幼儿园大班：美术教案 漂亮的脸谱

大班美术公开课教案《漂亮的脸谱》一、教学目标：1、知识目标：通过观察和模仿脸谱的形态和色彩，了解脸谱的起源、发展和作用，学会用简单手法绘制几种具有代表性的脸谱。

2、能力目标：培养学生观察和模仿的能力，培养美术表现力和创造力，强化想象力和逻辑思维，提高学生的美术技能水平。

3、情感目标：通过学习脸谱，传承中华民族的传统文化，激发学生对中国传统文化的兴趣，培养学生对美的敏感和鉴赏力，提高学生的文化素质。

二、教学重点与难点：1、教学重点：学生能够较为准确地模仿所学脸谱的形态和色彩，初步认识脸谱的起源和作用。

2、教学难点：使学生懂得如何将所学知识与实际绘画相结合，提高学生的美术表现能力。

三、教学过程：1、导入（5分钟）：通过幻灯片或图片让学生了解什么是脸谱、脸谱的起源和发展、其在中国传统文化中的作用等。

2、呈现（25分钟）：（1）讲解脸谱的基本形态，包括基本图案、颜色搭配等。

（2）模仿绘制几种具有代表性的脸谱，例如红面、青面、黄面等。

（3）对比不同类型脸谱的形态和色彩差异，让学生感受不同脸谱的文化内涵和特点。

（4）创造性地设计自己的脸谱，参考所学知识，突出脸谱的特点和美感。

3、总结归纳（10分钟）：回顾所学内容，让学生发言总结：脸谱的形态和色彩都有哪些特点？脸谱在中国传统文化中有哪些重要作用？4、作品展示（10分钟）：学生展示自己所设计的脸谱作品，进行互相欣赏和评价，教师对学生的作品进行点评，鼓励学生展示自己的创意和想象力。

四、教学手段：1、投影仪或幻灯片2、颜料和画笔等绘画工具3、学生自己设计的素描簿五、板书设计：主题：漂亮的脸谱内容：1、脸谱的定义和起源2、脸谱的基本形态和色彩特征3、代表性的脸谱种类4、自主创意设计脸谱六、教学评价：1、学生能准确掌握脸谱的基本形态与特点；2、学生能有效模仿脸谱的形态和色彩，作品风格具有多样性和个性特点；3、学生能够用所学知识进行自主创意设计，作品质量较高；4、学生能够以一定规范展示自己的作品，并对他人的作品给予积极评价和建议。

