体育集体备课教案2

第1篇一、备课背景为了提高初中体育教学质量，提升学生体育素养，我校体育教研组积极响应学校号召，开展集体备课活动。

本次集体备课旨在通过集体研讨、资源共享、优势互补，共同提高体育教学水平。

二、备课目标1. 提高体育教师的教学素养，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2. 探索适合我校学生的体育教学模式，提高课堂教学效率。

3. 加强体育教师之间的交流与合作，共同解决教学中的问题。

4. 培养学生的体育兴趣和运动技能，促进学生身心健康发展。

三、备课内容1. 教学内容的确定（1）根据我校学生的实际情况，结合新课标要求，确定教学内容。

（2）关注学生的兴趣爱好，合理设置教学内容，提高学生的参与度。

（3）注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2. 教学方法的探讨（1）采用多样化的教学方法，如游戏法、竞赛法、情景教学法等，激发学生的学习兴趣。

（2）注重学生主体地位，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。

（3）加强师生互动，提高课堂教学效果。

3. 教学评价的制定（1）制定科学、合理的评价标准，关注学生的全面发展。

（2）采用多元化的评价方式，如过程性评价、结果性评价、自我评价等。

（3）注重评价的激励性，激发学生的学习积极性。

4. 教学资源的整合（1）充分利用学校现有的体育设施和资源，提高教学效果。

（2）积极寻找和开发校内外体育资源，丰富教学内容。

（3）鼓励教师之间相互交流，共享优质教学资源。

四、备课流程1. 教研组长组织体育教师召开集体备课会议，明确备课目标和内容。

2. 教师根据备课内容，进行个人备课，撰写教案。

3. 教研组长组织教师进行集体研讨，对教案进行修改和完善。

4. 教师根据研讨结果，调整教学内容和方法，进行试讲。

5. 教研组长组织教师进行评课，总结经验，改进不足。

6. 教师根据评课意见，对教案进行修改，形成最终教案。

五、备课成果1. 教师的教学素养得到提高，教学水平得到提升。

2. 学生的体育兴趣和运动技能得到提高，身心健康发展。

第1篇一、备课背景随着我国教育事业的不断发展，体育课程在初中教育中的地位日益重要。

为了提高体育教学质量，培养全面发展的学生，我校体育教研组定期开展集体备课活动。

本次集体备课旨在深入探讨体育课程的教学方法，优化教学设计，提高教学效果。

二、备课内容1. 课程分析本次集体备课针对初中体育与健康课程进行分析，包括课程目标、课程内容、教学方法等方面。

（1）课程目标：通过体育与健康课程的学习，培养学生健康的生活方式和良好的体育习惯，提高学生的身体素质、心理素质和社会适应能力。

（2）课程内容：主要包括基本运动技能、健康教育、运动保健、竞技体育等。

（3）教学方法：采用多种教学方法，如情景教学法、游戏教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2. 教学设计针对本次集体备课，我们设计了以下教学活动：（1）课堂导入：通过音乐、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂氛围。

（2）基本技能教学：结合教材，讲解动作要领，示范动作，让学生进行反复练习，掌握基本运动技能。

（3）健康教育：通过案例、视频等形式，向学生普及健康知识，提高学生的健康意识。

（4）运动保健：讲解运动前、中、后的注意事项，培养学生的运动保健意识。

（5）竞技体育：组织学生参加校内外比赛，提高学生的竞技水平。

3. 教学评价本次集体备课，我们将采用以下评价方式：（1）学生自评：通过课堂表现、作业完成情况等方面，评价学生的学习效果。

（2）教师评价：通过课堂观察、学生反馈等方式，评价教师的教学效果。

（3）同行评价：通过观摩、交流等方式，评价教师的教学水平。

三、备课过程1. 教研组全体成员集中，明确备课主题。

2. 各成员结合自身教学经验，对课程内容、教学方法等方面进行讨论。

3. 针对教学设计，各成员提出修改意见，共同完善教学方案。

4. 教研组长总结本次备课内容，布置后续教学工作。

四、备课成果1. 优化了体育课程的教学设计，提高了教学质量。

2. 提升了教师的教学水平，促进了教师的专业成长。

体育集体备课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷等。

2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。

二、教学内容：1. 跑步：短跑、中跑、长跑的基本技巧和训练方法。

2. 跳远：立定跳远、横跳、纵跳的基本技巧和训练方法。

3. 投掷：投掷实心球、标枪、铅球的基本技巧和训练方法。

4. 团队协作游戏：培养学生团队合作的能力，提高集体荣誉感。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本运动技能的掌握和团队协作能力的培养。

