新人教版一年级上册数学总复习题

人教版一年级数学上册《期末综合复习》试卷及答案一、单选题1.用4个可以拼成（）。

A.长方体B.正方体C.圆柱2.大于4小于10的数有（）个。

A.4B.5C.63.有（）个小正方体。

A.5B.6C.74.小亮和小红读同一本书，小亮还剩10页，小红还剩8页，（）读得多。

A.小亮B.小红C.不能确定5.明明上学了，下面（）最有可能是明明早上起床的时间。

二、填空题6.看图写数。

7.十位上是1，个位是5，这个数是________。

8.8个一和1个十合起来是________。

9.________个十是20；10个一是________个十。

10.最大的一位数是________，最小的两位数是________，它们的和是________。

11.与19相邻的两个数是________和________。

12.认识时间。

13.在横线上填数。

________+6=1517-________=108+________=14________+________=1214.在横线上填上“>”“<”或“=”。

4________1413-3________1018-5________6+5 9+7________180+9________9-05+8________8+7 15.数一数。

16.小朋友排成一行，从前数起小明排第8，从后数起小明排第4，一共有________个小朋友，17.17-□>10，□里最大填________，最小填________。

18.在横线上填上“>”“<”或“=”。

19-9________12-210-5________10-44+9________4+6+26+8________5+77+4________4+716-6________16-3+319.在横线上填上合适的数。

________+4=14________+________=105+________<1520.下面哪些图可以表示“12”？可以的在括号里打“√”，不可以的打“×”。

新部编人教版数学一年级上册各知识点专项训练一、数的认识1. 数的读法和书写掌握基本数字的读法和书写方法，包括0到9的数字。

2. 数的比较练比较大小，并能用符号表示大小关系。

3. 数的顺序熟练掌握数字的顺序，进行智力训练和游戏练。

二、简便的加减法1. 加法口诀掌握加法口诀，能够快速计算两位数之间的加法。

2. 加法运算通过练掌握加法运算的方法，包括进位和不进位的加法。

3. 减法游戏通过游戏训练，提高减法运算的速度和准确性。

三、数字的认识1. 数的相等与不相等通过对数字相等与不相等的判断，提高数的认识能力。

2. 数字的多少练用数量词表示不同数字的多少，进行数量比较。

3. 数字的顺序排列通过排序练，熟悉数字的顺序排列方法。

四、简单的乘除法1. 乘法口诀掌握乘法口诀表，能够快速计算乘法运算。

2. 乘法运算通过练掌握乘法运算的方法，提高计算速度和准确性。

3. 除法运算通过练掌握除法运算的方法，解决简单的除法问题。

五、简单的几何图形1. 提取并绘制几何图形通过观察和练，能够提取并绘制常见的几何图形。

2. 分类几何图形通过分类练，掌握几何图形的基本特征和命名方法。

3. 完成图形通过绘制缺失的部分，完成给定的几何图形。

六、时间与钟表1. 时间的认识研究认识时间的基本概念，包括小时和分钟的概念。

2. 读表练进行读表练，熟悉钟表的表示方法，并能准确读取时间。

3. 时间的比较通过比较不同时间的大小关系，提高对时间的认知和理解能力。

以上是新部编人教版数学一年级上册各知识点的专项训练内容。

通过这些训练，学生可以提高对数的认识、加减法的运算能力、数字的理解、乘除法的运算技巧、几何图形的识别和钟表时间的认知能力。

希望同学们认真参与这些训练，提高数学水平。

一年级数学试卷一、看谁算得又对又快。

（共28分）1、看谁算的又快又对？（12分。

小题0.5分，长题1分）3＋9＝ 5＋9＝ 4＋7＝ 4＋2=6＋9＝ 12－10＝ 8＋8= 18－3＝5＋7＝ 2＋8＝ 4＋3＝ 0＋10＝14－4－3＝ 4＋0＋6＝ 8+9-3＝16－10＋4＝ 3＋9＋5＝ 10-6+9=2、○里填上“＞、＜、=”。

（16分）13-3○6 8+5○5+8 6+3○10 10-9○04+7○13 10○16-6 15-10○8 12-2○59+5○14 18○9+7 19-7○6 15-10○84+7○17 13○5+6 13○16-3 4+9○17二、我会填。

