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2019年普通高等学校招生全国统一考试真题语文本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。
第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷7至11页。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。
答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷注意事项：1．每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
2．本卷共12小题，每小题3分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
一、（12分）1．下列词语中加点字的字音和字形，全都正确的一项是A．追溯．（sù）隽．（jùn）永忙不迭．（dié）返璞．（pú）归真B．信笺．（qiān）洗漱．（shù）一溜．（liù）烟恪．（kè）守不渝C．收敛．（liǎn）蕴藉．（jiè）一刹．（chà）那敷衍塞．（sè）责D．整饬．（chì）框．（kuàng）架肇．（zhào）事者心无旁鹜．（wù）2．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是大多数人的中，真与美并不是一回事，尤其是文艺复兴以后，美成为人文素养中的主要，真与美就了。
这并不是说真与美是对立的，而是把美的价值提高，达到与真的程度。
A．观点内含劳燕分飞同日而语B．观念涵义天南海北平分秋色C．理念涵养南辕北辙相提并论D．心目内涵分道扬镳分庭抗礼3．下列各句中没有．．语病的一句是A．为迎办第十三届全国运动会，市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。
B．随着厂商陆续推出新车型，消费者又再次将目光聚焦到新能源车上，不少新能源车的增长在15%到30%左右C．河道综合治理工程完成后，将为尽早实现京津冀北运河全线通航打好基础，并将成为北运河的一个重要旅游节点。
课时优案11．读准字音①彷徨()②篱墙()③榆阴()④颓圮() ⑤漫溯() ⑥长篙()⑦青荇() ⑧斑斓() ⑨笙箫()答案①pánɡ huánɡ②lí③yīn④tuí pǐ⑤sù⑥ɡāo⑦xìnɡ⑧bān lán⑨shēnɡ2．词语辨用(1)寂寥·寂寞老人独自生活在这座巨大而的空房子里，内心无比。
(2)彷徨·徜徉书籍不仅是我寂寞时的良伴、苦闷时的挚友，而且是我无助时的灯塔，它让我在知识的大道上。
(3)沉淀·积淀就像在杯子里只有下茶叶才能使茶水有滋味一样，你只有经验，充实人生，才能成为有修养的人。
(4)斑斓·灿烂徐志摩为中国现代新诗留下了的一页，如同的玛瑙，具有很高的美学价值。
答案(1)寂寥寂寞(2)彷徨徜徉(3)沉淀积淀(4)灿烂斑斓解析(1)“寂寥”和“寂寞”的适用对象不同。
寂寥：寂静空旷，没有声音；多指周围环境。
寂寞：冷清孤单，清静；又形容孤独无助。
多指人心里感觉。
(2)“彷徨”和“徜徉”都有“走”的意思，不同的是走的心态不同。
彷徨：走来走去犹豫不决，不知该往哪个方向去。
徜徉：闲游；安闲自在地步行。
(3)“沉淀”和“积淀”都有“沉下来，积聚”的意思，但二者的意义和适用范围不同。
沉淀：①溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出；②从溶液中析出的难溶解的固体物质；③比喻凝聚，积累。
“沉淀”可用于抽象事物，也可用于具体事物。
积淀：①积累沉淀；②所积累下来的事物。
“积淀”多形容文化、知识、经验、素质等抽象事物。
(4)二者都有“非常好看”的意思，但强调的侧重点不同。
“斑斓”指灿烂多彩，专指色彩。
“灿烂”指明亮华丽的样子，也形容文辞华美或事业辉煌、美好。
3．成语辨析判断下列句子中加点成语运用的正误，并说明理由。
(1)纵观TPP成员国，如美国、日本、澳大利亚等都与中国有着数额巨大的国际贸易，TPP有可能使中国原本富有竞争力的外贸产品黯然神伤。
专题二字形1．阅读下面文字，完成①～②题。
我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。
虽然这里历代有人开山筑道，却只有这时代才开成了山，筑成了道。
感谢那些黄山石工，峭壁见他们就退让了，险处见他们就回□①了。
他们征服了黄山。
断崖之间架上桥□②，正可以观泉赏瀑。
