把孩子教育成怎么样的人

我们到底该把孩子教育成什么样的人
在这个教育支出普遍超出家庭总支出三分之一的时代，作为家长，不
知你是否深入的思考过：我们到底要把孩子，培养成什么样的人著名的教
育家俞敏洪曾经说过:“你给孩子什么东西，孩子未来就是什么样的人!”
在这样一个经济高速发展的商业化社会里，我们应该如何引导并教育孩子
呢
1.成为一个独立的人
俗话说，三岁看老，所以教育孩子一定要从小做起。

父母要适当的锻
炼孩子，让孩子做一些力所能及的家务，切不可骄纵孩子，等孩子长大了，交给社会这所大学去教育。

与此同时，让孩子适当的吃一些苦也可让孩子
知道大人的不容易，更容易学会感恩，激发孩子的上进心和锻炼孩子独立
自主的能力。

2.成为一个高素质的人
每一个孩子的模样，都是原生家庭的教养。

哲学家雅斯贝尔斯说：教
育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂
唤醒另一个灵魂。

父母作为孩子的第一任老师，我们想培养什么养的孩子，首先自己要成为什么样的人。

在知识爆炸的时代，父母要学会有所取舍的
去选取孩子所需的养料，使其融入到孩子的生活中。

3.成为一个乐观幸福的人
根据二八定律，这世上的大多数孩子，都会成长为一个平凡而普通的人。

相对于孩子的成功，更重要的是，让孩子乐观幸福。

每一个父母尚且
不完美，为什么要求孩子成绩优异呢孩子并非是父母的所有物，而是一个
独立的有思想的血肉之躯。

所以，请尊重你的孩子，不要过多的干涉他，在他需要的时候给予适度的指导和帮助，如此，变好!。

家庭教育心得体会（精选6篇）家庭教育心得体会1父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的好处，下方是一位家长就此谈到的几点体会。

我从最初受到父母的启蒙教育，到此刻教育自我的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育跟学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。

现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。

成人是目标。

学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。

教育孩子要有健康的心理跟健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人。

要把孩子看成一个独立的人，充分尊重跟理解孩子，无论犯有多大的错误，要跟他讲道理。

我对孩子一向是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会跟家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码就应成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。

家长是镜子。

“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自我的勤奋努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。

家长不仅仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友跟榜样。

孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。

“当父母不容易，当好父母更不容易”。

事实确实如此。

如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。

家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人跟气。

其次，要加强自身修养。

家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自我道德品质的实践活动示范于孩子。

再次，要创造跟谐环境。

教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立跟谐的家庭跟社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬跟鼓励中生活，他将学会自尊跟自信；在羞辱中生活，他将学会自卑；在平等中生活，他将学会公道；在争吵、埋怨、偏爱跟缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌跟冷漠……，这种现实是“无言之教”。

我们要将孩子培养成什么样的人？昆明心桥钱锡安问“我们要将孩子培养成什么样的人”，是不是有点可笑？谁不知道呀！可是真的请你冷静、严肃地回答，你能给出什么样的答案呢？（一）也谈我们的教育体制和方针：1、教育体制——建国后的一个时期，无论是学校的专业设置、学科调整，还是课程、教材、教学大纲与教学计划的审定，基本上是由中央教育行政管理部门集中统一管理，地方教育行政管理部门只是扮演一个执行者的角色。

这一模式与当时的计划经济体制是相吻合的，在那个历史时期，它能较好地利用教育资源，维护教育和教学活动的有序进行。

“文化大革命”革了“教育”的命。

1980年，中共中央《关于普及小学教育若干问题的决定》，提出在二十世纪80年代全国基本实现普及小学教育，大力发展中等职业技术教育。

1983年，教育部发出《关于普及初等教育基本要求的暂行规定》，指出从我国实际情况出发，坚持统一性与多样性相结合的原则，普及初等教育。

1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》指出，发展基础教育、普及九年义务教育。

1986年颁布《义务教育法》，规定：“义务教育事业，在国务院领导下，实行地方负责，分级管理。

”1993年，中共中央、国务院发布《中国教育改革和发展纲要》。

1995年，颁布《中华人民共和国教育法》。

教育法说：学校教育是为了“提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设”。

教育法说：国家实行九年制义务教育制度。

教育法说：教育、体育、卫生行政部门和学校及其他教育机构应当完善体育、卫生保健设施，保护学生的身心健康。

结论：教育体制本身就有待完善，地方或基层遵守教育法更有偏轨越道的对策。

2、教育方针——即教育宗旨，包括教育的性质、目的及实现目的的基本途径等。

我国的教育方针在各个历史时期有所不同。

民主主义革命时期，提出了苏维埃文化教育的总方针：“在于以共产主义的精神来教育广大的劳苦民众，在于使与劳动联系起来，在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人。