（共27分，4题4分，8题4分）1、十位上是1，个位上是7，这个数是（）。

2、15是由（）个十和（）个一合起来的。

3、请你写出一个数，使它的十位是1，个位是3，这个数是（）。

4、一个数比9大，但又比14小，这个数可能是（）。

5、找规律填数。

6、填数7、数一数(1)从左往右数，小马排第( )，从右往左数，小马排第( )。

(2)在图中，从左边数把第2个小动物圈起来，再把右边的3个小动物圈在一起。

（2分） 8、在17、3、5、11、7、20这些数中，比10大的数有( )，比10小的数有( )。

三、我会连。

（6分）快12时了 5时 11时过一点四、我会统计。

（8分）五、按要求做一做。

（8分）□＋□=□ □－□=□ □＋□=□ □－□=□六、我会解决实际问题。

（共23分） 1、看图列式计算。

（1）（4分） （2）（4分）□○□=□□○□=□（3）（5分） （4）（4分）□○□○□=□ □○□=□ 2、填表： （6分）？个答案一、1、12 14 11 615 2 16 1512 10 7 107 10 1410 17 132、＞＝＜＞＜＝＜＞= ＞＞＜＜＞＝＜二、1、17 2、1 5 3、134、10 11 12 135、9 11 12 1318 17 156、11 15 略7、（1）4 2 （2）略8、(17 11 20) (3 5 7)三、略四、4 1 2 4五、6+4=10 10-6=44+6=10 10-4=6六、1、（1）4+10=14 （2）9+9=18 （3）13-3-4=6 （4）13-3=102、4 1。

第一单元 准备课一、数一数数数要点：①按一定的顺序数，一个物体对应一个数，从1开始，最后数到几，这个物体的数量就是几。

②数数时，可以一边数一边做记号，避免重复或遗漏。

例：数一数图中有（ 5 ）--------------------------------------------------------------------二、比一比比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。

一一对应：一个物体和一个物体对起来比较的方法。

即两种物体一一对应，若都没有剩余，则这两种物体的数量同样多；若其中一种物体有剩余，则有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。

例：在少的后面画√。

将 与 进行一一对应，发现 有剩余，说明 多，而没有剩余，说明 少。

第二单元 位置一、“上”与“下”“上”和“下”是相对的，不会独立存在。

两个物体相比较，在高处的物体位置为“上”，在低处的物体位置为“下”。

同一物体与不同的物体相比较，上下的位置关系有可能也不同。

例：下图有4个颜色不同的球。

--------------------------------------------------------------------二、“前”与“后”“前”与“后”是相对而言的。

一般情况下,面对的方向就是前,背对的方向就是后。

“前”与“后”的位置关系不是固定不变的，同一物体相对于不同的物体而言，前后关系也会发生相应的变化。

例：如下图，教室里同学们正在上课。

从图中可以看出：（小云）在小明前面，（小华）在小明后面。

（小明）在小华前面，（小美）在小华后面。

（小华）在小美前面。

--------------------------------------------------------------------三、“左”与“右”一般以自己的左手、右手确定左边和右边。

左手边所在的方向为左边，右手边所在的方向为右边。

例：下图有4颗宝石。

在 的（左边）。

期末考前必刷卷高频考点专项复习：计算题一、口算1．□算。

4＋9＝4＋7＝8－0＝3＋7＝5－1＝4－4＝13－3＝9－5＝4－2＋6＝3＋5＋5＝14－2－2＝2＋8－2＝10－2－5＝5＋4＋3＝10－3＋8＝5＋8＋3＝2．看谁算得又对又快。

7＋2＝3＋5＝6＋9＝5＋5＝10－6＝17－10＝9＋8＝8＋7＝8＋3＝18－8＝13－3＝19－6＝2＋7＋5＝16－10－6＝3＋7－7＝15－5＋8＝3．直接写出得数。

3＋5＝12＋3＝9＋1＋5＝7－4＝16－6＝8＋2＋8＝9－9＝10－0＝6＋4＋3＝4．直接写得数。

3＋5＝8＋8＝7－4＝9＋5＝7－7＝17－7＝7＋9＝4＋6＝6－0＝15－5＝5．直接写得数。

3＋8＝17－10＝8＋7＝16－3＝6＋9＝10－6＝15－4＝9＋9－6＝18－2＝7＋3＝9＋5＝2＋8＋5＝5＋6＝3＋13＝7＋9＝13－3－4＝6．看谁跑得快。

7．直接写出得数。

4＋7＝8－6＝14－4＝15－5－6＝6＋9＝0＋7＝8＋9＝3＋7－5＝14－3＝9＋9＝15－10＝19－4＋3＝6＋8＝3＋8＝12＋5＝5＋2＋9＝8．口算。

18－8＝10－4＝18－5＝8＋3＝7＋3＝16－10＝7＋5＝10－6＝15－10＝7＋6＝9．直接写得数。

4＋4＝9－3＝10－4＝3＋6＝8＋8＝12＋3＝16－6＝6＋8＝4＋6＝3＋7＝9＋3＝10—5＝5＋8－2＝18－8＋6＝3＋4－2＝2＋6＋4＝19－6－3＝3＋7＋5＝10．口算。

