2016苏教版小学数学一年级上册复习计划

一年级上册数学复习计划小学一年级数学上册的复习计划篇一一、指导思想1.查漏补缺。

对本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养，使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

2.灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。

使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系，达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题、应用数学的能力。

3.练习过程中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。

4.养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。

二、复习目标1.引导学生学会整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2.通过知识整理，使学生对本学期学习的知识有系统化认识，在巩固知识的过程中，对于缺漏的知识进行强化训练。

3.通过形式多样的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4.有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都能得到不同程度的发展。

5.培养学生的良好倾听、审题、表达、书写、检查作业等学习习惯。

三、学情分析1.一年级学生的识字量较少，题目的分析理解能力还不强。

2.学生的课堂倾听习惯有待加强，大部分学生不能保持一节课40分钟的集中注意力，通常课前15分钟的学习积极性极高。

3.知识的回生速度快，对于学习过的知识没有复习就忘了如何解题。

4.书写速度慢，有很多字不懂正确书写。

四、复习内容1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，会正确读、写0至20各数。

2.初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称，较熟练地计算10以内的加减法以及20以内的进位加法。

小学一年级数学上册复习计划（通用8篇）小学一年级数学上册复习计划（通用8篇）怎样制定详细的复习计划，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。

如何规划自己的复习计划呢？以下是小编帮大家整理的小学一年级数学上册复习计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学一年级数学上册复习计划篇1至今，离期末考试的日子已经屈指可数了，每个班都在紧张地复习中，这正是老师们和学生们一学期最紧张、最忙碌的时候。

看，老师们加班加点、忙乎不停，学生们也天天忙忙碌碌、努力进取；家长们更是大力支持、加强督促。

在余下的时间里，为了帮助学生更好地掌握本学期所学知识，根据班上学生学习的实际情况，制定复习计划如下：一、学情分析一（1）班、一（2）班现有学生107人，这两个班的学生中，大部分孩子学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务，基本能够掌握所学知识并能灵活运用和实践；有部分学生有作业马虎、算题粗心、略于检查等现象；还有个别孩子程度差一些，到现在还不能很好得掌握所学知识，学习起来仍然比较吃力、解决问题能力稍差，尽管经过多方面的共同努力，还是有那么一些学生在学习上行走得慢了一步，在复习的时候很是困难，在复习的时候需加大力度，能补则补，补不上的再教一遍，本学期的内容涵盖有：生活中的数、比较、分类、加减法、位置与顺序、认识钟表、统计等内容。

其中，学生掌握比较好的有：生活中的数、分类、10以内的加减法、位置与顺序等内容；而对于20以内的加减法和统计这两方面的内容比较差，特别是计算比较差，10以内的数都要通过数手指来完成，20以内的进位加法对他们来说就更束手无策了较多的孩子对20以内的加法算式和减法算式不熟练，计算的速度比较慢；还有部分学生常出现抄错数字、看错符号，而且做完题检查的习惯很少。

而统计这一内容比较多学生由于理解能力较差导致不能根据统计表回答问题。

在仅存少许的时间内把漏洞缺失更快地补起来，而不至于重复地复习，浪费短暂的时间。

苏教版一年级上册数学《复习》教案一、教学目标1.能够正确认识并使用1~5的数字；2.能够掌握1~5的数字的大小、顺序；3.能够掌握简单的加法和减法的计算方法；4.能够继续巩固前两个单元的内容，做到熟练掌握。

二、教学内容1. 复习数字1~5的认识和使用教师可以通过举一些日常生活中的例子来让学生认识数字1~5，如1只手，2只眼睛，3个苹果，4只脚，5颗指头等等，然后让学生用手指或者其他物品表示这些数字，巩固数字的认识和使用。

2. 复习数字1~5的大小、顺序教师可以给学生展示1~5的数字卡片，让学生按照大小顺序排列，然后让学生根据数字卡片自己编排游戏，比如玩大小棋，童谣填空等等，让学生在游戏中巩固数字的大小和顺序。

