大学生思想道德修养与法律基础

思想道德修养与法律基础课的主要内容1. 简介思想道德修养与法律基础课是大学教育中的一门重要课程，旨在培养学生正确的伦理道德观念和法律意识，提高其道德品质和法律素养。

本文将介绍思想道德修养与法律基础课的主要内容。

2. 思想道德修养2.1 伦理道德基本概念思想道德修养课首先会介绍伦理道德的基本概念，包括道德的起源与发展、伦理学的研究对象和研究方法等。

通过学习这些基本概念，学生可以了解到道德与人类社会发展的密切关系，以及道德规范对于个人和社会的意义。

2.2 道德价值观培养本部分主要强调培养学生正确的道德价值观，涵盖了社会公德、职业道德、家庭伦理等方面。

学生将学习到坚持诚信正直、尊重他人、关爱环境等基本的道德行为准则，以及如何在不同场合下做出正确的道德抉择。

2.3 人际关系处理人际关系处理是思想道德修养中的重要内容之一。

学生将学习如何与他人建立和谐的关系，包括亲密关系、友情关系、同事关系等。

本部分将强调沟通技巧、冲突解决、智慧管理等技巧，以便帮助学生更好地应对人际关系中的挑战。

3. 法律基础3.1 法律基本概念法律基础课程首先会介绍法律的基本概念、特征和作用。

学生将了解法律与道德的关系，以及法律对于社会秩序和公平正义的维护作用。

3.2 法律体系与法律法规学生将学习国家的法律体系和法律法规，包括宪法、民法、刑法等。

他们将了解到法律的层级关系和种类，以及相关的法律条款和规定。

3.3 法律意识与法律素养本部分将注重培养学生的法律意识和法律素养。

学生将学习到如何树立正确的法律观念，遵守法律规定，并能够正确运用法律知识解决实际问题。

3.4 法律职业与法治建设最后，课程将介绍法律职业和法治建设。

学生将了解到法律职业的职责与要求，以及法治建设的重要性。

本部分将鼓励学生树立法律意识，积极参与到法治建设中去。

4. 总结思想道德修养与法律基础课旨在培养大学生正确的道德观念和法律意识，提高其道德品质和法律素养。

课程内容包括了伦理道德基本概念、道德价值观培养、人际关系处理等思想道德修养内容，以及法律基本概念、法律体系与法律法规、法律意识与法律素养等法律基础内容。

大学思想道德修养与法律基础重点大学思想道德修养与法律基础重点 1. 了解大学生活特点，尽快适应大学生活2. 树立正确的大学学习理念，明确大学生成才目标3. 培育和践行社会主义核心价值观4、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法1．理想、信念、信仰的含义和特征2．中国特色社会主义共同理想、马克思主义的科学信仰3．理想与现实的关系以及实现理想的长期性、艰巨性、曲折性4．理想信念认识误区的辨析走出“怀疑”的认识误区走出“渺茫”的认识误区走出“无用”或“无关”的认识误区5．坚持个人理想与社会理想的统一6．理想信念和社会实践的相互关系1．中国精神的主要内容2．民族精神的基本内容3．爱国主义的科学内涵与时代价值4．时代精神的核心——改革创新的体现与实践5．经济全球化形势下弘扬爱国主义精神的必要性6．当代中国爱国主义与爱社会主义的一致性7．把爱国情感升华为爱国思想，转化为爱国行为，做真正的爱国者1．正确理解人生观、价值观及其关系2．人生价值评价的标准与人生价值的实现3．科学对待人生环境4．“主观为自己，客观为他人”的辨析5．马克思主义关于人的本质问题的分析6. 人生价值的科学内涵1．了解道德的起源与本质，把握道德的功能与社会作用2．掌握中华民族优良传统道德的基本内容3．正确认识社会主义道德的核心、原则与重点4．非马克思主义与马克思主义关于道德的起源与本质的区别5．市场经济与道德的关系6．社会主义道德建设的原则与核心1.公共生活的形成及其特征2.社会公德的主要内容3.职业道德的基本要求4.恋爱中的道德规范5.个人品德的含义与作用6.社会公德的基本现状及其培养7.网络生活中的道德要求8.爱情的本质9.追求崇高的道德境界1．法律的概念2．社会主义法律的精神3．宪法的特征和基本原则4．全面依法治国的基本格局5．法律的本质6．宪法确立的基本原则7．中国特色社会主义法治体系的内容1．认识社会主义法治观念的基本内容2．认识法治思维方式的基本含义和特征3．认识尊重法律权威的基本要求4．自觉树立社会主义法治观念应认识和把握的几种关系5．如何正确理解法治思维方式6．尊重法律权威，努力达到尊重法律权威的基本要求1．法律权利和法律义务的概念及特征2．我国宪法法律规定的公民政治权利3．当权利受到侵犯时，公民依法救济权利的方式4．法律权利与人权的关系5．法律权利与法律义务的关系。