母亲在家庭教育中的重要作用德育论文家庭教育是教育的重要环节,是一切教育的基础。

父母是孩子的启蒙老师,其中母亲对孩子的影响最大。

因此,我们一定要重视家庭教育,尤其是母亲在家庭教育中的作用。

把对孩子良好的家庭教育与学校教育和社会教育更加紧密地结合起来,从而更有利于孩子的成长。

推动摇篮的手，就是推动世界的手。

母亲是孩子的第一任老师，你可以教孩子说第一句谎言，也可以教他做一个诚实，公正的人。

有这样三位母亲：第一位母亲拿回几个苹果，红红的，大小各不相同，她的两个儿子看见了，都想要那个又大又红的苹果，弟弟抢先说出了自己的想法。

这为母亲听了很不高兴地瞪了他一眼，责备了他。

哥哥明明想要大的苹果，却灵机一动，改口道：“妈妈，我要那个最小的，最大的留给弟弟吧。

”母亲听了非常高兴，在哥哥的脸上亲了一下，表扬他是个好孩子，还把那个又红又大的苹果奖给了他。

哥哥“悟”出一个“道理”：说谎话能得到自己想要的东西。

从此，他学会说谎，又学会了偷盗，抢劫，为了想要的东西，哥哥不择手段，直到被送进监狱。

第二个母亲也拿来几个大小不一的苹果，两个孩子也都急着要大的。

这位母亲把那个最大的苹果举在手上说：“你们谁都想得到它。

那么我们现在来比赛：我把门前的草坪分成两块，你们一人一块，负责修剪好，谁干的又好又快，谁就有权得到它。

”比赛结束后，哥哥得到了那个最大最红最好吃的苹果。

从此，哥哥明白了一个简单而又重要的道理：“要想得到最好的，就必须努力争取做得最好。

你想要什么，就必须为此付出多少努力和代价。

”后来，他成了一位成功的企业家。

第三位母亲拿回来一筐苹果，她每天给儿子`丈夫和自己各分一个。

时间一天天过去，筐里的苹果一天天减少了，最后筐里只剩下一个苹果了。

吃罢晚饭，这位母亲把苹果交给儿子，说：“孩子，这最后一个苹果就由你来分吧！”儿子接过苹果，拿来水果刀，一分为三，爸爸`妈妈和他自己各一份。

这位母亲笑了，说：“孩子，你学会了公平--这正是我希望于你的。

教育之道在于要培养什么样的人，教育之道就是以良知、理性、仁爱为经，以知识、科技、创新为纬，造就新一代人格平等、思想自由、精神独立的国民。

10月31日，在解放教育“互联网教育国际高峰论坛”现场，我做了一场关于教育“道”与“术”的主题演讲。

以下为演讲节选：一千多年前韩愈说过这样一句话，叫：“古人学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”，我觉得教育发展到今天其实依然没有离开这三个定义，就是道、业、惑，我们解决学生的问题就是这些问题。

中国讲究道，从有道开始，道德的道非常道，老子给道定了一个非常让人难以琢磨的题目。

但是我们中国每一条线都在寻找自己的道，教育界一直寻求到底应该培养什么样的人，这就是我们的道。

我们也可以看到中国今天教育的现象，我们的孩子们一代一代为了非常狭隘的高考而奋斗，中国的教育到底未来会走向何方？我们也能够隐约感觉到中国的教育越做越偏，越往技术方向走，更加往知识点方向走，更加往高考的高分方向上走，学了无数的道，我们今天其实没有真正找到教育的道到底在什么地方，我今天不是主谈互联网，我觉得互联网是一个正常融入教育的一个工具或者说是到最后改变了教育思维的逻辑，但是它改变不了教育的本质。

