四年级体育与健康上册教案
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四年级上册体育与健康教案1. 教学目标- 了解体育和健康的重要性;- 研究并运用基本的体育技能;- 培养合作精神和团队意识。
2. 教学准备- 体育馆或室外运动场地;- 足球、篮球、跳绳等运动器材;- 讲义和练册;- 背景音乐;- 纸板、彩色粉笔等。
3. 教学内容及步骤第一课:引入体育与健康1. 利用图片和视频引入体育与健康的话题;2. 带领学生讨论体育和健康对人们的重要性;3. 回顾上学期的体育课内容,引导学生体会体育对身心的好处。
第二课:足球运动1. 引入足球运动,介绍足球运动的规则和目标;2. 展示足球运动的基本动作,如传球、射门等;3. 分组进行小型足球比赛,强调合作和团队精神。
第三课:篮球运动1. 引入篮球运动,介绍篮球运动的规则和目标;2. 展示篮球运动的基本动作,如运球、投篮等;3. 进行篮球练,提高学生的投篮技巧和团队合作能力。
第四课:跳绳运动1. 引入跳绳运动,介绍跳绳的种类和好处;2. 展示跳绳的基本动作,如单脚跳、双脚跳等;3. 让学生分组进行跳绳比赛,培养协作能力和耐力。
第五课:室内运动游戏1. 介绍室内运动游戏的概念和种类;2. 分组进行室内运动游戏比赛,如拔河、接力赛等;3. 强调运动游戏的趣味性和锻炼效果。
4. 教学评价- 观察学生在课堂上的表现,如参与度、合作精神等;- 听取学生对体育与健康的理解和体会;- 对学生的体育技能进行评估。
5. 作业布置- 让学生根据第一、二课的内容完成练册上的练题;- 要求学生写一篇关于体育与健康的心得体会。
6. 参考资料- 《小学体育教案》编写组.《小学体育教案》. 人民教育出版社, 2018.- 《小学体育》教材. 人民教育出版社, 2016.。
四年级科教版体育与健康教案第一章:体育与健康的重要性1.1 教学目标让学生了解体育与健康的重要性。
培养学生积极参与体育活动的兴趣。
引导学生养成健康的生活习惯。
1.2 教学内容体育与健康的定义和意义。
体育对身心健康的益处。
健康的生活习惯和体育活动的关系。
1.3 教学方法讲解法:讲解体育与健康的重要性。
示范法:展示体育活动的益处。
小组讨论法:让学生分享对健康的生活习惯的理解。
第二章:运动对身体的好处2.1 教学目标让学生了解运动对身体的好处。
培养学生积极参与运动的习惯。
引导学生理解运动对身心健康的促进作用。
2.2 教学内容运动对身体的益处,包括增强体质、预防疾病等。
运动对心理健康的促进作用,如减轻压力、提高情绪等。
运动的安全注意事项。
2.3 教学方法讲解法:讲解运动对身体的好处。
示范法:展示运动的安全注意事项。
小组讨论法:让学生分享对运动的理解和体验。
第三章:健康的生活习惯3.1 教学目标让学生了解健康的生活习惯。
培养学生养成健康的生活习惯。
引导学生理解健康的生活习惯对身心健康的影响。
3.2 教学内容健康的生活习惯,如规律作息、均衡饮食、适量运动等。
健康的生活习惯对身心健康的影响。
培养健康生活习惯的方法和技巧。
3.3 教学方法讲解法:讲解健康的生活习惯。
示范法:展示健康的生活习惯的实践方法。
小组讨论法:让学生分享对健康生活习惯的理解和实践经验。
第四章:运动安全常识4.1 教学目标让学生了解运动安全常识。
培养学生遵守运动安全规则。
引导学生正确处理运动中的意外情况。
4.2 教学内容运动中的常见伤害和预防措施。
运动安全规则和注意事项。
运动中意外情况的处理方法。
4.3 教学方法讲解法:讲解运动安全常识。
示范法:展示运动安全规则的实践方法。
小组讨论法:让学生分享对运动安全规则的理解和实践经验。
第五章:简单的运动动作5.1 教学目标让学生掌握一些简单的运动动作。
培养学生熟练运用运动动作的技巧。
引导学生通过运动动作增强身体素质。
四年级上册《体育与健康》全册实用教案教案:《体育与健康》四年级上册教学内容:1. 运动系统的组成与功能2. 运动与心跳的关系3. 运动与呼吸的关系4. 运动与消化系统的的关系5. 运动与神经系统的的关系教学目标:1. 学生能够了解和描述运动系统的组成与功能。
2. 学生能够理解运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。
3. 学生能够通过运动实践,提高自身的运动能力,增强体质。
教学难点与重点:重点:运动系统的组成与功能,运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。
难点:运动实践的运用,如何通过运动提高自身的运动能力。
教具与学具准备:教具:教材、PPT、黑板、粉笔。
学具:笔记本、彩色笔。
教学过程:1. 实践情景引入:让学生自由活动5分钟,感受运动的快乐。
2. 知识讲解:1) 运动系统的组成与功能:介绍人体的运动系统,包括骨骼、肌肉、关节等部分的组成与功能。
