八年级上册生物知识复习提纲

八年级生物上册复习提纲（通用3篇）八班级生物上册复习提纲篇1-新人教版八班级上册生物复习提纲(精华版）学校：班级：姓名： .第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物（代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫） 1、腔肠动物的身体结构比较简洁，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。

p5图 2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。

（辐射对称）这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知四周环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防备。

3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。

两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。

由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。

外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防备的利器，在触手处尤其多。

4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

5、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可积累构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物供应重要的栖息场所和庇护地。

二、扁形动物（代表：涡虫） 1、蜗虫的身体背腹扁平，外形像柳叶。

三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。

腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。

吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。

可以分清前后、左右、背腹。

p6图 2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。

这种体形的优点：能够运动更加精确、快速而有效，有利于动物运动、捕食和防备。

3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。

如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。

这些寄生虫消化器官简洁，没有特地的消化器官，生殖器官特殊发达 4.扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

初二生物上册复习提纲初二生物上册复习提纲（精选9篇）生物初二阶段学习的生物都是较基础的，只要我们上课认真听，平时多看书，考试成绩就会好。

下面是细心的小编为家人们找到的初二生物上册复习提纲（精选9篇）。

苏教版初二上册生物复习提纲篇一苏教版初二上册生物复习提纲一节细菌和真菌的分布1、菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合2、培养细菌、真菌的方法：(1)配制含有营养物质的培养基；(2)高温灭菌；(3)冷却；(4)接种，将少量细菌或真菌放在培养基上的过程。

(5)培养，恒定温度的培养箱中培养，或在室内温暖的地方进行。

3、观察菌落：细菌菌落比较小，多数光滑粘稠或干燥粗糙，白或黄色；真菌菌落比细菌大几倍或几十倍，绒毛状、絮状或蜘蛛网状，红、褐、绿、黑、黄色。

从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。

4、细菌和真菌的广泛分布：土壤中、水里、空气中及至人体及动物和某些极端环境，都可以找到细菌和真菌。

细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物或有的要在无氧条件下生存(如泡菜制作)。

第二节细菌1、细菌的发现：17世纪后叶，荷兰人列文。

虎克制作了显微镜，观察发现了细菌；法国科学家巴斯德证实细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。

巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌(真菌的一种)，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。

2、细菌的大小：大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米那么大。

3、细菌的形态：球菌、杆菌、螺旋菌；单细胞，独立生活。

4、细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，有的外面还有鞭毛和荚膜。

与植物不同之处：虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核(因此像细菌这样的生物被称为原核生物);虽有细胞壁，却没有叶绿体(异养)。

5、细菌的营养方式：多数细菌利用现成的有机物，把有机物分解为简单的无机物，是生态系统的分解者。

6、细菌的生殖：靠分裂生殖在环境适宜的时候，不到半小时分裂一次。

八年级生物上册复习提纲重点第一节腔肠动物和扁形动物腔肠动物1、水螅的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成，中间的空腔叫消化腔。

2、水螅主要通过出芽方式进行生殖。

3、常见的腔肠动物还有海蜇、海葵、珊瑚虫、水母等。

4、腔肠动物的特征：①身体辐射对称②体表有刺细胞③有口无肛门。

（刺细胞在触手处分布最多）扁形动物1、大多数扁形动物消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官。

他们的生殖器官却特别发达。

2 、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫都属于扁形动物。

3、多数扁形动物是营寄生生活的。

4、扁形动物的主要特征：①身体两侧对称，②背腹扁平③有口无肛门。

第二节线形动物和环节动物线形动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。

2、体表具有角质层它可以起保护作用。

3、线形动物主要包括秀丽隐杆线虫（自由生活的）、钩虫、丝虫、蛲虫等。

4、线形动物的主要特征是:身体细长呈圆柱形、体表有角质层、有口有肛门。

环节动物5、蚯蚓的运动：蚯蚓通过刚毛和肌肉的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性。

蚯蚓前端到环带一共13 节，环带可辨别蚯蚓的前后端，具有生殖的作用。

（刚毛位于腹面，作用是支持和固定身体并协助运动）6、蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换。

