八物下册第十一章功和机械能导学案

八年级物理下册第十一章功和机械能第二节功率导学案1（新版）新人教版第二节功率学情预设环节学生学习内容及要求学习目标解读目标学习功率要类比速度进行学习学法指导定向自学1、在物理学中，比较物体运动快慢有两种方式:（1）相同，比通过的。

（2）相同，比所用的。

2、物理学中用表示物体运动的快慢，其公式是。

知识准备一、做功快慢的比较阅读课本P65内容,知道物体有做功有快慢之分并填写下列空白:建筑工地上要把砖送到楼顶,或用起重机搬运,或用工人搬运,不管怎样搬运,都是克服重力做功,那么运送砖块所做的功我们可以用公式_________来计算、运送同样多的砖,起重机和工人所做的功_______(填“相同”或“不同”),但是工人所用的时间_______(填“长”或“短”),所以工人做功较______(填“快”或“慢”)。

再思考“想想做做”，给你什么启示？不同物体做相同的功,时间短的做功较_____,时间长的做功较_____。

(填“快”或“慢”)不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较______,做功少的物体做功较______。

由此可见物体做功有_______之分。

这跟物体的运动也有_______之分是一样的。

二、功率阅读课本66页几段内容,学习功率的概念、计算公式、单位及物理意义。

功率表示_ _________________的物理量。

1、定义：________________ _________叫做功率。

2、计算公式是:___________。

其中W表示______,基本单位是____。

t表示________,基本单位是______。

P表示______ _。

根据公式写出的功率的基本单位是_______,专用单位是______，简称_____,符号是______,两个单位之间的关系是______________。

工程技术上还常用________做单位,1kW=________W。

此公式中只有功率的单位是______,时间的单位是_______,功的单位才是焦耳。

《功和机械能》复习课导学案[教学目标]1．知识与技能：（1）理解机械功的概念，知道做功的必要条件；（2）理解功率的概念，能应用公式进行计算；（3）掌握动能、势能的概念，理解影响动能、势能的因素；（4）提高运用机械能转化与守恒观点分析问题的能力；（5）了解功和能的关系。

、2．过程与方法通过功和功率的计算、用机械能守恒的观点解释实例等习题复习，培养学生分析问题和运用知识解决问题的能力。

3．情感态度与价值观通过本章的习题复习，让学生有克服困难的信心和决心，能体验解决问题的喜悦。

[重点难点]重点：功和功率的概念；机械功和机械能的概念；动能和势能的相互转化。

难点：做功的两个因素；动能和势能的转化。

任务一：功知识梳理：（2）、没做功的三种情况：2、功的计算：（3）在国际单位制中，力的单位是，距离的单位是，功的单位是，它有一个专门的名称叫做，简称，符号是。

1Ｊ＝Ｎ·m（4）克服重力做功：Ｗ= ______【针对训练】（1）根据如图所示的几个情景，下列说法正确的是（）A．女孩搬起一个箱子，女孩对箱子做了功B．司机费了很大的力也未能推动汽车，但司机对汽车做了功C．吊车吊着货物水平移动一段距离，吊车对货物做了功D．足球被踢出后在草地上滚动的过程中，运动员对足球做了功（2）如图所示，小华用2N的拉力在10 s 内将重6N的木块从底部匀速拉到顶部。

拉力所做的功是_________J，克服重力做的功是_________J。

（3）一颗子弹从枪膛里水平射出，子弹在枪膛里受到的推力为600 N，枪膛长为60 cm，射出的子弹在空中飞行了50 m，则推力对子弹做的功为J.任务二：功率【知识梳理】1.与之比叫做功率，在物理学中用功率表示，它在数值上等于内所做的功．2.表达式：P＝推导式：P＝（单位：F：；V：）3.在国际单位制中，功的单位是焦耳，时间的单位是秒，则功率的单位是，它有W.【针对训练】（4）甲机械的功率比乙机械的功率大，表示两机械在做功时( )A. 甲做功多B. 甲更省力C. 甲做功快D. 甲用时少（5）用100N的力推着小车在水平面上作匀速直线运动，5s内小车前进了10m，则在这段时间内：⑴物体运动的速度是多大？⑵推力做的功是多少？⑶推力的功率是多大？（6）某汽车的功率为30 kW，若以54 km/h的速度匀速前进，求：牵引力多大？任务三：机械能【知识梳理】2、动能越大,它的动能也越大．3.势能它具有的弹性势能就越大。

