英语歌曲对英语学习的研究报告

英语歌曲对英语学习的研究报告

一、课题概念解说： 如今中小学生普遍反映的一个问题便是学英语难。背英语单词难。针对这种现象，市

场上出现了一些利用学生、家长这项弱点开始推销的一些“单词速记法”等光盘的现象。他

们借着高效的名义让无数的家长心甘情愿的去购买，但家长们为什么就没有根据自己孩子的实际情况去寻找正确的学习方法呢？如今的孩子喜欢什么？不言而喻，喜欢追欧美明星。艾

薇儿、Justin、、、、、随便拉一个中学生，他们随口就能哼几句。为什么广大家长们就不利用

英语歌曲来调动孩子们学习英语的积极性呢？据我所知，震泽中学高一学生正在努力实施这

一措施。

二、课题背景： 1、21世纪是一个经济全球化迅速发展的时代，中国人要学习英语，西方人要学习中

文。语言向来就是交流的最佳途径。所以，语、数、英被纳入了高考的重中之重。英语这门

学科一跃成为领头羊。我们不可忽视这高考中的120分，更重要的是身上肩负着民族富强的重任。 2、如今的孩子又是比较喜欢音乐的。音乐可以使他们疲惫的心灵得到暂时的舒展，并

且音乐都是由名人来唱的，他们会爱屋及物，追星当然就会去追歌了。利用这一趋势，我们

可以将英语与歌曲巧妙的结合起来。

三、目的及意义： 1.目的

在朱熹的《观书有感》中有两句诗“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我想借此来形容英语歌曲和学习英语之间的联系。至始至终我们小组中的宗旨便是：实践。通过实践，我们终

会找到源头的，就像那句话说的那样，是学习英语的方法与兴趣。经常的听英文歌曲，可以

很好的培养对学生的语感。在任何的语言里，语感都是最重要的部分之一：比如，我们在看

到或听到一个中文句子的时候，首先想到的不是它的结构句型或者是句子成分，而是去感觉

那个句子是否读的通，看的顺——我们几乎可以用这个方法应付所有类型的中文句子，事实

上，不管是日常交流还是考试时候，我们都是这样做的。 A。利用资源可以更好地激发学生学习的兴趣。英语歌曲就可以说是一种有效的资源，心理

学家扎勒斯说：兴趣比智力更能促进学生勤奋学习。兴趣是最好的老师，这也是我一直强调的。 B。学生通过模仿，对比纠正可以学到纯正发音。顺便增强语感，对做听力时非常有好处。 C。用洋腔洋调的英语，丰富的表情，标准的语音口型，使学生非常喜欢。

D。英语教材中的单词显得抽象、难以掌握。这时利用英语歌曲可让我们熟记单词。单词是

一篇课文的灵魂，那么，课文也就很好掌握了。 2。意义 其实意义和目的有相似之处。

但我们仍要列出几点，比如说是对学习，兴趣的培养。然而对生活情趣的培养也有益处呢，

但始终要自己去发现和探究。那就先来看看我们组的调查结果吧，我将用一种实验与结论相

结合的方式说明，以便更好地来了解。 A.在五一假期里，曾在同里的街头碰到了一位美国朋友，她是在上海作交换生，现在是大学

的一名学生，她告诉我们，为什么欧洲人学英语很简单，因为一个简单的原因，那就是欧洲

到处都是英语的广告牌和标志，生活就是实践，那最常看见的东西便是最容易记住的。既然

在我们周围没有那么好的环境，那么只好自己制造了。制造的方法之一便是英语歌曲。英语是一门语言，它是一种工具——众所周知，其实，同时，它也是一种艺术。

无论是从它抑扬顿挫和连贯的发音，还是那丰富的词汇，清晰的结构，还是那准确的表达能

力，英文都充分的显示了其世界第一通用语言的优势和特点。

记得某位著名的语言教育家说：“学习外文就像是攻碉堡，我们要从四面八方去冲击它。”对

于一个外国语言，人们很多时候抱怨因为找不到一个好语言环境而总学不好。其实，攻下英

语这个“碉堡”其实不麻烦：阅读英文原著，学习英文教材，观看英文电影，听英语演讲，

看英语杂志，听英文歌曲，甚至，平时把注意到的英文生单词记住„„这些都可以一点点的累积英语能力，直到有一天真的达到了“水滴石穿”，会发现学好英语其实并不困难。

我的研究方向，关乎到家长和学生都比较敏感的一个问题“听英文歌曲对于学习的影响”，

很多家长都觉得听歌曲对孩子的学习有不好的影响，而很多学生却认为听自己喜欢的英文歌

曲可以对学习有帮助。 B。如今流行乐已成为中学生生活中不可或缺的一部分了，我们可以设计一个一石二鸟的办

法，比如说，将英语与英语歌曲联系起来，将教学与流行相结合，那么，也算是为中国的应

试教育作出小小的贡献了。

四、研究论述： 在高二一开学的那一天起，我们就开始确认了课题。其间：

1、我们小组共七人，分为二组，一组主要对校内访问，一组是进行校外访问。

2、我们请了英语老师作为指导老师。 3、我们走访游人较多的同里古镇，采访了几位外国游人。

4、对比了中西方人学英语的差距。

5、拍摄一系列的研究性学习采访过程的照片。

6、分析并得出结论。 7、2011年5月我们正式进入结题阶段。

五、研究分析： 1由英语歌曲联系到学英语的原因

1普遍中学生学英语的弊端是会写不会读,导致一个学了近十年的学生不能和外国人进行简单的交谈.这也是中国式教学的一个不足之处.