险绝处的红漆栏杆，本身便是可羡的风景。
①下列填入文中□的字，使用正确的一项是()A．辟B．癖C．避D．僻②下列填入文中□的字，使用正确的一项是()A．梁B．粱C．染D．柒答案：①C②A2．阅读下面文字，完成①～③题。
偶尔一去之人、没有隐居湖□①的人未必能领略到它的魅力。
但这个湖以深邃和清□②而□③名远近，值得大书特书。
这是一个清亮、深碧的湖，长约半英里，周边长1.75英里，面积约61.5英亩，是一个松林和橡树林环抱滋润的、终年不涸的湖泊，湖泊的进水口和出水口并无踪迹可寻，湖水的上涨和退落缘于雨水和蒸发。
①下列填入文中□的字，使用正确的一项是()A．判B．叛C．胖D．畔②下列填入文中□的字，使用正确的一项是()A．撤B．澈C．撒D．辙③下列填入文中□的字，使用正确的一项是()A．池B．驰C．弛D．驭答案：①D②B③B3．阅读下面文字，完成①～③题。
在我眼里，牛总是有点落后的象征的意思，一副安贫知命的样子，这大概是由于过分提□①“老黄牛”精神引起的生理反感。
骆驼却是沙漠的怪胎，为了适应严酷的环境，把自己改造得那么丑陋□②形。
至于毛驴，顶多是个黑色幽默派的小丑，难当大用。
它们的特性和□③样，都清清楚楚地写着人类对动物的征服，生命对强者的屈服，所以我不喜欢。
①下列填入文中□的字，使用正确的一项是()A．昌B．唱C．猖D．倡②下列填入文中□的字，使用正确的一项是()A．犄B．畸C．骑D．倚③下列填入文中□的字，使用正确的一项是()A．漠B．模C．摸D．膜答案：①D ②B ③B4．阅读下面文字，完成①～③题。
“糊涂人的一生枯□①无味，□②动不安，却将全部希望寄托于来世。
2019浙江省中考语文课外文言文汇编（word版，含答案）【2019·湖州卷】【甲】楚王绝缨①楚庄王赐群臣酒，日暮酒酣，灯烛灭。
乃有引美人之衣者，美人援绝其冠缨，告王曰：“今者烛灭有引妾衣者妾援得其冠缨持之。
趣②火来上，视绝缨者。
”王曰：“赐人酒，使醉失礼，奈何欲显妇人之节而辱士乎？”乃命左右曰：“今日与寡人饮，不绝冠缨者不欢。
”群臣百有余人，皆绝去其冠缨而上火，卒尽欢而罢。
（节选自《说苑·复恩》）【乙】醉吐相茵③丙吉字少卿，鲁国人也。
为人深厚，不伐善。
地节三年，立皇太子，吉为太子太傅，数月，迁御史大夫。
后五岁，代魏相为丞相。
吉驭吏嗜酒，尝从吉出，醉呕丞相车上。
西曹主吏白欲斥之，吉曰：“以醉饱之失去士，使此人将复何所容？西曹但忍之，此不过污丞相车茵耳。
”遂不去也。
（节选自《汉书·丙吉传》）【注释】①缨：系在领下的帽带。
②趣：cù通“促”。
③茵：垫子。
13.下列句中加点词意思相同的一项是（）（3分）A.乃有引美人之衣者属引凄异（《三峡》）B.不绝缨者不欢往来而不绝者（《醉翁亭记》）C.不伐善陈康肃公善射（《卖油翁》）D.西曹主吏白欲斥之上下一白（《湖心亭看雪》）14.用“/”给文中画波浪线的文字断句。
（限断两处）（2分）今者烛灭有引妾衣者妾援得其冠缨持之15.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。
（2分）吉驭吏嗜酒，尝从吉出，醉呕丞相车上。
16.阅读【甲】【乙】两端文字，结合下面句中加点词，分析楚庄王和丙吉这两个人物形象的共同特点。
（4分）（1）奈何欲显妇人之节而辱士乎？（2）此不过污丞相车茵耳。
【答案】13.B14.今者烛灭有 / 引妾衣者 / 妾援得其冠缨持之（每处1分）15.丙吉的车夫非常喜欢喝酒，曾经跟随丙吉外出，（有一次）喝醉吐在了丞相的车上。
16.“乎”加强反问语气，表明楚庄王不想让“士”受辱的坚决态度。
“耳”是“罢了”的意思，表明丞相丙吉对车夫吐脏车垫的事情不以为意。
第三节句式、断句和翻译1．选出不是被动句的一项( )A．吾属今为之虏矣B．皆好辞而以赋见称C．臣头今与璧俱碎于柱矣D．行将为人所并答案：C2．下列句中不含定语后置的一项是( )A．人马烧溺死者甚众B．客之美我者，欲有求于我也C．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之D．军书十二卷，卷卷有爷名答案：B3．下列各句，与“何为而至于此？”句式完全一致的一句是( )A．君何以知燕王B．夫子何哂由也C．夫晋，何厌之有D．何故而至此答案：A4．下列各句的句式，与其他三句不同的一项是( )A．此非孟德之困于周郎者乎B．臣诚恐见欺于王而负赵C．若属皆且为所虏D．穷发之北有冥海者，天池也解析：A、B、C是被动句，D是判断句。
答案：D5．下列各句的句式，与其他三句不同的一项是( )A．而君幸于赵王B．激于义而死焉者也C．请罪于母，母不许D．而为秦人积威之所劫解析：A、B、D都是被动句，C项是状语后置。
