语文教师实习日记范文5篇

教师实习日记范文（精选6篇）教师实习日记范文（精选6篇）即将要到一天的结尾了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？立即行动起来写一篇日记吧。

日记怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的教师实习日记，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师实习日记篇19月2日实习第一天，新鲜感是有的，但没有想像中那样激动；只是突然就紧张忙碌起来了。

看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞，让人不禁想到当年的自己。

其实老成也不一定是装的，到了某个年龄的人自然而然就有了些许俯视的姿态，但绝非傲慢。

之前听去郊区农村实习回来的朋友诉说条件的艰苦，再看看这里，很知足了。

校园很干净，这是盘锦市唯一的朝鲜族学校，有朝中。

还有朝小。

因为我家就住这座城市。

所以上下班很轻松……一切安顿停当，我们学校过来的主任、指导老师及实习生们和校长、各主任一起来了简短的座谈会，给我们讲了实习期间的安排以及对学校环境的介绍，都很热心。

然后教务主任就要了份实习生名单要当场给我们分配班级，有些出乎我们指导老师的意料，因为既有即欧小学也有初中，指导老师本想根据我们个人的能力分配。

因为我是日语专业所以分配到了初一二班。

还给我们分了办公桌。

上午我代班级的班主任没来，下午课前我自己去找了。

在1班教室门口，我跟班主任简单介绍了下，她就说那也跟同学们见见吧，我有些矜持走了进去，同学们之前应有所耳闻，给了我很热烈的掌声，问我姓什么教什么，看着下面期待好奇的那些脸庞我笑着一一答复。

开场有些活跃我之前准备的几句漂亮的台词都没用上，还是自然些好呢！这样更真实也更容易接近。

今天不是正式上课今天是开学第一天。

明天开始正式上课，今天就是先熟悉一下学校环境和老师和同学。

然后去了，初中办公室，我们都一起聊了聊。

有两位老师都中年人看样子很有经验的样子，又是一阵窃喜，这样我能学到很多宝贵经验了，他们对我很热心。

我主动找班主任要了份学生名单，手抄了份，这样先对名字有个大概印象再对号入座会更容易些。

教师实习日记（精选5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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【导语】教学实习是每个师范⽣所必经的⼀环，就像唐僧取经⼀样，经历九九⼋⼗⼀难是必须的，当初的选择，注定了现在的结果。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.精选师范⽣实习⽇记 今天是教师节，有学⽣送亲⼿做的卡⽚给我，在开⼼的同时我也感到有压⼒，我必须好好上课才能对得起她们对我的喜爱啊！ 晚上和⼀位⽼师谈⼼，看着她当班主任以来那忧愁的样⼦，我都不敢也不想当班主任了，我宁愿享受着和学⽣的美好、单纯、信任的时光，是我⽬光短浅？还是没有进取⼼？不知道，还在思考……姐跟我说，在班上学⽣在吵闹的情况下，应该⽤简短、精炼的语⾔镇住他们，眼神是最厉害的武器。

此外，我还在想，对中学⽣说太多⼤道理不能完全解决问题，他们常常是左⽿进右⽿出。

要⽤情，晓之以理，动之以情。

并且，⼀个好的要学会放⼿，部门活动是如此，班级管理也是如此。

要信任学⽣，为避免破坏公物将粉笔由班委保管，⼀盒粉笔虽⼩，却给⼈⼀种不信任的感觉，因⼩失⼤。

细节很重要，这是对⾏为规范的要求，光靠死守是治标不治本的。

想起上次由于有学⽣在借书过程中撕毁资料室的书籍，⽼师提议资料室书籍不外借，廖主任曾在班上说过的话：若是你们想撕，⼤不了我就多买⼏本放在那⾥，倘若撕⼏页书能让你多学点东西也值得了。

任谁听到这样的话还会去撕呢？多么有个性的⼈啊！他的话让我们有种被信任的感受此外，我更觉得要有好的学习、⼯作环境，领导是最重要的。

2.精选师范⽣实习⽇记 今天⼀样到的很早，估计指导⽼师和昨天⼀样会直接进班，就想着到七点半的时候给她打电话。

对⾯办公室有⽼师来了，他让我去他办公室坐着，于是我就进去了，和他聊了会天，问他现在教学忙不忙。

⼀会⼉⼜来了个⼥⽼师，最后变成他们俩在发牢骚了。

来的这⼏次，虽然见的⽼师不多，却听到了不少⽼师的抱怨：抱怨⽼师⼯资太低，只有⼀两千；抱怨⼯作太单调，每天不是上课就是批改作业；抱怨平时太忙，每个⽼师⾄少教两个班，学⽣的作业批改不过来；抱怨教育制度不健全，与西⽅的教育真是没法⽐；抱怨学⽣不听话，现在的学⽣不好管；抱怨学⽣不好好学习，布置的任务⽼完不成；抱怨学⽣只知道玩，对学习提不起兴趣；等等。

语文教育学生实习日志（精选5篇）语文教育学生实习日志1人生第一次当老师，是实习老师，当学校说实习时间为x月到x月底时，第一反应，怎么那么长！然而时间转眼就过去了，忙碌的日子总是过得很快。