3. 复习加减法计算方法教师可以通过一些简单的加减法算式来让学生熟悉加减法计算方法，比如2+1=3，3-2=1，4-1=3等等，然后让学生自己思考一些类似的算式并计算出结果，从而巩固加减法的计算方法。

4. 继续巩固前两个单元的内容教师可以适当地安排一些综合性的练习题，巩固前两个单元的内容，例如，1、2数的组合排列，数字15的大小比较和顺序排列，15的加减法计算等等，让学生更好地掌握前两个单元的知识。

三、教学方法1. 任务驱动法在课堂教学中，教师要根据学生的实际情况，设置一些明确的学习任务，比如学习认识数字，掌握数字大小、顺序和加减法计算等，让学生在完成这些任务的过程中提升能力，从而达到理解和掌握知识的目的。

2. 游戏式教学法教师可以通过游戏的形式来吸引孩子们的注意力，比如数字小游戏，拼图游戏，数字排列游戏等等，让学生在游戏中学习，积极参与课堂活动。

3. 情境教学法教师可以设定一些生活情境让学生进行数字运算，如一次去菜市场买了几斤蔬菜，可以让学生计算一下花费，这样学生就能把所学的知识与实际生活情境结合起来，更易掌握知识。

四、教学工具1.数字卡片2.数字拼图3.小球、石子等物品4.计算器等相关工具五、教学评估1.经过课堂学习，学生能够正确识别、使用1~5的数字；2.经过课堂学习，学生能够掌握1~5的数字大小、顺序关系；3.经过课程学习，学生能够熟练掌握简单的加减法计算方法；4.经过综合测试，学生巩固前两个单元的知识，达到一定的掌握程度。

小学数学一年级上册复习计划（推荐3篇）1.小学数学一年级上册复习计划第1篇[复习内容]1、数一数、比一比2、位置3、1-10认识和加减法4、认识图形5、11～20各数的认识6、认识钟表7、20以内的进位加法8、综合练习[复习目标]1、通过复习熟练掌握数数的方法。

知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。

2、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义，初步感受他们的相对性。

会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置。

3、通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。

比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。

并能解决生活中的简单问题。

4、通过复习使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形。

5、使学生能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。

掌握“十位”、“个位”，初步了解十进制；能够正确地、迅速地读、写11～20各数。

能够熟练地口算10加几和相应的减法。

6、使学生结合生活经验学会看整时和几时过一点儿、快几时了。

建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。

7、使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。

熟练地会用加法和减法解决简单的问题。

8、体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

[复习重点]20以内进位加法和10以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题[复习难点]加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。

[复习时间安排]12月30日复习《数一数、比一比》1月2日复习《位置》1月3、6日复习《1——10的认识和加减法》1月7日复习《认识图形》1月8复习《11——20各数的认识》1月9日复习《认识钟表》1月10、13日复习《20以内的进位加法》1月14日综合复习2.小学数学一年级上册复习计划第2篇[复习内容]1、数一数、比一比2、位置3、1-10认识和加减法4、认识图形5、11～20各数的认识6、认识钟表7、20以内的进位加法8、综合练习[复习目标]1、通过复习熟练掌握数数的方法。

一年级上册数学复习计划【三篇】我们班大部分学生在本学期中都能很好的完成学习任务但是还有5%左右的学生因学习习惯问题而使他们的学习有较大的困难特别是理解题目意思方面比较费劲10以内的数都要通过数手指来完成20以内的进位加法对这几个孩子来说就更麻烦了。

还有部分学生常出现抄错数字、看错符号这样的不够细心情况而且做完题检查能力还比较弱。

二、复习内容：1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数会区分几个和第几个掌握数的顺序和大小掌握10以内各数的组成会读、写0――20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称初步知道加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“＝”“＜”“＞”会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

6、认真作业、书写整洁的良好习惯。

7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、复习目标：1、进一步认识20以内的数理解加、减法的含义进一步理解和掌握10以内的加、减法和20以内的进位加法能正确、熟练地口算相关的式题形成相应的计算技能。

