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计生避孕药具培训精品教案范文一、教学内容本节课选自《计生避孕药具知识》教材第二章第三节，详细内容主要包括避孕药的种类、作用原理、使用方法、注意事项以及可能出现的不良反应和应对措施。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握避孕药的种类、作用原理、使用方法，提高他们的避孕意识。
2. 使学生认识到正确使用避孕药的重要性，增强自我保护意识。
3. 培养学生关爱自己、关爱他人的责任感，提高人际沟通和协作能力。
三、教学难点与重点难点：避孕药的作用原理、使用方法和注意事项。
重点：避孕药的种类、正确使用方法以及不良反应的应对措施。
四、教具与学具准备教具：避孕药具实物、PPT、挂图。
学具：教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于避孕药具的实物，引发学生的兴趣，提出问题：“你们了解这些避孕药具吗？它们有什么作用？如何正确使用？”从而导入新课。
2. 讲解：详细讲解避孕药的种类、作用原理、使用方法、注意事项以及可能出现的不良反应和应对措施。
3. 实践情景引入：邀请学生分组讨论，针对不同情景选择合适的避孕方法，并进行分享。
4. 例题讲解：结合教材例题，讲解避孕药具的选择和使用方法。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
7. 互动环节：邀请学生提问，解答他们在学习过程中遇到的疑问。
六、板书设计1. 避孕药的种类2. 避孕药的作用原理3. 避孕药的使用方法4. 注意事项及不良反应5. 不良反应的应对措施七、作业设计（1）简述避孕药的种类及其作用原理。
（2）正确使用避孕药的方法及注意事项。
（3）列举避孕药可能出现的不良反应及应对措施。
2. 答案：（1）避孕药的种类及其作用原理：短效避孕药：通过抑制排卵，改变宫颈粘液性质，阻止精子穿透。
长效避孕药：通过持续释放激素，达到长期避孕的效果。
紧急避孕药：在无保护性生活后72小时内服用，通过抑制排卵或改变宫颈粘液性质，达到避孕效果。
（2）正确使用避孕药的方法及注意事项：按照说明书指导服用，不要随意更改剂量和服用时间。
第13章激素类药物选择题每题1分
题目
在对药物前列腺素修饰时，为了______目的将前列腺素E2修饰成了
缩酮式前列腺素前药：
(a)增加药物稳定性，
(b)延长药物作用时间
(c)祛除前列腺素的味道
(d)提高选择性
下列药物中哪个是雌激素受体拮抗剂_________
第13章激素类药物填空题1每空1分
第13章激素类药物概念题每题2分
第13章激素类药物问答与讨论题每题4分以米索前列醇为例，说明
将天然前列腺素改造成可
以口服的稳定药物
第13章激素类药物合成/代谢/反应/设计题每题6分
以对甲氧基苯甲醛为原料
合成反式己烯雌酚
数字所列反应条件与分子式各占1分完成下列式子中雌二醇体内代谢
1.2分
2.2分
3.2分
完成下列式子中丙酸睾酮代谢反应
1.2分
2.2分
3.2分
完成下列式子中米非司酮的代谢反应
1.
2.
3.
每个各占2分
完成下列米索前列醇代谢反应
1.
2.
3.
每个各占2分写出以雌二醇为原料合成
雌二醇-17-戊酸酯和苯甲酸
雌二醇-3-苯甲酸酯的合成
路线
（1），（3）各2分，（2），（4）各2分写出以氢化可的松为原料
合成地塞米松的路线
数字所示位置试剂及分子式各1分
写出由下列原料合成左炔
诺孕酮的路线
数字所示位置试剂及分子式各1分
写出黄体酮代谢反应
1.1分
2.1分
3. 2分
4. 2分。
2024年计生避孕药具培训教案范文一、教学内容本节课的内容主要围绕2024年计生避孕药具的选用与使用进行讲解。
教材章节为《计划生育与生殖健康》的第六章“避孕药具的使用与选择”，具体内容包括各类避孕药具的原理、优缺点、适用人群、使用方法及注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握各类避孕药具的原理、优缺点、适用人群和使用方法，提高其避孕药具选择的正确性。
2. 培养学生正确的避孕观念，提高其避孕意识和自我保护能力。
3. 培养学生关注生殖健康，积极参与计划生育的态度。
三、教学难点与重点教学难点：避孕药具的使用方法及注意事项。
教学重点：各类避孕药具的原理、优缺点、适用人群。
四、教具与学具准备教具：避孕药具实物、PPT、视频。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个实际案例，让学生了解不当使用避孕药具带来的后果，引发学生对避孕药具选用与使用的关注。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解各类避孕药具的原理、优缺点、适用人群。