从当初来时的欣喜紧张到现在的坦然自若，一切都自然而然的过去了，最后留有一分不舍。

实习的学校是xx第三中学，我所实习的班级是初一八班，主要任务有班主任日常工作和语文教学工作。

先说班主任工作吧，第一次见班主任是在x日的早晨开会时，实习老师和各班班主任及语文老师先相互认一下，我看到八班班主任是一个戴着眼镜，西装革履的有点严肃的老师。

由于语文老师请假，班主任随即带我去班内自我介绍一下，我一直记得那一幕，我刚走到门口，所有人的目光齐刷刷向我看来，然后掌声热烈，我带着微笑和稍紧张的心情走上讲台，只是环顾一下学生，他们个个睁大眼睛，坐直身体，充满欣喜和期待。

由于一个人带一个班，一开始也不知道具体干什么，原班主任也不善言谈，他也不主动和我说话，大约过了两天，我就主动问班主任有什么需要我做的，然后他大致说一下，让我早读时看一下学生的出勤情况和值日情况，平时注意他们的安全问题。

以后每天7：20左右，我都会去班内，督促早来的学生做好早读准备，一三五语文早读，语文老师不去，我会到八点下课再走，确保读书效率，二四英语早读，老师来之后我再走。

此后每天早晨我都会去，周一也会去随他们去升国旗。

八班值日范围有扫楼梯和冲厕所，所以会早一点去让学生在上课之前搞定。

有时我去的时候劳动委员都还没去，前门都没开，就按分好的组安排他们值日。

另外一件事就是校运会，因之前语文老师一直请假未回，所以校运会的事班主任是23号才交给我，运动员已经确定，接下来的事就由我办，只有一个星期的时间，首先是想校运会的口号。

当然是集思广益，因为校运会是他们的盛会，尤其是平时不听话爱捣乱的副班，让他参与很是积极，结果想的口号像搞军训一样，最后自己给他们定一个，因为之前自己也没有类似经验，所以就先看一下别班是怎么弄的，班费不足，尊重学生意见的基础上让他们每人交两元，让班干看别班都买了什么，买什么由他们定，我只是提出意见，结果全部买成吃的，自己不得不亲自给他们买一些卡纸，弄一些花样。

语文教师实习周记五篇【导语】实习能帮助大学生树立市场意识，端正就业态度。

大学生通过实习才能认知社会中的优胜劣汰，培养竞争意识，才能在实习中了解用人单位的需求和要求。

本篇文章是为您整理的语文教师实习周记【五篇】，希望可以帮助到您，欢迎分享！【篇一】语文教师实习周记第一周听课。

听课是实习生上课前的必经阶段，也是日常老师学习、提高的方法之一。

初来到实习学校，我先是听了2个星期的语文课，再自己实践讲课2个星期。

实习期间，我共计听课24节，上课16节，备课16个课时。

在听课过程中，我学到了许多新的知识。

就拿教本班语文的李松老师来说，他上课时声情并茂，感情充沛，语言幽默。

在上课前，他常常会根据课文内容，去网上查找一些与课文有关的故事或者对课文起补充的知识，并在上课时适时讲给学生们听，以增加课文的趣味性，知识性，从而更好地调动学生的学习积极性。

例如在上第一单元里的《捅马蜂窝》这篇课文时，他先是问同学们小时候是否捅过马蜂窝，并让同学们说说自己捅马蜂窝的趣事，在激起同学们的兴趣后，他才开始讲解新课。

又如，他在上《夜雨寄北》这篇课文时，他并不急于进入新课，而是先给同学们讲解作者李商隐的背景身世，及他与妻子的爱情故事，从而来引出诗人写给妻子的这首饱含深情的诗。

同时，在讲解过程中，他用自己朴实的话语把诗歌的中心思想表达出来，让学生身临其境，感同身受。

对于听课，我认为需要注意的是听课前要先了解该课内容，做到心中有底；听课时要仔细听讲，细心捕捉每一位老师的授课亮点；课后要争取与授课老师探讨本堂课的上课思路，从而对照自己查找差距。

【篇二】语文教师实习周记第二周学习备课。

无论手头上有多少参考资料，备课的第一要点始终是熟悉教材，吃透文本。

要仔细琢磨文本里的每一句话的含义，充分了解文本中的知识和情感，这样才能更好地把知识传递给学生。

备课的第二要点是独立撰写教案。

几乎每一位老师手头上都有一些教学参考资料，作为辅助备课之用。

而备课不单单是把几个教案拼凑整合一番就可以了事，而是要加入自己的创新思想，要去深刻思考一堂课该怎么上，怎么才上得好。

语文老师实习日记6篇语文老师实习日记篇1今天一整天，我就坐在办公室里批改作文。

经过两天的努力，我基本把文章改完了，改完之后，我对于这间中学高一学生的语文水平有了大概的了解。

我认为，这个普通高中的学生的总体语文水平较低。

学生们很喜欢写记叙文，但他们大多都在记流水账，似乎只为了拼凑字数，没有什么真情实感。

有些同学有那么点写议论文的灵感，可惜通篇都泛泛而谈，没有任何实例素材来支撑文章。

还有一些同学大约想写散文，但文笔只一般。

学生作文中最严重最普遍的问题有二：第一，很多学生没有把握好标点符号的书写规格，比如，以点代句号，引号冒号占格错误等等；第二，很多学生遣词造句能力差，句子多不通顺，错别字多。

这两个问题说明什么呢？说明大部分学生的基础较差，假如以后我要给他们上课，一些自己认为可以一笔带过甚至忽略的基础知识点，反而还要多加强调。

鉴于他们的基础不牢固，我有了一些想法。

我认为，每天最好提供少量的基础训练：一个成语解释、几个字词拼音以及一个病句。

一次不需太多，但要求他们拿个本子每天都分类记录。

如果他们能够坚持下来，我相信，高三的时候，他们将会拥有一笔难得的财富。

除此之外，我还有一个想法，每个星期至少要在课堂上念上两篇作文素材，并且要求学生多多阅读，在阅读之余还要学会摘录，只有这样，他们的文章才能充实起来，至少做到有话可讲，又不会重复拖沓，文不对题。