2、在具体的活动中进一步认识长方体、正方体、圆柱和球认识上下、前后、左右等方位能应用分一分、排一排、数一数等方法收集和整顿一些简单的数据培养初步的空间观念和统计观念。

3、在应用所学知识解决简单实际问题的过程中进一步发展分析问题、解决问题的能力体会数学在日常生活中的广泛应用培养初步的数学应用意识。

四、复习措施：1、复习前充分了解学生的学习情况弄清学生对哪些知识掌握的比较好哪些知识还存在问题存在什么问题从而有计划、有针对性地开展复习活动以增强复习的实效性。

2、复习加减法计算时可以采用游戏、竞赛等多种形式组织学生练习以激发学生练习的兴趣提高计算的正确率和熟练程度促进计算技能的形成。

3、扎扎实实打好基础知识和基本技能同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。

苏教版一年级数学上复习计划引言数学是一门重要的学科，也是我们生活中不可缺少的一部分。

对于小学生来说，数学的学习非常重要，因为它是建立数学思维和逻辑思维的基础。

苏教版一年级数学上有很多知识点，这些知识点需要我们耐心的学习和复习才能够深刻理解和掌握。

本文将介绍苏教版一年级数学上的复习计划，帮助孩子系统地复习数学知识。

复习计划第一阶段：整体回顾首先，我们需要整体回顾数学上册的知识点，这一阶段主要是让孩子对整本书有一个整体的了解，知道数学上册学了哪些内容。

我们可以采用以下的方法进行复习：1. 阅读教材孩子可以通过阅读教材来复习数学上册的知识，尤其是重点和易错的部分。

在阅读时可以重点标记和记笔记。

这样可以帮助孩子更好地理解和记忆知识点。

2. 观看视频教程可以让孩子通过观看数学教学视频来复习数学知识。

视频讲解通俗易懂，可以更好地帮助孩子理解数学知识点。

3. 做一些简单题目可以给孩子出一些简单的题目，让孩子通过做题的方式复习数学知识。

做题可以帮助孩子重新温习知识点，并且发现自己的薄弱环节。

第二阶段：知识点详细回顾完成第一阶段的复习之后，我们需要开展知识点的详细回顾。

这一阶段的目的是让孩子更加深入理解和掌握各个知识点。

我们可以采用以下的方法进行复习：1. 逐一回顾各个知识点可以逐一回顾每个知识点的定义、公式、运算规则等。

重点让孩子理解和记忆各个知识点的适用范围和使用方法。

2. 做一些重点和难点题目可以让孩子做一些重点和难点题目，这可以帮助孩子更好地理解各个知识点。

同时，可以让孩子逐渐适应考试中的难题。

3. 反复巩固复习过的知识点需要反复巩固，不停地做题让孩子获得更多的实践经验，不断加深对知识点的理解。

第三阶段：综合复习和测试完成第二阶段的复习之后，我们需要进行综合复习和测试，以检验孩子的掌握情况。

我们可以采用以下的方法进行复习：1. 模拟考试可以给孩子模拟考试，让孩子在模拟考试中检验自己的掌握情况，并且发现自己的薄弱环节。

苏教版一年级上册数学教学设计：期末复习四1. 前言数学是一门实用性非常强的学科，学好数学不仅有助于学生的未来发展，还可以提高学生的逻辑思考能力、创新能力、解决问题的能力等重要能力。

因此，在教学过程中，我们需要注意如何让学生更好地学习数学，提高他们的数学素养。

本篇文章主要介绍苏教版一年级上册数学课程的期末复习四设计。

2. 教学目标通过本次复习，学生应该能够：1.熟练掌握加减法的运算方法，能够进行简单的算术运算；2.理解算式和方程的意义，能够简单地列出算式和方程；3.了解物品重量的概念，能够简单地比较物品重量大小；4.理解不等式的概念，能够简单地列出不等式；5.能够用简单的数学语言进行简单的解释。

