第一章：中国的疆域和人口
第一节 位置和疆域
一． 优越的地理位置
半球位置：东半球和北半球
海陆位置：位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸
1.位置 纬度位置：大部分在北半球的中纬度地区
即：4°N~53°N
即：主要在北温带，少部分在热带
二． 疆域辽阔，海陆兼备
最北端在：漠河以北黑龙江主航道的中心处
1. 我国领土：最南端在：南沙群岛的曾母暗沙
最东端在：黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处
最西端在：在新疆的帕米尔高原上
有14个陆上邻国
2. 我国 有6个隔海相望国：韩国、日本、菲律宾、马来西
亚、印度尼西亚、文莱.
有2个内海:渤海和琼州海峡
从北向南有四个临海:渤海、黄海、东海、南海
三. 三级行政区域
省(自治区、直辖市)
1.划分为 县（自治州、自治县、市）
乡（镇、民族乡）
2.我国划分34个省级行政区
23个省：
5个自治区：内蒙古自治区、广西壮族自治区、宁夏
其中 回族自治区、新疆内蒙古自治区、西藏
自治区
4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市
2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区
3. 有两个简称的省级
四川省（川、蜀）
贵州省（贵、黔）
云南省（云、滇）
甘肃省（甘、陇）
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------
1 / 9
初二物理上册课件
初二物理上册课件 多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。
下面小编为大家带来初二物理上册课件，仅供参考，希望能够帮到大家。
初二物理上册课件篇一：
知识技能 1.初步了解一些物理现象 2.对教师讲解的内容有所理解 过程与方法：
通过讲解和实验，让学生初步了解学习物理知识和研究物理问题的方法。
情感、态度和价值观：
1.在教学中渗透人文主义教育 2.通过实验教学，激发学生的学习兴趣 激发学生学习兴趣，了解学习物理知识和研究物理问题的方法。
【教学方法】演示法、讨论法。
【课时安排】 1 课时 同学们，今天我们开始学习一门新的学科物理，你听别人说过物理吗?你心中的物理是怎样的呢?谁起来说一下?(让学生起来说说自己的看法) 1. 演示几个实验，说明物理是十分有趣的。
(让学生先猜测现象，再演示) (1)器材： 一大一小两只试管(尺寸十分接近)，水，红墨水。
做法：
大试管装入过半的水，管口朝上，放入小试管，倒过来，水流下，管上升。
现象：
试管自动上升。
(2)器材：
漏斗，乒乓球。
做法：
一个乒乓球放在一个倒扣的漏斗中，通过漏斗嘴用力吹下面的乒乓球。
第1页/共4页 2019年初二地理上册教学计划
教学计划是根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。小编整理了这篇初二地理上册教学计划，希望可以帮助到大家!
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。
二、基本情况分析
本学期，本人承担八年级5~ 9﹑12﹑13班的地理教学任务，每周2个课时。班级学生经过七年级的地理学习，已经掌握和了解了基本的自然地理与世界区域地理的知识，上学年教学要求基本达到。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版八年级地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱学的第2页/共4页 氛围为教育教学提供了理想的育人环境，我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位。
大多地理生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
三、本册教材分析
本学期的教学内容，共计四章12节:
第一章《从世界看中国》讲述了我国辽阔的疆域和众多的人口与民族。
第二章《中国的自然环境》，通过具体实例讲述了中国壮丽的山河与优越的气候条件。
第三章《中国的自然资源》分析了我国资源分布特点，并具体说明了我国的土地与水资源状况。
第四章《中国的经济发展》介绍了我国的交通业和工农业发展的现状。
通过学习，使学生掌握中国的地理概况，并在此基础上，进一步培养学生读图、析图的能力。
初二上册地理课件说课稿
【篇一】
一、教材分析
(一)教材的地位和作用
《辽阔的疆域》是八年级第一章的内容，它是中国地理的基础章节。仅从教材内容看，它既是学习中国地理的起点，又是联系中国地理和世界地理的桥梁。就本节课而言是学生认识中国位置特点的延续和深入。教材通过大量的读图活动让学生独立获取知识，体现了“新课标”的理念，培养了学生的能力。对学生今后的学习，日常生活和工作都是十分必要的知识。
(二)教学目标
1、知识目标：
使学生了解我国濒临的海洋、领海、内海、岛屿、半岛及邻国，知道我国是一个海陆兼备的国家。
2、能力目标
通过阅读，查找地图，培养学生的观察能力和读图用图能力;通过分组讨论，培养学生的团结协作，语言表达能力和综合分析问题的能力。
3、情感目标
通过了解中国辽阔的疆域及优越的地理位置，激发学生的爱国热情，培养民族自豪感。
(三)教学难点和重点
1、重点：要求学生理解我国地理位置及优越性是本节的重点。
2、难点：要求学生积极地参与课堂和课后活动是本节的难点。(没有难以理解的知识，但地名很多，要掌握其地理位置是难点)
二、教学方法
1、读图分析法：在“世界政治地图”中查找我国陆上疆界找出14个邻国，沿我国海上疆界找出6个隔海相望的国家，对培养学生的空间能力有一定的帮助。
2、讨论比较法：在学习我国的优越时，设置课本P3的活动，对比我国与俄罗斯等国位置的比较，从而使学生对我国优越的地理位置有一定的理解。
三、学法指导：
1、指导学生认真阅读地图，记忆地理事物空间分布方法。
2、指导学生运用地图分析问题，解决问题，培养学生观察能力、读图能力和地理空间概念。
3、开展谜语活动，活跃课堂气氛。
四、新课讲述：
导入：用谜语导入，增强学生学习的兴趣
“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界洋，尾靠全球陆。”谜底是打一地理事物现象(中国的地理位置)。