2. 教学难点：运动技巧的熟练运用和团队协作的默契。

四、教学过程：1. 热身活动：组织学生进行慢跑，做简单的关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。

2. 技能教学：分别进行跑步、跳远、投掷的基本技巧教学，让学生分组练习，教师个别指导。

3. 团队协作游戏：组织学生进行团队协作游戏，如接力赛、四人跳绳等，培养学生的团队合作精神。

五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度：通过课堂练习和课后作业，评价学生对基本运动技能的掌握情况。

2. 团队协作能力的提高：通过团队协作游戏的参与程度和表现，评价学生在团队合作方面的进步。

3. 学生体质的增强：通过定期体能测试，评价学生的体质状况。

六、教学资源：1. 教学场地：学校操场、篮球场、体育馆等。

2. 教学器材：跑步器材、跳远器材、投掷器材、团队协作游戏器材等。

3. 教学资料：教案、课件、视频教程等。

七、教学策略：1. 示范法：教师亲自示范运动技能，让学生直观地了解动作要领。

2. 分解法：将复杂的运动技能分解成几个部分，让学生逐步掌握。

3. 循序渐进法：从简单的运动技能开始教学，逐步提高难度，让学生逐步提升。

4. 游戏法：运用有趣的团队协作游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

八、教学注意事项：1. 安全第一：在教学过程中，确保学生的人身安全，避免发生意外事故。

2. 因材施教：关注学生的个体差异，针对不同的学生制定合适的教学计划。

第1篇一、活动背景为了提高体育教学质量，促进教师之间的交流与合作，加强教学研究，我校体育组于2021年10月15日开展了集体备课活动。

本次备课活动旨在通过集体讨论、资源共享、教学反思等方式，提高教师的教学水平和业务能力。

二、活动目的1. 提高教师对体育课程标准的理解，明确教学目标和要求。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法，提高教学效果。

3. 通过集体备课，积累丰富的教学经验，为教师提供资源共享的平台。

4. 培养教师的教学反思能力，促进教师的专业成长。

三、活动内容1. 教学内容的选择与确定本次集体备课的主题为“小学四年级篮球教学”。

首先，由备课组长对篮球教学大纲进行解读，明确教学目标、教学重难点以及教学进度安排。

随后，组内教师对教学内容进行了充分的讨论，最终确定了以下教学模块：（1）篮球基本技术：运球、传球、投篮等；（2）篮球基本战术：进攻与防守；（3）篮球比赛规则及裁判法。

2. 教学方法与策略在教学方法上，教师们提出了以下策略：（1）采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣；（2）注重实践操作，让学生在实践中掌握技能；（3）运用多媒体教学手段，丰富教学形式；（4）结合小组合作学习，培养学生的团队协作精神。

3. 教学资源的整合与共享为了提高教学效果，教师们积极分享各自的教学资源，包括：（1）教学课件、教案等教学资料；（2）篮球教学视频、图片等；（3）篮球教学用具、器材等。

4. 教学反思与改进在备课过程中，教师们对自身教学进行了反思，并提出了以下改进措施：（1）关注学生的个体差异，因材施教；（2）加强课堂管理，提高教学秩序；（3）注重教学评价，及时调整教学策略；（4）积极参加教研活动，提高自身业务水平。

四、活动总结本次体育组教研集体备课活动取得了圆满成功。

通过集体讨论，教师们对篮球教学有了更深入的理解，教学方法和策略得到了丰富和完善。

以下是本次活动的几点收获：1. 提高了教师对体育课程标准的认识，明确了教学目标和要求；2. 增强了教师之间的交流与合作，促进了资源共享；3. 激发了教师的教学热情，提高了教学水平；4. 培养了教师的教学反思能力，促进了教师的专业成长。