答案：C6．下列各句的句式，与其他三句不同的一项是( )A．若舍郑以为东道主B．昔人云：将以有为也C．项王即日因留沛公与饮D．《齐谐》者，志怪者也解析：A、B、C三项都是省略句，分别在两个“以”和“与”后省略了代词“之”，D项是判断句。
答案：D7．下列各句的句式，与其他三句不同的一项是( )A．为国者无使为积威之所劫哉B．大王来何操C．背负青天而莫之夭阏者D．夫晋，何厌之有解析：A项，被动句。
其余三项均为宾语前置。
答案：A8．下列各句的句式，与其他三句不同的一项是( )A．之二虫又何知B．是以区区不能废远C．歌以赠之D．得复见将军于此解析：A、B、C三项都是宾语前置，D项是状语后置。
答案：D9．下列各句的句式，与其他三句不同的一项是( ) A．覆杯水于坳堂之上B．因击沛公于坐C．以勇气闻于诸侯D．夫晋，何厌之有解析：A、B、C三项都是状语后置，D项是宾语前置。
答案：D10．下列各句的句式，与其他三句不同的一项是( ) A．大王来何操B．本图宦达C．钩党之捕遍于天下D．而今安在哉解析：A、C、D三项都是宾语前置，B项是判断句。
绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。
在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。
“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”。
从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。
以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。
在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。
中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。
相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。
“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。
专题六修辞手法1．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A．蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去。
B．一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。
C．荔枝的肉大多数白色半透明，所以说它“莹白如冰雪”。
D．100年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中的一个贫困的孤岛上。
解析：A项，使用了拟人的修辞手法，B、C、D三项都使用了比喻的修辞手法。
答案：A2．下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A．小时候/乡愁是一枚小小的邮票。
B．我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。
C．海笑了/给我看/会游泳的鸟/会飞的鱼/会唱歌的沙滩。
D．我是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵。
解析：C项，使用了拟人的手法，A、B、D三项使用了比喻的修辞手法。
答案：C3．下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A．屋檐如悬崖/风铃如沧海/我等燕归来B．幽幽岁月浮生来回/屏风惹夕阳斜C．沧海一声笑/滔滔两岸潮/浮沉随浪只记今朝D．春风修剪着长发/彩蝶送来了发卡解析：A项，使用了比喻的修辞手法，B、C、D三项使用了拟人的修辞手法。
答案：A4．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A．十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。
十八岁使我想起我当年跟学校大队同学远足深山。
B．伟大的东西是光辉的，光辉则引起虚荣心，而虚荣心容易给人以鼓舞或者一种我们觉得是鼓舞的东西。
C．深谷还可以使你粉身碎骨，使你头破血流，使你感触到实在，那不是深谷，那里什么也没有，你跳下去不会有任何声音和光影，只有虚空。