当然，要想把作文写好，还需要老师指导写作方法，这需要上几节写作课，把各种文体的写作方式介绍给学生。

语文老师实习日记篇220xx年5月14日星期三晴今天，我们庵埠中学实习队的全体队员终于和学校的领导老师见面了。

我们穿戴正式，早早的在会议室门口等待老师们的到来。

会议中，领导向我们实习老师的到来表示热烈的欢迎，并为我们分配指导老师，最后，还给我们介绍了他们学校的现状。

这一天，我怀着兴奋的心情而去，我知道，这是实习工作的开始，甚至是我踏入社会的一个前奏。

会议结束之后，我的心情比较沉重，领导严肃的态度让我意识到实习其实是要求我们正规地参与到教学活动中，不容儿戏。

师范生实习日记（精选8篇）师范生实习日记篇一今天听了一节公开课，是一节高三地复习课，内容是柱体、锥体、台体地侧面积和表面积。

老师讲得很有条理，内容很充实，用PPT将侧面积和表面积展开来让学生一目了然，但是问题也随之而来，这是不是在告诉学生每次遇到这种题目都要想着把侧面积和表面积展开呢？学生地空间思维能力和具象思维能力都很差，要是他们每碰一道题，都去想着展开，会不会很麻烦呢？比如一个正方体，一个圆柱体，要是这样也去展开，会不会花费时间呢？一目了然地东西，直接跳过展开，会不会更好呢？是不是应该强调有些简单地空间几何体是不用展开地呢？是不是应该把那些简单而有规则地空间几何体罗列出来让学生理解顺便记住呢？而且感觉老师讲得很快，和学生互动比较少，是复习课本来就互动少吗？还是老师地问题呢？还有那些复杂地公式，怎样才能让学生容易记住呢？这些都是我今天地疑问。

还有今天改了学生地作业，发现问题很大，前天昨天讲地我快吐白沫，写到作业还是一大堆问题。

怎样才能让学生更好地接受知识呢？特别是基础真地是很差地学生？有些学生我感觉他很用心，可是由于基础太差，真地很难拯救，怎样才能让他们地努力转化为收获呢？师范生实习日记篇二5月26日星期一今天是实习第一天，比往常起得早了许多，但心中比以前多了一份期待。

昨晚没有睡好，辗转反侧，脑中浮现了十多种将会与指导老师、新学生见面的场景，就是在这样紧张又兴奋的心情中慢慢睡去。

怀着忐忑的一颗心坐着大巴车来到学校，心中轻声地呼喊：“大洋小学，我来了！”到了学校，一个个朝气澎湃的小身影不断地从我身边跑过，心中也越来越期待与孩子们的初次见面。

上午要先听两位老师上公开课，老师都上得很出色，有很多需要我去学习和改进的地方。

听着身边的同学窃窃私语着对未来一个月的担忧，我心中也多了一份负担，但也多了一份笃定。

听完课就要宣布每位同学的指导老师了，心中有些不安，害怕老师太严厉，不好亲近，害怕老师太温和，对我要求不高，害怕老师资历不高，不能给我想要的，同样也害怕老师资历太高，追不上脚步······但事实证明，我想太多了，因为我的指导老师生病回家休养了，两个星期都来不了了。

小学语文教师工作实习日记5篇小学语文教师的实习日记1今年我和其他28位同学来到__中学进行为期40天的教育实习。

40天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。

在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，在音体美组老师特别是指导老师的帮助辅导下。

我的实习工作得了比较圆满的成功。

实习学校给我安排的教学科目是《初中美术》。

由于每一个班级一星期只有一节课，所以我教授了两个班级的课。

共上了4节课。

这是门操作性较强的课，要注意动手能力的培养与训练。

在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。

他们都是按课本和资料进行讲解。

学生自己做的时间较多。

在上课过程中课堂气氛比较活耀，与学生互动多。

也就是老师先讲，讲的时间尽量少，剩的时间让学生自己动手做，这样的方法不但让学生能学到知识，而且能更好的发挥学生的动手动恼能力。

在班主任工作实习这一块，我就尽量地把全班同学的名字记下来，这样能给学生亲切感。

我的工作勉强做到了这一点。

一些学生感到很惊讶。

也拉近了与学生的距离。

接下来的时间。

我常下到班级、下到宿舍跟同学进行交流。

了解学生情况。

下午放学后还跟学生一起活动。

接下来，我就按计划把一件件事做好。

首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读、搞卫生。

晚上下到班里跟班晚自修。

进行一些答疑辅导。

对于在晚自修等违纪现象较为严重的学生。

对其进行思想、纪律教育。

除了常规工作外。

我还组织学生参加学校各种活动。

在上班会课时，对班上的好人好事进行表扬，批评不良现象。

在实习中，我遇到的难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师当回事的学生。

在这所学校，体罚现象很严重。

原班主任也跟我说过。

对那些学生不能仁慈。

因为他们根本就不会听你的话。

凡是不听话的就狠狠的罚。

罚到他们怕为止!但我不同意这个观点。

因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，不能以恶制恶。

我们要多去关心他们的成长。

所以，在平时我就特别留意那些学生。

多去找他们谈心，了解他们的基本情况。

教师实习日志[精选5篇]1.教师实习日志精选篇一今日，我开始上一些杂科，主要是为了锻炼自己的胆量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。