教师集体备课体育教案第一章：教学目标与任务1.1 教学目标培养学生对体育运动的兴趣和爱好，增强学生的体质。

培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

1.2 教学任务分析教材，确定教学内容，制定教学计划。

组织教师进行集体备课，分享教学经验和资源。

设计教学活动，提高学生的运动技能和体能水平。

第二章：教学内容与方法2.1 教学内容田径：短跑、跳远、铅球等。

球类：篮球、足球、乒乓球等。

体操：跳绳、哑铃、单杠等。

2.2 教学方法示范法：教师或优秀学生进行动作示范，引导学生模仿。

纠正法：教师针对学生的错误动作进行纠正，保证动作准确性。

比赛法：组织学生参加比赛，提高学生的竞争意识和团队精神。

第三章：教学组织与管理3.1 教学组织课前准备：教师提前到达教室，布置教学场地和器材。

课堂纪律：教师制定课堂纪律要求，引导学生遵守。

课堂互动：教师与学生进行互动，鼓励学生提问和参与。

3.2 教学管理学生考勤：教师记录学生的出勤情况，确保学生按时上课。

学生评价：教师根据学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。

安全措施：教师注意学生的安全，避免发生意外伤害。

第四章：教学评价与反思4.1 教学评价学生自评：学生对自己的学习情况进行评价，反思进步和不足。

学生互评：学生之间相互评价，给予鼓励和建议。

教师评价：教师根据学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。

4.2 教学反思教师在课后进行教学反思，总结教学中的优点和不足。

教师根据反思结果，调整教学方法和策略，提高教学质量。

第五章：教学计划与实施5.1 教学计划教师根据教学目标和任务，制定详细的教学计划。

教学计划包括教学内容、教学方法、教学组织等。

5.2 教学实施教师按照教学计划进行教学，确保教学目标的实现。

教师根据学生的反馈和教学情况，适时调整教学内容和教学方法。

第六章：教案设计与编写6.1 教案设计确定教学目标：根据课程标准和学生需求，设定具体的教学目标。

选择教学内容：根据教学目标，选择适当的教学内容。

xx学校体育集体备课教案备课人：xx学校体育课集体备课教案体育教案一：复习运球；学习双手胸前接球体育课集体备课教案体育教案二篮球：运球、双手胸前传接球体育课集体备课教案体育教案三：接力跑教案体育课集体备课教案体育教案四：蹲距式起跑体育课集体备课教案体育教案五：时代在召唤体育课集体备课教案体育教案六：身体素质练习---力量素质体育课集体备课教案体育教案七：素质练习—快速跑体育课集体备课教案体育教案八：1.篮球突分配合 2. 素质练习体育课集体备课教案体育教案九：体育教案－原地侧向推实心球体育课集体备课教案体育教案十：三级跳远三级跳远课的设想一．指导思想根据高中学生思想较成熟，对运动技术的掌握能力增强，对自身运动项目具有一定的选择性这一特点及体现“健康第一”、发挥“双主”优势这一指导思想，较为灵活地安排该节课，旨在创造轻松活泼的课堂气氛，愉悦身心，曾强体质，提高技术。

二．教材分析该节课是三级跳远单元的第一节课。

教学目标是要求学生初步掌握三级跳远的技术动作，体会出三级跳远的三步节奏。

三级跳远的技术对于高中生来说已不再是高难度的运动技术，关键是学生愿不愿学和教师如何去引导其学的问题。

解决了上述问题，该目标就不难实现。

另外三级跳远对下肢的爆发力及人体的协调性和心理素质的要求较高，所以采取各种方式的跳跃练习来增强体质、发展力量、提高跳跃能力、增强协调性、锻炼意志品质、愉悦身心是这节课的又一重要目标。

三．教学步骤１．通过“五官移位”这一趣味性的游戏，将学生注意力集中到课堂，然后听着音乐根据个体差异选择做四肢、腰腹及牵拉韧带的徒手操，这样会充分发挥学生的主体作用，克服以往徒手操的整齐划一的教学模式，避免了单调、呆板的缺陷，以调动学生的运动兴趣。

