穷人》练习题
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穷人》练习题
第9课《穷人》复检测
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
搔痒（náoyǎng）√ 破帆（pòfān）√
倾听（qīngtīng）√ 刮断（guāduàn）√
蜷身（quánshēn）√ 澎湃（péngpài）√
勉强（miǎnqiǎng）√ 傍晚（bàngwǎn）√
三、添枝加叶。
波涛）的波涛 （狂风）的狂风 （小屋）的小屋
海风）的海风 （神情）的神情 （天气）的天气
四、活学活用（在句中用上本课词语）。
1、XXX，你在那小声嘟囔什么？倾听
2、太险了！谁站在这儿都会感到勉强的。勉强
3、我的心里澎湃，像大海在翻腾。澎湃
4、刮断！不干好事，被警察抓了，活该！刮断
5、他这会儿心里像揣着一只兔子，搔痒的！搔痒
五、句式辨析（填序号）。
A、陈述句 B、疑问句 C、感叹句 D、祈使句
1、XXX一惊，从椅子上站起来。（A）
2、我不在，你在家里做些什么呢？（B）
3、快去！别等他们醒来！（D）
4、唉！她死得好惨哪！（C）
六、巧妙关联（关联词语填空）。
1、虽然 夫妻俩心地都很善良，但是 在收养孩子的问题上想法才会不谋而合。
2、本来 替两个孩子担心，倒 反而 干脆把他们都收养过来。 3、夫妻俩 宁可 自己多受点罪，也 愿意看着两个可怜的孩子没有人照顾。
4、虽然 自己家的日子已经够苦的了，渔夫夫妻俩 却 决定要收养邻居家的两个孤儿。
5、渔夫夫妇认为，只要 还有一口气活着，就 绝不能看着两个失去爹娘的孩子没有人照顾。
七、内容梳理（课文回放）。
穷人》是中国作家XXX写的一篇小说。文章记叙了XXX和渔夫收养两个孤儿的故事，真实地反映了封建统治下渔民的悲惨生活，赞美了XXX和渔夫的善良美好品质。
八、理解感悟（文章阅读）。
XXX用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
1、渔夫的苦恼 ①渔夫的烦恼②怎么办呢？
2、理解正确的是：她的心跳得很快。
3、描写人物动作的语句：把他们抱过来。
描写人物神态的语句：神情激动。
4、“忐忑不安”的意思是：心神不定，提心吊胆。
歇后语：忐忑不安，如坐针毡。
5、XXX改写：他还没来。
6、复杂而矛盾的心情：焦虑、不安、自责、期待、害怕等。
7、摘抄语句：
①自己的五个孩子已经够他受的了。
②嗯，揍我一顿也好！
二、
1、对渔夫内心世界的描写。
我们想象到当时渔夫内心充满了忧虑和烦恼，因为他面临着一个问题，需要想办法解决。
2、①嗯：表示犹豫、思考。
②得：表示必须、应该。
③哦：表示惊讶、认识到问题的严重性。 1.嗯：
2.嗯：
3.哦：
4."我不能和死人一起待在这里！"的换句话说。
5.文中最能突出表现渔夫精神的字是“坚持”。这个字能够让人感受到渔夫的毅力和坚定不移的信念，他们不放弃，坚持自己的目标，即使遇到困难也不屈服。
