作文感恩师友主题写作指导-作文
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感恩良师益友作文感恩良师益友600字感恩良师益友随着时间的流逝,我不知不觉长大了。
我还记得,一年级时候,我扎着两个小辫子蹦来蹦去。
在老师的培育下,我渐渐长大了,长成一个亭亭玉立的小少女。
我常常望着窗外,发出时间的感慨,心中的感激之情涌现出来。
啊!感谢我敬爱的老师,是您们栽培了我,发掘出我的优点。
感谢老师给我这么多锻炼的机会,给了我丰富的经验和饱满的自信。
是您们为我的成长播下最初的种子。
您们的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。
老师的爱,比父爱更严峻,比母亲更细腻,比友爱更纯洁。
我向老师们鞠一躬,说一声:“老师,您们辛苦了!”我忘不了老师的爱,也忘不了同学的友谊。
同学们,这个童年因有你们而精彩!同学们,还记得我们曾经一起打闹过的操场吗?还记得一起去春游的时候吗?还记得运动会上吗?……这些早已成为过去了,回过头来,每一天都是那么的有趣。
那一次,下课的铃声敲响了,小轩赶紧拿出那些外表是食物的橡皮擦一字摆好,然后大声喊:“快来买啊!特价啊!”立即,一大群同学涌去排队,我也加入了这个行列。
到我了,“我要吃薯条。
”我这个小顾客说。
“3元!”沛轩像个老板一样,还别说,挺有老板的范。
我掏出一张纸用笔在上面写上3元给了小轩。
他就把薯条递了过来,那些回忆不但停留在我们学校的教室里,而且还留在了我们的心底!一晃眼,六年就这么过去,这亲爱的母校里留下我童年的点滴回忆,我多么舍不得离开母校啊,怀恋学校里敬爱的全体老师们、亲爱的同学们、那曾经获奖的报告厅、那个训练了我六年的合唱室……母校、老师、同学们再见了!我会永远记住你们的,我会继续努力地使着我的小帆船,一路前进。
《小学生之友》我的良师益友600字高尔基说“书籍是人类进步的阶梯“。
书籍是天才留给人类的、世代相传的珍贵遗产。
对我们小学生来说,拥有一本好书,就等于拥有了一位良师益友。
我热爱读书。
我读过许多许多的书,有令人捧腹大笑的《汤姆索亚历险记》,也有情节惊险曲折的《绿野仙踪》,还有神奇的《科学幻想》,但我最喜爱的一本书,还是老师推荐给我的《小学生之友》。
感恩话题作文写作指导及例文一、教学目标:1. 让学生理解感恩的含义,认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩,懂得珍惜身边的人和事。
3. 提高学生运用文字表达感恩之情的能力。
二、教学内容:1. 感恩的含义与重要性2. 感恩的对象:家人、老师、同学、社会等3. 感恩的方式:言语表达、行动回报、文字书写等4. 写作技巧与方法三、教学重点与难点:1. 重点:让学生学会表达对身边人的感恩之情。
2. 难点:如何运用恰当的语言和写作技巧表达感恩之情。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解感恩的含义、对象与方式。
2. 案例分析法:分析感恩的实例,引导学生学会感恩。
3. 写作指导法:教授写作技巧,指导学生进行感恩作文创作。
4. 小组讨论法:分组讨论,分享彼此的感恩故事和感悟。
五、教学过程:1. 导入:讲解感恩的含义与重要性,引导学生认识到感恩的价值。
2. 讲解感恩的对象:家人、老师、同学、社会等,举例说明。
3. 讲解感恩的方式:言语表达、行动回报、文字书写等,引导学生学会表达感恩。
4. 写作技巧与方法讲解:如何运用恰当的语言和写作技巧表达感恩之情。
5. 小组讨论:分享彼此的感恩故事和感悟,互相启发。
6. 写作练习:指导学生进行感恩作文创作,给予个别辅导。
7. 作品展示与点评:展示学生的作文,互相评价,教师点评。
8. 总结与反思:让学生谈谈本次课程的收获,引导他们学会感恩、珍惜生活。
六、教学评价:1. 学生能够理解感恩的含义,认识到感恩的重要性。
2. 学生能够学会表达感恩之情,运用恰当的语言和写作技巧。
3. 学生能够通过作文展示自己的感恩之心,表达对家人、老师、同学、社会等的感激之情。
七、教学资源:1. 教材:感恩作文写作指导及例文教材。
2. 课件:感恩的含义、对象、方式的PPT课件。
3. 案例:感恩的实例,可以是真实的故事或者作文范文。
4. 写作纸张:供学生进行作文创作。