第十一章 功和机械能复习（第2课时）【知识链接】人消耗的功率（二）人在一秒钟内能做多少机械功呢？研究表明，人在长时间做功的情况下，即使消耗的功率超过1000瓦，其中只有约100瓦的功率可作为机械功输送到体外。

而马可以在长时间内以500瓦的功率做机械功，在短时间内的机械功率可以达到700至800瓦，可见，人输出机械功的本领比起马的本领小多了。

【知识梳理】【探究新知】1．探究决定动能大小的因素： ①猜想：动能大小与 ； ②实验研究：研究对象： ，方法： ； 问1：如何判断动能大小： 问2：如何控制速度不变： ； 问3：如何改变钢球速度： ；③分析归纳：保持钢球质量不变时结论： ； 保持钢球速度不变时结论： ；④得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。

2．机械能： 统称为机械能。

理解：①有动能的物体具有机械能；②有势能的物体具有机械能；③同时具有动能和势能的物体具有机械能。

3．2011年4月10日，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭，成功将北斗八号导航卫星发射到预定椭圆轨道，该椭圆轨道近地点约200千米，远地点约3599千米，如图11-3是北斗八号导航卫星的轨道示意图。

已知该卫星沿1．能量：一个物体能够 ，我们就说这个物体具有 。

定义：物体由于 而具有的能量。

2．动能 决定其大小的因素：物体 越大、 越大、动能就越大 定义：物体由于 而具有的能量。

重力势能 决定其大小的因素：物体 越大，举得 ，重力势能就越大。

3．势能 定义：发生的物体具有的能量。

弹性势能 决定其大小的因素：物体 越大，弹性势能就越大。

转化 重力势能4．机械能及其转化 势能转化 弹性势能动能、势能及其转化 图11-3椭圆轨道绕地球运行的过程中机械能守恒，则关于该卫星从远地点向近地点运行过程中势能、动能、速度的变化是( )A ．势能增加、动能减小、速度减小B ．势能减小、动能增加、速度增加C ．势能减小、动能增加、速度不变D ．势能不变、动能不变、速度不变4．请分析以下两个有关能量的问题。

八年级物理下册第11章功和机械能导学案（新版）新人教版【学习目标】1、巩固功和机械能部分的基础知识2、熟练掌握功和机械能基本习题的解答3、能够对功和机械能部分综合性题目进行分析解答【师生互动】自主检测（一）☆ 做功的两个必要因素是________________________和________________________。

☆ 功的计算公式是______________，功的单位是_______________，简称______，符号是________。

1、下列说法正确的是（） A B C DA、运动员正在对铅球做功B、马拉车前进时马对车做了功C、运动员对杠铃做了功D、足球在草坪上滚动时重力不做功2、某人将重为200N的物体从地面上提起0、3m后，又沿着水平地面前进了10m，在此过程中，人对物体做的功是多少焦耳？4、质量为150kg的小车，在200N的水平拉力作用下，沿着水平方向匀速前进了10m，在此过程中，重力对小车做功大小是多少？拉力对小车做的功是多少？自主检测（二）☆ 功率是表示_______________________的物理量，功率的定义式是_____________，功率的单位是____________，简称为_________，符号是_______。

功率还可以用____________进行计算。

1、下列关于功率的说法不正确的是（）A、功率大的机器做功一定多。

B 、做功时间短的机器功率一定大C、功率大的机器做功一定快D、做相同的功，功率大的机器用的时间短2、某机器的功率是500W，其物理意义是_____________________________________________。

3、一同学的质量是60kg，从一楼到五楼所用时间为50s,设每层楼高为3m，则该同学克服重力做的功是多少焦耳？做功的功率是多少瓦特？4、一台抽水机的功率是2kW，若它正常工作2小时，做的功是多少焦耳？可以将多少吨的水提升到5m高处？（g=10N/kg）5、为什么推土机在推土时速度很慢？自主检测（三）☆ 物体由于____________而具有的能量叫做动能，动能大小与____________和____________有关。