思修思考题一、人生的青春之问1、如何树立正确的人生观？①树立正确的人生观，需要我们正确认识世界，正确认识自己，积极实现自己的人生价值。

②我们应该正视审视自己人生目的、态度和价值，拥有积极进取的人生态度，认真、务实、乐观、进取。

从客观条件和自身条件出发，不断增强实现人生价值的能力和本领，创造有意义的人生，与历史同向，与祖国同行，与人民同在。

2、如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心？(1)①人生目的表明人的一生追求什么，人生态度表示以怎么样的心态实现人生目标，人生价值判定一个具体人生的价值和意义。

②人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。

③大学生只有深刻理解人生目的、人生态度、人生价值三者间的辩证统一关系，才能准确把握人生，树立正确的人生观。

(2)①人生目的决定人生道路。

正确的人生目的使人做出正确的选择，始终朝着正确的人生发展道路前进。

②人生目的决定人生态度。

正确的人生目的使人以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的坎坷。

③人生目的决定人生价值选择。

正确的人生目的使人懂得人生的价值首先在于奉献，从而在工作中尽心尽力尽责。

3、根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价值与社会价值的关系？①人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

②人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。

③二者相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成了人生价值的矛盾统一体。

④人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会制造更大价值的前提。

个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程。

⑤人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。

绪论1、为什么要学习“思想道德修养与法律基础”课？答：帮助大学生树立正确的世界观、认识观、价值观、道德观和法治观的一门课程，对于大学生提高自我修养、促进德智体美劳全面发展具有重要意义。

2、什么是思想道德素质和法律素质？二者的关系如何？答：是体现人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出来的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。

3、社会主义核心价值体系的基本内容？答：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，中国的兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向，其基本内容是：1.马克思主义指导思想（是价值体系的灵魂，解决举什么样的旗，中国社会主义理论基础，居统治地位）2.中国特色社会主义共同理想（是核心价值体系的主题，解决走什么样的路，实现什么样目标的问题）3.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（是体系精髓，解决应具备什么精神状态和风貌的问题）4.社会主义荣辱观（是核心价值体系基础，解决人们行为规范的问题）4、社会主义核心价值观的基本内容？答：国家层面的：富强，民主，文明，和谐社会层面的：自由，平等，公正，法治个人层面的：爱岗，敬业，诚信，友善5、为什么要培育和践行社会主义核心价值观？答：6、如何理解当代大学生担负的历史使命？答：建设有中国特色的社会主义，实现中华民族伟大复兴是当代大学生的历史使命，要完成这一使命，就必须在历史的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战第一章坚定科学的理想信念1.什么是理想？什么是信念？为什么说它们是联系在一起的？答：理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们世界观，人生观，价值观在奋斗目标上的集中体现。

信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度，信念是人们的认识、情感、意志的统一体它们是同一种人类精神现象想既信仰的两个侧面，人们对世界和自身及其的把握和相信，就是信念，而他们对自身未来的发展的设想和想象，就是理想，所以它们是联系在一起的。