教育本质道在什么地方？说教育之道的关系，网上流传这么一个段子，说香港一位教授说，香港大学里商业气息太浓，十有五六是学会计、金融、法律；餐厅电子屏幕都是全球股指、外汇牌价，他认为这样很枯燥，不像北京大学显得特有文化。

在北大你每次进校门必须先向保安回答三个哲学上的终极问题：你是谁？你从哪里来？你要到哪里去？这个我可以证明百分之一百是正确的，北大校门是管的非常严的，进去的人一定要出示证件，问你叫什么名字、你找谁、你到什么宿舍去。

所以我们倒过来把保安的问题变一下，我们做教育的时候，马上要明白我的学生是谁？他们是从哪里来的？不是说他们家庭出身是什么。

而他们要到哪里去，就是我们想把我们的孩子们培养到哪里去。

其实我们在座大量做教育的人，并没有回答这样的问题。

关于教育孩子的心得体会和感悟[五篇]（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、实习报告、祝福语、心得体会、党团资料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, speeches, contract templates, internship reports, blessings, insights, party and youth organization materials, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!关于教育孩子的心得体会和感悟[五篇]教育孩子就要放下姿态，主动和孩子做朋友，而不是一直表现得高高在上。

每一个人从赤条条来到这个世界，就开始了无休无止的追求。

追求名和利、追求声色犬马、追求成为人上人，每天都被内心里无数个欲望追着跑，还要感慨：累并快乐着。

曾经听台湾师范大学曾仕强教授的讲座，他说：人生哪里有那么复杂，都是自己给自己找一堆麻烦，让自己活得又累又苦，就算你有很多钱又能怎么样？当很大的官又能怎么样？有很大的名气又能怎么样？都是浮云，转瞬即逝。

其实人生很简单，只需要做两件事就可以了，一个是照顾好生你养你的人，一个是教育好你生你养的人。

就这么简单。

第一、照顾好生你养你的人父母是带领我们来到这个世界的人，是我们一生的贵人。

很多人整天又是拜佛又是寻找自己的贵人，殊不知，一个人一生最大的贵人就是父母。

没有他们哪里来的你?你对自己的父母都不好，指望佛祖对你有多好？期待其他贵人能带你飞黄腾达？就算这些你会拥有，但都不会长久。

古往今来，但凡大有作为的人都非常孝敬自己的父母。

百善孝为先，这是从小我们就懂得道理，随着年龄越来越大，反而忘记了。

每天不是忙着工作，就是忙着应酬，要么就是出差，无数个忙碌的理由，就是没有时间陪伴父母，去用心尽孝。

那些忙到失去自我，失去孝心的人最后怎么样了呢？一场空。

做事先做人，只有做人成功，才能做事成功。

你用心尽孝，必怀感恩之心。

在社会上为人处世也便有了分寸和原则。

那些该来的自然就来了，不必挤破脑袋到处去求富求贵。

特别是当慢慢有了一些阅历之后，就越懂得父母的不易。

正所谓：要知父母心，怀里抱子孙。

等自己有了儿女，有了子孙，等你重复父母当年的生活时，才懂得他们当初拉扯你长大是多么的艰辛和不易。

第二、教育好你生你养的人一个小生命从呱呱坠地到嗷嗷待哺，再到蹒跚学步以及牙牙学语，无不凝聚着父母的心血。

正因为对他倾注了所有的爱心，你的内心慢慢变得坚韧不拔、越来越强大。

期望给他更好的生活，期待给他最好的教育，义无反顾地承担起为人父母的责任，给予他爱，给予他安全感，教给他做人的道理，让他成为一名三观正的即便是做一个默默无闻的普通人，那是你能给予他的最好的一切。