可能因为我是实习老师，也可能因为这些不是主科，不用加入考试范围，所以纪律方面把握得并不好。

尤其是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑。

所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课。

整节课下来，课没有讲完，自己又累得很。

班主任工作一般是从早上七点四十分到校并进入教室，下午一般在五点后离校。

刚开始还挺带劲的，到之后就觉得好累。

因为我们并没有住校，一天来回跑四趟，虽说不远，踩自行车十多分钟，可一天下来也有大约一个小时的时间实在马路上奔波，所以，到了最后真有一种累趴了的感觉。

透过实习，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到了当一名教师所肩负的职责；透过实习，我还懂得了作为一名教师必须要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知识。

2.教师实习日志精选篇二今日。

就默默站在教室后面，观察班主任的一言一行，学习她管理学生的方法和技巧，同时了解班主任每天的班级管理工作。

学校里的电脑设备等都是外包给公司修理的，但是我来了之后，我很自觉地动手了，看着打印机坏了，我去摸索一下，电脑慢了，我也去重装系统一下，在这个不被领导的过程中，我还是坚持主动地去找到属于自己该做的事情去完成，所以在这个硬件设备很少的地方，我还是找到了让我成长的机会。

作为一名顶岗实习生，我们还接收到教育局给我们的任务——给实习学校的教师进行培训，但是考虑到我们学校的教师计算机基础水平参差不齐，经与校长商讨，决定采用一对一的方式对教师进行培训，培训地点是在我们四楼，我们定出课程表，让老师们有选择性地参加培训，希望这种形式的培训会更有效。

来实习之前，我只见过电子白板，但是从未用过，当朱主任将学校的电子白板实验室的钥匙和手提电脑交到我手中的时候，我有一种说不出的感动，因为这是一种信任。

小学语文实习周记小学语文实习周记精选5篇（一）这是我今年暑假在一所小学进行的语文实习的周记，记录了我在实习期间的所见所闻和自己的一些感悟。

【周一】今天是我开始小学语文实习的第一天。

在老师的带领下，我参观了学校的语文教室和图书馆，了解了教材的使用和学生阅读的情况。

接着，我参与了一堂六年级的语文课，老师讲解了作文的写作技巧，学生们积极参与讨论，气氛活跃。

我观察到学生们的写作水平和表达能力已经有了明显的提高，感受到了语文教育的重要性。

【周二】今天我担任了一节四年级的语文课的代课教师，讲解了课文中的词语解释和文中的故事情节。

我发现学生们对于课文内容的理解有些局限，他们只看到表面的文字，而没有深入思考其中的幽意。

于是我改变了教学方法，通过提问和互动的方式，引导学生思考，激发他们的想象力和思维能力。

课堂上，学生的回答越来越多，我感受到了自己的进步和成就。

【周三】今天我参加了学校举办的语文大赛。

这是一场全校范围的比赛，参赛者是来自各年级的学生。

我担任了比赛的评委，为学生们的作文打分。

这次比赛不仅展示了学生们的才华和创造力，也让我领悟到了作文教学的重要性。

在评阅作文的过程中，我发现学生们的想象力和表达能力都得到了提高，这让我感到非常欣慰。

【周四】今天是我最后一天的实习。

在这一周的实习中，我学到了很多关于语文教育的知识和经验。

我明白了语文教育不仅是教授知识，更重要的是培养学生的思维能力、表达能力和创造力。

我也发现了自己在教学上的不足，需要不断地学习和提高自己。

感谢老师和学生们的帮助和理解，在他们的陪伴下，我度过了一段非常宝贵的实习经历。

这次小学语文实习让我深刻地体会到了教育的重要性和挑战。

我将继续努力学习，争取成为一名优秀的语文教师，为学生们的成长和未来贡献自己的力量。

小学语文实习周记精选5篇（二）报告题目：小学语文实习报告第一部分：实习背景介绍在实习期间，我选择了在某小学进行语文教学的实习。

该小学位于一个城市的郊区，学生多数来自普通家庭，学校的语文教学水平相对较一般，存在一些问题和挑战。

教师实习日记范文【精选5篇】老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!今天小编在这给大家整理了2022教师实习日记范文【精选5篇】，接下来随着小编一起来看看吧!教师日记(一)20__年9月5日天气:晴说实话我以前在学校的时候也这样做过，不过没有这么好，因为以前一遇到难的或不懂的就停下来不做了，而现在有师傅在旁边，有不懂的就问，这使我受益非浅。