思想道德修养与法律基础实践报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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思想道德修养与法律基础
1.遵纪守法————社会公德的最基本的要求
2.马克思主义指导思想————社会主义核心价值体系的灵魂
3.当代大学生历史使命————建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复
兴的历史使命
4.建设中国特色社会主义————新时期爱国主义的主题
5.集体主义————社会主义道德建设以之为原则
6.改革创新————时代精神的核心
7.爱国主义————民族精神的核心
8.为人民服务————以为人民服务的核心内容的人生观才是科学的人生观
9.助人为乐————社会主义道德建设的核心和原则，在公共生活中领域的体
系，社会主义人道主义的基本要求
10.诚实守信————公民道德建设以之为重点
11.人生目的————人生观的核心
12.社会主义核心价值体系————国家文化软实力的核心
13.法的指引作用————法律作首要的作用
14.爱岗敬业————社会职业道德的最基本要求
15.奉献社会————社会主义道德建中的最高要求
16.国家创建法律规范的方式主要有两种：一是制定，二是认可
17.法律的运行是从创制到实施的过程，这个过程主要包括法律的制定（立法）、
法律遵守（守法）、法律执行（执法）、法律适用（司法）。

18.。

思想道德修养与法律基础知识点思想道德修养与法律基础知识点第一部分绪论思考题一、试述与中学生活相比，大学生活发生了哪些显著变化？并结合自身学习实际谈谈如何尽快适应大学生活？答：1．（1）学习要求的变化（2）环境的变化（3）社会生活的变化2．（1）树立自立自强自信自律的生活意识（2）提高明辨是非的善恶能力（3）虚心求教，细心体察（4）大胆实践，积累生活经验二、法律与道德的联系和区别是什么？1．联系：（1）思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。

（2）思想道德为法律提供价值基础（3）法律为思想道德法律建设提供制度保障（4）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用2．区别：（1）从表现形式上看，法律表现为国家制定的规范性文件或国家认可的习惯；而道德则是一种意识形态，观念的东西（2）从调节的层面来看，思想道德涉及主要是个体观念和意识形态层面的问题；法律涉及主要是人们行为层面的问题（3）调节方式来看，思想道德修养主要依据个体内在的要求和信念起作用法律是通过强制性的外在控制发生作用（4）从调节范围来看，思想道德涉及范围更加广泛，相对模糊；法律作用是范围较为具体，十分明确三、当代大学生的历史使命和成才目标是什么1、历史使命：承担的是坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦2、成才目标：（1）德是人才素质的灵魂（2）智是人才素质的基本内容（3）体是人才素质的基础（4）美是人才素质的综合体现四、社会主义核心价值观的内容是什么？为什么要培育和践行社会主义核心价值观？1、内容：（1）富强民主文明和谐是国家层面的价值要求（2）自由平等公正法治是社会层面的价值要求（3）爱国敬业诚信友善是公民层面的价值要求2、（1）实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑（2）协调推进“四个全面”战略布局的精神动力（3）引导大学生进德修业、成长成才的根本指针（四个全面：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面严从治党）五、作为当代大学生你认为应当怎样践行社会主义核心价值观？1要深刻理解党的十八大对社会主义核心价值观进行的新的概括2要切实增强践行社会主义核心价值观的使命感3要把成人成才的目标落实到每一天的行动上六、需要更新怎样的学习理念？自主学习、全面学习、创新学习、合作学习、终身学习第一讲思考题1、理想，信念的含义，特征及理想信念的意义（1）理想的含义：理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

