文言虚词“之”的用法及其举例

文言虚词“以”的用法及举例

（一）介词

1．表示工具。译为：拿，用，凭着。

①愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）

②士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。（《石钟山记》）

2．表示凭借。译为：凭，靠。

①以勇气闻于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》）

②久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》）

③皆好辞而以赋见称。（《屈原列传》）

3．表示所处置的对象。译为：把。

①操当以肃还付乡党。（《赤壁之战》）

4．表示时间、处所。译为：于，在，从。

①以八月十三斩于市。

②以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。

③果予以未时还家，而汝以辰时气绝。

5．表示原因。译为：因为，由于。

①赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》）

②卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（《五人墓碑记》）

③怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）

6．表示依据。译为：按照，依照，根据。

①今以实校之。（《赤壁之战》）

②余船以次俱进。（《赤壁之战》）

说明：“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。

①以一当十（成语）②夜以继日（成语）③秋以为期（《诗经?氓》）

（二）连词。

1.表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。

①夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》）

②忽魂悸以魄动。（《梦游天姥吟留别》）

2.表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为"而"或省去。

①余与四人拥火以入。（《石钟山记》）

②樊哙侧其盾以撞。（《鸿门宴》）

③各各竦立以听。（《促织》）

3.表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。

①请立太子为王，以绝秦望。（《廉颇蔺相如列传》）

②当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子（《祭十二郎文》）

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文言虚词“之”常见用法例说

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来源：《作文评点报·中考版》2013年第33期

（一）作动词，相当于现代汉语的“到”“往”，其实“之”的本义应该就是动词。

如：辍耕之垄上（《陈涉世家》）

又间令吴广之次所旁（《陈涉世家》）

吾欲之南海，则何如（《为学》）

（二）作代词，相当于“他（她、它）”“这”。

“之”常用作第三人称代词，它大都位于动词或介词后面，形成动宾（动+之）或介宾（介+之）的格式，但具体指代的内容，略有不同。

如：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之（《狼》）

公与之乘（《曹刿论战》）

名之者谁（《醉翁亭记》）

陈胜佐之，并杀两尉（《陈涉世家》）

彼竭我盈，故克之（《曹刿论战》）

太医以王命聚之（《捕蛇者说》）

另一种大体相当于“这件事”。

如：肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）

属予作文以记之（《岳阳楼记》）

得鱼腹中书，固以怪之矣（《陈涉世家》）

有时灵活运用于第一人称或第二人称，相当于“我”或“你”。

如：君将哀而生之乎（《捕蛇者说》） 龙源期刊网

（三）作助词，具体有两种不同的情况。

1.作结构助词，相当于现代汉语的“的”。

如：山间之四时也（《醉翁亭记》）

而不知人之乐（《醉翁亭记》）

览物之情（《岳阳楼记》）

予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）

小大之狱，虽不能察，必以情 （《曹刿论战》）

燕雀安知鸿鹄之志哉（《陈涉世家》）

2.作结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，可不翻译。

文言虚词“之〞的用法及其举例

〔一〕代词。

1．第三人称代词，他、她、它〔们〕。指代人、事、物，一般作宾语。有时灵活运用于第一人称或第二人称。

①太后盛气而揖之。〔?触龙说赵太后?〕

①愿陛下亲之信之

①吾见相如，必辱之。〔?廉颇蔺相如列传?〕

②属予作文以记之

②阿母得闻之，槌床便大怒。〔?孔雀东南飞?〕

③以刀劈狼首，又数刀毙之。

④君将哀而生之乎？〔之：我〕

④不知将军宽之至此也。〔之：我〕〔?廉颇蔺相如列传?〕

④臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之。〔之：我〕〔?信陵君窃符救赵?〕

④且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？〔之：我〕〔?信陵君窃符救赵?〕

⑤然语之，又恐汝日日为吾担忧。〔之：你〕〔?与妻书?〕

2．指示代词，表近指。这，这些，此。

①夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。〔?季氏将伐颛臾?〕

②君子疾夫舍曰欲之而必为之辞〔前一个“之〞，这样。后一个“之〞，它。〕〔?季氏将伐颛臾?〕

③之二虫又何知。〔?逍遥游?〕

④均之二策，宁许之以负秦曲。〔?廉颇蔺相如列传?〕

⑤公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

①以君之力，曾不能损魁父之丘

②有良田、美池、桑竹之属。

③吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。

〔二〕助词。

1．放在定语和中心语之间，相当于现代汉语的“的〞。

①虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？〔?季氏将伐颛臾?〕 ②子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。〔?勾践灭吴?〕

③渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

④南取百越之地，以为桂林、象郡。

①近塞之人，死者十九。

②小大之狱

③渤海之尾

④公输盘之攻械尽

2．放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。

①臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。〔?烛之武退秦师?〕

②客之美我者，欲有求于我也。〔?邹忌讽齐王纳谏?〕

③不患其众之缺乏也，而患其志行之少耻也。〔?勾践灭吴?〕

④王无异于百姓之以王为爱也。

1第09讲 文言文基础知识文言虚词初高中衔接基础冲关练1.熟练掌握初高中教材文言文高频考试虚词用法，学习正确辨别文言虚词的意义和用法。2.养成背诵课内文言文的习惯，熟读记诵，积累文言知识。熟记初高中教材必背的16个重点文言虚词一、之1．用作代词（1）常用于代指人或事或物，相当于“他（她、它）们”、“它”、“这” 等。一般用在动词后面，作宾语。例句：问所从来，具答之。——代人，指桃花源中的人，相当于“他们”。（《桃花源记》）例句：学而时习之，不亦说乎？（ 代词，指学过的知识）（《论语》）例句：公与之乘，战于长勺。（代人。他，指曹刿。）（《曹刿论战》）2．用作助词（1）用于定语和名词之间，相当于“的” 。例句：水陆草木之花。《桃花源记》（2）用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。例句：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。《陋室铭》（3）在句中表示动词宾语提前，即宾语前置的标志，没有实在意义。例句：孔子云：何陋之有?（《陋室铭》例句：宋何罪之有？（《公输》）（4）在句中表示定语置后，即定语后置的标志，可译为“的”。2例句：马之千里者。《马说》 （5）音节助词，在句中补足音节，没有实在意义，可不译。例句：公将鼓之《曹刿论战》例句：便扶向路，处处志之。《桃花源记》3．用作动词 译作“到”、“往”、“去”等，后面一般跟地点名词。例句：吾欲之南海，何如？（《为学》）——“去”二、而 主要作连词用，连结词与词，短语与短语，句子与句子，表示前后两部分的并列、承接、转折、递进、修饰等关系。可以表示以下关系： 1．并列关系，一般不译，有时可译为“又”。例句：望之蔚然而深秀者，琅琊也《醉翁亭记》2．承接关系，可译作“就”、“接着”、“然后”，或不译。《小石潭记》例句：日出而林霏开，云归而岩穴暝。《醉翁亭记》3．修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。例句：数月之后，时时而间进。《邹忌讽齐王纳谏》4.递进关系例句：饮少辄醉，而年又最高。《醉翁亭记》5．转折关系，译作“但是”“可是”“却”。例句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。《爱莲说》三、以1．介词（1）介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。例句：不以物喜，不以己悲《岳阳楼记》（2）介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”、“按照”等。例句：策之不以其道，食之不能尽其材。《马说》（3）表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。例句：人多以书假余。《送东阳》——把例句：咨臣以当世之事。《出师表》——拿 2．作连词3（1）表示目的，相当于现代汉语里的“来”、“用来”例句：以光先帝遗德《出师表》例句：属予作文以记之《岳阳楼记》（2）表示结果，可译作“以致”、“因而”。例句：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。《出师表》（3）有时相当于连词“而”，或者不译。例句：计日以还 《送东阳马生序》 例句：卷石底以出。《小石潭记》3．用作动词，可译作“认为”。例句：以为妙绝。《口技》例句：愚以为宫中之事。《出师表》四、其1．“其”放在句首或句中，表示祈使、疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”、“或许”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“难道”等，或省去。例句：其真无马邪？其真不知马也。《马说》——第一个“其”，表反问语气，可译作“难道”；第二个“其”，表推测语气，可译作“恐怕”。2．代词。