假如在工作的过程中如果使用几个小技巧，确实可以达到事半功倍的效果。

慢慢地老师也把一些比较重要的交给我处理。

这使我对这个行业认识就更加深了一步。

通过这次实习，在人事管理方面我感觉自己有了一定的收获。

20__年9月6日天气:小雨下雨了，今天是星期六。

算起来已经是实习期第六天了，天气很糟，什么也不想做。

这一段时间，常常有同学或朋友问起蜈支洲岛的面貌，我只好回答说：很漂亮。

因为每次从办公室走出时，都能看见大海。

20__年9月7日天气:晴转多云休假，今天终于不用早早六点起床，同样不用六七点急忙忙赶回家里，可以轻轻松松的休息两天。

20__年9月9日天气:阴间多云公司力图以最有限的人力完成最繁重的任务，把每个人都推向所能承受的极限，以此来争取高效率和高利润。

实习期间我对这一点感受很深刻。

每个人都很忙碌，压力巨大，没有人有时间教你什么。

他们在安排给你任务时已经预先假定：你到蜈支洲岛来干活，你就是蜈支洲岛的员工，那么你应该天生就明白一切做法和规则。

教师日记(二)今天，是实习的第一天。

不管感触深刻与否，意义性地我都该写些东西，留作纪念。

我知道，老师和家长都很重视这次实习。

离校前老师们的悉心嘱咐，离家前父母给我们准备的更具职业特色的衣物我知道，他们都是希望我们能以最完美的形象走好职业生涯的第一步。

第一次，总是紧张掺杂着期盼的。

早早候在教育局门前，我一直在猜想，教育局到底会对我们提出怎么样的要求和标准呢?因为毕竟这四年来，我们一直都是在如皋高等师范学校接受教育和培养的。

师范生实习日志共五天师范生实习日志共五天精选5篇（一）实习日志：第一天：今天是我实习的第一天，我来到了学校，见到了实习指导老师和其他实习同学。

我们首先进行了一次简短的会议，了解了实习的任务和要求。

接下来，我被分配到一年级的班级进行观察和辅导。

在上午的课堂上，我主要观察了老师的授课方式和学生的反应，感受到了教学的魅力和挑战。

下午，我和同学们一起准备了一堂小课，我选择了一个简单的数学题目进行教学。

在准备过程中，我遇到了一些困难，但是通过和同学们的合作和老师的指导，我成功完成了准备工作。

当我在课堂上教授这个课题时，我感到非常充实和满足，虽然有一些小小的失误，但是我收获了宝贵的经验。

第二天：今天是我实习的第二天，我继续跟随实习指导老师的课程，并且参与了更多的教学和辅导活动。

我们进行了一次小组活动，让学生们合作完成一项任务。

我负责帮助一些学生解决他们遇到的问题，并鼓励他们积极参与活动。

这个活动很好地培养了学生们的团队合作和思维能力。

下午，我有机会观察了其他老师的课堂。

我注意到每个老师都有自己独特的教学风格和方法，我从中学到了很多教学技巧和策略。

第三天：今天是我实习的第三天，我又一次跟随实习指导老师进行了一堂数学课。

这次课上，我负责辅导学生解决一些难题，帮助他们理解数学的概念和方法。

在辅导的过程中，我注意到不同学生对数学的理解和学习能力不同，我需要根据每个学生的特点和需求来进行个别化教学。

下午，我和同学们参观了学校的图书馆和实验室。

这些设施给学生提供了更多的学习资源和机会，我感到非常羡慕和向往。

第四天：今天我开始尝试独立授课。

我选择了一个主题为“环保”的课题，希望能够唤起学生们对环保问题的关注。

在准备过程中，我花了很多时间查找相关资源和设计活动。

当我站在讲台上，看着全班学生认真听讲时，我觉得非常自豪和满足。

学生们积极参与了课堂活动，表达了对环境保护的意识和决心。

下午，我和同学们一起开展了一次户外活动，带领学生们观察周围的自然环境。

教师实习工作日记精选5篇实习要结合未来职业选择，要实习的公司和岗位是和你的职业理想直接相关的，这个岗位的实习和这个公司的进入可以给你日后的职业发展加分。

接下来要给大家提供的2022教师实习工作日记精选7篇!教师实习工作日记精选7篇1培养学生自主学习能力，让合作、探究的理念指导自己的教学，以便更有效地提高课堂教学效率，这是新形势下，我们每位教师都必须思索的现实问题。

我根据名师的经验和专家报告的思想去年在初一尝试了“预习——质疑——讨论——反馈”的四环节小组学习方法，也初步培养了学生的质疑、发现问题的能力，但学生自学的习惯还没有很好地养成，更谈不上学习的兴趣了。

我们语文学科的博杂更决定了兴趣、爱好及习惯的重要性，摆在面前的即是作文的老大难问题——如何克服以往的“老师命题，提出要求，学生思考成文，批改收交”学生被动接受的局面，有时毫无兴趣可言，书写起来更谈不上真情流露，相关的批改反馈的针对性及实效性也较差，这种被动消极的作文课我思考了好久决定尝试一种小组合作的学习方法，在开学的三周内，先在12班进行了试验，现把初步的思路简单介绍：作文课，一反常态，先分析了上次学生作文的得失，由此定出作文的要求及目标。

针对上次对新闻事实的叙述交待不清，而提出“合理交代清记叙的要素，交待清楚一件事”的总体要求。

然后各小组在组长的组织下，讨论拟题并简单说说构思，组长示意，老师计时。

静思独立，老师观察各小组的情况。

成文后，组长示意可以写读书笔记。

统一完成后，合作批改。

第一步：交换找优点，评价闪光点，写出主要内容，概括大意。

第二步：再交换挑毛病，指不足(比如错别字，病句等)。

第三步：本人小声读文，动情优美处，大声的读，后品味反思别人的评价，结合自己的感受，对自己提出中肯的建议。

最后，交流心得。

每组推一篇美文大家共赏，由作文负责人根据各小组记分，上交由老师根据各小组的情况，找出优缺点，并概括不足(共性的东西)，思考下一次作文要求及目标。

师范生实习日志5篇1.师范生实习日志精选篇一在今天和课后与师生的交流中，我深深地感受到，要做一个学生喜欢的老师，首先要有一颗关心爱护学生的心，保护学生的自尊，激发学生的闪光点，因为每一个学生都是坠入凡间的天使，老师是为学生编织翅膀，送他们上天空的人。