思想道德修养与法律基础课的主要内容包括什么思想道德修养与法律基础课是大学教育中的一门重要课程，旨在培养学生正确的价值观和道德观，加强法律意识和法治思维。

通过学习这门课程，学生能够全面了解思想道德和法律的基本原则，并运用这些知识指导自己的行为和判断。

下面将介绍这门课程的主要内容。

思想道德修养1.道德概念和基本原则：课程首先介绍道德的概念、特征和基本原则，如善恶、公正和良知等。

学生通过学习了解道德行为的内在价值，并了解道德与自我实现和社会和谐的关系。

2.人生观和价值观：课程探讨不同的人生观和价值观，帮助学生认识和拓宽自己的人生观和价值观。

学生通过对不同哲学思想和文化的学习和比较，能够形成自己的独立思考和评价能力。

3.个人品质和道德修养：课程注重培养学生的思想道德品质，包括诚实守信、勤奋刻苦、诚实守信、关爱他人等。

学生通过思考自己的行为和选择，理解并提高自身的道德修养。

4.社会道德和公民责任：课程介绍社会道德和公民责任的概念和意义，强调每个公民应该履行的社会责任。

学生通过学习与讨论，认识到个人行为对社会的影响，明白公民权利与义务的平衡。

法律基础1.法律基本概念和分类：课程通过解释法律的基本概念，如法律的特征、规范和制裁等，以及法律的分类，如民法、刑法和行政法等。

学生能够理解法律的本质和功能，并了解不同法律领域的基本原则。

2.法律体系和法律意识：课程介绍国家法律体系的构建和层级结构，如宪法、法律、行政法规和司法解释等。

学生通过学习了解法律权威和法律程序，并形成合法合理的法律意识。

3.公民权利和法律保护：课程关注公民权利的保护和法律救济途径，如言论自由、财产权利和平等权利等。

学生能够了解自己的法律权益，并了解维护自己权益的法律程序。

4.个人与法律的关系：课程强调个人与法律的关系，讨论个人自由和责任的平衡以及法律框架下的个人权利与义务。

学生通过案例分析和讨论，理解法律对个人行为的规范和限制。

思想道德修养与法律基础课的内容旨在增强大学生的思想道德素养和法律意识，帮助他们树立正确的价值观和道德观，并学会遵守法律法规。

思想道德修养与法律基础的心得8篇每一次尝试都是获得心得体会的机会，无论结果如何都是宝贵的经验，当面临挑战时，我们从中汲取心得体会，不断成长进步，下面是作者为您分享的思想道德修养与法律基础的心得8篇，感谢您的参阅。

思想道德修养与法律基础的心得篇1自学院提出要进行教学改革以来，我们部将此事视为教学改革中的一件大事。

全体思政教师对此项工作投入了很大的热情和精力，对我们高职院来说，如果做得好，这是一次颠覆性的改革，是耳目一新的改革，是符合高职教育特色的要求。

经过努力，我们对该门课在总体设计和单元设计上也积累了一些经验、心得和想法，不知是否妥切，罗列如下请专家吝教！一、应集中全体教研室教师的智慧和力量，群策群力。

经过这半年多的预操作，我们一致认为，进行这一教学改革，一个人的力量是很微小的，一个人的智慧也是有限的，而一门课程的整体设计和单元设计涉及到教学模块的分割、课程总项目和许多的单元子项目设计，这就需要大家共同来思考、来定夺。

二、在把握了课程的整体内容的基础之上，设计课程的总项目以及各个小项目时，总项目与各个小项目之间要有包容的逻辑关系。

三、对我们思想政治理论课在进行项目设计之时，由于这类课程教育内容和教育效果的隐性性质，我们可以运用听、看、想、体验、感悟等手段，让学生通过演讲、辩论、撰写材料、小组研讨、做规划等方式来设计案例，从而实现项目的内容和目标。

四、在设计项目时，要注意可操作性，避免假、大、空。

五、在运用这类教案进行教学时，上课的内容不是灌输，而是通过项目进行引导，让学生自己通过看、听、想对教学内容和能力目标的获得，也就是说老师说的要少，学生应该做的、说的多。

思想道德修养与法律基础的心得篇2思想道德修养与法律基础课程（以下简称“思修”）是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行系统的思想道德和法律教育的主要渠道。

思想道德修养与法律基础课，对于学生的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观的形成具有重要作用。

思想道德修养与法律基础1.论社会主义核心价值观的基本内容和重要意义。

答：社会主义核心价值观的基本内容：倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善。

重要意义：是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑；是协调推进“四个全面”战略布局的精神动力；引导大学生进德修业、成长成才的根本指针。

2.论理想信念的重要意义。

答：①理想信念指引人生的奋斗目标。

理想信念对人生历程起着导向作用，是人的思想和行为的定向器；②理想信念提供人生的前进动力。

理想信念是激励人们向既定人生目标奋斗前进的动力；③理想信念提高人生的精神境界。

人生是物质生活与精神生活相辅相成的统一过程。

3.联系实际，谈谈如何在社会实践中化理想为现实。

答：①正确理解理想与现实的关系，现实是理想的思想基础；②优秀的意志品质和坚定的信念是实现理想的强大精神力量；③正确对待实现理想的长期性、艰巨性和曲折性，做好实现理想的两种准备：准备成功和准备失败；④良好的心态（乐观主义精神）是实现理想的情感基础；⑤艰苦奋斗是实现理想的重要条件；⑥坚持个人理想与社会理想的统一，每一个青年的前途离不开国家的前途，没有国家的前途也就没有青年的前途。