3. 教学重点加减法的运算方法和算术运算、算式和方程、物品重量大小的比较、不等式的列出和用简单的数学语言进行简单的解释。

4. 教学难点算式和方程的区分，不等式的理解和列出。

5. 教学活动1.复习加减法运算方法。

在教学过程中可以用举例的方式来帮助学生更好地理解加减法运算方法，并提供一些练习题，让学生熟练掌握运算方法。

2.复习算式和方程的区别。

可以通过演示例子的方式来帮助学生更好地理解算式和方程的区别，并给出练习题帮助学生巩固所学内容。

3.复习比较物品重量的大小。

可以用对象的形式来让学生亲自体验、比较不同物品的重量大小，提供丰富的实物和图片，帮助学生更好地理解物品重量的概念。

4.复习不等式的理解和列出。

可以通过演示例子的方式来帮助学生更好地理解不等式的概念，例如通过物品重量的比较来让学生感受到不等式的存在，并给出相应的练习题帮助学生巩固所学内容。

5.进行小组讨论并用简单的数学语言进行简单的解释。

最后可以组织学生进行小组讨论，让学生运用所学内容进行交流，并用简单的数学语言进行简单的解释。

6. 教学评估通过平时习题和考试来评估学生的学习效果。

7. 总结本篇文章主要介绍苏教版一年级上册数学课程的期末复习四设计。

在教学过程中，我们应该根据学生的实际情况，在课堂上采用寓教于乐的方式，让学生通过实践来加深对数学概念的理解，并通过不同的组织形式来促进学生的交流和合作，提高课堂的活跃度和趣味性。

苏教版一年级数学上册复习计划（精选18篇）苏教版一年级数学上册复习计划篇1一、学习实际情况生对数学学习的兴趣比较高。

数学课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课。

学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。

在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。

大部分学生对本学期的学习任务基本完成，只有个别学生因贪玩而使学习有较大的困难。

有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练习。

二、复习的主要内容1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、初步了解钟表，会认识整时和半时。

8、认真作业、书写整洁的良好习惯。

9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。

巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

四、复习的具体设想1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。

可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，等等。

也可以引导学生设想自己的复习方法。

小学一年级数学上册复习计划一、复习目标1、熟练计算10以内加、减法和20以内进位加法;2、掌握20以内数的顺序、大小、组成、基数和序数含义;3、准确认读钟面上表示整时、大约几时的时刻;4、初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，能根据图表中的数，回答一些简单的问题;5、能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体;6、会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等、会按照一定标准或自定标准进行分类;能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序;7、能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题;8、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

二、复习内容知识与技能(一)数与代数1、认识1-20各数，进一步体会数的意义。

2、能熟练计算10以内的加减法和20以内数的加法，解决相关的实际问题。

3、进一步巩固数的意义、性质，解决一些实际问题。

4、能根据观察发现规律。

(二)空间与图形1、根据特征进一步认识长方体、正方体、圆柱、球。

2、巩固认识左右、前后、上下方位。

(三)统计与概率1、能熟练比较多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。

2、能进行简单的数据整理，进一步了解象形统计图和简单的统计表。

(四)实践与综合运用1、能运用学过的知识解决实际问题。

2、能初步了解用数学研究问题的方法。

三、复习重、难点1、20以内数的顺序、大小、组成、基数和序数含义2、解决简单实际问题。

四、学生现状分析1、倾听习惯很差，有一点会，就觉得很会了，注意力集中时间极短。

2、口头与笔头联系不好：会回答，但不会做题。

3、识字能力很差，影响答题。

4、学生对有一点点相似的题极容易混淆。

如一图四式与带有大括号的题发生混淆，还与写出得数是15的加法算式之类的题也发生混淆。

五、复习措施1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。

(先利用书上的总复习按内容进行首次复习并结合做单元卷;然后按题型进行讲练结合;最后进行综合练习)2、采用专项练习与综合练习结合的方式，使学生能掌握一些解基本题的技巧。