（2）介绍避孕药具的使用方法及注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解典型例题，巩固学生对避孕药具知识的掌握。
4. 随堂练习（10分钟）让学生结合所学知识，进行随堂练习，提高其避孕药具选择的正确性。
5. 小组讨论（15分钟）分组讨论避孕药具的使用方法及注意事项，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
六、板书设计1. 避孕药具分类2. 各类避孕药具的原理、优缺点、适用人群3. 避孕药具的使用方法及注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）简述三种常用避孕药具的原理及优缺点。
（2）结合自身情况，选择合适的避孕药具，并说明原因。
2. 答案：（1）见教材第六章。
（2）根据个人需求，选择合适的避孕药具。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生殖健康领域的新技术、新产品，提高其避孕药具选择的科学性。
重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与展示。
2. 知识讲解中避孕药具使用方法及注意事项的详细阐述。
吉妮环避孕原理
吉妮环是一种常见的长效避孕措施，它采用了一种特殊的原理来达到避孕的效果。
吉妮环是一种T形避孕环，它的主要原理是通过释放激素来影响女性生殖系统，从而达到避孕的目的。
首先，吉妮环中所释放的激素主要是孕激素和雌激素。
这两种激素可以抑制排卵，使女性不会释放卵子，从而避免了受孕的可能。
此外，它还可以增加子宫颈黏液的粘稠度，使精子难以通过子宫颈，进而减少了受精的机会。
同时，吉妮环还可以改变子宫内膜的结构，使受精卵难以着床，从而达到避孕的效果。
其次，吉妮环的T形设计也是其避孕原理的重要组成部分。
T形设计可以确保吉妮环在子宫内的稳固位置，不会因为活动而脱落或移位。
这样一来，吉妮环可以长期留在子宫内，持续释放激素，保持避孕效果。
另外，吉妮环的避孕原理还包括了其持续时间的特点。
一次放置吉妮环可以达到长达5年的避孕效果，这意味着女性可以在这段时间内不用担心怀孕的问题，不用每天按时服用避孕药，也不用每次发生性行为时都进行避孕措施，极大地方便了女性的生活。
总的来说，吉妮环的避孕原理主要包括激素的释放和T形设计，以及其长效的特点。
这种避孕方式不仅安全可靠，而且使用方便，是一种受到广泛认可的长效避孕措施。
当然，在使用吉妮环之前，女性应该根据自身情况选择适合自己的避孕方式，并在医生的指导下正确使用吉妮环，以确保其避孕效果和健康安全。
总之，吉妮环的避孕原理是多方面的，通过激素的释放和T形设计，以及长效的特点，来达到避孕的效果。
希望本文的介绍可以帮助大家更好地了解吉妮环的避孕原理，为选择合适的避孕方式提供参考。
计生避孕药具培训教案一、教学内容1. 计生避孕药具的种类及原理；2. 常见计生避孕药具的正确使用方法。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握计生避孕药具的种类、原理和正确使用方法；2. 培养学生安全、负责任的性行为意识；3. 提高学生预防意外怀孕和性传播疾病的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：避孕药具的种类、原理及正确使用方法；2. 教学重点：培养学生安全、负责任的性行为意识。
四、教具与学具准备1. 教具：避孕药具实物、挂图、PPT；2. 学具：学习手册、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组数据，让学生了解意外怀孕和性传播疾病的危害，引出本节课的主题。
2. 讲解：（1）介绍计生避孕药具的种类及原理；（2）通过实物演示、PPT展示，详细讲解常见避孕药具的正确使用方法。
3. 实践情景引入：设置情景，让学生分组讨论如何在不同情况下选择合适的避孕方法。
4. 例题讲解：分析一道关于避孕药具选择的例题，讲解解题思路。
5. 随堂练习：让学生完成学习手册中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计生避孕药具的种类及原理；2. 常见避孕药具的正确使用方法；3. 安全、负责任的性行为意识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述三种避孕药具的原理及优缺点；2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对避孕药具知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解其他避孕方法及性传播疾病的预防措施，提高自我保护意识。
