高三化学二轮复习方法浅谈

考点聚焦　

■康云峰　

面临高考，高三化学的总复习是对中学化学的　

知识进行系统归纳、全面总结，使知识由点到线，由　线到面，由面织成知识网，并加深理解和应用规律，　

使能力得到全面提高的过程。要做到这些，一要认真　

学习《考试大纲》，二要有一套科学的复习方法。但　

是，采用什么样的复习方法才能在有限的时间内，达　

到或者尽量靠近既定目标呢？　

一、化学教师要做好第一轮的基础复习　第一轮复习要全面阅读教材，巩固双基，挖掘隐　

形关系，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障　

碍。课本和教材是专家、学者们创造性的研究成果，　

经过长期、反复的实践和修订，现已相当成熟，书本　里蕴含着众多科学思想的精华。据初步统计，中学化　

学所涉及的概念及理论大大小小共有２２０多个，它们　

构建了中学化学的基础，也就是说，基本概念及基本　

理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重　要作用，基本概念及基本理论不过关，后面的复习就　

会感到障碍重重。因此，必须切实注意这一环节的复　

习，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及理论　

真正弄清楚。在这一基础之上，对学科知识进行梳理　

和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提高应　

用能力。　

如何更好地进行第一轮复习、构建知识体系网　络，使知识系统化？　

（一）如元素化合物部分，可以从以下几个方面　

进行复习．强化知识体系结构　１．复习元素化合物知识应从组成结构人手，抓　

住组成和结构决定物质性质这一关键，按类别复习　

物质的性质、用途及制备等内容。　

２．在复习过程中要善于将知识点连成线，由线　

连成片，最后形成知识网。对于重要元素及其化合物　

的化学性质可以自己编制相互转化和联系的网络　

图，并清楚实现转换的化学方程式，便于加强记忆。　

３．在复习过程中要善于利用归纳、对比等方法，　

找出物质性质之间的共同性和差异性，以便记忆准　确。　

４．物质的性质是由其组成和结构决定，不同的　物质其性质不同。复习中既要掌握结构相似物质性　

高三化学二轮备考计划及措施

随着高考的临近，高三学生们也进入了备考的紧张阶段。化学作为一门重要的科目，对于很多学生来说可能是一个难点。为了帮助高三学生更好地备考化学，制定一个合理的备考计划和措施显得尤为重要。

一、备考计划。

1. 制定详细的备考计划。

在备考化学的过程中，首先要制定一个详细的备考计划。这个计划应该包括每天的学习时间安排、每周的复习计划、每月的重点复习内容等。通过制定详细的备考计划，可以让学生有条不紊地进行备考，避免出现盲目学习或者漏掉重要内容的情况。

2. 合理安排时间。

在备考化学的过程中，要合理安排时间。要根据自己的实际情况，确定每天的学习时间和休息时间，保证充足的休息和睡眠，避免出现疲劳导致学习效率下降的情况。

3. 分阶段复习。

备考化学需要分阶段复习。可以按照知识点、章节或者题型进行分阶段复习，先把基础知识学扎实，再逐步深入学习，最后进行全面的综合复习。这样可以让学生有针对性地进行复习，提高复习效率。

4. 多做模拟题。

在备考化学的过程中，多做模拟题是非常重要的。可以选择一些历年高考真题或者模拟题进行练习，这样可以帮助学生熟悉考试题型和题目难度，提高解题能力和应试技巧。 二、备考措施。

1. 注重基础知识的学习。

在备考化学的过程中，要注重基础知识的学习。化学是一个层层递进的学科，基础知识的学习对于后续的学习至关重要。要把握好基础知识的学习，建立牢固的知识框架，才能更好地理解和掌握后续的知识点。

2. 多进行思维拓展。

在备考化学的过程中，要多进行思维拓展。化学是一个理论联系实际的学科，要善于运用所学知识去解决实际问题，进行思维拓展。可以通过阅读化学相关的书籍和资料，参加化学竞赛或者科技创新活动等方式进行思维拓展，提高自己的化学素养。

3. 寻求帮助。

在备考化学的过程中，遇到问题要及时寻求帮助。可以向老师请教，参加学校组织的复习讲座或者辅导班，也可以组织同学一起讨论学习，相互帮助，共同进步。

岐山高级中学妙利英　

高考复习的第一轮即将结束，马上要进入到关键的第二　轮复习，对于第二轮复习来说，要达到三个目的：一是从全面　

基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握；二　是将基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化　