2) 运动与心跳的关系:讲解运动时心跳的变化,以及运动对心脏的影响。
3) 运动与呼吸的关系:讲解运动时呼吸的变化,以及运动对肺活量的影响。
4) 运动与消化系统的的关系:讲解运动对消化系统的影响,如促进食物的消化吸收。
5) 运动与神经系统的的关系:讲解运动对神经系统的影响,如提高神经系统的能力。
3. 例题讲解:以实际的例子讲解运动对人体的影响,如跑步对心肺功能的影响。
4. 随堂练习:让学生根据自己的实际情况,思考运动对他们的影响。
5. 运动实践:让学生进行运动实践,如跑步、跳绳等,感受运动带来的快乐。
板书设计:运动系统的组成与功能运动与心跳的关系运动与呼吸的关系运动与消化系统的的关系运动与神经系统的的关系作业设计:1. 描述运动系统的组成与功能。
2. 描述运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。
3. 结合自己的实际情况,写一篇关于运动实践的感悟。
课后反思及拓展延伸:本节课通过讲解和运动实践,让学生了解了运动系统的组成与功能,以及运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。
《急行跳远》(教案体育与健康四年级上册一、教学内容本节课选自体育与健康四年级上册,涉及急行跳远教学内容。
具体章节为第五章“跳跃”,详细内容包括急行跳远的动作要领、训练方法和比赛技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握急行跳远的动作要领,提高跳跃能力。
2. 培养学生的团队合作意识,提高运动竞技水平。
3. 增强学生的身体素质,提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点:急行跳远中的助跑与起跳衔接,以及空中姿态的控制。
教学重点:助跑速度与节奏的控制,起跳时身体的协调性,空中动作的舒展。
四、教具与学具准备教具:跳远沙坑、跳远板、测距仪、口哨、示范用急行跳远视频。
学具:运动鞋、运动服、护具(可选)。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织学生进行简单的热身活动,如慢跑、拉伸等。
通过讲述跳远运动员在比赛中的精彩表现,激发学生的学习兴趣。
2. 基本技能讲解与示范(15分钟)讲解急行跳远的动作要领,重点强调助跑、起跳、空中动作和落地四个环节。
示范过程中,教师可邀请一名学生进行配合,展示动作细节。
3. 例题讲解(10分钟)(1)如何控制助跑速度与节奏?(2)起跳时,身体各部位应该如何协调?(3)空中动作应该如何保持稳定?针对每个问题,教师进行详细讲解,并示范正确动作。
4. 随堂练习(30分钟)学生分组进行急行跳远练习,教师巡回指导,纠正动作错误。
练习过程中,注意提醒学生注意安全。
5. 比赛环节(10分钟)组织学生进行小组比赛,评选出跳跃距离最远的学生,并进行表彰。
六、板书设计1. 急行跳远动作要领:助跑:直线、节奏、速度起跳:协调、有力空中动作:舒展、稳定落地:平稳、安全2. 急行跳远训练方法:短距离助跑练习起跳练习空中动作练习全过程连贯练习七、作业设计1. 作业题目:(1)请描述急行跳远的动作要领。
(2)如何提高急行跳远的跳跃距离?(3)结合本节课的学习,谈谈你对急行跳远的认识。
2. 答案:(1)急行跳远的动作要领包括助跑、起跳、空中动作和落地四个环节。
《急行跳远》(精品教案体育与健康四年级上册一、教学内容本节课选自体育与健康四年级上册第四章“跳跃与投掷”单元,具体内容为急行跳远。
详细内容包括急行跳远动作要领、训练方法以及安全注意事项。
本章教学目标是让学生掌握急行跳远技巧,提高他们身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生解并掌握急行跳远动作要领,能够在实践中正确运用。
2. 培养学生身体协调性和灵活性,提高他们运动能力。
3. 培养学生勇敢、自信品质,提高他们心理素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点:急行跳远动作连贯性和协调性。
2. 教学重点:急行跳远起跳、腾空、落地三个阶段动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具:跳远沙坑、测量工具、示范用跳板。
2. 学具:跳远鞋、运动服、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织学生进行简单热身活动,如慢跑、拉伸等,然后介绍本节课教学内容,引发学生兴趣。
2. 示范讲解(10分钟)向学生示范急行跳远动作要领,讲解起跳、腾空、落地三个阶段技术要点。
3. 学生分组练习(15分钟)将学生分成若干小组,每组轮流进行急行跳远练习。
在练习过程中,注意纠正学生动作偏差,指导他们掌握正确技术要领。