D．对鹿来说，它是死亡的警告；对松林来说，它是半夜里在雪地上混战和流血的预言；对郊狼来说，是即将分得一份残羹剩饭的允诺；对牧牛人来说，是银行账户透支的威胁；对猎人来说，是狼牙抵制弹丸的挑战。
解析：B项，使用了顶真的修辞手法，A、C、D三项使用的是排比的修辞手法。
2019年XX省初中学业水平考试语文（试题卷）注意事项:注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；1试卷包括”试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页;3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题券”上答题是无效的;4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”并交回。
一、语文积累与综合运用（35分）1. 默写古诗文中的名句。
（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①所以动心忍性，。
（《孟子》）②水河澹澹，。
（《曹操（观沧海》）③至于夏水襄陵，。
（郦道元《三峡》）④ ,恨别鸟惊心。
（杜甫《春望》）⑤ ,巴山夜雨涨秋池。
（李商隐（夜雨寄北》）⑥，身世浮沉雨打萍。
（文天祥（过零丁洋》（2）根据提示写出相应的名句。
①《渔家傲·秋思》中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是“。
”②《送东阳马生序》中，宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“。
”2.阅读下面的文字,完成（1）-（4）题。
（9分）森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林的fù盖率却比较．低，这难道不令人担忧吗? 1981年，我国立法规定适．龄公民必须lǚ行植树义务。
政府通过广泛宣传持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加。
放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍布租国大地。
（1）根据拼音写双字.给加点的字注音。
fù（）盖比较（）lǚ（）行（2）最后一句中有错别字的词语是“” ，正确写法是“”。
（3）“适龄公民”中”适”的意思是（）A.切合、相合B.刚才、方才C.往，到D.舒服（4）把文中画线的句子改为陈述句: 3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）~（2）题。
（4分）（1）“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话也是他的人生写照。
他是（）A.罗曼，罗兰B.贝多芬C.米开朗琪罗D.托尔斯泰（2）“却说那【甲】久坐林间，盼望行者不到，将行李搭在马上，一只手执着降妖宝杖，一只手牵着缰绳，出松林向南观看。
2019中考语文古诗文积累（默写）北京市（一)默写。
(共4分)7.子夏曰:“博学而笃志，切问而近思， ”(《论语·子张》)(1分)8.莫笑农家腊酒浑，山重水复疑无路， 。
(陆游《游山西村》)(2分)9.在北海公园里游览，当你看到具有中国传统建筑风格的五龙亭，你能联想到的带有“亭”(或“楼”“阁”)字的一句古诗是 ”。
(允许有一个不会写的字用拼音替代)(1分)（一）7.【答案】仁在其中矣8.【答案】丰年留客足鸡豚，柳暗花明义一村9.【答案】孤山寺北贾亭西浙江省2.古诗文名句默写。
（8分）春去春回几番景，花开花落总关情。
春水初生，白居易信马踏春钱塘湖畔，“①，浅草才能没马蹄”，一个姹紫嫣红的春天款款而至；夏花绚烂，周敦颐流连荷池，“予独爱 ②，濯清涟而不妖”,君子之风盈盈其间；秋风萧瑟，秋瑾小住京华，“③，秋容如拭”， 知音难觅的孤独涌上心头；北风卷地，冬雪骤降，岑参戍守边塞，“④，⑤”，以想象 化冬为春，奇情逸发。
而当落花时节，好友王昌龄左迁龙标，即便潇洒如李白，也不免在 “⑥”时生出几分伤感；然而，也总有人能跳出落英伤怀的窠臼，龚自珍就以“⑦， ⑧”赋予了落花别样的情意。
答案：①乱花渐欲迷人眼②莲之出淤泥而不染③为篱下黄花开遍④忽如一夜春风来 ⑤千树万树梨花开⑥杨花落尽子规啼⑦落红不是无悄物⑧化作春泥更护花四川南充市11.填空。
（10分，每空1分） （1）海日生残夜， 。
（王湾《次北固山下》） （2） ，非宁静无以致远。
（诸葛亮《诫子书》） （3）此夜曲中闻折柳， 。
（李白《春夜洛城闻笛》） （4）俗子胸襟谁识我？ 。