国家的需要就是青年人的需要，只有将个人理想与国家需要相统一的青年才能够在社会上大有作为，这是大学生成长成才的必由之路；⑦社会实践是实现人生理想的根本途径，在实现中国梦的实践中放飞青春梦想，实现人生的更大价值。

⑧例如屠呦呦事件，我们只有认识到实现理想的长期性、艰巨性和曲折性，坚持艰苦奋斗，才能更好的在实践中化理想为现实，且在实现个人理想过程中，坚持个人理想与社会理想的统一，能实现人生的更大价值。

4.如何正确对待理想实现过程中的顺境与逆境。

答：①在理想的实现过程中有顺境也有逆境，存在有利因素和不利因素，顺境和逆境是客观存在的；②顺境和逆境的关系：顺境和逆境的相互依存，相互包含，在一定条件下可相互转化；③对待顺境与逆境的学问，迎高潮而快上，乘顺风而勇进，这是身处顺境的学问，是善于抓住机遇不断丰富与完善自己的方式；处低谷而力争，受磨难而前进，这是身处逆境的学问，是将压力变成动力之所为。

思想道德修养与法律基础》知识点整理思想道德修养与法律基础的基本要求1、思想道德修养的内涵：①思想修养②道德修养③文化修养④心理修养2、法律基础的内涵：①法律基本原理②法律基本制度③法律基本知识3、思想道德修养和法律基础的关系：思想道德修养和法律基础是相互关联、相互促进的关系，二者共同构成了人的全面素质。

4、大学生思想道德修养和法律基础的基本要求：①具有正确的世界观、人生观和价值观；②具有高尚的道德情操和行为规范；③具有丰富的文化素养和科学知识；④具有健康的心理状态和人格特质；⑤具有基本的法律素养和法律意识。

5、大学生思想道德修养和法律基础的培养途径：①课堂教学；②社会实践；③读书活动；④网络研究；⑤自我反思。

6、大学生思想道德修养和法律基础的评价标准：①思想政治表现；②道德品质表现；③学业成绩表现；④心理健康表现；⑤法律意识表现。

继承爱国传统，弘扬中国精神爱国主义是中华民族的精神支柱，是我们继往开来的重要精神传统。

在全球经济一体化的今天，国家仍然是民族存在的最高形式，是国际社会中的独立主体。

民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。

中华民族精神的内涵包括爱国主义、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等方面。

时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。

改革创新是时代精神的核心，因为它是进一步解放和发展生产力的必然要求，是建设社会主义创新型国家的迫切需要，是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。

爱国主义包含着情感、思想和行为三个基本方面。

其中，爱国行为是指人们身体力行、报效祖国的实际行动，是爱国主义精神的落脚点和归宿。

《反分裂国家法》表明了全中国人民坚决反对“台独”、捍卫国家主权和领土完整的共同意志和坚定决心。

政治安全和国防安全是国家安全的支柱和核心，需要我们全民共同努力维护。

思想道德修养与法律基础与大学生素质提升思想道德修养与法律基础是大学生素质教育的重要组成部分，对于大学生的全面发展和综合素质提升具有重要意义。

大学生是国家的栋梁之才，他们的思想道德修养和法律基础的建设，直接关系到国家和社会的发展，也关系到他们自身的成长和发展。

在当今社会，许多大学生在道德观念和法律知识方面存在很多不足，需要加强思想道德修养与法律基础的教育，以提升大学生的整体素质，使他们成为德才兼备的社会栋梁之才。

法律基础是大学生素质提升的重要保障。

法律是保障国家和社会稳定的基石，也是保护公民合法权益的重要保障。

大学生作为未来社会的中坚力量，应该具备必要的法律素养，了解和遵守法律法规，增强法治意识和法制观念。

现实生活中，许多大学生对法律知识的了解还存在很多不足，比如对一些法律法规的不了解、对法律意识的淡薄等，这不利于他们的成长和发展。

加强大学生的法律基础教育，提高他们的法律意识和法制观念，对于培养德才兼备的社会栋梁之才至关重要。

思想道德修养与法律基础教育应当贯穿于大学生的整个学习成长过程。

一方面，学校可以通过思想政治理论课、德育课等课程，注重培养学生的高尚情操和良好道德品质；通过法律法规课程，加强学生的法律知识教育和法制观念建设。

学校还可以开展形式多样的思想道德教育和法律基础教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强法治意识和法制观念。