4. 例题讲解(10分钟)选取几个典型错误动作,进行讲解和示范,让学生解错误后果,提高他们自我纠错能力。
5. 随堂练习(10分钟)安排学生进行急行跳远比赛,鼓励他们发挥自己最佳水平,提高运动能力。
六、板书设计1. 急行跳远动作要领:起跳:脚跟发力,身体向前上方跃起腾空:保持身体平衡,尽量延长腾空时间落地:脚跟先着地,膝盖微弯,缓冲落地冲击2. 注意事项:保持身体协调性,避免受伤起跳时不要过分用力,以免影响腾空高度七、作业设计1. 作业题目:设计一份急行跳远训练计划,包括训练内容、时间、频率等。
2. 答案:急行跳远动作要领:起跳时脚跟发力,身体向前上方跃起;腾空时保持身体平衡,尽量延长腾空时间;落地时脚跟先着地,膝盖微弯,缓冲落地冲击。
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
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四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案。
四年级上册《体育与健康状况》全册教案第一单元了解健康课时一什么是健康- 研究目标:了解健康的概念和重要性,掌握保持健康的基本方法。
- 教学重点:学生明确健康的概念及其重要性。
- 教学难点:让学生掌握保持健康的基本方法。
- 教学方法:讲授、问答、小组合作讨论。
- 教学准备:PPT、图片、视频等。
课时二保持健康生活方式- 研究目标:了解健康生活方式的概念及其重要性,掌握一些简单易行的生活方式。
- 教学重点:学生明确健康生活方式的概念及其重要性。
- 教学难点:让学生掌握一些简单易行的生活方式。
- 教学方法:讲授、小组合作讨论。
- 教学准备:图片、视频等。
第二单元运动与健康课时一运动的重要性- 研究目标:了解运动对健康的重要性,掌握适宜运动的方法。
- 教学重点:学生明确运动与健康的关系及其重要性。
- 教学难点:让学生掌握适宜的运动方法。
- 教学方法:讲授、问答、小组合作讨论。
- 教学准备:PPT、图片、视频等。
课时二健康的体育锻炼- 研究目标:了解体育锻炼对健康的重要性,掌握一些体育锻炼的方法。
- 教学重点:学生明确体育锻炼对健康的重要性。
- 教学难点:让学生掌握一些体育锻炼的方法。
- 教学方法:讲授、小组合作讨论。
- 教学准备:图片、视频等。
第三单元生命的重要意义课时一了解生命- 研究目标:明确生命的概念并掌握生命的重要性。
- 教学重点:让学生明确生命的概念及其重要性。
- 教学难点:让学生理解生命的意义。
- 教学方法:讲授、问答等。
- 教学准备:PPT、图片、视频等。
课时二珍爱生命- 研究目标:了解生命的珍贵及保护生命的方法。
- 教学重点:学生明确生命的珍贵及保护生命的方法。
- 教学难点:让学生理解保护生命的重要性。
- 教学方法:讲授、问答、小组合作讨论。
- 教学准备:图片、视频等。
四年级体育与健康教学计划(教案7篇)四年级体育与健康教学计划篇1一、学情分析今年所任教的是四年级教学班,但是总体水平还是不错。
对于小学生要培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。
充分培养学生终身体育的意识。
四年级学生正处在生长发育的初期,他们生性好动活泼开朗,注意力不集中,课堂常规还不大了了解。
针对上述情况,本学期将因材施教,提高兴趣,发现体育人才,重点抓课堂纪律,强化课堂常规训练,为今后的学习打下基础。
二、教学目的目标1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。
也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。
三、教学重难点重点:延续学生的体育兴趣,区别对待学生,让学生创编各种体育活动练习。
难点:让学生运动体育课堂上的知识运用到现实生活中。
四、教材分析本学期的授课时数根据教务处的、安排,每周15课时。
本册教学内容有跑7课时,跳跃5个课时跳跃4课时,队列队形课的开始部分合理安排,基本体操3个课时,技巧、支撑跳跃7课时,篮球4课时,足球5课时等,35课时。
上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。
五、教学措施1、精心备课,抓好体育教学常规,认真上好每节体育与健康课。
2、教学中运用多种教学手段,因材施教,激发学生的学习兴趣,指导学生进行实际操作训练,巩固教学效果,促进能力的培养。
3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传,为学生创造一个优美健康的生活环境。
利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育,促进同学们提高社会适应能力,突发事件的应变能力。
