语文S版二年级下册第三单元第11课《找不到快乐的波斯猫》同步训练C卷

1．短文选自《》，全文一共有（）个自然段。

波斯猫想知道快乐是什么，他问过：_________、__________、__________。

2．波斯猫天天睡的是___________________，吃的是________________。

3．读了短文我们知道_____________________________________（怎么做）是快乐的。

4．燕子认为快乐是：_________________________________蜜蜂认为快乐是：__________________________青蛙认为快乐是_______________________________________ 5．你帮波斯猫想个办法，让它觉得快乐，它应该怎么做？1．短文选自《》，全文一共有（）个自然段。

波斯猫想知道快乐是什么，他问过：_________、__________、__________。

2．波斯猫天天睡的是___________________，吃的是________________。

3．读了短文我们知道_____________________________________（怎么做）是快乐的。

4．燕子认为快乐是：_________________________________蜜蜂认为快乐是：__________________________青蛙认为快乐是_______________________________________ 5．你帮波斯猫想个办法，让它觉得快乐，它应该怎么做？1．短文选自《》，全文一共有（）个自然段。

波斯猫想知道快乐是什么，他问过：_________、__________、__________。

2．波斯猫天天睡的是___________________，吃的是________________。

3．读了短文我们知道_____________________________________（怎么做）是快乐的。

最新精选语文二年级下11 找不到快乐的波斯猫语文版习题精选四十一
第1题【填空题】
读课文《找不到快乐的波斯猫》，按课文内容填空。

蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来______，酿成蜜，觉得特别______。

”
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
给加横线的字注音。

滋______味蜜糖______ 冰箱______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
读课文《找不到快乐的波斯猫》，根据拼音写词语。

他问青蛙：“你一天到晚（bèng）______来______去，还（guāguā）______地唱歌，一定是找到了什么快乐吧？”
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
读课文《找不到快乐的波斯猫》，你能用本文中的词语填一填吗？
他问蜜蜂：“你天天______，有什么______呢？”
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
照样子，写词语。

忙忙碌碌______、______、______
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
读课文《找不到快乐的波斯猫》，找出文中AABB型的成语（3个），并写在横线上。

______ ______ ______。

2019年二年级语文下册找不到快乐的波斯猫一课一练语文S版班级姓名一、看拼音，写词语。

shùi jiào bō làng xún zhǎo júe ding（）（）（）（）二、连一连。

sīxán lùzī斯衔碌滋shī xián l ǜzhī三、组一个恰当的词语。

决（）算（）魔（）方（）长（）廊（）四、粗心的八戒把句子中的标点漏掉了，你能帮他填好吗？波斯猫问蜜蜂 "你天天忙忙碌碌有什么快乐呢 "五、让我们走进"克隆"乐园，仿照小猫给你的词语接着写一写吧。

软绵绵忙忙碌多彩乐园六、小朋友，你熟悉猫吗？认真读短文，你就可以出色的完成后面的问题。

可爱的小花猫我家有一只小花猫。

花猫的一双小耳朵直竖着一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。

一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。

我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1．全文共（）个自然段。

2.给第二自然段加上标点符号。

3.如果这只小花猫来到你身边，你会对它说些什么？附送：2019年二年级语文下册找不到快乐的波斯猫说课设计语文S版一、说教材《找不到快乐的波斯猫》是语文版第四册第三组的一篇阅读课文。

这篇课文讲述了一个生动的童话故事：一只波斯猫向人请教快乐是什么滋味。

燕子说衔泥造窝最快乐的，蜜蜂说采花酿蜜是快乐的，青蛙说捉害虫、保护庄稼是快乐的，波斯猫觉得这些都没有什么快乐，它非常失望，仍然为找不到快乐而哀叹。

课文的意图是让学生通过学课文，从燕子、蜜蜂、青蛙的话去理解“劳动创造快乐”的道理。

这篇课文语言生动形象，人物特点鲜明，有很强的吸引力，易以激发学生的读书欲望。

而本单元的教学重点仍然是随文识字，培养朗读能力。

所以，在深入解读文本的基础上，依据课标要求和学生的实际情况，确定本课的教学目标为：1.复习“波斯猫、软绵绵、滋味”等11个词语。

找不到快乐的波斯猫(课文练习）小学语文二年级下册课文练
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试题预览
11、找不到快乐的波斯猫
决(jué)温(wēn)窝(wō)绵(mián)糖(táng)整(zhěng)炸(zhà)夹(jiá)叹(tàn)
波斯保护池塘呱呱
整天冰箱忙碌软绵绵
叹气感叹白糖滋味
失望快乐蹦蹦跳跳
<一>.波斯猫不知道快乐是什么滋味，
决定去问＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿。