一年级数学上册期末复习计划（最新6篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级数学上册复习计划介绍一年级数学上册是学生接触数学的重要阶段，在这个阶段，学生主要学习数字的认识、数的排序、加法和减法等基础数学知识。

为了帮助学生更好地复习数学上册内容，并夯实基础，我们设计了一份复习计划。

目标•复习数字的认识，包括数字的写法、大小比较等。

•复习数的排序，按照顺序排列给定的数字。

•复习加法和减法，掌握相应的计算方法和技巧。

复习内容1.数字的认识–学习认识数字0-9，并学习数字的写法和读法。

–学习数字的比较，掌握数字的大小概念。

2.数的排序–学习将给定数字按照从小到大的顺序排列。

3.加法–复习加法的基本概念，学习用加法进行简单的计算。

–练习加法口诀，并进行口算练习。

4.减法–复习减法的基本概念，学习用减法进行简单的计算。

–练习减法口诀，并进行口算练习。

复习计划第一周1.复习数字的认识–通过认知游戏或卡片练习，巩固数字的写法和读法。

–利用数字绘本等教具，巩固数字的比较。

2.数的排序–给定一组数字，要求学生按照从小到大的顺序排列。

第二周1.加法–通过算式练习，复习加法的基本概念和计算方法。

–制定练习题，要求学生进行口算练习，并记录用时。

2.减法–通过算式练习，复习减法的基本概念和计算方法。

–制定练习题，要求学生进行口算练习，并记录用时。

第三周1.复习数字的认识–利用数学游戏或教具，巩固数字的写法和读法。

2.数的排序–给定一组数字，要求学生按照从小到大的顺序排列。

3.加法和减法综合练习–设计练习题，包含加法和减法题目。

–要求学生根据题目计算结果，并进行口算练习。

复习方法1.制定每天的学习计划，合理安排每个知识点的复习时间。

2.建议利用教具、游戏等多种形式进行数学学习，激发学生的兴趣。

3.鼓励学生通过口算的方式灵活运用加法和减法的知识。

总结通过本复习计划，一年级学生可以系统地复习数字的认识、数的排序、加法和减法等基础数学知识。

希望这份复习计划能够帮助学生巩固基础，打下坚实的数学基础，为学习更高阶段的数学奠定良好的基础。

苏版小学一年级数学上册年末总复习计划一．班级实际情形二个班大部分学生对本学期的学习任务差不多完成。

还有部分学生没有养成做题之前先认真读题、明白得题意以及细心做题、认真检查的好适应。

两个班都有几个学生因学习行为适应等问题而使他们的学习有较大的困难，专门是运算比较差，其中有三四个学生十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更慢了。

还有有较多的学生常显现抄错数字、看错符号，而且专门少有做完题检查的适应。

二．复习的要紧内容1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的顺序和大小，明白数的组成，把握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。

2．初步明白加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步明白加法和减法的关系，比较熟练地运算20以内数的进位加法加法和10以内的加减法。

3．初步学会依照加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4．认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。

5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球、6.认真作业、书写整洁的良好适应。

7.通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。

三．复习的要紧目标1．引导学生主动整理知识，回忆自己的学习过程和收成，逐步养成回忆和反思的适应。

2．过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。

巩固所学的知识，关于缺漏的知识进行加强。

3．通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有味的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4．有针对性的辅导，关心学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步进展。

5．培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习适应。

四、复习的具体设想1．第一组织学生回忆与反思自己的学习过程和收成。

能够让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有味，觉得哪些内容在生活中最有用，感受学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。

也能够引导学生设想自己的复习方法。

苏版一年级数学上册年末复习计划一指导思想:通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，运算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

一.班级实际情形：本班年级学生运算不够好，每班都有几个运算较差的学生，要紧表达在两位数加减一位数的进位及退位加减法不够熟练，在几次的单元测试中运算丢分较多，这是复习中所要重点强化训练的。