大班美术优秀教案及教学反思《漂亮的脸谱》教案概述教学内容本课程为大班的美术课，主要教授内容为“漂亮的脸谱”。

教学目标1.认识各种类型的脸谱。

2.学习如何使用简单线条和色彩来表达不同的情感和意图。

3.提高学生审美能力，增强造型意识。

教学重点学生能够如何使用简单线条和色彩来表达不同的情感和意图，提高学生审美能力，增强造型意识。

教学难点如何传递不同的情感和意图，提高学生审美能力。

教学时间本课程计划教学时间为1课时，即45分钟。

教学步骤步骤1：引入主题，激发学生兴趣•通过展示不同的脸谱图片，让学生能够认识各种类型的脸谱。

•教师讲解脸谱的起源和现实意义。

步骤2：现场展示，学生跟随教师完成•学生跟随教师一起画出不同类型的脸谱，加深理解。

•老师讲解如何使用简单线条和色彩来表达感情和意图。

步骤3：学生自主创作、分享和展评•学生在老师的指导下，自主创作自己感兴趣的脸谱。

•学生进行展示和分享，展示他们的创作成果。

•教师和同学共同进行展评，鼓励生产更好的作品。

教学反思在这个课程中，学生通过对不同类型的脸谱的认识和掌握，了解了脸谱的起源和现实意义；学习了如何使用简单线条和色彩来表达不同的情感和意图。

此外，本课程还为学生的审美能力和造型意识的培养提供了机会。

在教学实践中，我也发现了一些需要完善的地方。

例如，在引入主题时应该更加生动有趣，让学生更容易投入其中；在学习过程中对学生加强讲解和引导，让学生更好地掌握技巧和知识。

总体而言，这个课程可以帮助学生在美术方面获得更多的体验和启发，培养艺术修养，提高审美观的敏锐度和完整性。

幼儿园大班美术教案《漂亮的脸谱》教学目标1.了解脸谱的作用和意义；2.发掘孩子的创新和想象力；3.练习使用彩笔和画笔的技巧；4.提高孩子的观察能力。

教学内容1. 脸谱的介绍脸谱是京剧表演中的一个重要元素，有不同的作用。

在舞台上，演员化妆成各种角色，通过脸谱来展现人物性格、社会地位、情感等特征。

而在文化传承方面，脸谱也代表了中国传统文化中的精神人物形象。

2. 画脸谱的方法1.画眼睛：用黑色画笔画出小眼珠，再用白色画笔填充眼窝部位；2.画鼻子：用红色画笔画出鼻头和两翼，用黑色画笔勾出整个鼻子的轮廓；3.画嘴巴：用红色画笔画出嘴唇的外形，再用黑色画笔勾出嘴巴的轮廓；4.画脸部轮廓：用黑色画笔勾出脸部轮廓，尤其要突出各个特征部分。

3. 绘制脸谱1.自由绘制：让孩子们用自己的想象力和创意来绘制自己心目中的脸谱，可以选择颜色、表情和形态等；2.模仿绘制：老师放映一些京剧片段，鼓励孩子们认真观察并模仿画出其中的脸谱，以锻炼孩子们的观察能力和绘画技巧。

教学过程1.引入：老师简单介绍脸谱的背景和作用；2.教学：采用示范和演练相结合的方式来教授脸谱的画法，并带领孩子们一起绘制；3.自由创作：让孩子们自由发挥，用自己的想象力和创造力来绘制脸谱；4.分享展示：让孩子们向同伴展示自己的脸谱作品，并分享自己的创作心得和体会；5.反思：老师带领孩子们一起进行反思，探讨自己的画作有哪些需要改进的地方。

教学评价通过这堂美术课，孩子们不仅了解了脸谱的作用和意义，还发挥出了自己的创造力和想象力。

绘制脸谱的过程中，孩子们不断尝试和探索，学会了使用彩笔和画笔的技巧，提高了自身的观察能力。

在分享展示和反思环节，孩子们更加深入地认识到自己的优点和不足，并获得了老师和同伴的认可和鼓励。

教学反思在教学过程中，我发现有些孩子在绘制脸谱时遇到了一些困难，特别是在表情和颜色选择方面。

因此，在今后的教学中，我会更加关注每一个学生的思考和创作过程，在个性化教学的基础上，更好地帮助孩子们克服难点和问题。

幼儿园大班美术教案《漂亮的脸谱》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为第三节《漂亮的脸谱》。

通过本节课的学习，让幼儿了解脸谱的特点和色彩搭配，引导幼儿发挥想象，创作出属于自己的漂亮脸谱。

二、教学目标1. 让幼儿了解脸谱的起源、种类和特点，培养幼儿对传统文化的认识。

2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力和创新意识，激发幼儿对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：脸谱的色彩搭配和图案设计。

重点：掌握脸谱的基本特点，学会运用色彩表达自己的情感。

四、教具与学具准备教具：脸谱图片、彩笔、画纸、画板、范例作品。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示脸谱图片，引导幼儿观察、讨论脸谱的特点。