蚯蚓的体壁能够分泌黏液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸。

（实验时用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，维持正常呼吸）7、蚯蚓的作用：疏松土壤；提高土壤的肥力；身体富含蛋白质是优良的饲料8、环节动物的主要特征:身体呈圆筒形,有许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动。

第三节软体动物和节肢动物1、软体动物种类很多，约有10 万种，是动物界第二大门类。

节肢动物是最大的动物类群。

2、常见的软体动物有：河蚌，乌贼，石鳖、扇贝、文蛤。

3、贝壳是由外套膜分泌的物质形成，主要成分是碳酸钙。

用鳃与水流进行气体交换，同时完成摄食。

4、软体动物的主要特征：柔软的身体外面有外套膜，大多有贝壳；运动器官是足。

八年级上册生物复习提纲（完整整理）第一部分：基本知识第一章：动物的主要类群第一节：腔肠动物和扁形动物1.常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等2.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。

3.水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。

4.水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。

5.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。

6.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。

7.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。

8.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点9.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。

10.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称。

11.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。

第二节：线形动物和环节动物1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。

2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大约长20到35厘米，前端有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。

3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。

4.蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。

5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。

6.蛔虫感染人的途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。

7.蛔虫病的预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便。

8.其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。

9.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。

10.蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。

11.蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能靠体壁分泌黏液，使体表保持湿润，蚯蚓的体表密布着毛细血管，氧气可以融入体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

八年级上册生物复习提纲
1. 细胞的结构与功能
•细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
•细胞的功能：营养摄取、新陈代谢、细胞分裂
2. 细胞的生长与繁殖
•细胞生长的过程：细胞分裂、细胞增大
•细胞的繁殖方式：有丝分裂、减数分裂
3. 生物的分类与进化
•生物的分类：物种、属、科、纲、目等分类单位
•生物的进化：进化理论、自然选择
4. 植物的结构与功能
•植物的基本结构：根、茎、叶
•植物的功能：光合作用、蒸腾作用、营养吸收
5. 动物的结构与功能
•动物的基本结构：细胞、组织、器官、器官系列、个体
•常见动物的结构与功能：鸟类、哺乳类、爬行类、鱼类
6. 生物的相互关系与调节
•生物的相互关系：食物链、食物网、生态系统
•生物的调节：神经调节、内分泌调节
7. 人体健康与卫生
•人体健康：饮食均衡、适量运动、保持良好的生活习惯
•个人卫生：洗手、定期洗澡、保持环境整洁
8. 常见疾病与预防
•常见疾病：感冒、流感、痢疾、疟疾等
•疾病的预防：接种疫苗、保持良好的卫生习惯、避免不洁食物9. 科学技术与生物
•科学技术的应用：测试医学、基因工程、人工授精等
•科学技术的影响：生物多样性减少、基因突变
以上是八年级上册生物的复习提纲，希望能够帮助你进行复习和总结。

Happy learning!。

八年级生物上册期末考试复习提纲第五单元：生物圈中的其他生物第一章：各种环境中的动物一、知识结构12病毒3、微生物 细菌真菌二、各种生物类群常见代表生物藻类 如水绵 无种子 苔藓 如地钱 孢子植物植物的分类 蕨类 如肾蕨裸子植物 如油松、银杏 被子植物 玉米、向日葵 有种子种子植物注:（1）对动物的分类,除比较外部形态结构 还要比较内部构造和生理功能 （2）细菌真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行 腔肠动物:珊瑚 软体动物:河蚌 环节动物:蚯蚓 节肢动物:蜘蛛 鱼类 两栖类:大鲵 有脊柱 爬行类:龟 鸟类 哺乳类 无脊柱 动物的分类 无脊椎动物 脊椎动物 藻类植物：水绵、衣藻、海带；苔藓植物：葫芦藓 蕨类植物：肾蕨裸子植物：油松、侧柏、水杉 单子叶植物：玉米双子叶植物：向日葵、花生、大豆 原生动物：草履虫腔肠动物：海蜇、水螅、珊瑚虫、水母 软体动物：河蚌、蜗牛、乌贼、田螺、鲍鱼、贝类鱼类：鲫鱼、带鱼、鳙鱼、海马两栖类：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈爬行类：蜥蜴、壁虎、龟、蛇、扬子鳄鸟类：鸽子、猫头鹰、鸵鸟、野鸡哺乳类：猫、狗、蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海豚三、各种动物的特征：（1）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）（2）软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等）（3）甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹）（4）环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）（5）昆虫：身体可分为头（触角），胸（足3对，翅2对），腹（气管）（6）节肢动物门：身体有许多体节，体表有外骨骼，足和触角分节。