人民币的认识及时分的认识、简单的运算这部分内容比较抽象学生同意有一定的难度，也是复习中的一个重点。

但大部分学生对本学期的学习任务能差不多完成，也有个加别学生因智力问题、而使学习有较大的困难，有较多的学生常显现抄错数字、看错符号。

二、复习的要紧内容1．“100以内的数”的复习。

着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。

复习时，能够引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。

关于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法运算、明白得算理、把握运算法则的重要基础。

复习过程中，关于一些比较简单的问题，能够多让学习有困难的学生说一说，逐步培养他们学习的自信心。

2．“100以内的加法和减法”的复习。

教材要紧从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用运算解决简单的问题。

本学期学习的运算要紧是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。

这些内容不论在运算难度，依旧在运算的方法上，都存在一定的差异。

教材中尽管把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。

注意对比练习，以使学生更好的把握运算的方法。

关于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”相同，学生应熟练把握。

关于其他的一步口算，要求比较熟练。

关于连加、连减和加减混合运算，在运算的速度上不作要求，学生能运算正确就能够了。

关于运算方法，依照《标准》的精神，承诺学生选择自己喜爱的方法进行运算。

复习时，能够先让学生运算。

运算后，能够分小组讨论，这些题能够分为哪几种形式，每一种运算问题能够用什么方法运算。

苏教版一年级数学上册复习计划苏教版一年级数学上册复习计划一、指导思想：以《义务教育数学课程标准（2016年版）》为指导，以苏教版一年级上册数学课本内容为依据，结合本年级实际，为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统、有针对性的总复习。

通过复习，帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的基础知识，沟通知识间的内在联系，建立合理的知识结构，发展解决问题的策略，提高解决问题的能力。

二、学生学习现状分析：一（9）班和一（10）班两个班级的学生总体来说数学思维比较灵活，9班的学生相对来说有些调皮，课上做小动作的人比较多一些，10班的学生相对来说上课比较安静，课堂气氛很活跃，学生在课上喜欢抢着回答问题，当然两个班级也有部分学生学习很不主动，平时做作业总是丢三落四，老师布置的作业不能及时完成，简单的口算也常有学生计算错误，也有学生做题时总是和马虎，不愿意仔细看题，认真审题。

三、复习内容：（一）数与代数1、认识1-20各数，进一步体会数的意义。

2、能熟练计算10以内的加减法和20以内数的加法，解决相关的实际问题。

3、进一步巩固数的意义、性质，解决一些实际问题。

4、能根据观察发现规律。

（二）空间与图形1、根据特征进一步认识长方体、正方体、圆柱、球。

2、巩固认识左右、前后、上下方位。

（三）实践与综合运用1、能运用学过的知识解决实际问题。

2、能初步了解用数学研究问题的方法。

四、复习目标：1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行强化训练。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。

5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

五、复习重、难点：重点：10以内的加减法，20以内的进位加法以及根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题。

苏教版一年级数学上册复习计划苏教版一年级数学上册复习规划一1、学生能在详细的生活实践情境中，体验前与后的位置与挨次。

2、能精确地确定物体前后的位置与挨次。

3、培育学生关于前后的空间观念。

4、培育学生的爱国主义精神。

教学重难点：重点是前与后的位置与挨次，难点是学生前后空间观念的培育。

教学方法：尝试教学、情境教学、嬉戏教学预备：纸制的方向盘4个、车站牌5个教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、教师请5名学生上讲台排成队列 5名学生排成队列，其余学生描述其中一位学生的位置。

2、在教师的口令下，学生按要求调换位置，使学生初步体验到：前后的位置与挨次，具有肯定的相对性。

二、观看争论、学习新知1、观看课本主题图、争论并填空。

2、教师出示：课本“做一做”第2题小动物赛跑图问：你看到了什么?现在跑在最前面，它后面有哪些小动物?谁其次?小白兔跑第几?小牛跑第几?你能把上面的问号位置填上吗?三、练习稳固、启发思维1、说一说(1)你的座位前面是谁?后面是谁?(目的：让学生在真实的场景中体会前后意义和相对性)(2)你前面有几个同学?后面有几个同学?你是排在第几位?(使学生学会从前面数或者从后面数，得到不同。