<二>1.读一读第2~~10小节，用“”划出蜜蜂、小花猫、燕子认为快乐是什么的句子。

2.读一读你找到的句子
燕子说：“我一口一口衔泥，造好了温暖的窝，睡在里面觉得很快乐。

”
蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来花蜜，酿出了蜜糖，觉得特别快乐。

”
小花猫说：“捉到老鼠就是我最大的快乐！”
燕子觉得＿＿＿＿＿是快乐的。

蜜蜂认为＿＿＿＿＿是快乐的。

小花猫感到＿＿＿＿＿是快乐的。

<三>1.用“~~~~~”找出波斯猫怎么想怎么说的句子。

2.轻声读一读。

一个泥窝有什么快乐，我天天睡在软绵绵的沙发上，也没什么快乐。

蜜糖有什么了不起，主人的冰箱里多的是，我都不想吃了，这算什么快乐。

哼！老鼠？有主人家的油炸鱼香吗？这也算快乐！
波斯猫不知道快乐是什么滋味，决定去问燕子、蜜蜂和小花猫。

结果，＿＿＿＿＿＿＿。

1.给这些字加上拼音，读一读词语。

决温窝绵糖整炸夹叹波斯保护池塘呱呱整天冰箱忙碌软绵绵叹气感叹白糖滋味失望快乐蹦蹦跳跳。

语文S版二年级下册第三单元第11课《找不到快乐的波斯猫》同步训练（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共21题；共86分)1. （6分）按拼音写汉字。

tòu chèshū kān xū yào gěng gài zuān yán biān xuǎn________________________________________________2. （4分）给划线读音加上音调。

呱呱叫(ɡua)________一圈圈(quan)________碰一碰(penɡ)________倒过来(dao)________3. （9分）给句中划线的字、词选择正确的解释，把序号填在括号里。

朴素：①（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。

②朴实，不浮夸；不虚假。

③（生活）节约，不奢侈。

Ⅰ这几句朴素的话包含着深刻的道理。

________Ⅱ刘老师的生活一贯很朴素。

________Ⅲ她穿得朴素大方。

________相当：①（数量、价值、条件、情形等）差不多。

②适宜；合适。

③表示程度高。

Ⅳ在洞口抬头望，山相当高。

________Ⅴ他俩的岁数相当。

________花：①可供观赏的植物。

②花纹。

③形状像花朵的东西。

④用，耗费。

Ⅵ农村人都舍得为盖新房花力气。

________Ⅵ这株牡丹花特别大。

________Ⅶ大雨阵阵，水花一片……________Ⅷ这块花布很漂亮。

________4. （2分）查字典填空。

（1）“藓”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“遮”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________5. （3分）填空《送给盲婆婆的蝈蝈》是一首________。

语文S版二年级下册第三单元第11课《找不到快乐的波斯猫》同步训练A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共21题；共90分)1. （3分）按拼音写汉字zào yìsī shúzuó mo________________________2. （6分）多音字组词。

盛shèng________chéng________长zhǎng________cháng________觉jiào________jué________3. （8分）形近字组词。

柜________ 袖________ 梯________ 蓬________拒________ 轴________ 涕________ 篷________4. （5分）读下面句子，把“啊”在句子中的正确读音写在括号里。

①要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！（________）②天怎么不下雨啊！（________）③啊，这美丽的草塘！（________）④同学们尽情地唱啊！（________）⑤我啧啧地说：“这可真是鲜花的海洋啊！”（________）5. （6分）照样子，填上适当的词。

________的婆婆 ________的孩子________的蝈蝈 ________的田野________的小溪 ________的童年6. （3分）读拼音，写词语。

nèn lǜ shù shāo chì jiǎo________ ________ ________7. （5分）找一找，组成新字，再组词。

耳口王代果衣页又元里________ ________ ________ ________ ________8. （3分）读课文《找不到快乐的波斯猫》，根据课文内容填空。