通过竞赛的形式有针对性地进行跨步跳和单足跳练习，在为主要内容作好准备的同时又调动了学生参与运动的兴趣和积极性，同时还培养了学生争强好胜，奋勇拚搏的体育精神。

２．因该节课为三级跳远的第一节课，所以就将场地设在宽阔的跑道上进行。

体育教师备课教案(5篇体育教师备课教案（一）一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本体操的动作要领，提高动作质量。

2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 增强学生的体能，提高身体素质。

三、教学难点与重点难点：基本体操动作的协调性和节奏感。

重点：基本体操动作的准确性、规范性和流畅性。

四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、体操器材。

学具：体操服装、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐和体操器材，组织学生进行热身活动，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解基本体操动作要领，示范动作，引导学生掌握动作技巧。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误，提高动作质量。

4. 团队协作练习（15分钟）学生分组进行基本体操表演，培养团队协作能力和集体荣誉感。

5. 体能训练（10分钟）安排适当的体能训练项目，提高学生身体素质。

六、板书设计1. 基本体操动作要领2. 团队协作注意事项3. 体能训练项目七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习基本体操动作，录制视频，至班级群。

答案：根据学生的视频，评价动作质量，给予建议。

2. 作业题目：以小组为单位，设计一套创意体操，下节课进行展示。

答案：根据学生展示，评价创意和动作质量，给予奖励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。

2. 拓展延伸：组织学生参加校内外体操比赛，提高学生竞技水平。

体育教师备课教案（二）至（五）重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的深度与广度6. 随堂练习的组织与指导7. 板书设计的信息呈现8. 作业设计的针对性与实用性9. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密围绕教学目标进行选择，确保每个环节都能够服务于学生技能的提升和体能的发展。

一、课题：《跳绳》二、课型：技能训练课三、教学目标：1. 认知目标：学生能够理解跳绳的基本动作要领，掌握正确的跳绳方法。

2. 技能目标：学生能够独立完成单脚跳绳动作，并逐步提高跳绳的速度和数量。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极向上、勇于挑战的精神，增强团队合作意识。

四、教学重点与难点：1. 教学重点：单脚跳绳动作的掌握。

2. 教学难点：提高跳绳速度和数量。

五、教学准备：1. 教学场地：室内或室外宽敞平坦的场地。

2. 教学器材：跳绳若干根、秒表、录音机、音响等。

六、课时安排：2课时七、教学过程：第一课时（一）开始部分1. 课堂常规：集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生等。

2. 热身活动：慢跑、徒手操、跳绳热身操等。

（二）准备部分1. 欣赏音乐，教师讲解跳绳的基本动作要领。

2. 学生跟随教师示范，学习单脚跳绳动作。

（三）基本部分1. 学生分组进行单脚跳绳练习，教师巡回指导。

2. 学生展示跳绳技巧，互相评价。

3. 教师组织学生进行跳绳比赛，提高学生兴趣。

（四）结束部分1. 学生进行放松活动，如慢跑、徒手操等。

2. 教师总结本节课学习内容，布置课后作业。

第二课时（一）开始部分1. 课堂常规：集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生等。

2. 热身活动：慢跑、徒手操、跳绳热身操等。

（二）准备部分1. 欣赏音乐，教师讲解提高跳绳速度和数量的方法。

2. 学生跟随教师示范，学习提高跳绳速度和数量的技巧。

（三）基本部分1. 学生分组进行提高跳绳速度和数量的练习，教师巡回指导。

2. 学生展示提高跳绳速度和数量的技巧，互相评价。

3. 教师组织学生进行跳绳比赛，提高学生兴趣。

（四）结束部分1. 学生进行放松活动，如慢跑、徒手操等。

2. 教师总结本节课学习内容，布置课后作业。

八、课后反思1. 本节课教学目标是否达成？2. 学生在练习过程中是否掌握了跳绳技巧？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？通过以上教学过程，让学生在轻松愉快的氛围中学习跳绳技巧，提高学生的身体素质和团队合作意识。