苏教版一年级数学上册复习规划二【学习目标】1.在实际测量与沟通中，了解测量方法的多样性，初步体会统一测量单位的必要性及厘米的实际意义，学会用刻度尺量物体长度的方法。

2.培育学生初步的观看、操作力量及估测的意识。

3.在合作、争论中去开掘学问，把握学问，培育学生科学的测量精神,体验学习数学的乐趣。

【教学过程】一、谈话引入同学们，我们每个人都有一个好伙伴，每天陪着我们一起学习，它就是我们的课桌。

今日这节课，我们就一起来了解桌子有多长。

(板书课题)二、探究新知提问：你能用什么方法知道课桌有多长呢?1.估量：让学生试着估量一下自己的桌子长度，可以用眼睛看，也可用手比划着估，估好后，举手沟通结果。

(设计意图：让学生对一个物体的长度提前有一个不详细的感官熟悉，同时培育学生初步的估测力量。

苏教版一年级上册数学复习计划苏教版一年级上册数学辅导计划一、辅导目标：本次辅导的目标包括：1.熟练掌握10以内的加减法和20以内进位加法；2.掌握20以内数的顺序、大小、组成、基数和序数含义；3.能够正确读出钟面上表示整时、大约几时的时刻；4.初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，并能根据图表中的数回答一些简单的问题；5.能够识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体；6.能够进行多少、大小、长短、高矮、轻重等方面的比较，并按照一定标准或自定标准进行分类；能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序；7.能够熟练运用加减法的知识解决简单实际问题；8.培养学生良好的审题、书写、检查作业的研究惯。

二、辅导内容：本次辅导的内容主要包括以下方面：一）数1.认识1-20各数，进一步体会数的意义；2.熟练掌握10以内的加减法和20以内数的加法，能够解决相关的实际问题；3.进一步巩固数的意义、性质，解决一些实际问题；4.能够根据观察发现规律。

二）空间与图形1.根据特征进一步认识长方体、正方体、圆柱、球；2.巩固认识左右、前后、上下方位。

三）事情发生的可能性1.能够熟练比较多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄；2.能够进行简单的数据整理，进一步了解象形统计图和简单的统计表。

四）实践与综合运用1.能够运用学过的知识解决实际问题；2.能够初步了解用数学研究问题的方法。

三、辅导重、难点：本次辅导的重点和难点包括：1.20以内数的顺序、大小、组成、基数和序数含义；2.解决简单实际问题。

四、学生现状分析：在进行辅导前，我们对学生的现状进行了分析，主要发现以下问题：1.学生的倾听惯很差，注意力集中时间极短；2.学生口头与笔头联系不好，会回答问题但不会做题；3.学生的识字能力较差，影响答题；4.学生对有一点点相似的题目极容易混淆。

五、辅导措施：为了解决以上问题，我们采取了以下辅导措施：1.将学生的零散知识集中起来，形成互相联系的知识网络。

一年级数学上册复习计划
为了更好、更有效地组织复习，帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的基础知识, 特制定复习计划如下：
一、复习的重、难点
重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。

难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。

二、复习目标
1.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2.通过形式多样化的练习，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

3.有针对性的辅导，帮助后进生树立数学学习信心，每个学生都得到不同程度的发展。

三、复习措施
根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施：
1、将学生的零散知识集中起来，使知识形成互相联系的知识网络。

2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。

3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。

四、具体复习安排如下：
时间内容复习课时
1.15 数一数、比一比 2
1.16 1--20各数的认识和加减法 6
1.17 1--20的序数意义和看图应用题 3
1.18 位置 1
1.19 立体图形和拼搭 1
1.22 一图四式和填未知加数 1
1.23 连加、连减和加减混合 2
1.24 认识钟面和整时 1
1.25 全面复习 2。