（1）通常作第三人称代词，可代人、代事、代物。有时在句中作定语。译作“他（她）”、“他（她）的”、“他们”、“他们的”、“它”、“它们”、“它们的”。例句：择其善者而从之，其不善者而改之。《〈论语〉十则》——他的，代可以做老师的那个人。（2）指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。例句：复前行，欲穷其林。 《桃花源记》3．大概例句：其恕乎。《论语》五、为“为”作为动词有两种基本用法，一是表判断，一是表动作行为。读wéi，可依据语境的不同，译成各种相应的动词，如：“做”，“成为”，“雕刻”，“是”等，如：为坛而盟 “为”作为介词，多读wèi。但意“被”读Wéi“对”、“给”、“替”、“当”，“为了”、“因为”等。41．表示动作行为的对象，可译作“向”“对”等。不足为外人道也 《桃花源记》——向、对 此人一一为具言所闻 《桃花源记》 表示被动，译作“被”Wéi例句：茅屋为秋风所破歌。例句：山峦为晴雪所洗。《满井游记》2．表示动作、行为的替代，可译为“替”“给”等。例句：为人谋而不忠乎？《论语》3．表示动作、行为的目的，可译作 “为了”。例句：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？（《鱼我所欲也》）4.表判断，相当于“是”。宫中府中，俱为一体。《出师表》六、于引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为“在”、“在…方面”、“在…中”、“向”、"到"、"自"、"从"、"跟"、"同"、"对"、"对于"、"给"等。1.表示动作发生的处所、时间，译作“在”、“从”。例句：例句：骈死于槽里之间。《马说》——在2.表示动作的对象，译作“向”“对”“同”“给”“到”等。例句：未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）——对3．用在形容词之后，表示比较，一般可译作“比”、“胜过”例句：皆以美于徐公。——比4.因为，由于例句：生于忧患，死于安乐。——因为七、乃1．表示动作在时间上的承接，译作“就”“于是”。例句：乃重修岳阳楼。（《岳阳楼记》）例句：乃记之而去（《小石潭记》）例句：乃入见。……乃下令。（《邹忌》）2. 译为“才”例句：久而乃和。《送东阳马生序》3.表示出人意料，译作“竟”“竟然”。5例句：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）4.用于判断句中，相当于“是”“就是”。例句：当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）5.作代词，译为“你、你的”。例句：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（《示儿》）八、则1. 相当于“就”“就是”例句：学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）2.相当于“那么”例句：然则北通巫峡。《岳阳楼记》例句：则凡可以得生者……《生于忧患死于安乐》3. 表假设关系。可译为“如果”。例句：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）4. 却，可是。例句：余则缊袍敝衣处其间。《送东阳》九、焉速记口诀：“焉”字代词和兼词，助词疑问和陈述代词相当于“之”，可译为“他”“此”俟其欣悦，则又请焉（《送东阳马生序》）表示疑问，可译为“哪”“哪里”湖中焉得更有此人（《湖心亭看雪》）兼词相当于“于之”“于此”“于是”，可译为“在其中”“在这里”“在那里”率妻子邑人来此绝境，不复出焉（《桃花源记》）惧有伏焉（《曹刿论战》）三人行，必有我师焉（《〈论语〉十二章》）助词表示疑问，可译为“呢”万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）6表示陈述，可译为“啊”“呀”“了”，或不译可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）十、所速记口诀：名词位置代词的，助词为……所……，所以用来和原因词性常见义项课内用法举例名词适宜，适当的处所或位置必能使行阵和睦，优劣得所（《出师表》） 处所，地方问所从来（《桃花源记》）代词用在动词或动词短语前，构成名词性的词组，表示“……的（人、事、东西、地方等）”皆若空游无所依（《小石潭记》）卒获有所闻（《送东阳马生序》）有所广益（《出师表》）与“以”连用用来;用……的方法；拿来所以动心忍性（《生于忧患，死于安乐》）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（《出师表》）……的原因此先汉所以兴隆也（《出师表》）十一、虽连词“虽”在文言文中主要有两种用法。