2017年七年级地理图册

七年级地理上册第一章地球第一节地球的形状与大小地一、地球的形状：地球是一个两极部位略扁的不规则的球体。

球的 1、盖天说：天圆如张盖，地方如棋局。

形二、认识过程 2、浑天说：天之盖地，犹壳之裹黄。

状 3、麦哲伦的环球旅行证明地球是一个球体。

与 4、现在从太空看地球的确是一个球体。

大 1、赤道半径：6378千米小 2、极半径：6357千米三、地球的大小 3、平均半径：6371千米4、赤道长：4万千米5、表面积：5.1亿平方千米第二节经纬网1、地球仪：按一定比例缩小的地球模型2、地轴：假想的地球旋转轴一、四个基本概念： 3、两极：地轴穿过地心与地球表面的交点，指向北极星的为北极（N），反之为南极（S）4、赤道：到南北两极距离相等，与地轴垂直的大圆圈1、定义：与赤道平行的圆（1）形状:有的纬线都是圆，可称为纬线圈经 2、特点 (2)特点:短不等，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。

纬（3）方向：示东西方向。

二纬线 3、纬度的划分赤道（0°纬线）以北为北纬，习惯上用"N"表示；以南为南纬，习惯上用"S"表示。

南北纬各划分90°；南北极分别为90°S和90°N。

低纬度：0°~30°4、高纬度的划分中纬度：30°~60°高纬度：60°~90°5、南北半球的划分赤道以北为北半球，赤道以南为南半球；所有北纬均位于北半球，所有的南纬均位于南半球。

网1、定义：连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线，也叫子午线。

2、特点：（1）形状：半圆（2）长度：相等（3）方向：指示南北3、经度的划分：从本初子午线（0°经线英国伦敦格林尼治天文台旧址）向东、向西，各分作180°，以东的180°为东经，代号E，以西的180°为西经，代号“W”。

三．经线 4、经线圈：所有的经线均为半圆形，故在地球仪上两条相对的经线组成一个经线圈。

七年级地理上册第一章地球第一节地球的形状与大小地一、地球的形状：地球是一个两极部位略扁的不规则的球体。

球的1、盖天说：天圆如张盖，地方如棋局。

形二、认识过程2、浑天说：天之盖地，犹壳之裹黄。

状3、麦哲伦的环球旅行证明地球是一个球体。

与4、现在从太空看地球的确是一个球体。

大1、赤道半径：6378千米小2、极半径：6357千米三、地球的大小3、平均半径：6371千米4、赤道长：4万千米5、表面积：5.1亿平方千米第二节经纬网1、地球仪：按一定比例缩小的地球模型2、地轴：假想的地球旋转轴一、四个基本概念：3、两极：地轴穿过地心与地球表面的交点，指向北极星的为北极（N），反之为南极（S）4、赤道：到南北两极距离相等，与地轴垂直的大圆圈1、定义：与赤道平行的圆（1）形状:有的纬线都是圆，可称为纬线圈经2、特点(2)特点:短不等，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。

纬（3）方向：示东西方向。

二纬线3、纬度的划分赤道（0°纬线）以北为北纬，习惯上用"N"表示；以南为南纬，习惯上用"S"表示。

南北纬各划分90°；南北极分别为90°S和90°N。

低纬度：0°~30°4、高纬度的划分中纬度：30°~60°高纬度：60°~90°5、南北半球的划分赤道以北为北半球，赤道以南为南半球；所有北纬均位于北半球，所有的南纬均位于南半球。

网1、定义：连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线，也叫子午线。

2、特点：（1）形状：半圆（2）长度：相等（3）方向：指示南北3、经度的划分：从本初子午线（0°经线英国伦敦格林尼治天文台旧址）向东、向西，各分作180°，以东的180°为东经，代号E，以西的180°为西经，代号“W”。

三．经线4、经线圈：所有的经线均为半圆形，故在地球仪上两条相对的经线组成一个经线圈。

七上地理图册电子版浙教版教学目标一、知识与技能1读图说明欧洲西部地区的范围、位置;在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征。

2.通过图表分析发达国家与发展中国家在工业上的差异，说明制造业在本区工业中的主导地位，读图说明本区工业区的分布特征。

二、过程与方法学会运用地图、统计图表说明欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

三、情感态度和价值观1通过本节教学，进一步培养学生的读图能力，以及对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。