（2）邀请幼儿分享自己喜欢的脸谱，并说明原因。

2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍脸谱的起源、种类和特点。

（2）讲解脸谱的色彩搭配和图案设计。

3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范如何画脸谱，并讲解注意事项。

（2）幼儿动手操作，创作自己的脸谱作品。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

（2）幼儿互相欣赏、评价对方的作品，提出改进意见。

（2）邀请幼儿分享创作过程中的趣事。

六、板书设计1. 板书漂亮的脸谱2. 板书内容：（1）脸谱的起源、种类和特点。

（2）色彩搭配和图案设计。

七、作业设计1. 作业题目：创作一个漂亮的脸谱作品。

2. 答案要求：（1）运用所学的色彩搭配和图案设计知识。

（2）作品具有创新意识和个性特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范和实践操作，让幼儿掌握了脸谱的基本特点和创作方法。

但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥想象，避免过分依赖范画。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观戏剧表演，了解脸谱在戏剧中的应用。

（2）开展家庭作业：与家长一起创作脸谱作品，增进亲子关系。

幼儿园大班优秀美术教案《脸谱》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条和颜色》，详细内容为第二节《脸谱》。

通过本节课的学习，让幼儿了解脸谱的特点和表现形式，培养幼儿对美术的欣赏能力和创作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解脸谱的起源、种类和特点，提高幼儿对传统文化的认识。

2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色表现脸谱的能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点难点：脸谱的线条、形状和颜色的运用。

重点：了解脸谱的特点，学会用简单的线条和颜色表现脸谱。

四、教具与学具准备教具：脸谱挂图、水彩颜料、画笔、调色板、抹布、PPT课件。

学具：图画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示脸谱挂图，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特点？”2. 实践情景引入（5分钟）（1）分发脸谱模板，让幼儿观察并模仿绘制。

（2）教师示范如何用线条、形状和颜色表现脸谱，引导幼儿注意画面的构图和色彩搭配。

3. 例题讲解（10分钟）（1）以PPT展示一个简单的脸谱例题，讲解绘制步骤。

（2）教师边讲解边示范，让幼儿跟随步骤进行绘制。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在图画纸上自行创作脸谱，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿发挥想象，运用不同的线条、形状和颜色进行创作。

（1）邀请幼儿分享自己的作品，评价并给予鼓励。

六、板书设计1. 脸谱的起源、种类和特点。

2. 绘制脸谱的步骤和技巧。

3. 课后作业提示。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人绘制一个独特的脸谱。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的脸谱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使幼儿掌握了脸谱的基本特点，培养了幼儿的绘画技巧。

但在教学过程中，要注意个别幼儿对线条和颜色的掌握程度，给予更多的指导。

幼儿园大班优秀美术教案《脸谱》含反思优秀10篇幼儿园大班优秀美术教案《脸谱》含反思篇一活动目标1、在熟悉乐曲旋律的`基础上，初步感受京剧《戏说脸谱》。

2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容，知道可以用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。

3、初步了解中国国粹之一--京剧，并逐步喜爱京剧艺术。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

活动准备1、欣赏过京剧表演片段，熟悉《戏说脸谱》的旋律。

2、自制的京剧脸谱面具人手1面。

（脸谱面具与幼儿用书中的脸谱图相同）3、教学挂图或幼儿用书：《戏说脸谱》。

4、音乐磁带、录音机。

活动过程1、教师引导幼儿学习歌词内容。

师：有一个好听的古代故事，说的是几个英雄的事儿。

现在一起来边看图边听我说一说。

教师出示教学挂图或幼儿用书，带领幼儿认识不同脸谱代表的人物，并简单介绍这些人物的姓名及性格特征。

师：现在你们知道图上的认识谁了吗？（幼儿自由讨论）师：蓝脸的窦尔敦在深夜悄悄地偷走了皇帝的御马；红脸的关公在战场上杀敌人，英勇无比；花脸的孙猴很神气；白脸的曹操很精明；黑脸的张飞脾气很暴躁，发脾气时喳喳乱叫，在很远的地方都能听见。