重点和难点解析1. 教学难点：避孕药具的种类、原理及正确使用方法；2. 实践情景引入：情景设置与分组讨论；3. 例题讲解：解题思路与分析；4. 作业设计：题目设置与答案解析；5. 课后反思及拓展延伸：针对学生掌握程度的改进及拓展学习。
一、教学难点解析1. 避孕药具的种类、原理及正确使用方法：（1）避孕药具种类：介绍常见的避孕药具，如避孕套、避孕药、宫内节育器、避孕栓等；（2）原理：详细解释各类避孕药具的作用原理，如避孕药通过激素调节抑制排卵，避孕套通过物理阻隔阻止精子进入子宫等；（3）正确使用方法：以实物演示、PPT展示等方式，详细讲解每种避孕药具的正确使用方法，强调注意事项。
避孕药具培训教材二：避孕药避孕药主要指女用甾体激素素避孕药，分别为短效避孕药、长效避孕药和口服速效避孕药。
一、短效口服避孕药：短效口服避孕药包括复方左炔诺孕酮滴丸和三相避孕片等。
（一）、左炔诺孕酮滴丸1、成份和用法：每丸中含左炔诺孕酮 0.15mg炔雌醇 0.03mg服法：从月经来潮的当天算起第５天开始服药，每天服１丸，连续２２天不能间断，服完后等月经来的第５天继续服下一周期的药。
若停药后未来月经，那么在停药后第８天开始服下一周期的药。
因口服避孕药有一定副作用，最好在晚饭后或睡眠前服药。
服药１个月，就可避孕１个月，因此需每个月连续服药，这样才能达到避孕的目的。
２、作用原理：LNG作为避孕药其作用机理主要是对下丘脑－垂体－卵巢轴起抑制作用，使下丘脑分泌的促性腺激素释放激素（GnRH）降低，引起垂体前叶分泌的促滤泡素（FSH）和黄体生成激素（LH）也相应降低，影响卵泡发育成熟和排放。
此时体内雌孕激素水平受到抑制，性激素对垂体分泌FSH和LH的正反馈作用受阻。
此外,LNG还作用于性激素的靶器官,如改变子宫内膜使之不利于着床。
改变宫颈粘液的理化性质,使之不利于精子的穿透。
改变输卵管上皮蠕动,使卵子运行加速或过缓,从而影响着床。
服药期间，避孕药中雌孕激素，可维持子宫内膜一定程度的发育，停药后2-4天发生药物撤退性出血，临床表现为月经。
一般月经周期和经期基本正常，但月经量减少，这与子宫内膜变薄有关，对身体健康没有影响。
随服药年限的延长，闭经发生率略有增高，但多数为偶然或短期闭经，长期闭经超过6个月以上，需停服避孕药，改用其它避孕方法。
闭经是由于避孕药引起子宫内膜暂时性萎缩或抑制丘脑-垂体-卵巢轴之间的正常功能所致。
有痛经史的妇女，服药后多数使痛经消失或减轻。
停药后多数妇女能在1-2个月内恢复正常月经，3个月内恢复排卵功能。
新婚妇女一般口服避孕药不得超过3月，以免影响以后怀孕，服用避孕药需再孕的妇女，需停药6个月后方可怀孕。
避孕药简介(4)7、过去或现在患有血管栓塞性疾病（如脑血栓、心肌梗塞、脉管炎等）者不能使用。
避孕药中的雌激素，可能会增加血液的凝固性，会加重心血管疾病的病情。
8、患慢性头痛特别是偏头痛和血管性头痛的妇女不宜使用，否则会加重症状。
9、过去月经过少者，最好不用。
长期使用避孕药可使子宫内膜呈萎缩状态，更会减少月经量。
10、哺乳期妇女不宜使用。
避孕药可使乳汁分泌减少，并降低乳汁的质量，还能进入乳汁，对哺乳儿产生不良影响，所以哺乳期妇女不宜使用。
妇女要慎服避孕药有吸烟、饮酒习惯的妇女不宜服用避孕药，否则容易增加心脏病发作和发生脑血管意外的危险，也会影响避孕药的效果，导致避孕失败。
35以上的妇女，情况尤为严重。
哺乳期妇女不宜避孕药，因避孕药中的雌激素能抑制催乳素分泌，使乳汁减少，雌激素还能通过乳汁进入婴儿体内，影响其发育。
患有急慢性肝炎、高血压病、糖尿病、肾炎、子宫或乳腺肿瘤及有心脏病家庭史的妇女，都不宜服用避孕药来避孕。
准备妊娠前应尽早停用避孕药，早孕期误用口服避孕药所生婴儿可发生先天性畸形，可致女婴男性化及器质性畸形。
保泰松、眠尔通、苯巴比妥钠、利福平、苯妥英钠、扑痫酮、卡马西平、乙琥胺、酰胺咪嗪、氢化可的松注射液，这些药物为药酶诱导剂，可加速避孕药的代谢使避孕效果降低，甚至导致避孕失败。
因此，接受以上治疗的妇女不宜服用避孕药。
癫痫病人则应适当增加避孕药量以维持避孕效果。
青霉素类、四环素类、氯霉素、红霉素及复方新诺明等广谱抗菌药物能改变肠道菌群，因而降低避孕药的肠肝循环及吸收，可导致避孕失败。
因此，接受以上广谱抗菌药物治疗的妇女可改用其他避孕措施。
慎用避孕药紧急避孕药的用药剂量明显高于常规避孕药，如每片毓婷含孕激素0.75毫克，而常规短效避孕药每片含孕激素0.125毫克。
可见，服用一次（2片）紧急避孕药量相当于12天的短效避孕药量。
如果短期内多次重复使用，会使激素产生紊乱。
专家说，安全套是较好的选择，除避孕外，还能阻断夫妻间易交叉感染的病菌。