（秋瑾《满江红》） （5）莫听穿林打叶声， 。
（苏轼《定风波》）（6）蒹葭萋萋， 。
（《诗经·蒹葭》） （7）《醉翁亭记》中以清丽明快的语言，描绘春夏之景的句子是“ ， ”。
（8）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“ ，”两句写狂风停止之后，云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。
2019 年1月浙江省普通高中学业水平考试通用技术试题2019年1月本试题卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分70分，考试时间60分钟。
考生注意：1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试卷和答题纸规定的位置上。
2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。
一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.如图所示的背包上装有太阳能电池板。
下列说法中不正确的是A.太阳能电池技术的发展对背包的设计产生影B.能对手机等数码产品充电,体现了技术的目的性C.增加了背包重量,体现了技术的两面性D.应用了多学科知识,体现了技术的综合性第1题图2.在电水壶设计中,为了实现合理的人机关系,从信息交互角度考虑的设计是A.弧形手柄B.可收纳绕线盘C.水垢过滤网D.加热指示灯3.小明尝试设计一款小木凳,从结构强度和稳定性的角度分析,下列设计方案中不合理的是4.根据轴测图判断三视图中缺少的图线有A.1条B.2条C.3条D.4条第4题图5.如图所示是一种压紧装置示意图。
在力F作用下,加力杆通过连杆带动压杆将物体压紧支撑杆1、支撑杆2、销轴的主要受力形式是A.支撑杆1受压、支撑杆2受压、销轴受弯曲B.支撑杆1受压、支撑杆2受拉、销轴受弯曲C.支撑杆1受压、支撑杆2受压、销轴受剪切D.支撑杆1受拉、支撑杆2受压、销轴受剪切第5题图6,小明用10mm厚的木板制作一个粉笔盒,板与板之间的连接方式不合理的是A.铆接B.胶接C.榫接D.铁钉连接7.如图所示为某单位高纯度水制作流程示意图。
以下对该流程的分析正确的是第7题图A.紫外灯与蒸馏器是串行环节B.纯化水经紫外灯消毒,可以用作注射用水C.预过滤环节与精滤环节的时序可颠倒D.清洗用水从二级反渗透环节后取用,会提高生产成本8.根据消防要求,仓库、图书馆等场所需要安装火灾自动报警控制系统。
2019年1月浙江省高中学业水平考试语文试题考生须知：1.本试题卷分选择題和非选择超两部分，共6頁,满分100分，考试时间110分钟。
2.考生答題前,务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。
3.选择题的答案須用2B锘笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。
4.非选择题的答案須用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相对应区域内，答案写在本试卷上无效。
选择题部分一、选择题(本大題共18小题，每小題3分，共54分。
每小题列出的四个备选項中只有一个是符合要求的，不选、多选、错选均不得分)1.下列加点字的读音全都准确的一项是（）A.赊账（shē）炮烙（pào）暮霭（ǎi）蹑手蹑脚（niè）B.国粹（cuì）矜持（jīn）迸发（bèng）雕栏玉砌（qiè）C.蓬蒿（hāo）画舫（fǎng）蹙眉（cù）茕茕孑立（qióng）D.赦免（shè）数落（shǔ）荒芜（fú）殒身不恤（yǔn）2.下列句子中没有别字的一项是（）A.落叶或漂摇歌舞或坦然安卧，满园中播撒着熨帖而微苦的味道。
B.李克强总理阐述了宏观经济政策取向，并部署了重点经济工作。
C.在山体滑坡救援现场，捜救人员锁定了一处人体生命体症信号。
D.各方要通过充分的表达、协商乃至搏弈来解决公用事业改革问题。
3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项最（）（1）有些作品抄袭模仿，有些扭曲经典，有些一味媚俗，凡此种种，都我们，文艺不能在经济大潮中迷失方向。
（2）我国机器人产业表面繁荣的背后潜藏着原创动力不足和知识产权贫乏的危机，最终可能落到替外国公司拼装加工的。
（3）中科院研究人员在湖南道县发现具有完全现代人特征的牙齿化石，表明8万至12万年前，现代人在地区已经出现。