7＋7＝9－7＝6＋2＝7＋0＝9＋3＝19－10＝9－0＝14－4＝8＋8＝6＋3＝11．直接写得数。

5－5＝6＋3＝6－4＝9－3＝3＋5＝9＋0＝0＋9＝4＋6＝7－2－1＝2＋1＋4＝7－5－1＝8－4＋2＝7－6＋4＝7－3＋5＝12．口算。

5＋8＝10－4＝12＋5＝18－8＝13－2＝10＋3＝6＋6＋6＝8＋8－5＝9＋5－10＝18－1－7＝12－2－7＝10＋8－5＝13．我会算。

人教版一年级数学上册同步提优常考题专项训练第二单元《位置》章节总复习一．选择题1．下面说法正确的是（）A．在的右面B．的上面是C．在的左面【解答】解：A：在的左边，不是右面，本选项错误；B：的上面是，说法正确；C：在的右面，不是左面，本选项错误．故选：B．2．兰兰用（）手拿．A．左B．右【解答】解：兰兰用右手拿．故选：B．二．填空题3．（1）一共有7盘．（2）从左边数，第3盘有5个，它与第7盘合起来是9个．（3）从右边数，有2个的是第2盘，它与第3盘合起来是8个．【解答】解：（1）一共有7盘．（2）从左边数，第3盘有5个，它与第7盘合起来是9个．（3）从右边数，有2个的是第2盘，它与第3盘合起来是8个．故答案为：7；5，7；2，3．4．数卡片．（1）一共有9张卡片．（2）从右边数，标有20的卡片排第4；从左边数，第4张是标有5的卡片．【解答】解：（1）一共有9张卡片．（2）从右边数，标有20的卡片排第4；从左边数，第4张是标有5的卡片．故答案为：9；4，5．5．蚂蚁赛跑．（1）一共有7只蚂蚁参加比赛．（2）③号蚂蚁跑在最前面，跑在最后面的是④号蚂蚁．（3）②号蚂蚁跑在第五，它跑在⑥号和④号蚂蚁的前面．【解答】解：（1）一共有7只蚂蚁参加比赛．（2）③号蚂蚁跑在最前面，跑在最后面的是④号蚂蚁．（3）②号蚂蚁跑在第五，它跑在⑥号和④号蚂蚁的前面．故答案为：7；③，④；五，⑥，④．6．看图填一填．（填“左”或“右”）妈妈的左手牵着孩子爸爸的左手牵着妈妈．孩子的右边是妈妈，妈妈的右边是爸爸．【解答】解：妈妈的左手牵着孩子爸爸的左手牵着妈妈．孩子的右边是妈妈，妈妈的右边是爸爸．故答案为：左，左，右，右．7．的左边有3个物体，右边有3个物体，一共有7个物体．【解答】解：的左边有3个物体，右边有3个物体，一共有7个物体．故答案为：3，3，7．三．判断题8．我用右手拿三角尺．√（判断对错）【解答】解：因为用右手拿三角尺，所以题中说法正确．故答案为：√．9．我用左手拿易拉罐．√（判断对错）【解答】解：因为用左手拿易拉罐，所以题中说法正确．故答案为：√．四．应用题10．①淘淘右手拿了5个气球，壮壮左手拿了4个气球，一共有多少气球？②每人1个气球，还差几个？【解答】解：①5+4＝9（个）答：淘淘右手拿了5个气球，壮壮左手拿了4个气球，一共有9个气球．②10﹣9＝1（个）答：还差1个气球．稿费答案为：右，5，左，4；五．操作题11．请在图中的上面写“我”，下面写“爱”，左面写“数”，右面写“学”．【解答】解：12．听口令，画一画．【解答】解：13．按要求画一画．（1）在的右边画“”．（2）在的上面画“”．（3）在的左边画“”．【解答】解：（1）在的右边画“”．（2）在的上面画“”．（3）在的左边画“”．如图：14．从左边数，给第4个涂上颜色，接着往后画，使它们合起来是10．【解答】解：画图如下：．六．解答题15．看图圈一圈．握手问好，应伸出（左、右）手．【解答】解：握手问好，应伸出右手．16．在正确答案的下面画“√”．【解答】解：17．看图讲故事．（圈一圈，填一填）轩轩的前面是，丫丫的后面是．在阳阳的前面，乐乐在轩轩的后面．【解答】解：轩轩的前面，丫丫的后面．在阳阳的前面，乐乐在轩轩的后面．故答案为：后．18．想一想，圈一圈．（1）在的（左右）边．（2）在的（左右）边．（3）在的（上下）面．（4）在的（上下）面．【解答】解：（1）在的（左）边．（2）在的（右）边．（3）在的（上）面．（4）在的（下）面．故答案为：右；左；下；上．19．圈出正确的答案．（1）在的（上下）面．（2）在的（前后）面．（3）在的（前后）面．（4）在的（上下）面．【解答】解：（1）在的（上）面．（2）在的（后）面．（3）在的（前）面．（4）在的（下）面．20．从右边数，第2个物体（是、不是）圆柱．（圈一圈）【解答】解：从右边数，第2个物体（是、）圆柱．。

