部编八年级语文上册第四单元字词复习及答案
第十四课《背影》
一、课后读读写写注音：
迂． 腐 擦． 拭 搀． 扶 交卸． 狼藉． 游逛．
赋． 闲 簌簌． 踌． 躇 马褂． 蹒． 跚 颓． 唐
琐． 屑 栅． 栏 举箸．
二、重点词语解释：
1【 】乱七八糟的样子。
2【 】纷纷落下的样子。
3【 】犹豫。
4【 】衰颓败落。
5【 】细小而琐碎的事。
6【 】看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。
7【 】（忧愁、气愤等）感情聚积在心里不得发泄。
参考答案：
一、课后读读写写注音：
迂．yū腐 擦．cā拭 搀．chān扶 交卸．xiè 狼藉．jí 游逛．ɡuànɡ
赋．fù闲 簌簌．sù 踌．chú躇 马褂．ɡuà 蹒．pán跚 颓．tuí唐
琐．suǒ屑 栅．zhà栏 举箸．zhù
二、重点词语解释：
1【狼藉】乱七八糟的样子。
2【簌簌】纷纷落下的样子。
3【踌躇】犹豫。
4【颓唐】衰颓败落。
5【琐屑】细小而琐碎的事。 6【触目伤怀】看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。
7【情郁于中】（忧愁、气愤等）感情聚积在心里不得发泄。
十五课《白杨礼赞》
一、课后读读写写注音：
开垦． 主宰． 倦怠． 丫． 枝 倔． 强
婆娑．． 虬． 枝 宛． 然 秀颀． 鄙． 视
坦荡如砥． 楠． 木 潜． 滋暗长 恹恹． 欲睡
旁逸． 斜出 百折不挠．
二、重点词语解释：
1【 】语出陆游《文章》：“文章本天成，妙手偶得之。”指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。
第 1 页 共 12 部编版八年级上册语文第四单元复习试卷
一、单选题
1.下列各句中加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）
A.在春寒料俏．．．．中，大家簇．（cù）拥着他，饶有兴．（xīng）味地来到这家电影院。
B.翘．（qiáo）首企盼的那一刻终于到来了，但他还是有些胆怯．（qiè），甚至有一点窒息。
C.晚上妈妈总忘不了给我擦点驱虫辟．（pì）邪的雄黄酒，香味缭绕．．，伴我悄．（qiǎo）然入眠。
D.古老的文明，镌．（juàn）刻在残茅断戟．．．．上，勇敢与忠诚也记载．（zài）在历史的每一页上，熠熠发光。”
2.下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.多么宁静的世界哟，万籁俱寂．．．．，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……
B.今年的湖南卫视跨年晚会，大牌云集，精彩纷呈，让人张目结舌．．．．。
C.写文章的最高境界是妙手偶得．．．．，自然天成。
D.这片草原坦荡如砥．．．．，正是纵马驰骋的好去处啊！
3.对下列句子理解不恰当的一项是（ ）
A.（我）那时真是太聪明了！（对“我”当时不理解父亲的自责）
B.我们都非常可怜！（“可怜”是因为过去了的时间永不再回来，而我们的力量是那样的小，对于生命上的事我们丝毫不能做主）
C.我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。（通过对比，流露出作者对昆明杨梅的喜爱之情）。
D.“进去吧，里边没人。”（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈）
4.下列说法有误的一项是（ ）
A.《背影》一文表面上以作者的行踪为线索，实则以“背影”为主线贯穿全文。
B.《白杨礼赞》一文运用了象征的手法，赞扬了我们民族质朴、坚强、力求上进的精神。
C.汪曾祺在《昆明的雨》中想念的不仅仅是“雨”，还有物、景、人、事，想念的是昆明 第 2 页 共 12 的民风、人情和当年在那里的生活；想念那段动乱年代里少有的宁静、恬然。
部编版八年级语文上册
1-3单元知识点总结（复习提纲）
第一单元
第1课《消息二则》
1.文学常识
《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。
2.文章思想内容
《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。
《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。
3.重点字词
芜（wú）湖 击溃（kuì） 督（dū）战 绥靖（suí jìng） 阻遏（è） 荻（dí） 港
摧枯拉朽（xiǔ） 歼（jiān）灭 要塞（sài） 杜聿（yù）明 锐不可当（dāng）
第2课《首届诺贝尔奖颁发》
1.文学常识
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。
消息
是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。
2.文章思想内容 本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。
3.重点字词
颁（bān）发 仲裁（zhòng cái） 遗嘱（zhǔ） 巨额（é）
第3课《“飞天”凌空》
1.文学常识
新闻特写
是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。
人教部编版八年级语文上册第四单元第17课《昆明的雨》教学设计（内附导学案设计无答案）
1 / 8 16* 昆明的雨(导学案课堂教案设计)
【教材分析】
本文题为《昆明的雨》，却并未用大量笔墨直接写雨，而是从一幅画写起，将昆明雨季的景、物、事一幕幕展现出来。看起来有些“散”，但其中贯穿着一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念。作者用这样一条线索将零散的素材聚拢起来，鲜活、立体地描绘出一个“明亮、丰满，使人动情的”昆明雨季。同时，文中有景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美，充满美感和诗意。
【学情分析】
经过几个星期的导学案培训，学生已能熟练地运用导学案自主学习、合作探究，普遍能勤于思考，积极表达，有很强的竞争意识和合作意识及团队精神，学生的主体性得到了充分体现。
【教学目标】
1.了解抒情散文的特点，学会阅读和鉴赏抒情散文。
2.了解汪曾祺的昆明情结，理解文章所表达的感情。
3.理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。
【教学重点】理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。
【教学难点】了解抒情散文的特点，学会阅读和鉴赏抒情散文。
【教学策略】
将传统导学案教学与现代信息技术有机融合，充分发挥各自的教学优势。同时充分体现学生的主体性(老师发言不超过10分钟）和老师的主导性。
【教学过程】
【教师开讲】
一、激情导入：(1分钟）
同学们，大家应该还记得这几句话：“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……”请问这是哪位作家哪篇文章中的语句？（学生齐答:朱自清--《春》）这是朱自清笔下所描绘的江南的雨。那么，在祖国的大西南，那里的雨又是什么样的呢?今天就让我们一起神游到大西南的昆明，看看那里的雨吧！好，这一节课我们一起欣赏著名作家汪曾祺的散文--《昆明的雨》（学生齐答）。
二、检查预习(1分钟）(通过检查，了解学生预习情况，也可借此补充导学案上所没囊括到的知识点)
