能力，也让我意识到了在教学中与其他教师协作的重要性。

通过团队合作，我们可以共同探讨教学问题，分享教学资源，提高教学效果。

总之，班班通培训不仅提升了我的信息技术应用能力，也让我对如何将这些技术有效地融入到教学中有了全新的认识。

我相信，通过不断地学习和实践，我能够更好地利用班班通系统，为学生提供更加丰富和高效的学习体验。

班班通心得体会班班通走进了我们初中课堂。

“班班通”的教学模式，在教学过程中，颜色、声音、动作时空方面的优势更加突出，下面是带来的班班通，仅供参考。

班班通心得体会一：我校在中心校的精心组织下于20xx年8月27日进行了班班通应用的培训。

虽然这次培训的时间很短，但对我校教师来说受益匪浅,充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。

培训使教师的眼界开阔了、思考问题的角度改变了，许多疑问得到了解决或者启发。

下面就此次培训如下：一、思想重视营造氛围在接到通知后，学校领导第一时间找到参与市班班通培训的教师，了解情况做好分工，布置和，并制作悬挂条幅，积极营造浓厚的学习氛围。

二、培训有序学有所获培训过程中培训老师热情饱满，老师们倾听认真，讨论热烈，改变了一部分教师对信息技术的畏难情绪。

尤其许光老师讲解的电子白板的直观性和易操作性，以及多种教学软件的介绍(金钥匙注音工具、之星、文宝库、迅雷下载、QQ影音截取视频)，杨玉萍老师讲解的河南省基础教育资源和国家教育资源的网站及多个教学网站板块的资源搜索，百度文库的注册，视频的下载等，通过相互交流等环节学习，使大家感到长了许多见识，教学思路灵活了，兴趣浓了，对自己的教学也有了新的目标和方向。

为教师的教学进一步提升奠定了基础。

1、电子白板等同于黑板的功能电子白板具有替代黑板的功能：与黑板相同的书写、绘画和擦除功能，这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用;部分特殊效果的简单使用：如拉幕、探照灯、拍照等，这些功能简单易学。

