江西省高三上学期语文期中联考试卷
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第 1 页 共 21 页 江西省高三上学期语文期中联考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共3题；共8分)
1. （2分） 下列各句中没有错别字的一句是（ ）
A . 美国研究人员发现，大自然赋与女性双倍的感知红色光谱的基因，这个惊人的发现表明，女性眼中的世界的确比男性眼中的更加美丽。
B . 朋友送给我们一条名贵的蝴蝶犬，女儿欢呼鹊跃，先生却嫌它吵，而我则因为它把家里弄得又脏又乱而非常苦恼。
C . 传统节日彰显的风雅精致、彬彬有礼、视教养为文化生命、有高度审美价值的民族标志的背后，是对传统文化的高度认同。
D . 正如互联网在世人莫衷一事的态度下向前发展一样，网络语言，同样是在人们的质疑、指斥与掌声中跌跌撞撞地走来。
2. （4分） (2019高二上·马鞍山月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。
《史记》体大思精,_____________通过描写起伏跌宕的情节，展示了_____________的社会历史画卷。3000多年历史，风起云涌的时代，宏大壮阔的场面，纷繁复杂的史事，林林总总的人物，汇聚三寸笔端。《史记》一书最有文学价值的是人物传记。在编排人物传记时司马迁表现出髙超的技巧，生动地体现了历史和逻辑的统一，造成自己独特的叙事脉络。“本纪”还是“世家”。司马迁的安排，可谓_______，是对历史事实的充分尊重，也是合乎逻辑的归纳。《史记》各层次的人物传记的排列基本上是以时间为序，但又兼顾了各传记之间的内在联系，遵循着以类相从的原则。司马迁对人物传记次序的巧妙编排，形成了《史记》一书婉转多变的叙事脉络。人物传记有分传与合传。（ ）。合传是以类相从，把某些相同类型的人物放在一起，在人物合传中，历史和逻辑有时达到___________的程度，叙事手法非常高超。通过叙述某一类型的人物的所作所为，描绘出特定领域的总体风貌，人物合传以这种方式集中体现了历史和逻辑的统一。
（1） 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A . 应有尽有 波澜壮阔 见微知著 天衣无缝
B . 包罗万象 云谲波诡 独具慧眼 滴水不漏
C . 应有尽有 云谲波诡 见微知著 滴水不漏 第 2 页 共 21 页 D . 包罗万象 波澜壮阔 独具慧眼 天衣无缝
（2） 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A .
在编排人物传记时司马迁表现出高超的技巧，使它生动地体现了历史和逻辑的统一，造成自己独特的叙事脉络。
B .
司马迁在编排人物传记时表现出高超的技巧，使它生动地体现了历史和逻辑的统一，形成自己独特的叙事脉络。
C . 在编排人物传记时司马迁表现出高超的技巧，生动地体现了历史和逻辑的统一，形成自己独特的叙事脉络。
D .
在司马迁编排人物传记表现出高超的技巧时，使它生动地体现了历史和逻辑的统一，形成自己独特的叙事脉络。
（3） 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A . 人各一传是分传，把几个人的传记合在一起，写成一篇传记是合传
B . 把几个人的传记合在一起，写成一篇传记是合传，人各一传是分传
C . 分传即人各一传，合传则是把几个人的传记合在一起，写成一篇传记
D . 合传则是把几个人的传记合在一起，写成一篇传记，分传即人各一传
3. （2分） (2017高一上·沈阳开学考) 下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A . 12月6日，市教育局召开市直学校德育工作会议，全面部署明年市直学校德育工作，并仔细阅读了市直班主任职级评定。
B . 曾帮助发现埃博拉病毒的科学家彼德•皮奥特（Peter Piot）表示，此次在西非暴发的埃博拉危机很可能要持续到2015年年底才能结束。
C .
在美丽的天山脚下，随处可以听到牧民动听的歌声，不用说那些即兴哼唱的小调，就是那些出类拔萃的民歌，也能给人充分的艺术享受。
D . 食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，因此具有美容功效，被皮肤吸收之后，可改善营养缺乏的状况，促使皮肤美白细腻。
二、 语言表达 (共2题；共6分) 第 3 页 共 21 页 4. （1分） 学校举办古诗词朗诵大赛，请你以主持人的身份，在下面三首诗词之间添加串联词（每处不超过60字）
第一首诗《木兰诗》朗诵完毕
① 串联词：
下面请欣赏0705班选手朗诵白居易的《长恨歌》。
② 串联词：
下面请欣赏0714班选手朗诵陶渊明的《归园田居》。
5. （5分） (2020·天河模拟) 在下面一段文字横线处补上恰当的语旬，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
据我们对景德镇元青花瓷各窑址出土的瓷片观察分析，________，所烧制瓷片的品质和用途也不同。高质量胎泥颜色洁自，质地细腻，多用于烧制出口的大件。中质量胎泥含有少许铁、锰等杂质，颜色和质地稍差，极少有斑点，多用于生产中、小件产品。低质量胎泥含铁、锰较多，是淘洗胎泥的渣料，颜色灰黄，粗而干涩，________，多用于烧制民用粗器。由此可见，________，胎泥质量越高。
三、 现代文阅读 (共2题；共29分)