教师用儿歌的韵律将歌词内容朗诵给幼儿听，朗诵时要注意表情、声调及动作。

师：有一首儿歌说的就是这几个人。

听一听儿歌里是怎么说的。

2、教师帮助幼儿记忆歌词。

师：儿歌里说了什么？你听懂了吗？你会说哪一句？试着和老师说一说。

教师运用动作和表情的暗示帮助幼儿进行进一步记忆歌词。

师：这一次老师和小朋友一起试着念儿歌。

当你们有困难的时候，可以注意看老师的动作和表情。

幼儿学习朗诵儿歌，加深对歌词的印象。

3、教师引导幼儿学唱《戏说脸谱》教师示范表演唱，请幼儿欣赏。

引导幼儿感受刚才的演唱与平时的演唱有什么不一样。

师：你们觉得这首歌与我们平时唱的歌有什么不一样？教师总结：这首歌唱起来很有精神，最后一句啊……拖得很长，且声音有高有低不一样。

幼儿跟随教师学唱《戏说脸谱》，重点学习最后一句啊……的唱法。

大班美术公开课教案《漂亮的脸谱》大班美术公开课教案《漂亮的脸谱》精选2篇（一）教学目标：1. 认识中国戏曲中的脸谱，了解不同脸谱的特点和含义。

2. 培养学生的美术观察力和绘画技能。

3. 提高学生的创意思维和审美能力。

教学准备：1. PPT。

2. 绘画工具：纸、铅笔、彩色笔、彩色纸等。

3. 战争片段或图片素材。

教学步骤：Step 1：导入教师引导学生观看一段战争片段或展示一些战争图片，让学生感受到战争的残酷与痛苦。

然后，教师问学生：“你们看到的战士脸上涂的颜色是什么意思？这样的脸谱在中国戏曲中叫什么？”学生回答后，教师告诉学生接下来将要学习《漂亮的脸谱》这堂课。

Step 2：学习脸谱教师通过PPT展示不同脸谱的图片，并介绍每种脸谱的特点、意义和代表角色。

学生在教师的引导下观察、分析和讨论这些脸谱。

教师可以提问学生：“你们觉得这个脸谱的颜色代表什么？这个脸谱的花纹有什么含义？”等等。

Step 3：研究脸谱学生分成小组，每个小组选择一种脸谱进行研究。

他们可以通过图书、互联网等途径了解脸谱的历史和文化背景，并发现不同脸谱的共同之处和差异之处。

Step 4：创作作品学生根据自己所研究的脸谱创作自己的脸谱作品。

他们可以使用铅笔在纸上先画出脸谱的轮廓，然后用彩色笔填充颜色，最后剪下来后粘贴在彩色纸上，制作成立体的脸谱作品。

Step 5：展示作品学生将自己的脸谱作品展示给全班同学，并简要介绍自己所选择的脸谱和创作的灵感来源。

教师可以组织学生进行互评，并根据学生的表现给予鼓励和肯定。

Step 6：收尾教师进行总结，回顾学生学习到的知识和技能。

如果时间允许，教师可以安排学生进行自由绘画，发挥他们的创意和想象力。

教学延伸活动：1. 学生可以选择其他国家的传统脸谱进行研究和创作，比较不同国家的脸谱艺术。

2. 教师可以请一位专业的脸谱演员来学校进行讲解和表演，让学生更直观地感受脸谱的魅力。

3. 学生可以尝试用不同的材料制作脸谱作品，如泥土、木材等，体验不同材料带来的不同艺术效果。

大班美术画脸谱教案参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班美术教案《脸谱》幼儿园大班美术教案《脸谱》1材料与工具：枪蟹壳、红色和黄色海绵边角料、黑豆两粒、百得胶、剪刀。