八年级物理下册导学案_____、_____。

5、__________________称为势能，_______________称为机械能。

四、机械能及其转化1、滚摆下落过程，速度___，高度___，____能转化为____能。

上升过程中，速度___，高度___，_____能转化为____能。

由此我们可知：动能和势能可以_________。

2、如果只有动能和势能相互转化，机械能总和______，即机械能守恒。

课堂练习：1、暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，这是因为狂风具有______能，被吹弯的小树具有_________能。

2、跳伞运动员从高空的飞机跳下来，在降落伞尚未打开之前的下落过程中，运动员的动能______，重力势能______；当降落伞打开，运动员匀速下落时，他的动能______，重力势能______。

（填“增大”、“减小”或“不变”）3、三峡大坝建成后，使上游水位提高，从而蓄积了水的______能。

在开闸放水后，江水奔涌而下，水的______能转化为______能。

4、运动员射箭时用力将弓拉开，在放开箭的瞬间，弓的能转化为箭的能，箭在空中向上飞行的过程中，箭的能增大。

5、从运动员腾空跳起向上运动后再向下落入水中，若不计空气阻力，则运动员的重力势能先（填“增长”“减小”或“不变”），后（填“增大”或“减小”或“不变”），运动员的机械能（填“增大”“减小”或“不变”）。

检测案1.图8-4所示的四种情意境中，属于动能转化为重力势能的是（）2．一个人用同样大小的水平方向的力拉木箱，分别在光滑和粗糙的两种水平地面上前进相同的距离．关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（）A．在粗糙的地面上做功较多 B．在光滑的地面上做功较多C．两次做功一样多 D．条件不足，无法比较两次做功的多少重通过钢丝绳分别给轿厢施加拉力，连接轿厢的两根钢丝绳非常靠近，轿厢与对重的运动方向始终相反。

对重的质量为400kg，空轿厢的质量是500kg，额定载重量是1000kg。

2019-2020学年八年级物理下册 第十一章 功和机械能 第一节 功导学案（新版）新人教版学习目标◆知道做功的两个必要因素。

◆解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。

◆知道使用任何机械都不能省功。

教学重、难点、考点重点：理解功的两要素，会用功的公式进行简单计算。

难点：判断力对物体是否做功，探究功的原理。

教学准备细绳、弹簧测力计、杠杆和支架、钩码、滑轮、刻度尺等。

课前导学 一．预习引导1、 杠杆可以分为几类？各有什么优缺点？2、 前面我们学习了简单机械，有的能省力，有的能省距离，仔细观察你所见到的机械，看有没有既能省力，又能少移动距离，即能省功的？３、设计一个什么样的实验就能验证使用机械不能省功？课堂导学 一 课题引入如右图，用细绳拉着木块在水平桌面前进，木块受到几个力的作用？作出它的受力示意图，哪个力对木块的移动作出了贡献？在力学中，我们把对木块的移动作出贡献的这个力，说它对物体做了功，这节课我们就来学习有关功的一些知识。

二 科学探究、自主学习、合作交流 【自主学习】：功1、让学生自学课本第一、二自然段，完成以下问题：力学主要是研究 的关系。

如果一个 作用物体上，物体在 ，力学里就说这个力做了功。

3、 请学生观察教材图11．1-2中力做功和11．1-3中力不做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？小组内讨论总结。

我们的结论是要想做功必须同时具备 和 。

【自主学习】：功的计算 1、 做功必须有力和在力的方向上移动的距离，那么我们猜想一下，力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢？指导学生带着问题去阅读教材。

在力学中，把叫做功。

力学中的“功”的公式是“功”的单位是1焦耳的物理意义是 。

２、出示焦耳的照片，了解焦耳的事迹和成就。

焦耳（1818～1889）是英国物理学家。

1818年12月24日生于索尔福。

他父亲是酿酒厂的厂主。

焦耳从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒，并利用空闲时间自学化学、物理。

人教版八年级物理第十一章功和机械能一、功导学案【学习目标】1．知道力学中功含义，能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。

2．明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。

3. 能应用公式W=FS进行简单计算。

(出示学习目标，让学生默读，再让学生领读)【学习重点】：做功的两个必要因素、功的公式和单位。

【学习难点】：会运用公式W＝FS计算机械功；能理解没有做功的三种类型。

【中考考点】：会判断力对物体是否做功，以及做功的计算【激情导入】：利用幻灯片创设做功的情景导入课题【自主学习】（同学们，请大家仔细阅读课本P62页至P64页功的内容，给大家8分钟时间，独立完成自主学习习题，小组内2人一组对学互查纠错，小组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。