A.警醒境地本B.警示境况本C.警示境地该D.警醒境况该4.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A.电力体制改革的讨论甚嚣尘上，但各方要达成一致意见为时尚早。
B.报告洋洋洒洒，分析了我国农业发展方式转变的重要性和紧迫性。
C.“微阅读”方兴未艾，未来电子书也许会与纸质出版物分庭抗礼。
D.互联网安全日趋重要，建立有效的国际对话和合作机制刻不容缓。
5.下列句子没有语病的一项是（）A.自推行城镇化政策以来，多元的、互补的经济格局正在快速发展。
B.研究团队在泰岭大鱼洞内发现了描述过去几百年气候信息的碑文。
C.银黄注射液的主要成分含有金银花、黄芩中提取的物质配制而成。
D.中国男篮在决赛中以11分的优势击败了对手，并问鼎最后的冠军。
6.依次填入下面横线处的语句，最恰当的一项是（）大体说来，两种不同文化（带着自己的文化传统）因为婚姻、交通、贸易、侵略、扩张等原因相接触而互播时，起先往往；而后则；最后乃。
①互相攻讦，彼此拒斥②互相学习，彼此交流③互相惊奇，彼此现望A.③①②B.①②③C.②③①D.②①③7.对下面语段主要内容的概括，最恰当的一项是（）非物质文化遗产是农耕文明的产物，是植根于民族民间土壤中的活态文化，它伴随着特定的文化生态环境而传承发展。
当今现代化的发展和城镇化的推动，给非物质文化遗产的保护与传承带来了新的难题。
几亿农民涌入城市求学打工、移民定居，致使很多传统村落变成了“空心村”、“老人村”，传统村落加速衰落；而一些地区打着城镇化建设的旗号大拆大建、拆旧建新，也造成了大量富有民族特色和历史文化价值的传统村落毁亡。
这些都使很多非物质文化遗产失去了賴以生存发展的环境和条件。
A.非物质文化伴随特定社会生态环境生存发展。
B.现代化、城镇化发展导致传统村落加速衰亡。
C.非物质文化遗产正在城镇化建设中艰难传承。
D.非物质文化遗产遭受现代化、城镇化的冲击。
8.对下列诗句使用的修辞手法的说明，有误的一项是A.日光把金色的诗琴，赠给恬静的繁星，让它们弹奏永恒的光明。
（比喻、拟人>B.幢幢树影里，黄昏把生机倾泼，萤火虫一闪一闪，飞得多欢快。
（借代、拟人〉C.啊,诗从何处寻？微风里，飘来流水曲；细雨下,点碎落花声。
（设问、对偶>D.我愿听星河绕日的歌声！我愿听白云流空的歌声！我愿听摇篮边慈母的歌声！（排比、反复）9.对下列文化常识的解说，有误的一项是A.“永和九年，岁在癸丑”的“永和”是皇帝的年号。
B.“江州司马青衫湿”的“青衫”指唐代的一种官服。
C.“举臣秀才”中的“秀才”指科举时代州县的生员。
D.“六艺经传”中的“六艺”指儒家的六部经典著作。
10.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是A.于其身也，则耻师焉B.泣孤舟之嫠妇C.李牧连却之D.臣具以表闻11.下列句子的句式与其他三项不同的一项是A.而君幸与赵王B.尝学琵琶于穆、曹二善才C.月出于东山之上D.颁白者不负戴于道路矣12.下列各句翻译准确的一项是A.既东封郑，又欲肆其西封。
——已封赏了东边的郑国，又想增加它西边的封赏。
B.此虽免乎行，犹有所待也。
——这样虽然免不了行走，但仍然是有所等待的。
C.相如虽驽，独畏廉将军哉？——我蔺相如虽然愚笨，就害怕廉将军一个人吗？D.或取诸怀抱，悟言一室之内。
——有时候倾吐襟怀抱负，在一室之内促膝交谈。
13.下列对《念奴娇.赤壁怀古》的理解与赏析，不恰当的一项是大江东去，浪淘尽、千古风流人物。
故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人间如梦，一尊还酹江月。
A.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”,既是对江山的赞美，也是对豪杰的烘托。
B.上片由眼前的江水联想到逝去的英雄，突出表现词人的人生虚无感与幻灭感。
C.下片中年轻有为、儒雅从容的周瑜，与“早生华发”、壮志难酬的词人形成对照。
D.词人以虚实相生的艺术手法，将眼前的景物与古代的人事融为一体，境界恢弘。
阅读下面文言文，完成14—16题沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。
沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。
乃令张良留谢。
良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。
会其怒，不敢献。
公为我献之。
”张良曰：“谨诺。
”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。
沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。
沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。
度我至军中，公乃入。
”沛公已去，间至军中。
张良入，谢曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。
谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下；玉斗一双，再拜奉大将军足下。
”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。
”项王则受璧，置之坐上。
亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者，必沛公也。
吾属今为之虏矣！”沛公至军，立诛杀曹无伤。
（节选自《鸿门宴》）14.下列句中加点词解释不准确的一项是A.如今人方为刀俎俎：砧板B.沛公则置车骑置：留下C.谨使臣良奉白璧一双奉：进献D.闻大王有意督过之督：督促15.下列句子中为的意义和用法与例句相同的一项是例句：旦日飨士卒，为击破沛公军A.为之奈何B.何辞为C.公为我献之D.吾属今为之虏矣16.下列对选文的理解与分析，不准确的一项是A.交代两军驻地及彼此距离，与刘邦“道芷阳间行”相呼应。
B.“拔剑撞而破之”等细节描写，表现范增鲁莽、暴躁的性格。
C.人物语言贴合各自身份，寥寥数语就凸显他们鲜明的个性。
D.从“沛公已出”到“立诛杀曹无伤”，环环相扣，叙事分明。
阅读下面选文，完成17—18题在一些人看来，人文社会科学研究似乎就是引经据典、吟花弄月，对国是民瘼闻不问，其成果不需要转化。
这是很大的误解。
我以为人文杜会科学成果有必要转化，現代人文社会科学研究是与经济社会发展密切相关的学术活动。
一些看似与经济社会发展关系不那么密切的人文社会科学成果，经过转化能够满足人们的精神需求、丰富人们的精神生活，成为经济社会发展的精神动力和智力支撑。
还有很多人文社会科学成果转化是以潜移默化的方式塑造人，提升人们的人文素养，影响人们的行为。
大来说之，人文社会科学成果转化还能够改变整个社会的风尚，提升民族素质和国家软实力。
有人怀疑人文科学成果转化的现实可能性，这也是多余的。
当今人文社会科学成果评价体系中已经引入很多社会效益、对公众影响等参数和指标。
一般来说，人文社会科学成果能够划分为基础理论型和应用实践型。
基础理论型成果旨在攻克学科前沿问题、探索新知识、创建新理论等，是学科发展的理论根基，其价值在于探索社会现象的本质和一般规律，发现和开拓新的知识领域，提出新学说、新思想；应用实践型成果主要是使用基础理论和相关知识，研究经济社会发展中的一些重大问题，以及社会治理中一些迫切需要解决的问题，为决策提供咨询、建议等。
人文社会科学成果转化，主要是指人文社会科学成果应用于具体实践并发生实际效用，如影响领导决策、推动管理创新、形成解决问题的方案等，发挥资政启民、影响舆论和公众等作用。
人文社会科学成果转化的过程，是使社会主体接受研究成果的影响或使用研究成果实行政策制定、管理、决策、咨询等活动，最终实现研究成果价值的过程。
也应看到，人文社会科学成果转化毕竟不同于自然科学，两者在转化方法、表现方式以及成果发挥作用的形式上存有明显差异。
所以，切忌按照自然科学和技术成果转化机制来推动人文社会科学成果转化，而是要探索适合人文社会科学发展规律的成果转化机制。
（节选自2019年12月25日《人民日报》，有期改》17.下列不属于“人文社会科学成果有必要转化”的理由的一项是A.社会科学成果经转化可满足人们的精神需求，成为经济社会发展的精神动力和智力支撑。
B.很多人文社会科学成果转化是以潜移默化的方式塑造人，可提髙人们的人文素养，影响人们的行为。
C.部分人文社会科学成果经过转化能够改变我们整个社会的风尚，进而提升民族素质和国家软实力。
D.人文社会科学成果转化机制虽未形成，但其评价体系已经引入社会效益、对公众影响等参数和指标。
18.下列对选文的理解和分析，准确的一项是A.人文社会科学研究活动与经济社会发展密切相关，它的成果能够用经济指标来衡量。
B.人文社会科学成果的社会效用是间接的渐进的，其研究成果的转化是漫长而复杂的。
C.人文社会科学成果分为基础理论型和应用实践型，后者是前者实现转化的前提条件。
D.人文社会科学成果转化的方法、表现形式有别于自然科学，其转化机制不可简单套用。
非选择题部分二、填空题（本大题共2小题，第19题4分，第20题2分，共6分）19.补写下面名句的空缺部分。