此功能的应用，使老师们心中会有安全感，可以保证课程按照自己原有已习惯的方法进行，不会出现大问题。

2、电子白板便于记录保存教学过程利用“互动式电子白板”，可以将老师在电子白板上所书写的全部内容完整记录并保存，课后可以即时打印输出，作为笔记保留。

同时将教师的授课内容及讲课录音合成记录到网站上，使学生在不同的时间、地点都可以重温课堂内容或补习所缺课程。

在远程培训时，教师不必亲临现场授课即可完成讲学任务，从而降低培训成本，更好地利用人力资源。

“班班通”使用心得体会作为一名小学教师，我有幸使用过“班班通”这款教育互联网平台，并在教学中体会到了它的诸多优点和便利之处。

以下是我对“班班通”的使用心得体会。

首先，“班班通”为教师提供了一个高效便捷的管理工具。

在过去，我常常需要手动记录学生的出勤情况、完成情况等信息，然后再汇总统计。

这个过程繁琐且易出错，严重影响了我的教学效率。

而有了“班班通”，我可以轻松地在手机或电脑上记录学生的出勤情况、作业完成情况等信息，系统会自动为我生成相关报表和统计数据。

这大大节省了我的时间和精力，让我能够更好地专注于教学内容和教学方法的提升。

此外，“班班通”还提供了作业、考试等相关功能，我可以通过平台发布作业、阅读作业完成情况，并及时给予学生反馈。

这样一来，无论是我还是学生，都能够及时了解学习的进展和问题，及时进行调整和改进。

其次，“班班通”为教学提供了丰富多样的资源和教学工具。

通过平台，我可以轻松的搜索到各个学科的教学资源、教案、教学视频等，这为我的课堂教学提供了很大的参考和支持。

同时，平台还提供了教学工具，如思维导图、在线练习等，可以帮助我更好地组织和设计课堂教学。

特别是在线练习，无论是我在课堂上用来巩固学生的学习内容，还是让学生在家进行自主学习，都能够起到很好的辅助作用。

总之，通过“班班通”的教学资源和工具，我可以更加灵活地设计和组织教学内容，更好地满足学生的学习需求。

第三，“班班通”提供了一个便捷的家校沟通平台。

在以往，与家长的沟通主要是通过纸质通知、家长会等形式进行的。

而有了“班班通”，我可以通过平台及时向家长发送课程表、通知等重要信息，避免了信息传递的延迟和不准确。

同时，家长也可以通过平台了解到孩子的学习情况、成绩等，及时了解到孩子的学习状态。

这使得家长能够更好地参与孩子的学习过程，与老师一起共同关心和引导孩子的成长。

此外，平台还提供了在线讨论、互动等功能，家长和老师之间可以方便地进行交流和讨论，共同解决问题，更好地服务于孩子的教育。

班班通培训学习心得体会（通用3篇）班班通培训学习篇1我校精心组织全体教师进行了“班班通”应用的培训。

在整个培训学习中，全体教师认真听讲，用心操作。

培训的内容：1、交互式液晶电视机应用与维护2、班班通设备管理与维护3、班班通教学资源的获取4、班班通交互式设备基本使用视频5、畅言教学系统使用培训视频6、维基白板的使用简介本次培训的形式为先集中学习相关及视频，再以教研组为单位进行分组操作练习。

通过这次培训，我校教师进一步认识到“班班通”在课堂教学中的优势及使用的意义，掌握了设备的基本使用方法，对我校教师来说受益匪浅。

实施“班班通”是促进我校发展的重要举措，我们将围绕“班班通”校园信息化平台，不断推进信息化应用水平，努力提高学校的教育教学质量和整体办学水平。

目前，我们学校教师对多媒体基本操作技能能够掌握，但还有待加强训练。

学校可供教师备课、制作课件的电脑太少；缺乏专业的计算机教师及网管人员，“班班通”设备管理兼职人员有时既要上课，又要帮其他老师调试机器无法应对。

这些都是班班通工程实施的瓶颈，也是下一阶段应该解决的问题。

班班通培训学习心得体会篇2为了让多媒体技术更好地为日常教学服务，提高教师利用“班班通”设备和资源进行课堂教学的能力，在县局组织集中培训的基础上，根据县仪电站的要求，我校于9月中旬组织全体教师开展了以“班班通”运用与管理为主题的培训。

本次培训由参加集中培训的信息管理员徐美姣老师主讲。

从开关机、认识工具栏、畅言教学系统、畅言备课平台、维基白板、Office 教育版软件以及一体机的设备管理与维护。

主讲教师边讲边操作演示，并不时同教师们进行互动。

老师们虚心学习，认真记录，不懂就问，主讲教师讲得头头是道，老师们学得津津有味。

其间还采取由集中培训到分组学习、自学与互学相结合的方式，老师们边学边用，不少老师熟练掌握了一体机操作方法。

培训结束时，何望应校长做了总结、要求，他指出使用多媒体技术对于教育教学是很有帮助的，全体教师一定要认真学习，学以致用，使之在教学实践中发挥更好的效果。

班班通培训心得体会班班通培训心得体会（通用5篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，心得体会是很好的记录方式，从而不断地丰富我们的思想。

那么要如何写呢？以下是小编整理的班班通培训心得体会（通用5篇），希望能够帮助到大家。

班班通培训心得体会1去年，在县教育局的大力支持下，在教管组领导的殷切关怀下，我们学校添置了多媒体设备，使多个教室实现了上网、演示课件和进行视频节目的播放，班班通走进了我们初中课堂。

“班班通”的教学模式，在教学过程中，颜色、声音、动作时空方面的优势更加突出，因为它充分满足了学生眼睛和耳朵的感官需求，兼顾了学生学习参与行为，又能激发学生的学习动机。

班班通的使用实现了教师备课资源的共享，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在我们初中数学教学中发挥了巨大的作用。

与传统的初中数学教育相比，有了“班班通”的初中数学教学，有效的增强了学生学习数学的兴趣，提高了学生数学学习的效率。

在这里，浅谈一下个人的心得体会。

首先，教师的教学手段改变了。

第一，教师的备课方式改变了。

“班班通”的实施，促使教师“换笔”，从原来的手写走向键盘输入，从纯文本方式实现超文本方式。

更重要的是实现了教师备课资源的共享。

我们学校的教师可以通过学校的电子备课系统进行备课，进行课件的设计和制作，当然也可以在自己的家中进行备课和制作课件，然后通过网上“资源共享”互相交换我们的课件、教案，极大的方便了我们集体备课。

第二，教师的上课手段改变了。

多媒体辅助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动，激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。