发现问题的小组派代表提出，其他小组帮忙解决问题）（人之所以能，是相信能）(教师提醒学生学习什么、怎样学习、用多长时间学习、应达到什么要求、届时如何检测等)(学生自主学习，教师要巡视并指导，参与小组讨论)【自主学习提纲】1、力对物体做功需满足什么条件？什么功？功的两必要因素是什么呢？2、怎样推理得出计算功的大小的表达式，表达式中各物理量的含义是什么？应用计算功的大小的表达式应注意的事项有哪些？3、怎样应用公式W=FS进行简单计算【自主学习检测】略【质疑】自主学习过程，你们有哪些疑惑和想弄清楚的问题吗？（小组讨论，提出本组的疑惑和想弄清楚的问题，并将其板书到小组展示黑板上）【合作探究、展示提升】（小组群学，小组长组织，针对问题认真讨论得出结论，每学习小组组内先展示，小组指派成员或全体小组成员上台展示）（20分钟）（旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上）合作探究一：功的概念及其功的两必要因素学生活动一：让学生观察分析幻灯片6、7、8、9、10、11、12的情景，讨论出两事例的共同特点，得出功的概念。

板书：1、如果一个力作用在物体上，物体在此力的方向上通过一段距离，就说这个力对物体做了功。

安达市吉星岗镇第一中学八年级下学期物理课科导学案主备人：审核组长：集体备课备注课型新课课题人教版物理八年级下册第十一章功和机械能第1节功导学案一、学习目标：1．知识与技能〔1〕结合实例知道机械功的概念。

〔2〕能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。

〔3〕理解功的概念，知道使用任何机械功都不省功。

2．过程与方法：通过观察和实验了解功的物理意义。

3．情感、态度与价值观：具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

二、学习重难点：功的概念和做功的两个必要因素，功的计算公式。

三、预习感知1．做功的两个必要因素是：〔1〕〔2〕2．从“探究斜面〞实验我们看出：利用斜面提升重物可以省，但不能省．利用其他机械也可以得到类似的结论：省力的机械费，省距离的机械费．3．马用200N的力拉着重为1500N的车子，在水平路面上匀速前进了100m，拉力对车做的功为J，重力对车做的功为J．4．在水平桌面上，将重为20N的木块沿直线匀速向前推了5m，所用的推力为4N，撤去推力后，木块由于惯性又前进了1m，那么推力所做的功是J，重力所做的功为J．5．用200N的推力对车做600 J的功，小车在推力的方向上移动m的距离．四、合作探究〔一〕功的概念和做功的两个必要因素1．功概念的讨论(1)观察课本P63页“想想议议〞图11.1-2,这些做功实例中的共同点是:__________________(2)观察课本P63页“想想议议〞图11.1-2,力都没有做功,想一想这些力为什么没有做功?并写出原因:甲图:没有做功的原因是:________________________________________________。

乙图:没有做功的原因是:________________________________________________。

展示对做功的概念和做功的两个必要因素的理解。

学校八年级下物理学科导学案班级: 学生姓名: 导学案编号：11.4主备人：授课人：授课日期：课题：§ 11.4 机械能及其守恒〖学习目标〗： 1、知道机械能的概念。

2、通过实验，认识物体的动能和势能可以相互转化3、通过水能和风能的利用知道机械能的转化与守恒解决实际问题。

自研.自探.合作主题展示提升.质疑评价旧知回顾1、什么是动能、势能？影响动能、势能的大小跟哪些因素有关？主题一：机械能的概念（自研教材P71-72页的内容：完成下面习题。

）、和统称为机械能，机械能等于和之和。

主题二：机械能的转化（一）自研课本1、一个物体从高处下落时，物体的能转化成能；弯弓射箭时弓的能转化为箭的能；蹦床运动员从高处落下时，运动员能转化为运动员的能，运动员与床面接触后，运动员的能转化为蹦床的能。