在这次实习中，我不仅学到了很多老师的教学经验和方法，也从学生身上学到了很多东西，也感受到了不被世俗污染的童贞和不拘泥于琐事的大度。

我愿意参与整个见习过程，重在体验，吸收了很多老师的精华，也发现了自己的不足。

离成为一名优秀的人民教师还有一定的距离，所以我要在有限的学校学习期间努力学习，不仅要学习专业知识还要学习为人师表的素质。

在这次实习中，相信很多同学也发现，作为一个好的中学老师，你首先要做一个好的班主任。

只有和学生近距离接触，你才能知道他们想要什么。

因此，在职前教育中，应加强师范生班主任管理知识和技能的学习。

中学的班主任大多是语文和数学老师。

我个人认为是因为语文老师也起到了德育的作用，因为语文教育不仅仅是启蒙知识，更是培养情感。

语文的听、说、读、写包含了所有的知识领域，对学生的性格和品格的塑造起着决定性的作用。

现代教育要求教师不仅要精通一门学科的专业知识，懂得教育理论和方法，还要有良好的语言文字表达能力，广博的知识面，良好的人际交往能力，扎实的基本功和一定的教学艺术，同时要求教师具有正确的人生观和价值观，一定的文化修养和审美情趣。

2.师范生实习日志精选篇二今天我明白了，用自己的思维去猜测学生的思维是很重要的。

因为可能一个我认为很简单的问题，对于刚刚涉及到这个知识的同学来说，很可能会是一个无法理解的地方。

这个时候，我们就更需要用什么方式把这些知识清晰地表达给他们。

而且学生参与到课堂中，成为自己的舞台，这一点很重要。

所以在以后的备课过程中，我非常注重如何把知识的来龙去脉清晰地表达给学生，思考学生的反应和学生感兴趣的方面。

另一方面，提问也是一种学问。

要紧扣课文，有一定深度，让学生抓住重点，思考一二。

语文老师实习日记5篇语文老师实习日记篇1谈启霖给我回信了！做操的时候他突然冒出一句：“老师我给你回信了。

”我这个快乐哪！乐死了！哈哈，意想不到的事情哦。

他还很有心的给我折了个相机呢，说是给我的小礼物。

可是写信的事，大家都知道了，不给大家都写，太过意不去了，是吧？第一课语文，先是黄静说要跟我调课，让我上其次课，后又是顾云云老师上公开课调课，总归我还是免不了上第一课呀。

《番茄太阳》第一课时我重点是在指导朗读了，上得心里很忐忑呢，由于其次课时还没有想好，第一课时其次课时之间应当是有联系的，是细心支配的，如今在其次课时毫无头绪的状况下写上了第一课时，那其次课时怎么弄呢？似乎这堂课是硬塞满四非常钟一样。

究竟第一课时该讲什么，也不该是固定的吧，该因课文而定，我是这样想的，否则全部的课不是都太无聊、太机械了吗？丁金金带书来借给同学了，真是和善哪，还给我两块巧克力，呵呵，我想着给哪位小伴侣吃呢，周四一四班讲故事作嘉奖吧，这叫资源利用。

邱季玮竟然说班上同学崇拜我，我真是受宠若惊哪，心虚哦。

监考英语，报听力，感觉不错，以无言的方式驳回了某生说的：“你会读吗？”任国庆不考，就在那儿看我借他的书，看得津津有味，懊悔了吧徐玉成，懊悔了吧吴秋瑶？哦，明天记得借书给赵婷婷。

〔徐玉成这孩子老是做给他机会不要，没机会了偏要的事，借书是，上黑板写字也是〕找值日生清扫卫生找不到人，我就重拟了份值日表，看来无法执行，由于顾老师支配貌似我不适合推翻，只能让同学帮助写一份给我，可是已经催了快两个礼拜了，这事做的，太没效率了，这班主任管的，太失职了我。

明天再催！带着孩子们在大课间到操场唱歌，很快乐，虽然我也不会唱，呵呵。

放学叫徐震阳帮我抄歌词黑板上，抄得很仔细哦！语文老师实习日记篇2谈启霖给我回信了！做操的时候他突然冒出一句：“老师我给你回信了。

”我这个快乐哪！乐死了！哈哈，意想不到的事情哦。

他还很有心的给我折了个相机呢，说给我的小礼物。

可写信的事，大家都知道了，不给大家都写，太过意不去了，吧？第一课语文，先黄静说要跟我调课，让我上其次课，后又顾云云老师上公开课调课，总归我还免不了上第一课呀。

【导语】⼤学⽣通过实习可以更进⼀步接近⾃⼰向往的公司单位，为以后的就业做好铺垫和提供参考。

本篇⽂章是©⽆忧考⽹为您整理的《⼩学语⽂教师实习⽇记7篇》，供⼤家阅读与鉴赏。

⼩学语⽂教师实习⽇记篇⼀ 早上早早来到教室，孩⼦们没来⼏个，我是满⾯笑容地⾛进去的，以为孩⼦们会很热情的叫我刘⽼师呢，结果⼤失所望，我们好像很陌⽣，对我就是看看，还是带有⼀种胆怯的⽬光，我好伤⼼啊，还以为⾃⼰跟他们已经很熟了呢，现在想想，我是被跟⼏个⼈熟⽽蒙蔽了双眼呀！这些教室⾥的孩⼦该都是我还没有关注到的孩⼦吧，如果之前仅仅是与⼏个孩⼦的接触就让我觉得很幸福，那么接下来的⽇⼦⾥，⾛近更多孩⼦，我会更幸福的！ 上午因课堂失败⽽过得不愉快，中午却很开⼼呢。