（节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）（7）两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼吸。

变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定（8）鸟纲：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变成翼，骨中空，内充气体，心脏4腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生（9）哺乳动物门：体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸；心脏有4个腔，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳。

八年级上册生物知识点提纲
一、细胞组成
1.细胞的基本组成
2.细胞膜、细胞质和细胞核的结构及功能
3.原核细胞和真核细胞的区别
二、细胞生命周期
1.有丝分裂和无丝分裂
2.细胞周期的不同阶段及其特点
三、组织、器官和系统
1.不同类型组织的形态和功能
2.人体各器官的结构和功能
3.器官系统的构成和作用
四、生态环境保护
1.生物多样性及其重要性
2.生物圈的构成和作用
3.环境污染对生态系统的危害以及环保措施
五、遗传与进化
1.基因的结构和作用
2.遗传规律的表现方式与应用
3.人类的进化历程和现代人的地理分布
六、生物演化发展
1.物种形成的途径与模式
2.生物进化的驱动力和生物演化路线
七、生物的生理学基础
1.细胞内物质交换
2.食物消化和吸收
3.人体内的能量代谢。

八年级生物上册复习提纲五单元第一章一、无脊椎动物——体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。

包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。

1、腔肠动物（1）主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

（2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。

2、扁形动物（1）主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。

（2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。

3、线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。

（2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。

4、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

（2）代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等蚯蚓：靠湿润的体壁呼吸。

实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯蚓的呼吸。

第一，使疏松土壤，改良土壤蚯蚓与人类第二，能提高土壤肥力的关系：第三，是优良的蛋白质饲料和食品第四，处理有机废物5、软体动物（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。

（2）代表动物名称：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。

6、节肢动物（1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。

（2）代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。

（3）昆虫：主要特征：一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。

代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。

二、脊椎动物----身体内有由脊柱骨组成的脊柱，包括：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。

1、鱼类适于水中生活的形态结构和生理特点（1）体色：体色背深腹浅保护色）。

（2）体形：梭形，游泳时减少水的阻力。

（3）体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力。

（4）鳍是鱼的运动器官。

（5）用鳃呼吸，鳃主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。

呼吸时，水由口进入，由鳃流出。

水中氧气含量减少，二氧化碳增多。

八年级上册生物复习提纲第一章、动物的主要类群㈠、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

㈡、无脊椎动物种类：第一节腔肠动物和扁形动物①腔肠动物身体呈辐射对称，便于从各个方向捕食、防御，体表具有刺细胞（内有毒素），有口无肛门，如水母、海葵、珊瑚虫、水螅（淡水）·水螅长1厘米，口周有触手，喜附着在水草上，身体由内胚层和外胚层构成。

②扁形动物身体两侧对称，使运动更准确迅速，背腹扁平，有口无肛门；大多数寄生生活如血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫，它们消化器官简单甚至没有，生殖器官发达；少数自由生活如涡虫。

·涡虫形似柳叶，背面褐色，有两个黑色眼点，身体由内胚层、中胚层和外胚层构成，消化系统由咽、口、肠道构成。

第二节线形动物和环节动物①线形动物身体细长如线，呈圆柱状；体表有角质层，有口有肛门。

类别有寄生生活的如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫；自由生活的如秀丽隐杆线虫·蛔虫体表有角质层，消化管结构简单，有发达的生殖器官②环节动物全身呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。

