《指南》出台的背景以及意义
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《指南》出台的背景以及意义
《指南》出台的背景
伴随着网络信息技术的迅猛发展，青少年学习、生活和思维方式有了极大的改变，但是其在带来方便的同时也引发了一系列安全问题。
目前，肢体冲突的校园欺凌行为较为常见，它危害着广大青少年的身心健康。
因此建立相关部门齐抓共管、学校家庭学生四位一体的防治工作机制刻不容缓。
近日，上海率先发布《预防中小学生网络欺凌指南30条》体现了国家对中小学生网络欺凌防治工作的重视，也体现了“综合治理”的特点，符合时代发展的节奏。
《指南》出台的意义
《指南》的出台
1.有助于中小学生从小树立正确的人生观世界观价值观。
正确三观的树立对中小学生今后的人生道路具有重要的意义。
《指南》的出台让学生明白在网络社会里如何规范上网行为，即有所为有所不为，例如，不使用语言攻击他人，不曝光他人隐私，但是当自己遭遇网络欺凌行为时，要积极寻求帮助，维护自己的合法权益，同时在不断的接受教育的过程中也懂得在网络环境中什么是真善美，什么是假恶丑，要形成自己正确的是非价值观。
2.有助于学生加强自我保护意识，健康成长。
基于正确的三观，同时在家长学校以及学生等多方面的的相互配合中，学生的自我保护意识会不断增强，在《指南》里，各个角色在预防中小学生遭受网络欺凌中的职责都有明确的说明，因此在不断的学习和指引中，使得中小学生在不文明的网络社会里，对不文明的网络欺凌行为要勇敢的说不，只有这样才能不断促使其健康成长。
3.有助于学生社会交往能力的提升，为和谐社会的构建打下基础。
在网络信息技术飞速发展的时代，构建和谐社会需要各方的努力。
学生在不断的培养不主动实施并理性应对网络不良行为的能力的过程中，比如：不以暴制暴应对网络欺凌，始终保持冷静和自信，亦或当同伴遭受网络欺凌时，自己要尽自己所能给予帮助，在这样的氛围中，久而久之，学生的社交能力会不断的提升，构建网络和谐社会指日可待。
《指南》的出台
1.有助于促使家长及时发现并有效引导正确处理孩子间的矛盾。
《指南》针对如何准确判断孩子是否遭受网络欺凌提出了几点常见的特征。
家长根据这些特征，并且在与孩子接触交流的过程中及时关注孩子的言行举止以及近期变化，可以大致的判断孩子是否遭受网络欺凌，一旦孩子遭受或者有遭受的倾向，家长必须及时采取措施，悉心教导孩子，只有这样才能减少不必要的麻烦。
2.有助于和谐亲子关系，培育健康人格。
家长的关心关爱至关重要，有助于增进其和孩子之间的感情，中小学生正处于成长叛逆期，学生与家长之间的代沟越来越严重，所以大多数中小学生喜欢将自己的内心封闭起来，沉迷于网络不能自拔。
《指南》的出台为家长如何处理与学生之间的关系以及如何处理孩子遭遇网络欺凌提供了可行性的措施，家长参考建议并且运用正当的方式处理问题，有利于和谐亲子关系，培养中小学生健康的人格。
3.有助于提升家长的防范网络欺凌的意识与能力。
在大多数情况中，由于缺乏具体规章的指引，家长也就不会树立防范网络欺凌的意识，但是当孩子真正的出现问题时才追悔莫及。
因此《指南》针对孩子是否遭受网络欺凌以及如何防范提
出了几点建议和意见。
因此，家长可以根据这些指南的条例，并且及时关注自己孩子的言行举止以及近期变化，就可以大致的判断孩子是否遭受网络欺凌，自己的防范网络欺凌的意识和能力不断的提升，不仅可以保护孩子，同时也能够为孩子树立榜样。
《指南》的出台，
1.有助于健全发现机制，预防组织架构，从而打造安全健康的教育环境。
学生和家长是中小学生健康成长过程中的重要角色，同样的，在预防中小学生网络欺凌中学校也扮演着必不可少的角色。
《指南》的出台将使班主任和任课老师发挥密切联系学生的作用，了解每一个学生性格、品质、交往等情况，及时发现学生异常行为。
另外促使其完善预防组织架构，成立校园欺凌预防和处置工作小组，以便能够关注学生动态，及时掌握学生异常情况，妥善处置学生矛盾，为学生提供良好的学习生活环境，各项机制在不断成熟中，学生的权益不断得到保障，家长放心，学校安心。
2.有助于提高学生网络文化的自觉性和自律性，强化了学生的日常管理。
将网络欺凌防范纳入学校安全教育和心理健康教育课程，加强了对学生的正面教育和安全提示，学校开设的每一门课程对学生来说都有潜移默化的影响。
学生在接受知识的过程中不自觉的形成自己的认知，对事物的辨识能力会不断提高，从而对网络文化有正确的认识；除此之外，学校在教育中关注学生成长过程中的细节和隐性问题，加强了对学生的思想引导和行为示范，促进学生的身心健康。
《指南》的出台
1.有助于积极促使并及时有效处置网络欺凌行为，使得社会风气净化。
良好的网络环境对青少年的成长至关重要。
中小学生由于年龄小、社会经验不足以及辨别能力差等限制性因素导致其不能正确的对待网络环境，所以《指南》的出台可以督促网络游戏服务提供者按照国家有关规定和标准，建立、完善预防未成年人沉迷网络游戏的游戏规则，对可能诱发未成年人沉迷网络游戏的游戏规则进行技术改造，一旦发现有制作、发布、传播违法信息，或未履行审查义务，未对违法信息进行过滤、删除或屏蔽的，相关部门会采取一定的手段甚至运用
法律武器对相关人员进行惩罚，只有这样社会风气才能不断净化，还中小学生一个良好的网络环境。
2.有助于完善网络游戏规则，净化网络环境，从而营造和谐的社会文化环境。
构建和谐的网络环境，需要每个人都贡献自己的力量。
无规矩不成方圆，所以在网络游戏中也需要有规则，既能够防微杜渐，防患于未然，也能有效抑制网络不法分子的入侵。
《指南》指出，有关部门要严格监管对未成年人实施网络欺凌，构成违反治安管理行为的，公安机关要依法及时处理；构成犯罪的，依法追究刑事责任，法律是保障中小学生健康成长的最低底线，任何人都不得触碰，从而营造一个安全和谐的社会文化环境。
