高考地理复习指导：二轮复习策略2021年高考天文温习的主要战略，考试为广阔考生冤家们整理出来，希望考生在备考之余仔细检查。
相比高考天文一轮温习，高考天文二轮温习是在第一轮片面扫描基础上的提高和深化。
一方面时间较短，总计只要不到两个月的时间;另一方面，温习义务很重，既要稳固还要提高。
因此温习中采用合理的技巧和战略就显得十分重要。
在高考天文二轮温习须做到、做好以下重点任务。
1、高考天文一轮温习和高考天文二轮温习的关系高考天文一轮温习以课本为本，遵照片面、系统的原那么来停止。
其目的是查漏补缺、夯实基础。
高考天文二轮温习那么以专题为主，遵照深化、提高的原那么，对学科主干知识和学科中心才干停止梳理、概括、综合、强谐和训练，构建一个前后联络、主干明晰的知识网络。
其目的是进一步完善先生的知识网络，提高先生处置效果的才干。
2.天文与文科综合的关系贯彻〝重单科温习、少跨学科综合〞的原那么，以提高温习的有效性和针对性。
目前，文综卷命题以学科内综合为主，就是政史地知识的拼盘。
因此文综温习必需坚持抓好单科的温习。
当然在适当的时间停止适宜的文综训练，显得很有必要，主要是训练先生做文综试题的觉得。
试卷的长度、难度、时间等要切近高考。
3.初中与高中天文知识的关系高考天文二轮温习要以人地关系为主线，以自然天文和人文天文的基本概念和基本原理为骨架，把初中区域天文知识有序地附着在高中天文基本原理上，构成条理化、网络化的无机体系，促进了解记忆，增强天文学科自身知识的贯串，提高知识迁移才干，培育综合看法，增强学科内综合才干。
同时，也只要把详细的天文事物或现象落实到详细的区域中，才干更深上天了解它发生的缘由、特点，预测它的开展变化趋向。
在重点温习高中系统天文知识的同时，还要正确处置好初中与高中天文知识的无机结合。
初中与高中的天文知识是一个完整的知识体系，只需高中天文中触及的初中天文知识，都应该掌握，绝不能模糊。
要正确处置好高中系统天文与初中区域天文之间的关系，以高中系统天文为主，统筹初中天文，当触及相关初中天文知识时要停止串联温习，并落实到区域图上。