把学生当成自己的孩子---- 也谈教师职业道德建设湖南郴州市五岭中学曾孝华把学生当成自己的孩子是教师职业道德的体现, 也是教师安身立命的需要。

从职业道德的角度说，教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养时代新人的使命。

而新时期的学生大多有各种各样的欠缺，如心理的欠缺，良好行为习惯的欠缺，生活历炼的欠缺等等。

这些欠缺需要用爱来弥补。

冰心老人说得好：有了爱，就有了一切。

这就要求教师把学生当成自己的孩子, 爱学生, 也只有把学生当成自己的孩子才能真正无私地爱学生，提升自己的思想道德境界，提升自己的职业道德的层次。

爱学生的最高境界是把所有的学生当成自己的孩子，无论成绩好的还是成绩不好的，无论表现好的还是表现不好的，无论贫穷的还是富贵的。

且要用真心去爱，且要讲究爱的方式。

真心爱几个学生很容易，真心爱所有的学生真的好难。

我曾经就听说过这样的感叹：学子呀，说句爱你不容易。

我也曾经有过这样的体验，看到那些成绩不好表现更不好的学生就烦，你成绩不好还可以理解，表现不好就特别难理解。

本来你成绩不好老师已经不高兴，表现不好老师就更不高兴了。

这种感叹和体验是真心爱所有的学生的体现吗？有了这种思想情绪能真心爱所有的学生吗？非也。

事实上反过来设身处地的想一想，又会觉得那种成绩不好的学生也很难做，上课听不懂要硬着头皮听，想讲讲小话搞搞小动作打一下盹都怕老师批评，考试屡战屡败还要硬着头皮考，这样的生活坚持十天半个月都很难，而要坚持三年五载需要多强的毅力呀。

然而我们的所谓的后进生还是坚持下来了，他们不可爱吗？岂止是可爱，简直令人尊敬。

可为什么总有个别老师不懂得怎么样去爱他们呢？是这种老师没有职业道德吗？是这种老师不想把工作干好吗？非也。

恰恰相反，这种老师爱岗敬业，这种老师“恨铁不成钢”，恨不得把这种后进生数落得一日之间就把成绩搞上去了，就表现优秀了。

这就有个方式方法问题。

如果这种老师稍微变通一下工作方法，彻底转变思想观念，把后进生当成自己的孩子，当成自己的心头肉，站在他们的立场设身处地的替他们着想，同他们交朋友，局面就会大为改观。

老师如引路人将一个懵懂无知的孩子教育成心智成熟
的少年仿写
老师如黑夜里的眼睛，指导我寻找光明。

老师如夜空的流星，划过我的生命却不需要的的回报。

老师如一片照射在冬日的阳光令人在无助时感到人间的温暖
老师如一泓出现在沙漠里的泉水令人在失意时重新看到生活的希望老师如一首飘荡在夜空的歌谣令人在孤寂时获得心灵的慰藉。

教师如园丁,用来自心田的泉水,浇灌祖国的花朵.
教师如一盏明灯,用身上的亮光,照亮了我们前进的道路。

教师如蜡烛,燃烧了自己的心血,照亮了别人.
老师如高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
老师如知识的桥梁，默默地承载我们到成功的彼岸。

老师如劲竹，坚强不屈耸立于暴风雨中。

老师如我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。

老师如一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。

教育孩子的心得体会教育孩子的心得体会篇一如何教育孩子的心得体会如何教育和培养自己的子女是每个家长渴望解决的问题，在此我简单的谈谈我在教育贵心方面的一些体会。

一、以身作则，身体力行教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人。

”父母作为孩子的第一任教师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为惯最重要的息来源。

家庭教育的最大特点便是潜移默化。

家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。

家长的行为惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。

父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。

诚实的家长才能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。

要培养孩子良好个性品质，家长自己必须言行一致，表里如一，为孩子树立榜样，只有这样才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。

在这点上，我有具体的体会，我有口头语是“滚”，后来不知什么时候就被贵心学去了，一点事不好，就说滚，而且还让幼儿园有些小朋友学去了，我一看这样不好，就不断的对贵心说：妈妈不对，我们一起改。

改了很长时间才有所好转。

一些坏的惯，对孩子来说学起来很容易，但改起来很难，甚至影响孩子的一生，我们做家长的应该特别注意。

二、培养孩子良好的惯现在很多家长以孩子学了多少东西，例如：会背多少唐诗、能认多少字等等来衡量孩子是否聪明好学，我感觉这样是不对的。

其实，对于我们家这个年龄段的孩子来说，养成好的惯才是最重要的。

我们应该根据自己孩子的特点，将他们的一些坏惯改掉。

我们家贵心特别好动，注意力就不容易集中，我就针对性的在平日多进行能够让他注意力集中的训练，例如我经常和贵心一起轮流数数，我数1他数2我3他4这样数下去，看谁先数错，贵心很爱玩；在玩具上，我和他爸有意识的多给他买积木，贵心很爱玩搭积木，有时一玩儿就是一个多小时。

这些对提高注意力集中都很有帮助，我感觉贵心进入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。