为实际解题能力；三是要把握高考各题型的特点和规律，掌握　解题方法，初步形成应试技巧。由此可以看出，这一阶段的复　

习策略和战术调整很关键，既不是一轮的重复，也不是过于综　

合而脱离基础知识。可以说，这也是高考前解决基础知识的复　

习与各种能力的提升的关键时期。　

一、读好课本、用好课本，正确处理好课本与练习题的关系　

课本是我们复习的依据，也是高考命题的依据，更是教师　编、选一切练习题、测试题的依据。任何练习题，任何参考资料　都不能完全代替课本。化学教材——课本口的特点是：概念　

多，理论多，反应多，物质多，实验多，现象多，针对教材存在的　

这些特点，我们可以用两种方法读好课本。其一是：粗读、细　读、精读、深读：其二是：通读、精读、反复读，带着问题读。例　

如：对课本上的重点知识我们可以边读，边批，边画，边记，边　思考，这样你就会觉得每读一次都与前一次的效果不一样，坚　

持的时间长了，我们的自学能力自然就培养起来了，俗话说：　

书读百遍，其义自见。课本和练习题的关系，我们应牢牢抓住　

课本、重视课本，无论是练题还是解答问题都不离开课本。特　别是每一道题涉及的知识点，在课本上找准找对。有时外表看　

似很难的综合题，通过分解剖析，从课本上找原理，摸规律，就　会变得很简单，一看就明白，结果该题所涉及的知识点，我们　

很容易从课本上找到。明确了课本与练习题的关系，我们练题　

时遇到问题就有从课本上查找依据的能力，又强化了思维，明　确地认识到了试题的“源头”、基础都出自课本，来自课本。无　

论是简单题、难题的“根”都离不开课本，而且都能从课本上找　

出依据。因此，这一阶段我们很有必要读好课本，用好课本，正　确处理课本与练习题的关系。　

紧复习传导　

依托教材突出重点讲　实效　

——高三化学第二轮复习的几点心得和建议　

口蔡锦虎徐志仙　

高三化学第二轮复习是高三总复习中承上启下至关　

一　重要的一个环节，其特点是：依托教材、突出重点难点、强　

教　化能力训练，对学生全面、正确地掌握知识，有效提高技　

能起着决定性作用。因此，要求复习者既要以“走好自己　

：；　的路，看好自己的门”为主线拟定复习计划和实施复习过　

霞　程，又要在全面中有重点，在规范中讲策略，在强化中讲效　

益。如何进行第二轮复习才能收到更大的实效？根据笔者　

二　耋参加过高考阅卷及近二十年高中化学复习的经验，提出　

：第如下几点建议供同行们参考。　

：　一、高三化学第二轮复习的背景　

高三化学第二轮复习是整个高三备考链中的关键一　

环，是由第一轮基础知识复习到第三轮高考模拟训练的　

必经阶段，对学生综合素质及应试能力的提高起着决定　

性作用。所以第二轮复习的最高境界就是用最少的时间　

呈现最大的信息量，培养最强的应用能力和科学探究能　

力。在复习中，有的人舍本逐末，认定他山之石可以攻玉，　

把教材束之高阁，将教辅读物奉若神明，本末倒置；有的　

人逢题便做，拣到篮子里就是菜，深陷题海。我们认为，第　

二轮复习应回归教科书，依纲扣本，落实每一个知识点，　

以夯实双基为主，转向以教科书为基础、以教科书为载　

体，用以研究实际问题，提高实践创新能力。　

二、充分发挥教科书的两个作用——精读作用和示　

范作用　

教科书是教学之本，是专家、学者们创造性的研究成　果，它蕴涵着众多科学思想和精华。分析近三年全国高考　

理综试卷化学部分，其中知识点完全来源于教科书的内　

容（列于右表）。可见，高考试题万变不离其宗，追根求源　

还是在教科书中。是教科书知识点、能力考查点衍变而来　

的。我校２００４届毕业生林华和朱凯同学在高考全国理综　

卷中取得２９９分的好成绩，他们得出高效的复习方法是：　

有针对性地阅读教科书，这是第二轮复习中的重要一环。　

具体要求如下：