1.表示假设，可译为“即使”。例句：虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）例句：虽人有百手，手有百指，不能指其一端。《口技》例句：小大之狱，虽不能察。《曹刿论战》2.表示转折，可译为“虽然”。例句：故余虽愚，卒获有所闻（《送东阳马生序》）例句：是马也，虽有千里之能。《马说》十二、与1．　解释为：和、跟、同。例句：又患无硕师名人与游(《送东阳马生序》)例句：与朋友交而不信乎？《论语》例句：念无与为乐者。《记承天寺夜游》2.句末语气词，表示疑问或感叹。后写作“欤”。7例句：所识穷乏者得我与？（《鱼我所欲也》）3.作实词用，可解释为“给予、给”。例句：呼尔而与之……蹴尔而与之，乞人不屑也。（《鱼我所欲也》）例句：我寄愁心与明月 （《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》十三、然1.代词，起指示作用，译作“这样”“如此”。例句：人恒过，然后能改。《生于忧患，死于安乐》然后知生于忧患而死于安乐也。《生于忧患死于安乐》例句：岁寒，然后知松柏之后凋也。《论语》例句：世有伯乐，然后有千里马。《马说》2.连词，表转折关系，译作“然而”“但是”等。例句：然侍卫之臣不懈于内。《出师表》例句：然徒步则汗出浃背。《满井游记》3．用于词尾，译作“……的样子”例句：望之蔚然而深秀者。（《醉翁亭记》）例句：黄发垂髫，并怡然自乐。（《桃花源记》）十四、且速记口诀：“且”在初中简单说，况且一边又将近1. 副词（1）用在动词或数词前，表示动作行为将要发生，可译为“将”，“将要”、“将近”。例：北山愚公者，年且九十。（《愚公移山》）（2）表示行为的状态，可译为“姑且”、“暂且”。例：存着且偷生，死者长已矣。（《石壕吏》）2．连词（1）表示递进，可译为“况且”。例：且焉置土石？（《愚公移山》）（2）表示让步，可译为“尚且”、“还”。例：且欲与常马等不可得。（《马说》）（3）表示并列或递进，可译为“和”、“而且”、“并且”。例：盖余之勤且艰若此。十五、乎1．表示疑问语气，相当于“吗”“呢”。8例句：有一言而可以终身行之者乎？《论语》2．表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。例句：学而时习之，不亦说乎？（《论语》）例句：是亦不可以已乎？《鱼我所欲也》3.表感叹。例句：其恕乎。4.表推测。览物之情，得无异乎?5．同“于”。例句：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《醉翁亭记》）例句：颓然乎其间者。（《醉翁亭记》）十六、者速记口诀：“者”代人物事，与也构判断代词组成名词性结构①相当于“……的”“……的人”同予者何人(《爱莲说》)；后遂无问津者(《桃花源记》)食马者不知其能千里而食也(《马说》)②相当于“……的”“……的事(东西)”以中有足乐者(《送东阳马生序》节选)所恶有甚于死者(《鱼我所欲也》)③相当于“……的地方”“……的方面”其文理皆有可观者(《伤仲永》)择其善者而从之，其不善者而改之(《〈论语〉十二章》)④相当于“……的手段”则凡可以得生者何不用也(《鱼我所欲也》)用在名词后面，起区别作用，可译为“这样的”，也可不译【夯实基础】一、选择题1．下列句子中“而”字的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ）A．予独爱莲之出淤泥而不染B．温故而知新C．濯清涟而不妖D．可远观而不可亵玩焉92．下列各句中，加点的“而”字的用法与例句相同的一项是（ ）例句：中峨冠而多髯者为东坡A．乃记之而去B．潭西南而望C．隶而从者，崔氏二小生D．而计其长曾不盈寸3．下列各项中“而”的用法与其他三项不同的一项是（ ）A．与人期行，相委而去B．为人谋而不忠乎C．学而不思则罔D．人不知而不愠4．下列语句中加点词的解释有误一项是（ ）A．是焉得为大丈夫乎（疑问代词，哪里） 虽我之死，有子存焉（语气词，了）B．夫环而攻之（助词，用于句首，表示发端） 夫君子之行（助词，用于句首，表示发端）C．投诸渤海之尾（助词，的） 己而之细柳营（动词，到，往）D．天将降大任于是人也（介词，给或到） 箕畚运于渤海之尾（介词，到）5．下列加点虚词意义和用法相同的一项是（ ）A．天将降大任于是人也 箕畚运于渤海之尾B．面山而居 安居而天下熄C．居天下之广居 汝心之固D．以君之力 固国不以山溪之险6．下列加点虚词意义和用法相同的一项是（ ）A．淫慢则不能励精 学而不思则罔B．求闻之若此 久之，目似瞑C．太丘舍去，去后乃至 屠乃奔倚其下D．可以为师矣 以刀劈狼首