匆匆⾛出四⼆班，来到⼀四班，张⽼师不在，今天就我⼀个⼈给⼩朋友们分饭。

我哄着他们把饭吃光光，他们听我讲⾖腐、藕⽚多么多么有营养，嘿嘿，居然都抢着要吃，还⾃豪的把吃得的⼲⼲净净的餐盘举给我看，我⼼⾥可⽐他们得意多啦，哈哈！ ⼩朋友都是可爱的，我是不是对他们凶了点⼉呢，因为他们太吵了啦，周四去⼀定要表现的温柔点⼉，呵呵。

让⼀位⼩⼥⽣上讲台讲故事，怎么都不⼲，都还急哭了，说：“⽼师，我不敢，我不要！”我觉得很悲哀，这有什么不敢的，都改成让她读⼀下故事了，还有什么不敢的？其他好多⼩朋友都抢着要上来讲故事呢，约好了周四来听他们讲故事，我期待着吧，明天再去他们班催⼀下好了。

中午就坐在⼀年级教室批班上的练习册了，真是的，题⽬看错的⼀⼤堆，空题不做的也⼀⽚，下午放学留他们订正，感觉有点匆忙，赶任务完成⼀样，就是直接报答案了嘛，真的很没有意思。

下午⼤课间，带他们操场练歌，施艺玲说我上课跟杜⽼师上课相⽐，他们挺⾼兴的，我还挺安慰的，虽然上午有些不愉快吧——不好好听，让他们练站⽴了。

早上带书给邱季玮的，她说她家有《青铜葵花》——不早说嘛，我就收回去了，想借给徐⽟成的，他就想着他的魔幻书了，吴秋瑶呢，也就想看我上次说的《爱德华奇妙之旅》了，结果阴差阳错借了给任国庆，今天他的表现可不好哦——我跟他说话都不听，让他扫地都不动。

教师实习日记范文(一)这个星期还是还按部就班的工作，不过在这一周田老师听了我一堂课，她让我讲综合主题课程模式的训练，很抽象，所以接到命令后我便开始认真的备课。

在书上学过备课首先要备学生，教师要从学生的兴趣点和重难点入手，所以说要把第一节课安排的井然有序，对于我们这些新老师来说，备好课是至关重要的。

为了讲好这堂课，我把教案反反复复的看了好几遍，并且把整个的教学过程也在脑子里过了好几遍，知道我觉得应该没问题了为止。

对于自己要讲的内容我已经胸有成竹了，但是对于这个班的学生我还是有些担心，因为她们太不积极了，上课不喜欢发言，所以我觉得要想上好这堂课必须得想办法让她们配合我，这样才能顺利完成所要讲的内容。

周四上课，在这之前我有她们班的仔细，课后我便故意接近她们与她们聊天，最后我发现她们有厌学情绪，说是不想上课就想玩。

我觉得处于十六、七岁的孩子贪玩很正常，所以我跟她们说"我这个年龄的时候也贪玩，但是咱们应该学会从玩中学到东西不能瞎玩，不能把这段美好的时光虚度过去".我们谈的很投机，感觉我们之间并没有距离，学生们把自己的想法都说了出来，应该说她们都是一群懂事的孩子。

到了周四上课时，同学们表现的出乎意料的好，很积极，很配合我。

一节课应该说轻轻松松的就上下来了，也许是和田老师和学生们太熟了吧，讲课时我一点也不紧张，完全按照教案有条不紊地进行着。

课后听田老师对我这堂课的评价，她说总的来说非常好课堂气氛以及教学的组织都非常不错，但是也有不足的地方，那就是提问一个问题后没有给学生们留思考的时间便提问，当时我真没意识到，现在知道了。

的确，如果不给她们思考的时间就提问那么其他的学生就不思考了，那么提的这个问题就不会达到预期的目标就没有意义了。

"台上三分钟，台下十年功",站在讲台上只有四十五分钟，但课下的准备工作则有n个四十五分钟。

精心准备的确可以使自己从中学到很多东西，讲完课通过老师的评价更能吸取不少的经验。

教师教学实习日记最新5篇老师像一座通向知识海岸的长桥，这无私的奉献，令人永志不忘。

2022教师教学实习日记怎么写你知道吗？今天小编在这给大家整理了教师日记，接下来随着小编一起来看看吧!教师日记(一)相比其他职业，教师应该是幸福的，因为中华民族有着尊师重道的传统，教师也有着独属于自己的节日。