人教版一年级数学上册各单元复习要点第一单元准备课1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。

2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。

比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。

比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。

第二单元位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。

2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。

同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。

从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。

3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。

右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。

要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。

第三单元1-5的认识和加减法一、1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。

有几个物体就用几来表示。

2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。

二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。

前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。

前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。

2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。

三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。

第几指的是其中的某一个。

2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。

新人教版一年级数学上册四单元复习及答案(四套)目录：新人教版一年级数学上册四单元复习及答案一新人教版一年级数学上册四单元复习题及答案二新人教版一年级数学上册四单元强化训练及答案三新人教版一年级数学上册四单元总复习及答案四新人教版一年级数学上册四单元复习及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、我会算。

（20分）59+7= 92-7= 55+3= 74-6=48+40= 76-40= 40+50= 46-9=66-30= 43+20= 50-5= 14+70=51+40= 29-10= 69+30= 78-20=50+50= 30+60= 60-30= 55-5=25-5+14= 45+20-3= 12+8+67=36+（26+4）= 83-（56-50）= 93-（17+3）=二、填空题。

（20分）1、80连续减8，写出每次减得的差。

80，72，________，________，________，________。

2、18里面有（______）个十和（_______）个一。

3、用做一个，数字“4”对（_____），“1”对（_____）。

4、96里面有（____）个十和（____）个一，再加上（____）个一就是100。

5、与59相邻的两个数是（___________）和（_____________）。

6、8元6角93角15元15角3元5角（_____）＞（_____）＞（_____）＞（_____）＞（_____）7、有块表（如图），当时针从下表所示时间走到4时整时，分针和时针重合了________次．8、50前面的一个数是（_____），后面一个数是（______）。

9、至少用（____）个小正方体能搭成一个长方体。

10、晚上,面对北极星,这时你的前面是（____）面,后面是（____）面,左面是（____）面,右面是（____）面。

三、选择题。

（10分）1、16＋15的得数等于（）A．19 B．31 C．32 D．622、我的前面和后面都有6人，那么这一队一共有（）人。

图形与几何一、慧眼识图。

1、小朋友，排排队。

（1）小方在小明的（）面，小红在小明的（）面。

（2）小明在小方的（）面，在小红的（）面。

（3）从前往后数，小明在第（），从后往前数，小明在第（）。

（4）小方的前面有（）人，后面有（）人。

（5）这一排一共有（）人。

2、看一看，填一填。

二、火眼金睛辨一辨。

1、“上下楼，靠右走”，哪个小朋友走错了？走对的打“√”，走错的“×”。

2、（）这是我的左手。

这是我的右手。

（）（）（）（）三、生活多棱镜。

1、小红家的一角。

（1）桌子( )面有台电视机。

（2）猫在桌子( )。

（3）猫的( )面有电视机和桌子。

2、楼上楼下。

张叔叔住在小红楼上，小红住在李奶奶楼上。

（）住在在最上面，（）住在最下面。

3、狐狸和乌鸦。

狐狸住在大树 ( )面的树洞里，乌鸦嘴里叼着一块肉站在狐狸的( )面，狐狸站在( )面，它想尽办法，终于让乌鸦嘴里的肉从 ( )面掉( )来。

4、猜一猜。

找找谁是小青，把他的脚圈起来。

小青的右面是小方，她的左面有小小红和小明。

第二组[认识图形（一）]一、连一连。

正方体长方体球圆柱二、数一数。

圆柱有（）个，正方体有（）个，长方体有（）个，球有（）个。

三、小法官，来判断。

1.在长方体下面画“☆”。

2.在正方体下面画“■”。

（）（）（）（）（）（）（）（）3.在圆柱的下面画“△”。

4.在球的下面画“●”。

( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、按要求圈出你认为对的答案！（1）滚得最快的是（）（2）最容易堆的是（）（3）最难堆的是（）（4）滚得最慢的是（）五、数一数。