2024年《急行跳远》(教案体育与健康四年级上册一、教学内容本节课选自体育与健康四年级上册教材,第二章“跳跃运动”中的第五节“急行跳远”。
具体内容包括急行跳远的动作要领、训练方法以及比赛技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握急行跳远的动作要领,提高跳跃能力。
2. 培养学生的团队协作精神,提高运动竞技水平。
三、教学难点与重点难点:急行跳远中的助跑与起跳衔接技术。
重点:助跑速度与节奏的掌握,起跳时身体协调性。
四、教具与学具准备教具:跳远沙坑、测量尺、口哨、示范视频。
学具:运动鞋、运动服、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用跳远沙坑,让学生尝试进行简单的跳远练习,激发学生兴趣。
2. 讲解与示范(10分钟)讲解急行跳远的动作要领,示范助跑、起跳、落地等动作,让学生直观地了解技术要求。
3. 例题讲解(10分钟)以实际案例为例,分析助跑速度、起跳角度等因素对跳远成绩的影响。
4. 分组练习(15分钟)学生分组进行助跑、起跳练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
5. 随堂练习(10分钟)设置比赛场景,让学生进行急行跳远比赛,提高竞技水平。
六、板书设计1. 急行跳远动作要领助跑:快速、平稳、有节奏起跳:脚跟先着地,迅速过渡到全脚掌落地:膝盖微弯,保持身体平衡2. 影响跳远成绩的因素助跑速度、起跳角度、身体协调性七、作业设计2. 答案:根据个人实际情况,分析动作要领的掌握程度,针对性地进行训练。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生的助跑速度与节奏掌握较好,但起跳时身体协调性有待提高。
2. 拓展延伸:课后组织学生参加跳远俱乐部活动,提高跳跃能力,培养运动兴趣。
同时,鼓励学生参加校内外跳远比赛,提升竞技水平。
重点和难点解析1. 助跑与起跳衔接技术2. 助跑速度与节奏的掌握3. 起跳时身体协调性4. 学生分组练习时的指导与纠正5. 课后反思与拓展延伸一、助跑与起跳衔接技术1. 助跑:强调快速、平稳、有节奏的助跑,助跑步伐要均匀,避免突然加速或减速。
水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案第一单元第一课时认识传染病教学目标1. 理解什么是传染病,传染病的传播方式。
2. 认识各种传染病。
3. 学习预防传染病的有效措施。
二、教学重点难点重点:学习预防传染病的有效措施。
难点:认识各种传染病及传染病的传播方式。
三、课时安排一课时四、教学过程(一)导入新课师:相信在座的各位同学都得过流行性感冒,那么当我们患流行性感冒的时候,会有什么感受呢?生: 难受.师: 如果动物得传染病,它又会有什么感受呢?生: (开怀大笑).恐惧、怕、无奈……师: 为什么会有这些感受呢?生:因为它会传染.师: 会传染的病,我们称它为传染病.它为什么会传染?水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案生: 有病原体.(二)讲解传染病的概念及特点师:好,下面我们给传染病下个准确的定义.传染病是由病原体引起的,病原体包括微生物和寄生虫。
师:这些传染病有什么特点? 生:传染性和流行性(三)认识传染病流行的途径在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节?三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。
(四)认识各种传染病及有效的预防措施1. 学生小组讨论:你所知道的传染病,怎么有效预防?2. 小组长发言。
3. 教师展示表格,各种不同传染病及其预防的措施。
(五)、回顾与思考师:通过这节课的学习,你学到了哪些知识?生:传染病的概念及特点;传染病流行的三个基本环节;预防传染病的一般措施。
师: 非常好,希望本节课的学习对同学们有所帮助。
水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案五、板书设计1. 传染病的概念与特点2. 传染病流行的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群.3. 预防传染病流行的一般措施六、教学反思第二课时常见传染病的预防一、教学目标1. 了解小学生常见传染病的种类。
2. 掌握常见病的预防措施及防治方法。
二、教学重点难点掌握常见病的预防措施及防治方法。
三、课时安排三课时四、教学过程(一)导入:小学生处于童年期,也是人生中最健康的阶段,其患病率和死亡率都极低,但随着课业负担的加重,也难免会有些常见病在不同程度上影响孩子的健康,因此今天我们就来共同探讨“小学水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案生常见传染病的预防”。