制作方法：1、用海绵剪出狐狸的耳朵，其中红色稍大，黄色较小，剪好后将两片耳朵贴在一起呈三角状。

2、把枪蟹壳横放当狐狸头，将剪好的耳朵贴在枪蟹壳后面，正面露出两只尖耳朵。

3、剪两块三角形红色海绵当嘴巴，并将“嘴巴”贴在蟹壳上。

4、粘上两颗黑豆当眼睛（图1）京剧脸谱制作材料与工具：甲鱼壳、毛笔、水粉颜料。

制作方法：将甲鱼壳背朝上竖放，并用水粉颜料在上面画京剧脸谱，这种脸谱立体效果特别好（图2）。

孔雀开屏材料与工具：扇贝壳、小鹅卵石、海绵边角料、水粉颜料、百得胶、毛笔。

制作方法：1、先用毛笔给扇贝涂上蓝绿颜色。

并将各色海绵剪成羽毛状粘在扇贝上。

2、把扇贝壳和两块小鹅卵石（长的一块做孔雀身子，小的一块做孔雀的头）粘在一起。

3、最后在孔雀头上粘上几根翎毛（图3）。

这样，一只美丽的孔雀便做成了。

用途：以上玩具可以镶在镜框内作观赏用。

幼儿园大班美术教案《脸谱》2活动目标：1、让幼儿初步了解，并学生写生，提高幼儿的观察力。

2、巩固复习线描，学会用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：1、胖花瓶若干只，脸谱一个。

2、水彩笔、蜡笔人手一份。

3、《说唱脸谱》音乐。

活动过程：一、引出课题1、放音乐，出示京剧脸谱。

你们看，谁来了?(大花脸)大花脸来我们班作客，你们高兴吗?陈老师还为他准备了一份大礼物。

2、出示花瓶。

你们瞧，这是什么?(大花瓶)师以大花脸的口吻：“这花瓶真漂亮，谢谢你们，可是这花瓶这么大，我带不动，怎么办呢?”(幼儿自由想象)3、教师小结：小朋友真聪明，那我们就选个最简便的方法，那么有什么方法既简便咱们小朋友又做的到呢?(幼儿自由发言)那么我们小朋友想了那么多办法，咱们最后决定把它画在纸上送给它好吗?二、写生花瓶(一)介绍写生画。

幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的脸谱》含反思一、教学目标1.让幼儿了解脸谱的基本特征，认识不同的脸谱颜色和图案。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高动手操作能力。

3.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发对传统文化的热爱。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识脸谱，学会制作简单的脸谱。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的脸谱。

三、教学准备1.教具准备：各种脸谱图片、脸谱模板、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

2.环境准备：布置教室，营造浓厚的美术创作氛围。

四、教学过程1.导入环节师：小朋友们，你们看过京剧吗？京剧里的演员脸上都画着漂亮的图案，这就是我们今天要学习的脸谱。

你们想不想自己动手制作一个漂亮的脸谱呢？2.认识脸谱师：我们来认识一下脸谱。

请大家看这些图片，这些图片上的脸谱都有什么特点？幼：脸谱上有各种各样的图案，还有不同的颜色。

师：对了，脸谱的颜色和图案都有特殊的含义。

比如，红色代表忠勇，黑色代表刚直，白色代表阴险，蓝色代表刚烈等。

3.制作脸谱师：现在，我们一起来制作漂亮的脸谱。

请大家先挑选一个喜欢的脸谱模板，然后发挥自己的想象力，画出自己喜欢的图案和颜色。

幼：（动手制作脸谱）师：（巡回指导，适时给予表扬和鼓励）4.展示脸谱幼：（展示脸谱，互相欣赏）师：通过今天的学习，我们知道了脸谱的基本特征，还学会了制作漂亮的脸谱。

请大家谈谈自己在制作过程中的感受。

幼1：我觉得制作脸谱很有趣，可以提高我的动手能力。

幼2：我喜欢上了脸谱，以后还想学习更多关于脸谱的知识。

幼3：我觉得脸谱很漂亮，我要把它带回家，让爸爸妈妈也欣赏一下。

师：很好，希望大家在以后的学习和生活中，能够继续发挥自己的想象力和创造力，制作出更多漂亮的作品。

五、教学反思本次公开课教学，我以幼儿的兴趣为出发点，通过认识脸谱、制作脸谱等环节，让幼儿充分参与到美术创作中来。

在教学过程中，我注重观察和指导，及时给予幼儿表扬和鼓励，激发了他们的学习兴趣和创作热情。