教师集体备课体育教案一、教学目标：1. 提高教师对体育教学内容的掌握程度。

2. 增强教师之间的团队协作能力。

3. 提升教师的体育教学方法和技巧。

二、教学内容：1. 体育课程标准解读。

2. 教学目标制定与实施。

3. 教学方法与技巧分享。

4. 教学难点分析和解决策略。

5. 教学评价与反馈。

三、教学过程：1. 课前准备：教师提前准备好相关教学材料，包括教材、教案、课件等。

2. 课堂讨论：教师针对每个章节的内容进行深入讨论，分享教学方法和技巧。

3. 教学实践：教师根据讨论结果进行实际教学，观察学生的学习情况，及时调整教学策略。

四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解体育课程标准、教学目标等内容。

2. 案例分析法：教师分享实际教学案例，分析教学方法和技巧。

3. 小组讨论法：教师组织教师进行小组讨论，促进教师之间的交流与合作。

五、教学评价：1. 教师评价：教师对其他教师的教学进行评价，提出改进建议。

2. 学生评价：学生对教师的教学进行评价，提供反馈意见。

3. 教学考核：通过对教师的教学效果进行考核，评估教师的教学水平。

六、教学资源：1. 教材：体育课程标准、教学指导书。

2. 课件：教学PPT、教学图片、视频等。

3. 网络资源：相关体育教学网站、论坛、博客等。

4. 体育器材：篮球、足球、排球、跳绳等。

七、教学策略：1. 情境创设：教师创设体育教学情境，激发学生的学习兴趣。

2. 任务驱动：教师提出体育教学任务，引导学生主动参与学习。

3. 差异教学：教师关注学生的个体差异，制定针对性的教学计划。

4. 合作学习：教师组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队精神。

八、教学实践案例：1. 案例一：教师在篮球教学中，通过设置不同的教学任务，让学生掌握篮球基本技巧。

2. 案例二：教师在足球教学中，运用情境教学法，引导学生积极参与足球训练。

3. 案例三：教师在排球教学中，采用合作学习法，培养学生的团队协作能力。

九、教学反思与改进：1. 教师在教学过程中，要及时反思自己的教学方法、教学内容等方面。

体育集体备课计划（4篇）体育集体备课计划（通用4篇）体育集体备课计划篇1主题：小篮球教学教材分析：篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性育活动。

经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的.全面发展。

教学目标：1、通过小球类学习，提高学习的主动性与积极性。

2、初步掌握所学球类项目的基本技术与技能。

3、全面发展身体、心里素质。

重难点突破：重难点：1、基本术语的了解2、基本技术的学习3、简单战术的学习重难点的突破：篮球教学关键在于球性的熟悉，球性在于基本功的训练，所以在教学过程中要注意基本功练习，不过分要求动作的质量，培养兴趣为主。

组内教师讨论要点：1、教学内容、教学方法、教学要求应与相应水平段相适合，依据学习规律，掌握安全的运动方法。

2、小学生球类运动处于启蒙阶段，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣更加重要。

3、教学中要精讲多练，多做示范，充分发挥游戏活动的作用来激发学生的学习兴趣。

4、提高自学自练的能力，在学习过程中，发展社会交往能力，促进身体和心里素质的全面提高。

备课总结：通过教研活动，明确了小篮球教学的目标与方法，并对主要问题进行了研讨，为今后的小篮球教学指出了方向。

体育集体备课计划篇2(四年级体育：快速跑)学习目标：在活动中培养学生好学的品质;同时知道做好准备活动的重要性，并能够自行进行各种压腿练习。

学习内容：快速跑学习步骤：一、情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布课的内内容。

2.组织学生复习四列横队和二列横队的转换练习，对学生的表现给予各种评价。

3.讲解示范游戏(黄河、长江)的方法规则，组织学生进行游戏活动，提高学生的放映能力。

学生活动：1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。

2.在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。

3.全神贯注，以自己最好的状态进行游戏。

组织：练习队型如图：二、合作探究掌握技能重点：在练习中调动学生的积极性，尽全力快速跑。