通过这一手段有效地突破重点、难点，从而来激发学生的兴趣，取得了比较好的效果。

其次，学生的学习方式改变了。

让网络成为学生的第二课堂。

网络的飞速发展，改变着人的生活方式、工作方式，也改变着人的学习方式，对网络知识的掌握，能否快速正确有效地通过网络检索到自己所需要的信息，解决实际问题，成为衡量现代人信息素养的一个重要标志。

作为一名教师，我深知教育信息化在当今时代的重要性。

近日，我有幸参加了学校组织的班班通培训，通过这次培训，我对班班通有了更深入的了解，也收获颇丰。

首先，班班通培训让我认识到了信息技术与教育教学的紧密结合。

在培训中，我们学习了班班通设备的操作方法、软件应用以及教学资源的获取途径。

通过实际操作，我深刻体会到班班通在课堂教学中所发挥的巨大作用。

班班通将文字、图片、音频、视频等多种信息资源整合在一起，为教师提供了丰富的教学素材，使课堂变得更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。

其次，班班通培训让我意识到教师自身信息素养的重要性。

在信息化时代，教师不再是知识的传递者，而是学生学习的引导者和促进者。

我们需要具备一定的信息技术能力，才能更好地利用班班通进行教学。

培训过程中，我学会了如何运用班班通进行备课、授课、评价等环节，这对提升我的教育教学水平具有重要意义。

再次，班班通培训让我感受到了资源共享的魅力。

在培训中，我们了解到班班通平台上有大量的优质教学资源，包括课件、教案、习题等。

这些资源为教师提供了极大的便利，使我们能够节省时间，提高教学质量。

同时，班班通还支持教师之间的资源共享，使我们在交流学习的过程中共同成长。

此外，班班通培训还让我认识到信息技术在促进教育公平方面的作用。

班班通平台打破了地域限制，让农村学校的学生也能享受到优质的教育资源。

这有助于缩小城乡教育差距，促进教育公平。

在培训过程中，我还结识了许多优秀的同行，他们分享的教学经验和心得让我受益匪浅。

在今后的工作中，我将不断学习，努力提高自己的信息技术水平，将班班通应用于教学实践，为提高教育教学质量贡献自己的力量。

总之，这次班班通培训让我收获颇丰。

我相信，在今后的教育教学工作中，班班通将发挥越来越重要的作用。

我将继续努力学习，不断提升自己的信息技术素养，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。

一、前言随着科技的不断发展，教育领域也在不断地进行创新和改革。

班班通作为一种新型的教学模式，已经在我国教育领域得到了广泛应用。

为了更好地适应新时代教育发展的需要，提升自身教育教学水平，我参加了班班通教学培训。

通过这次培训，我对班班通教学有了更加深入的了解，以下是我对班班通教学培训的心得体会。

二、班班通教学培训内容1. 班班通教学概述培训首先对班班通教学进行了概述，包括班班通的定义、发展历程、特点、优势等。

通过培训，我了解到班班通是一种基于互联网、多媒体技术的教学方式，它将教学资源、教学活动、教学评价融为一体，为学生提供个性化、多元化的学习体验。

2. 班班通教学设备与软件培训详细介绍了班班通教学所需的设备与软件，包括计算机、投影仪、音响、网络等硬件设施，以及教学资源库、教学平台、教学工具等软件资源。

通过培训，我掌握了班班通教学设备的安装、调试和维护方法，以及如何利用软件资源进行教学设计和实施。

3. 班班通教学设计与实施培训重点讲解了班班通教学的设计与实施方法。

包括：教学目标的确立、教学内容的组织、教学活动的开展、教学评价的进行等。

通过培训，我学会了如何结合班班通教学特点，设计合理的教学方案，提高教学效果。

4. 班班通教学案例分享培训期间，多位优秀教师在现场分享了他们的班班通教学案例，让我们受益匪浅。

这些案例涵盖了不同学科、不同年级，为我们提供了丰富的教学思路和方法。

5. 班班通教学研讨与交流培训期间，我们分组进行了班班通教学研讨与交流，共同探讨班班通教学中的问题与解决方法。

通过交流，我认识到班班通教学在实施过程中可能会遇到的问题，以及如何解决这些问题。

三、心得体会1. 提高自身信息技术素养通过班班通教学培训，我认识到信息技术在教育领域的广泛应用，以及信息技术素养对于教师的重要性。

在今后的工作中，我将不断学习、提高自己的信息技术素养，以适应新时代教育发展的需要。

2. 优化教学设计，提高教学质量班班通教学为教师提供了丰富的教学资源，有利于教师优化教学设计，提高教学质量。