(二)切断传染病流行的三个环节1. 复习传染病传播的三个环节。
2. 切断传播途径的注意事项。
(三)几种常见传染病的预防。
1. 水痘(1)了解水痘的主要症状(2)传播途径(3)预防措施2.麻疹(1)了解麻疹的主要症状(2)传播途径(3)预防措施3. 腮腺炎(1)了解腮腺炎的主要症状(2)传播途径(3)预防措施4. 流脑(1)了解流脑的主要症状(2)传播途径(3)预防措施(四)总结:时刻注意自己的身体情况,及时向家长老师水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案反应。
五、板书设计:水痘麻疹腮腺炎流脑六、教学反思:第三课时打预防针防传染教学目标:让步学生了解打预防针可以预防多种疾病,消除怕打针的恐惧心理,愉快接受各种预防接种。
重点、难点:1. 打预防针与健康的关系。
2. 打预防针为什么可以预防疾病?德育渗透常规保健教育教学过程:一、教师向学生了解他们接受接种的亲身体验,对表现勇敢的同学,给予赞扬和鼓励,让那些有怕打针恐惧心理的同学有了仿效的榜样,以后就会坚强起来。
水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案二、指导学生看图,以学生自己的体验为实例,讲解课义1. 什么是计划免疫?计划免疫是国家防疫部门,针对某些疾病流行及病理特点,有计划性的接种疫苗或菌苗,使人体产生对疾病的免疫力。
(抵抗力)2. 为什么要打预防针或吃防疫糖丸?传染病是由致病微生物引起的一系列疾病的统称。
有一些烈性传染病危害极大,它不单给患者自己带来病痛,甚至留下后遗症,还会通过患者传播给健康的但没有抵抗力者,打预防针或吃防疫糖丸,就是增强人体对某种疾病的抵抗能力,使他们不得病、少得病或既使发病也很轻微、快痊愈。
3. 哪些重大疾病可以接种疫苗来预防?小儿麻痹症(脊髓灰质炎)乙型肝炎、乙型脑炎、麻疹、肺结核、百日咳、白喉、破伤风、狂犬病等。
这些病一旦发作,轻则痛苦万分,病程重且长,难以痊愈。
重则夺人性命或留下终身残疾,如小儿麻痹症,会使患者留下不同程度的肢体变形残疾,甚至残废。
结核病、白喉所致肺心病,终身不愈,甚至缩短寿命。
乙脑会致智力缺陷。
乙肝经久不愈会诱发或转变成肝硬化、肝水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案癌等。
4. 接受预防接种时要注意什么呢?感冒发烧不舒服不宜接种。
注射部位要保持清洁,不要用手抠,以免感染发炎。
用为了身体健康的信念来战胜怕打针的恐惧心理,勇敢地接受预防接种。
三、作业为什么要打预防针?对我们有什么好处?教学反思:第二单元第一课时学会保护自己教学目标:1. 情感目标:懂得在生活中自我保护的重要意义,提高自我保护意识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
2. 知识目标:让学生了解最常见的,可能遇到的突发暴力危险,并进行自我保护。
水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案3. 能力目标:树立自我保护意识,学会自我保护。
教学重点:学会自我保护的方法。
教学难点:如何在不同的场合使用不同的自我保护方法。
活动准备:情境表演。
教学过程一、故事引入课题同学们,我们从出生到现在一直与父母、亲人生活在一起,大家互相关心、互相照顾。
但是经常有孩子遭遇拐骗,绑架等不幸事件,原本幸福的家庭变得不再幸福,父母焦急万分,亲人们四处寻找,大家是多么伤心啊!为了自身的幸福,为了家庭的幸福、美满,我们要学会自我保护。
二、出示课题—学会保护自己3月23日,福建南平男子郑民生,杀死8名、重伤5名小学生,制造南平惨案。
4月28日上午9时,郑民生被执行枪决,28日上午9时,郑民生被执行枪决,4月28日下午,雷州市雷城第一小学发生行凶事件,16名学生和1名教师受伤。
4水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案月29日上午9时40分,江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生恶性伤人事件,一名男子持刀冲入幼儿园,砍伤32人,包括29名幼儿、2名教师、1名保安。
歹徒们穷凶恶及,不珍惜自己的生命,而我们仅仅十几岁,我们的未来还很远,很美好,所以我们要学会保护自己,远离灾害。
三、示范指导与训练1. 被歹徒绑架怎么办?师:社会上一些不法分子为了某种目的,常会以小学生作为侵害对象,毛毛就遇到了这样的事情。
课件出示案例:小明被绑架。
师:小小的年纪就遇到了这样的事情,小明应该怎样做呢?大家来出谋划策吧。
学生小组讨论。
小组代表发言,出谋划策。