2虽然有很多不足之处,家长学生仍要往英语这扇大门里进.现在出国考的就是托福亚斯,

孩子不会英语怎么办?

3从学生们的兴趣着手,孩子们要听流行音乐,并且音乐有音调,可以提升学生们的语感

2调查学生们对英语歌曲对学习益处可发现:

1.93%的同学都爱听英文歌曲.7%的同学表现的态度不是很喜欢,而是一般,可听可不听.

2.但令人遗憾的是,只有35%的同学认为自己对英语学习很有兴趣,65%的同学都认为学英语,特别是说英语会感到紧张.

3.可也有令人欣喜的,70%的同学认为听英文歌曲对英语学习只有利而无弊,只有30%的

同学认为英文歌曲与学习英语是无联系的.

4.从这次调查问卷中,我们得到了一个新信息,那就是英语歌曲对听力的提高也是颇有益

处的,以后,我们的研究可从这方面着手.

5.研究的目的总是为了实践的,有近70%的同学表达自己以后会用英语歌曲逐渐提高自

己的兴趣,努力学好英语.

六、采访 （一）采访校园学生 我们共计采访了9位同学，高一、高二、高三分别三位，据采访资料分析：有8位同

学都喜欢英文歌曲，只有1位同学不喜欢英文歌曲。他告诉我们，不喜欢英文歌曲的原因

是因为英文歌曲听不懂，太难理解。而喜欢的同学则普遍认为英文歌曲较为动听，且听英文

歌曲似乎更有品位。但是选择听英文歌曲的目的主要是娱乐和兴趣，没有人选择学习。虽然

没有同学的目的是学习，可当我们问及是否认为英文歌曲能够提高英语学习兴趣时，每位同学都毫不犹豫的给了我们肯定的答案，且认为英文歌曲对听力、口语方面最为有益。

（二）采访校外学生 校外采访显然没有在校内采访的进展那么顺利了。有很多学生都不是很配合，没有搭

理我们或随便敷衍几句，终于，我们费尽千辛万苦，找到了三位愿意配合我们的同学，才总算完成了采访任务。采访结果显示这三位同学都喜欢听英文歌曲且均认为英语歌曲能提高学

习英语的兴趣，所得结果与校内采访的结果相似。看来中学生普遍认为英文歌曲对提高英语

水平有益。学唱英文歌曲对于我们英语语言的学习者来说是一种多方受益的学习辅助手段。

它可融英语语言学习与娱乐为一体。它既可培养我们欣赏音乐的审美情趣和提高我们的欣赏

品味，同时又能调动英语学习者的学习兴趣，还可缓解学习时的紧张气氛，可以使你的学习

在积极主动轻松愉快的过程中完成。

（三）采访老师 我们采访了2位英语老师和2位非英语老师，得到的结果近乎相同。老师们都认为适

量的听一些较为健康的英文歌曲对于学生的英语学习肯定是有帮助的，能提高学生对英语学

习的热情。学生也应听英文歌曲的主要目的定位为学习。英语老师告诉我们，多听英文歌曲

对于听力很有帮助，同时看英语电影也是很好的途径。

（四）采访家长 我们采访了三位家长家长们也比较支持孩子听英文歌曲，但同时也有家长强调必须要

讲究适度并要求选择一些有益于英语学习的经典歌曲。

七、研究结论： （一）适量听一些健康的英文歌曲有助于提高英语学习能力。

(二)有大部分的学生都非常喜欢英文歌曲，对英语学习也较为感兴趣。

（三）听英文歌曲对英语学习中的听力、口语最为有益。

（四）可以使学生的到放松的效果，舒缓压力。

八、建议： 既然学生的主要任务在于学习，而兴趣是最好的老师，因此我们希望通过“英语歌曲对英语

学习兴趣的调查研究”这一研究性学习，增强同学们对于英文歌曲的认识，培养同学们对英

语学习的兴趣，进而提升英语学习成绩。对此，我们有以下建议：

（一） 首先要提高对英语歌曲的热爱。

提高对英语歌曲的喜爱度是培养英语学习的兴趣的前提，可通过多接触英文歌曲，

并听听唱唱，在学习的过程中，听力，口语，语感等多方面的熟练度也在潜移默化中得到提高。

（二） 要转化对英文歌曲学习的目的。

大多数同学在听英文歌曲的目的纯粹是娱乐，而很少有同学是将其真正运用于学习

的。同学们应该转变自己的观念，将更多听英文歌曲的机会与英语学习联系起来，把更多的英文歌曲作为提高自己学习成绩的快乐练习。

（三） 要学会选择有益于英语学习的英文歌曲种类

一般来说，舒缓的英文歌曲更易于分辨出歌词，而劲爆、RAP等则更具有娱乐性。

同学们应选择听一些较为舒缓，咬字清晰，发音准确的英文歌曲进行试听学习，从

中学到一些语法，多唱唱，语感就自然而然的被培养出来了。

（四） 要学会多途径的寻找能提高英语学习兴趣的方式

听英文歌曲是较之而言最为广泛使用也最为方便快捷的方式之一，易于学习，易于

提升且见效显著。但是，提高英语学习兴趣也不仅仅局限于听英文歌曲。看英文电影也是个不错的选择，在学习英语的同时，还能了解到外国的风土人情及生活方式，

有利于开拓视野，拓宽我们的认识面。

如果能很好地做到以上几点建议，那么我们相信一定能提高学生对英语学习的兴趣，从

而使投入的学习热情倍增，而英语学习成绩也能稳步向前，取得显著成效。