6. （9分） (2017高一上·钦州港开学考) 阅读下面的文字，完成后面小题。
美丽《诗经》
《诗经》是一个谜，它有太多的秘密没有揭开。可是，它实在太美了，使我们在殚精竭虑不胜疲惫的解谜失败之后，仍然对它恋恋不舍。
《诗经》与我们的距离主要体现在我们对它的无知上。我可以稍微武断一点地说，有关《诗经》的现有“学术成果”大多数是出于推断与猜测。对很多问题我们都各持见解而互不相让。即便有些问题看来已被“公认”，但那也正是全体的无能为力。我举几个例子。
正如大凡神圣人物总有一个神秘出身一样，《诗经》的出身也颇扑朔迷离。为了解答这个问题，便有了“采诗 第 4 页 共 21 页 说”和“献诗说”。班固和何休都有“采诗”之说，且都说得极有诗意。但仔细推敲他们的说法，却并无任何历史根据。司马迁就没有这种说法，《左传》中也无这种说法。但我们却又无力驳斥班固和何休，因为他们的说法虽然缺乏证据，却是一个合理的推断。更重要的是，否定这个说法，我们并不能提供一个更合理的说法。
与国风“采诗”说相配合的，便是大、小雅的来自“公卿至于列士”的“献诗”。这种说法也只有《国语》“召公谏厉王”中的一个孤证，且这“公卿至于列士献诗”之“诗”是否为公卿列士自作也成问题。况且，就一些尖锐的讽刺之作看，像《小雅·十月之交》中对皇父等七个用事大臣的点名揭批，大约也不是“献诗”的好材料。
《诗经》的搜集固然是一个问题，然而集中起来的诗，要把它按一定的规则编排成书，又是哪些人？最后毕其功的人是谁？司马迁说此人是孔子，这当然是最好的人选，但司马迁并没说明他这么说的证据。这个说法也受到后人的质疑。
就《诗经》本身，它的作者是一个更大的问题，但学术界已不把它当作问题，大家一致得过且过了。抗战前，朱东润先生在武汉大学《文哲季刊》上对“国风是民歌”的说法提出理据充分的质疑，却不见有什么反响。1981年朱先生又出版《诗三百篇探故》，仍没见什么回应。我私下认为这种尴尬其实很好理解：大家都不愿再惹事，得过且过。
上述种种学术疑问并不影响我们对《诗经》的欣赏和喜爱。正如一位绝世佳人，她吸引我们的是她的美丽和风韵，而不是她的身份和背景。
据《世说新语》载，东晋谢安曾问子弟《诗经》中何句最佳。他的侄子谢玄答：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”这是《小雅·采薇》末章的几句，确实很美，但如果谢太傅问我，我一定回答《陈风·月出》：月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。月出皓兮，佼人懰兮。舒忧受兮，劳心慅兮。月出照兮，佼人燎兮。舒夭绍兮，劳心惨兮。（月亮出来明晃晃啊，那个美人真漂亮啊。步履款款身苗条啊，我的心儿扑扑跳啊。）
我曾用“天堂的三个元素”来评述这首诗。美是一种没有峭壁的高度，她不压迫我们，但仍让我们仰望；她不刺戮我们，但我们仍然受伤。她如此接近我们，却又如此远离我们；如此垂顾我们，却又如此弃绝我们。这个美丽的女子，是月夜的一部分，或者说，月夜是她的一部分，她与月已经构成了圆满，我们已无缘参与其间，但她如皎月泻辉般辐射出来的美，还是灼伤了我们的心。对这澄澈圆融的境界，我们能介入其中的，不，能奉献与之的，也只是这颗怦然而动的心……明月、美人和我们的心，是这首诗的三个主要意象。要知道，自然、美人和我们：天堂只要这三个元素就够了。
《诗经》305首，美丽的诗篇触目皆是，我只是举了一例。《诗经》毕竟是“诗”，我们要把它当“诗”来读。只有这样，才能挽救被学者们弄得面目可憎的古代诗歌的清誉。
（1） 作者认为，“有关《诗经》的现有‘学术成果’大多数是出于推断与猜测”。下列不属于其依据的一项 第 5 页 共 21 页 是（ ）
A . 班固和何休提出了《诗经》起源的“采诗说”，但司马迁和《左传》都没有提到。
B . 关于《诗经》，司马迁虽然说到孔子是《诗经》的主编者，但没有提供依据。
C . 我们想驳斥班固和何休的观点，但是我们并不能提供一个更为合理的说法。
D . 虽然学术界对《诗经》各抒己见，但这不影响我们对《诗经》的欣赏和喜爱。
（2） 文中用了比较多的笔墨写《陈风·月出》，对其作用的表述最正确的一项是（ ）
A . 是为了解说作者对诗歌的评价标准，美丽的诗篇必须符合“天堂的三个元素”。
B . 是为了说明《小雅·采薇》末章的几句不是《诗经》中最美的，《诗经》最美的诗篇应该是《陈风·月出》。
C . 是为了说明《诗经》的美丽，《诗经》毕竟是 “诗”，我们要把它当“诗”来读。
D . 是为了说明对《诗经》的学术研究无关紧要，不影响我们对《诗经》的欣赏和喜爱。
（3） 根据本文提供的信息，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A . 与国风“采诗说”相配合的是“献诗说”，但这种说法只有《国语》中的一个孤证。
B . 学术界对《诗经》的种种学术疑问得过且过，是因为这种疑问不影响我们喜爱《诗经》。
C . 朱东润先生对“国风是民歌”的说法曾提出过理据充分的质疑，但学术界少有反响。
D . 我们只有把《诗经》当“诗”来读，才能挽救被学者们弄得面目可憎的古代诗歌的清誉。
7. （20分） (2019·杨浦模拟) 阅读下文，完成下面小题。
绿风
陈忠实
大约是十年前的那个夏天的末尾，即我下决心从都市返归故居的那一年，据说是关中几十年不遇的一个湿夏。
那天晚上交过子夜睡得最酣的时刻，一声天崩地裂似的响声震得我从被窝里蹦起来，坐在炕上足足昏厥了五分钟。当我肯定并没有发生这样的灾难的时候，也就判断出来后院里可能有小的灾变发生。我打着手电筒出了后门，后坡上滑坡了——我祖居的房根距后坡充其量不过十米。