如蚯蚓、沙蚕、水蛭·蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。

可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)·蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便·用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着；支持）·蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。

蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。

（了解）·在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润进行正常的呼吸：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。

八年级生物上册期末考试复习提纲【优秀10篇】像生物这样简单的学科应该打好基础，打好基础离不开做好复习提纲，那么你知道八年级生物知识提纲怎么写吗？小编为朋友们整理了10篇《八年级生物上册期末考试复习提纲》，可以帮助到您，就是小编最大的乐趣哦。

八年级上册生物知识点的归纳篇一动物的主要类群一、腔肠动物和扁形动物1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中；身体呈辐射对称；体壁由2个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门。

2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。

二、线形动物和环节动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。

它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。

2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成；蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显；蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土（）壤中的有机物为食；体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

3、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形，有角质层；有口有肛门。

钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。

4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。

三、环节动物和节肢动物1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。

软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。

一、细胞与组织1.细胞的基本结构a.细胞膜、细胞质、细胞核的组成和功能b.液泡、细胞壁、叶绿体、线粒体、高尔基体、内质网的结构和功能2.细胞的生物学特性a.分化和分裂b.运动和感受刺激c.新陈代谢和自我修复3.细胞的分类a.原核细胞和真核细胞的区别b.动物细胞和植物细胞的区别4.组织的结构与功能a.肌肉组织、神经组织、上皮组织、结缔组织的特点和功能b.植物的维管组织、根和茎的结构和功能二、生物的多样性1.生物分类a.动物和植物的分类特征b.原生生物、真菌和细菌的分类特征2.动物的分类a.线形动物、软体动物、节肢动物、脊椎动物的特征和例子b.脊椎动物的分类3.植物的分类a.藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的特征和例子b.被子植物的分类和特征三、生物的生命周期1.生物的繁殖方式a.真菌的无性和有性繁殖b.植物的无性和有性繁殖c.动物的无性和有性繁殖2.有性繁殖过程a.授精和受精b.胚胎发育和胚胎膜的形成c.出生和发育3.生物的生命周期a.昆虫的变态和完全变态b.两栖动物和鸟类的生命周期c.哺乳动物的生命周期四、生物的营养与代谢1.绿色植物的光合作用a.光合作用的化学反应b.光合作用与能量转化2.呼吸作用a.有机物的分解过程b.呼吸过程和能量释放3.氮循环和氮的利用a.植物的氮吸收和利用b.动物的氮代谢和氨基酸合成五、生物的遗传与进化1.遗传的基本规律a.遗传物质的结构和功能b.遗传的分离定律和连锁定律2.基因的组合和突变a.基因的排列和分离b.基因突变的原因和类型3.进化论a.种群的变异和适应b.自然选择和进化的证据c.进化的模式和速率以上是八年级上学期生物的复习提纲，希望能够对你的复习有所帮助。

祝顺利！。

八年级上册生物复习提纲一、细胞与细胞器1.细胞的基本结构：–细胞膜–细胞质–细胞核2.细胞的功能：–营养摄取–新陈代谢–细胞分裂3.细胞器的功能与结构：–基质–质体–叶绿体–线粒体–高尔基体–内质网–核糖体二、遗传与进化1.遗传的基本规律：–孟德尔的遗传规律–染色体遗传规律–基因突变2.人类的性别遗传：–性别决定因子–阴性遗传–阳性遗传3.进化的基本概念：–生物进化的证据–适者生存–物种形成与灭绝4.进化的途径：–自然选择–突变–基因流动三、生物多样性1.物种与分类：–生物分类的依据–生物分类的层级–常见生物分类的例子2.动植物的分类：–脊椎动物与无脊椎动物的分类–被子植物与裸子植物的分类3.生物圈的多样性：–生物多样性的重要性–濒危物种的保护–生物圈保护的措施四、生命的伦理问题1.生物科技的发展：–基因工程–克隆技术–转基因技术2.生物科技的伦理问题：–生物伦理与人类尊严–生物伦理的原则与道德约束–生物科技伦理的热点问题3.遗传病与婚配：–遗传病的基本概念–遗传病的传播途径–遗传病婚配的伦理问题五、健康与预防1.营养与健康：–蛋白质、脂肪、碳水化合物的作用–维生素、矿物质的摄取–饮食习惯的影响2.疾病与预防：–常见传染病的预防–预防措施的方式–预防传染病的重要性以上为八年级上册生物复习提纲，包括细胞与细胞器、遗传与进化、生物多样性、生命的伦理问题以及健康与预防等内容。