思想道德修养与法律基础是大学生素质提升的重要组成部分，对于提升大学生的整体素质和培养德才兼备的社会栋梁之才具有重要意义。

大学生应该注重思想道德修养与法律基础的建设，提高自身的素质和修养，为国家和社会的发展做出积极贡献。

学校和社会各界也应当共同努力，为大学生思想道德修养与法律基础教育提供更多的资源支持，促进大学生的全面发展和综合素质提升。

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思想道德修养与法律基础实践报告书通用5篇思想道德修养与法律基础实践报告书通用5篇社会实践即将要结束了，看看以往这段时间，肯定收获良多！不如认真地做个总结，写一份实践报告吧。

你想知道实践报告怎么写吗？这里给大家分享一下关于思想道德修养与法律基础实践报告书，方便大家学习。

思想道德修养与法律基础实践报告书篇1我们告别中学时代，迈进大学校门，随之的，我们的人生的历程翻开了新的一页。

我们满怀希望与憧憬：人生理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好的生活将在这里开始。

所以我们要珍惜大学生活，在大学里开拓新的境界。

思想道德修养与法律基础课是帮助我们树立正确的世界观、人生观、道德观和法制观，打下扎实的思想道德和法律基础，提高自我修养的课程，对于我们大一学生而言，有着积极的导向作用。

在思想道德修养课程中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。

对新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动，总能在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易被困难折倒，进入误区。

大学较以往的高中生活相比，完全是一种全新的阶段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自觉多了一些；少了古板，灵活多了一些。

这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变，健健康康地成长。

思想道德修养课中从不同角度引导大学生正确认识大学及其大学生活，迅速调整方位，积极适应大学生活。

在学习思想道德修养课程中，我认为，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。

在提高这些修养和完善人格方面，要求我们做到培养良好的道德品质和继承中华民族优良道德传统；培养完善的人格和良好的心理素质。

学了思想道德修养后觉悟，作为一名大学生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。

思想道德修养与法律基础课程的主要内容一、思想道德修养课程思想道德修养课程是培养学生健全人格、提高道德意识和道德素养的一门课程。

其主要内容包括：1.1 道德基本原则这部分内容主要涉及道德与人生、道德与社会、道德与法律的关系，介绍了道德基本原则和道德观念。

通过学习道德基本原则，学生可以建立正确的道德观念，形成正确的价值观。

1.2 公民道德公民道德是一个人在社会生活中应遵循的行为规范和道德要求。

这部分内容主要介绍公民道德的内涵与要求，包括守法、诚信、友善、尊重他人等方面。

它旨在培养学生成为有责任感、有担当的公民。

1.3 社会主义核心价值观社会主义核心价值观是指社会主义社会中对个体和社会发展具有指导意义的一系列价值观念。

这部分内容主要介绍社会主义核心价值观的内涵与特点，并通过案例分析等方式，让学生理解和践行社会主义核心价值观。

1.4 人际关系与交往这部分内容主要涉及人际关系的基本原则和交往技巧。

学生通过学习了解与他人正常交往所需的基本技巧，如沟通技巧、合作技巧等，以提高人际关系的质量。

二、法律基础课程法律基础课程是培养学生法治意识、法律素养和法律素质的一门课程。

其主要内容包括：2.1 宪法基本原理宪法是国家根本大法，规定了国家的组织形式、权力机构及其职责、公民的权利和义务等。

这部分内容主要介绍宪法的基本原理，例如国家的根本任务、人民的民主权利等。

2.2 刑法基本知识刑法是维护社会秩序、保护公民权益的重要法律学科。

这部分内容主要介绍刑法的基本概念以及常见罪名和刑罚。

通过学习刑法基本知识，学生可以了解到犯罪的法律后果，增强自己的法律意识。

2.3 民法基本知识民法是调整人民之间的社会关系的基本法律学科。

这部分内容主要介绍民法的基本概念和内容，重点包括合同法、物权法、婚姻家庭法等。

学生通过学习民法基本知识，可以提高自己的法律意识和合法权益保护能力。

2.4 行政法基本知识行政法是调整行政行为的法律学科，其目的是保障公民和法人的合法权益。