可见，动能和势能可以相互转化的。

（二）观察实验1：滚摆实验(演示)滚摆下降时，滚摆变低，速度变大，则重力势能______，________增大，说明________能转化为了________能，上升时，高度变大，速度变小，则动能_____，重力势能_____，说明_____能转化为了_________。

学生实验2：单摆实验自制单摆（线重物）(1)物体静止时，速度为零，动能为_____，物体运动过程中，速度增大，物体具有的_____增加；同时物体的高度降低，因此物体具有的重力势能_____，在这个过程中可以发现物体原先具有的_____能转化为了物体的_____能.(2) 课本p71图11.4-2乙图所示，小球从A到B，球的高度重力势能，球的速度，动能，能转化为能；小球从B到C，球的高度重力势能，球的速度，动能，能转化为能;同理从C到B 能转化为能;从B 到A 能转化为能;思考问题：为什么物体最终会停下来？（三）机械能是守恒:如果只有和相互转化，尽管、的大小会变化，但机械能的总和或者说，机械能是守恒的。

思考P72的想想做做主题三：机械能的利用1、从能量角度看，自然界的流水和风都是具有大量能的天然资源。

第十一章功和机械能复习目标：1、知道做功的两个必要条件、掌握功的计算公式2、掌握功率的物理意义及计算公式3、知道动能、重力势能、弹性势能的定义及影响其大小的因素复习过程一、基础知识回顾1．功的两个必要条件是______________________________________,功的计算公式是__________________.2．___________________________叫功率,功率是用来表示________________的物理量，功率的计算公式是_______________.3._____________________________叫动能.影响动能大小的因素是________和______. 4．势能：__________________________叫重力势能,影响重力势能的因素是________和______.__________________________叫弹性势能,影响弹性势能的因素是____________.二、探究合作1．某人乘坐出租车在平直的公路上匀速行驶，出租车的牵引力为3 000N，下图为他乘车到达目的地时的车费发票。

求：（1）出租车行驶的时间（3）出租车在这段时间内做的功2．高出水面30m处有一个容积为50m3的蓄水池，要用一台离心式抽水机给水池抽水，1h能把水池注满，这台抽水机的功率至少多少kW？3．如图所示，用滑轮组匀速提起一个重为350N的物体，物体在10s内竖直上升1m，人拉绳的力为250N。

求：（1）人拉绳子做功的功率（2）动滑轮的重力三、达标检测1．为了防止棉花不被害虫吐食，采用飞机喷洒农药，飞机在高空水平方向匀速飞行，同时向大地喷洒农药，在飞机喷洒农药的过程中，飞机的动能和势能变化情况是（）A.动能增大，重力势能减小B.动能减小，重力势能减小C.动能减小，重力势能增大D.动能增大，重力势能增大2．下列有关功率的说法正确的是( )A.功率越大的做功越多B.功率越大的机械越省力C.功率越小的机械做功越少D.功率越小的机械做功越慢3．上紧发条的玩具车在水平桌面上开始跑动时（）A.弹性势能增大，动能减小B.弹性势能减小，动能增大C.弹性势能减小，动能不变D.弹性势能不变，动能减小4．从静止的直升飞机上释放一个物体，不计空气阻力，释放时物体的机械能为600J，那么（）A.释放时物体重力势能能小于600JB.下落过程中物体机械能减小C.物体落地时动能是600JD.物体落地时的机械能大于600J5．两台机器正常工作时，功率大的机器一定比功率小的机器( )A.做功多B.做功少C.做功快D.做功慢6．下列现象中，力没有对物体做功的是（）A.用力将铅球掷出B.将书包背上楼C.骑自行车匀速前进D.提着水桶在平直的走廊里匀速行走7．当托拉机深耕时，一般走得较慢，这是为了（）A.节省燃料B.获得足够大的牵引力C.保持深浅稳定D.使机器正常运转8．下列关于小朋友坐滑梯的说法正确的是（）A.滑道表面很光滑，是为了增大摩擦B.小朋友下滑过程中速度增大，机械能增大C.下滑过程中重力对小朋友不做功D.小朋友从滑梯上滑下后，由于惯性在水平面上还能滑行一段距离9．某人在水平地面上用100N的水平推力推动重为400N的物体，使物体以0.2m/s的速度匀速移动了3m，地面对物体的摩擦力是，此人做的功是，功率是。