师结:同学们说的真好,我们每个人都希望自己平平安安,但是,天有不测风云,我们真的遭到绑架的时候千万不能惊慌,要镇定,根据自己的体力和心理状态来决定对策,还要留下一些暗号,让别人及时发现你,不到迫不得已时,不要轻易与歹徒发生正面冲突,要用智慧斗歹徒。
2. 遇到坏人拐骗怎么办?(1)课件看完了,想必同学们的收获很大。
水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案但是,坏人在进行拐骗时,总要花言巧语一番。
下面请大家观看小品,思考一下,遇到这种情况怎么办?情境表演(一):一男青年看见小冬一人在大楼下玩飞机模型,便走上前,对他说:“小朋友,你这架飞机模型不好,飞不高嘛!我知道有一家商店里的飞机模型很好的,人家都到那儿去买,离这儿不远,我带你去看看。
”讨论:遇到这种情况怎么办?根据讨论,学生上台演示,继续情境表演(一)如:小明对那男青年说:“不,谢谢了,如果我需要再买一架飞机模型的话,会让爸爸带我去的。
他就要下楼来了,我在这儿等他。
”小结:坏人为了达到行骗的目的,会把自己装扮成好人,花言巧语,最终要你跟他走。
这时候就要断然拒绝,离开他。
3.强行抢人怎么办?有时坏人看到无机可趁,就会乖乖溜走。
但有时也会发生强抢了人就走的情况。
情景表演(二):两个女青年对迎面走来的小女孩说:“我们是你妈妈的同事,你妈妈在单位里出事了,我们来水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案接你,快走吧!”小女孩对她们说:“我回家打个电话给爸爸。
”两青年见现状,就马上拖着她就走。
讨论:遇到这种情况怎么办?小结:这时决不能听凭坏人的摆布,不要怕,大声地叫,引起周围人们的注意。
如能挣脱,应跑向人多的地方,告诉大家有坏人,大家会帮助你的。
操作训练:请前后座的同学进行练习,如何对付这种情况。
请做得好的上来演示。
四、话题大讨论:社会上毕竟好人多,当我们遇到坏人时可以向周围的人们求助。
当然,在平时的生活中,我们还是应该增强自我保护的意识。
1. 在热闹的大街上与父母失散了,该怎么做?2. 当一人在家时,该如何使用煤气、电器?3. 体育活动应如何进行自我保护?4. 学校大扫除,该如何保护自己的安全。
5. 校园内如何远离打架事件。
五、小结:同学们,在父母、亲人、老师的呵护下,我们还应懂得自我保护,这是我们健康成长的需要,也是家庭幸福的保障。
水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案教学反思:第二课时校园安全教学目标:1. 认识校园安全隐患。
2. 掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
教学重点:掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
教学过程:一.校园中存在的安全隐患。
(可请学生列举一些现象)1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2.学生饮食、就餐的安全隐患。
3.学生交通安全隐患。
4.校园隐性伤害的隐患。
二.学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
上下楼梯要注意什么?1. 不要因为赶时间而奔跑。
水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案2. 在人多的地方一定要扶好栏杆。
3. 整队下楼时要与同学保持一定距离。
4. 上下楼时不要将手放在兜里。
5. 不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
6. 上下楼靠右行。
7. 集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。
三、课间活动应当注意什么?l.室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3.活动的方式要简便易行,如做做操等。
4.活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。
四.学生饮食、就餐的安全注意事项。
1. 不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
2. 禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。
五.交通安全注意事项1. 行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。
乘坐公交车注意事项:2.车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。