（）个正方体（）个正方体（）个正方体六、找朋友。

（将序号填在圈内）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）参考答案第一组[位置]—、1、（1）前后（2）后前（3）6 4（4）3 5 （5）92、上左右下老虎三1、（1）上（2）下（3）上2、张叔叔李奶奶3、下上下上下第四组[认识图形（一）]二、4 5 5 3四、（1）滚得最快的是（）（2）最容易堆的是（或）。

新版人教版一年级数学上册第九单元总复习教案及课堂练习题第一课时总复习（1-20的各数）教学内容：书105页第1题，练习二十五的第1题。

教学目标：1、巩固1-20各数，20以内各数的组成及20以内数的顺序和大小。

2、注重计算速度的提高，注重培养学生从多方面思考问题的能力。

3、注重培养学生良好的思考问题的习惯。

教学重点：使学生掌握20以内数的顺序、大小和读写方法。

教学难点：提高学生综合运用知识的能力。

教学准备：计数器，各种卡片。

教学过程：一、知识归纳收获多：1、读数、写数、数数、数序：①、读数。

读数是语文汉字，例如：19读作：十九 8读作：八读作：“一十五”是错误的。

②、写数。

写数时数学数字，例如：十二写作：12 二十写作：20十六写作：“106”是错误的。

③、数数。

A、能按熟练地数出20以内各数。

例如：从7数到15。

从9数到20。

从13数到19。

B、两个两个数，例如：从2数到20。

从4数到14。

④、数序。

基数：“几个”表示物体的个数是多少。

序数：“第几个”表示物体所处的位置。

指特定的那一个。

2、数的组成：①、数位顺序表：从右边起第一位是个位，第二位是十位。

②、计数器：表示“11”，这两个“1”的意思不相同。

十位上的“1”表示“1个十”，个位上的“1”表示“1个一”。

③、13是由1个十和3个一组成的。

7个一和1个十组成17。

注意：“个”左边是数学数字，右边是语文汉字。

3、数的顺序、大小：例如：17前面的一个数是16，后面的一个数是18。

12和14中间的数是13。

4、加、减法的含义。

①、加法：用实线圈起来表示合起来用加法计算。

“＋”—加号②、减法：用虚线圈走或者用斜线划掉的表示去掉，用减法计算。

“－”—减号。

③、根据图写出两个加法和两个减法算式。

注意：把两部分合起来用加法。

减法是用全部数量减掉虚线圈走的或斜线划掉的。

④、大括号“”表示合起来。

“”？表示求一共的，用加法计算。

“？”表示求其中一个部分，用减法计算。

核心考点专项评价6. 解决6~10的加减法问题一、(共34分)1.第1串(chuàn)有5个，第3串和第()串合起来有8个，第()串和第()串合起来有9个。

(12分)2. 先根据图片在对应的问题后面画“√”，再解答。

(每小题11分，共22分)(1)(2)一共有几个？()一共有几支？()还剩几个？()左边有几支？()(个) (支)二、。

(16分)三、(共50分)1. 车里还有几人？(8分)(人)2. 一共有几只小鸟？(8分)(只)3. 买哪两件物品正好用7元？用算式表示。

(14分)(元)(元)4. 【开放题】你会看图提问题并解答吗？(1)一共有8人玩游戏。

(10分)__________________________？(人)(2)(10分)__________________________？(个)答案一、1. 614(后两空答案不唯一)【点拨】用点数法从左往右数，各串分别有5个、3个、6个、4个、8个、2个、7个。

第3串有6个，6和2可以合为8，且第6串有2个，即第3串和第6串合起来有8个。

根据9可以分为1和8、2和7、3和6、4和5，据此找到符合题意的串数填空即可。

2. (1)( )(2)( √ )( √ ) ( )10－2＝8 2＋4＝6【点拨】(1)大括号下面标注“10个”，表示一共有10个桃，小猴手里拿了2个，表示拿走2个桃，“？”在篮子的这一侧，表示求篮子里桃的数量，所以问题应为：还剩几个？列式为10－2＝8(个)。

(2)大括号上面左边有2支笔，右边有4支笔，大括号下面标注“？支”，表示求左右两边合起来的总数量，所以问题应为：一共有几支？列式为2＋4＝6(支)。

二、6＋1＝71＋6＝77－6＝17－1＝6【点拨】左边有6朵，右边有1朵，若求的总朵数应用加法，即6＋1＝7或1＋6＝7。

若求左边或右边的的朵数，应用减法计算，即7－1＝6或7－6＝1。

三、1. 10－3＝7【点拨】公交车上原来一共有10人，根据常识“前门上，后门下”，即有3人下车。