2通过本节教学，使学生树立人地协调的发展观念。

3使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示。

教学重点1欧盟对世界政治、经济的影响。

2.欧盟主要成员国及分布。

3欧洲西部工业区的分布。

教学难点1.众多国家的名称及分布。

2.各种图表的判读与分析。

教学方法依据本节教材的特点，紧扣新课标要求，在整体把握新课程标准的基础上，制定适合具体学情的教学目标，以媒体辅助教学法、引导启发教学法为主，适时补充各种图文资料，开阔学生视野，提高学习兴趣。

布置学生课前搜集有关欧洲西部的各种资料，培养学生搜集和整理资料的能力，课堂上给学生展示的机会，营造良好的学习氛围。

注重合作探究法、图成全文导图练法、读图分析法、总结归纳法等学法指导，使学生通过运用地图和相关资料解决相关问题。

课前准备教师:查询最新网络资料，制作多媒体课件。

自备欧洲旅游胜地图片若干张，自制欧洲西部空白轮廓图。

学生:根据导学案的要求，预习课文。

欧洲西部气候图、欧洲西部政区图、欧洲西部的一些风景图片。

课时安排1课时教学过程一、导入新课利用多媒体展示欧洲西部美丽的风景区景观图片。

教师:我们通过等媒体看到了美丽的欧洲，大家还都看到了什么?学生:看到了法国埃菲尔铁塔、挪威的峡湾风光、荷兰风车、罗马古斗兽场??学生踊跃回答，教师评价。

教师:大家说的都很好，我们不但看到了欧洲西部的美丽，也看到了欧洲西部的富足，那么大家想不想了解一下欧洲西部?想不想到欧洲西部一游?如果我们要去欧洲旅游，需要做好哪些方面的准备呢?二、新课学习1、工业密集，发达国家集中(时间15分钟)(1)地理位置教师:结合图8.14(欧洲西部在世界的位置图)，读图分析相关问题。

初中地理地图册电子版篇一：初中地理专题复习地图初中地理专题复习:地图一课程标准要求1、知道地图的三个基本要素。

2、学会在一般地图上、有经纬网的地图上或有指向标的地图上判断方向。

3、学会运用比例尺公式进行计算两地的距离,并知道比例尺的三种表示方法。

4、学会比较比例尺大小,并能理解比例尺大小与所表示范围大小、所表示内容详略的关系。

5、能识别等高线地形图上的山谷、山脊、鞍部、陡崖、山顶等地形。

6、熟悉并掌握常用的图例。

7、会根据需要选择不同的地图。

二考点动态1、考查重点主要集中在:做图时比例尺的选择;比例尺大小与表示范围大小,表示内容详略的关系;等高线地形图的判读;地图上方向的判读;地图的合理选择。

2、在近年的中考中,地图的考查有逐年增多的趋势,除综合题外,选择题用图也逐渐增多。

3、综合考查,综合渗透的题目较多:如将等高线地形图与指向标结合在一起,考查不同等高线形态代表的地形;交通线路,土地利用的设计方案,河流流向的判读等。

三知识梳理回眸〔即考点结构构建〕(一) 地图的基本要素1、（⑴）⑴一般定向法:指在一般地图上,既无指向标,又无经纬网,按“面对地图,（⑵）”来判别方向。

⑵指向标定向法:指在标有指向标的地图上,根据指向标箭头指向的“北方”来确定东、西、南三个方向,以此来判别方向。

⑶经纬网定向法:指在有经纬网的地图上,经线指示（⑶）方向,纬线指示（⑷）方向。

不论经纬网的形状怎样,只要在同一条经线上就只有南北之分,在同一条纬线上就只有东西之分;既不在同一条经线上,又不在同一条纬线上,就是东南、东北、西南、西北之分了;在中心是北极的地图上,中心北极点是（⑸）,向四周放射状的经线都指向（⑹）,东西方向按逆时针箭头确定,箭头前方是东,后方是西,即“中北外南,前东后西”;在中心是南极的地图上,中心南极点是（⑺）,向四周放射状的经线都指向（⑻）,东西方向按顺时针箭头确定,箭头前方是东,后方是西,即“中南外北,前东后西”。