这份殊荣让他成了太阳下最高尚的职业。

教师节这一天，老师们都是怎么过的呢?8号一大清早，为应对教育局来校慰问(应对慰问，这叫什么话)，趁着早读时间，我校领导把全校老师召集起来开了个会。

我们几个男老师负责布置会场，几个老师出校采购水果等物品，教务处临时让老师赶紧收了几个优秀班级的作业，几个教师代表也赶紧准备自己的发言稿。

一阵忙碌之后，由于时间紧急，学校不惜停课，让老师专心处理自己手头上的任务。

已经九点了，教育局还没来。

校领导打过电话后，让严阵以待的老师们稍息片刻。

局长正在其他学校，半小时就来。

一个小时后，已经是10点多了，教育局专车缓缓驶入校园，校长殷勤的上前与其握手。

在礼堂中，校长先致了欢迎辞，紧接着局长致慰问辞，号召大家继续发扬奉献精神。

之后局长与教师代表座谈，代表们拿着稿子挨个发言，但摄像镜头却始终对着局长。

折腾一个上午，局长在大家的欢送下，心满意足的上车离开，直到这时所有教师才能喘口气。

由于不准进行物质奖励，学校象征性的给每位教师发放了一罐糖，一朵玫瑰花。

下午全县召开教职工代表大会，各校又得派一批教师充当观众。

与往常一样，获得表彰的先进个人，依旧是各校的行政领导。

教师节无论怎么名不副实，有一点是可以肯定的，它对普通教师来说，的确是不平凡的一天。

对于听课了的学生而言，也是不平凡的一天。

师生间的隔阂当今教师与学生的关系，十分类似医患关系，本应和和气气、互尊互爱，可一到现实就变了味。

传统社会把教师捧到了“圣人”的高度，师生一旦有冲突，焦点都会聚集在教师的师风师德上。

加之学生在教师面前是天然的弱势群体，大众判断的天平，很容易会倒向学生。

小学语文教师实习日记5篇小学语文教师实习日记1今天我早早来到我的实习的学校——铺洋小学。

我向我的指导老师——黄老师的办公室走去。

黄老师正好在办公室里，一见到我就招呼我坐。

我和黄老师在前几天已经见过面，他是实习学校安排给我的指导老师。

他是六(2)班的语文老师兼班主任。

他向我介绍了学校的教学工作。

从他的谈话中我知道教师教学工作的繁重，老师爱生如子。

我要向黄老师学习那种敬业的精神。

9：00过后陆续有学生回校领取课本了。

黄老师先检查学生的暑假作业，完成好的黄老师就赞扬一番并发书。

有少数没有完成的，黄老师就苦口婆心地指导他们如何做，直到会做为止才叫他们回家做完才来领书。

老师们今天的工作主要的发动学生回校。

我在实习的学校观察了老师们的工作，老师们对我的态度很好，都向我谈论教学上的情况，使我感到他们有一种亲切感。

小学语文教师实习日记2今天我一来到学校，学生们见到我就向我问好，我听到他们亲切的问候心里乐滋滋的。

我来到办公室黄老师就叫我多和学生亲近亲近，了解学生，为日后上好课做作准备。

我课余时间和自习课都到我要实习的班级走走。

也许是好奇吧!学生见到我就拿一些语文题来问我，我负起老师的责任。

耐心地指导他们做。

这一天我的任务还是听课。

听了三位老师的课，吸取了不少的教法。

下午放学是黄老师叫我明天拿我写的教案给他看看。

我开心地答应了。

在回家的时候我还带来一些语文作业回去批改。

小学语文教师实习日记3求知的欲望使我早起，吃完早餐就向实习的学校奔去。

去到学校黄老师还没到，我看见李老师的办公室门开着就走过去，走到门口我就敲门，她看见了我，我们就相互问好，她请我坐，我坐下来就讲明来因，她就夸我有上进心，还跟我谈起教师生涯的事情。

我们谈得很入味，不知道什么时候黄老师来了。

我知道以后马上告别李老师走到黄老师的办公室。

我向黄老师问好以后，就把我写的教案递给他。

他就认真的看起来。

一边看一边在我的教案上时写时画。

看完以后，他就指出我备课中存在的问题，还教我如何改正。

【导语】通过到中学实习，深⼊学习如何当好⼀名科任⽼师以及如何胜任班主任⼯作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能⼒，不断提⾼⾃⾝的综合素质，以胜任现代教师岗位上的⼯作，为将来的教学⼯作打好基础。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

中学语⽂教师的实习⽇记1篇 2⽉19⽇，我在开始了实习教师的⽣涯。

⼀个多⽉的实习，我受益匪浅。

实习内容主要是语⽂教学、班主任⼯作，此外，还有其他的⼀些⼯作。

既然是实习教师，语⽂教学⾃然是重点。

我实习的班级xxxx班，是⼀个很优秀的班级，他们的语⽂⽼师，也就是我的指导⽼师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使⽤的⼜是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压⼒，因为我作为他们的实习⽼师，总是要给他们上课的。

怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我⾯临的⼀个重要⽽⼜迫切的问题。

思考之后，我决定先从指导⽼师的上课风格⼊⼿。

既然指导⽼师教的这么成功，学习他的⽅法、吸收他的经验⾃然是⼀条捷径。

实习开始的两周，我便专⼼听指导⽼师的课，揣摩他的教学风格。

指导⽼师也很负责，很热⼼地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学⽣，如何针对不同的情况作出适当的反应，从⽽提⾼教学效果。

总的来说呢，指导⽼师的教学风格是把课堂话语权交给学⽣，⽤他的话说就是⼀节课能让所有的学⽣都在听都能听明⽩都能学到东西，这堂课就算成功了。

⾄于如何把话语权交给学⽣，主要就是采⽤教师点拨法，即设问析疑。

所谓设问析疑，是教师⾸先由⼀篇课⽂的切⼊⼝⼊⼿提出问题，然后引导学⽣回答、分析疑问并由此转⼊另⼀问题，最后把学⽣引导到预定的教学⽬标中。

通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课⽂再结合⽂体特点，采⽤品味法、朗读法进⾏教学。

法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，⽽在于激励、唤醒、⿎舞。

那么，怎么去激励、唤醒、⿎舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学⽣才会更加的融⼊课堂，惟有这样，学⽣的语⽂⽔平才会有所提⾼。