希望同学们在复习过程中能结合教材内容，加深对生物知识的理解和记忆，为顺利通过考试打下坚实基础！。

八年级生物上册复习提纲1．生物无性生殖方式（1）无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

（2）无性生殖和有性生殖的区别是不是经过两性生殖细胞的结合（3）生物无性生殖的方式是出芽生殖、营养生殖，在条件适宜的环境中，酵母菌的生殖方式是出芽生殖。

无性生殖能保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。

植物依靠营养器官进行的生殖方式叫营养生殖，方法有扦插、嫁接和压条。

2．植物嫁接的基本方法和原理：嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，这样才能使两部分细胞愈合在一起，提高成活率。

嫁接后的植株往往具有接穗特征。

嫁接有枝接和芽接两种。

3．植物组织培养技术的基本过程：将植物的细胞、组织或器官等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养技术。

可生产出大批无病毒的植物。

4、1）有性生殖是指亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。

（2）传粉是雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。

传粉方式有自花传粉和异花传粉。

（3）植物的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫做受精。

5．花的结构和与果实发育的关系：果实包括果皮和种子，果实由子房发育而成，果皮由子房壁发育而成。

种子由子房里的胚珠发育而成。

其中的珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。

果实里种子的个数与胚珠有关，如一颗花生中有3个种子，说明子房中有 3 个胚珠。

子房—果实子房壁——果皮胚珠—种子珠被——种皮受精卵—胚受精极核——胚乳6．果实和种子的传播有风力、水力、人和动物、自身力量几种方式。

其中豌豆种子靠自身力量传播，蒲公英果实和虞美人种子靠风力传播，苍耳果实有倒刺靠人和动物传播，睡莲靠水力传播。

7．昆虫的发育分完全变态发育和不完全变态发育。

（1）家蚕的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，像这样的发育过程，叫做完全变态发育。

八年级生物上册复习提纲一、水中生活的动物1、目前已知的动物约万种，按有无分为和两大类。

按生活环境分为动物、动物和空中生活动物。

2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①动物，如、珊瑚虫；②动物，如、章鱼；③动物，如、蟹；④海豚（动物）、龟（动物）等其他水生动物。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①。

②。

4、四大家鱼是：。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少阻力，适于游泳。

鱼体分三大部分：部、部和部。

7、鱼在游泳时主要靠身体_ _和 _的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。

鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有的作用，鳍有决定鱼运动方向的作用。

8、鱼鳃为色，因为内含；鳃丝既多又细，其作用是，。

9、水由鱼流入鳃，然后由流出。

在水流经鳃丝时，水中溶解的进入鳃丝的中，而由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，的含量减少，的含量增高。

10、鱼类的主要特征有：适于中生活；体表被；用呼吸；通过的摆动和_ 的协调作用游泳。

11、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有无 _，食物从 _进入消化腔，消化后的食物残渣仍由排出体外。

这些动物称为动物。

12、像河蚌、蛾螺等身体靠来保护身体的动物称为动物。

乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。

13、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的，叫动物。

14、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。

它们之间通过和 ,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。

15、海马是，鲸、海豚、海豹是动物，龟、海龟是动物。

二、陆地生活的动物-------蚯蚓1、陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥，如爬行动物有，昆虫有 . ②缺少水的浮力……具有 .，有多种 . 如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。

③气态氧供呼吸……具能在空，如 (蚯蚓例外，靠体壁呼吸) ④昼夜温差大，环境变化快而复杂有和神经系统，对多变环境及时作出反应。

前半册第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。

）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。

（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。

b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。

c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。

（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。

去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。

）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。

（5）植物的组织培养P6第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。

（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。