八、教学准备:1. 准备教材和课件,确保教学内容的完整性。
感恩人生路上的良师益友人生如一场漫长的旅程,路途中总会遇到各种各样的风景和挑战。
在这漫漫人生路上,我们都需要一些良师益友来指引我们前行,给予我们力量和支持。
他们可能是我们生活中的老师、朋友、家人,也可能是我们在工作中结识的同事、领导,他们以各种形式出现在我们的生活中,给予我们启迪和帮助。
我们要感恩生活中的老师。
老师是我们学习的引路人,他们不仅传授知识,更重要的是教会我们如何做人、如何面对困难。
在学生时代,老师是我们的楷模和榜样,他们的言传身教深深地影响着我们的成长。
他们耐心教导我们知识,引导我们走向正确的道路,让我们在迷茫时看到光明。
他们不计报酬地付出,只为了看到我们茁壮成长,他们是我们人生路上最伟大的良师。
我们要感恩生活中的朋友。
朋友是我们生活中不可或缺的陪伴者,他们在我们孤独时给予我们温暖,在我们迷茫时给予我们指引。
朋友间的相互扶持和鼓励让我们在困难时有了勇气和信心,让我们在成功时有了分享的快乐。
他们不计得失地帮助我们,让我们感受到友谊的真挚和珍贵。
无论是开心还是难过,朋友们总是在我们身边,给予我们支持和鼓励,他们是我们人生路上最真挚的益友。
我们要感恩工作中的伙伴。
在职场上,我们会结识各种各样的人,有的是我们的同事,有的是我们的领导,他们在工作中给予我们指导和支持,让我们在职场上不断成长。
同事间的相互合作和支持让我们能够更好地完成工作,领导的指导和鼓励让我们能够更好地发挥自己的才能。
他们在困难时给予我们支持,在成功时给予我们肯定,让我们在工作中感受到团队的力量和凝聚力。
他们是我们人生路上最可靠的良师。
人生路上的良师益友是我们前行的动力和支撑,他们在我们生活中扮演着重要的角色。
无论是老师、朋友还是同事,他们都在我们生活中给予我们力量和帮助,让我们能够勇敢面对挑战,坚定前行。
让我们感恩生活中的每一位良师益友,让我们一起携手前行,共同谱写人生的精彩篇章。
愿我们永远怀着感恩的心,感恩人生路上的每一位良师益友!。
作文“感恩师友”主题写作指导有一首古老的歌这样唱道:我衷心地谢谢你,一番关怀和情意,如果没有你给我爱的滋润,我的生命将会失去意义;我衷心地谢谢你,让我忘却烦恼和忧郁,如果没有你给我鼓励和勇气,我的生命将会失去意义;我的平凡岁月里,有了一个你,显得充满活力这首歌之所以能持久流传而不衰,固然有邓丽君甜美音色的作用,但真正让人难以释怀,引起心灵共鸣的则是歌词本身弥漫的那种深深的感谢之意,纯纯的感恩之情。
人的一生中,需要感谢的人也许很多,但值得一直记挂这种谢意的人除了父母、胞亲就应该是老师和朋友了,因为他们是真爱我们的人。
感恩师友,理应成为我们流注笔端的真情。
拥有感恩的心态,确定昂扬的立意,精选个性的材料,表达真挚的谢意,是写好这类文章的关键。
一、感恩的心态大自然给人们带来了福祉,人们知道感激它;世间万物给人们带来了方便,人们懂得感激它们;对于真爱我们的老师和朋友,我们当然要感激他们。
花有开有落,草有枯有荣,变幻的世界中不变的则是师友对我们的挚爱,不变的也更应是我们对师友真挚的谢意。
古人云:有至情之人,方有至情之文。
感恩师友,用手中的笔表达出真挚的谢意,首先我们就要有一颗感恩的心,有一种感恩的心态。
韩愈在《师说》中说:人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
尊师重教是中华民族的优良传统。
人们也常说:一个人没有朋友,就像生活里没有阳光。
的确,在艰难的求学旅途中,我们身边总有师友相伴,用心感悟世界,用情倾诉生命,用知识丰富自我,用勤奋改变命运:当我们取得成功而骄矜得意时,当我们惨遭失败而沮丧痛苦时,是师友用心与心的交流,情与情的诉说,沟通对话,点破迷津,指明方向,用挚爱与真诚慰藉无助的灵魂,拥抱孤独的心。
师友一直是温暖的代名词。
平素一想到师友,我们总会情不自禁地从心底泛起一种暖融融的感觉,感恩师友,徜徉在和煦的春风里,沐浴在温暖的艳阳中,陶冶情操,润养心智,抚慰生命里的苦涩,曝晒内心的往事。
作文“感恩师友”主题写作技巧感恩师友是一种美德,也是我们在成长过程中不可或缺的重要因素。
在这个信息泛滥的时代,我们无时无刻不受到来自外界的诱惑,对于未成年的我们而言,导师、教师和朋友为我们提供了指引方向的力量,足以成为我们成长路上不可或缺的精神支柱。
在这篇文章中,我将为大家分享几种感谢老师的写作技巧。
首先,我们可以从真挚的感情出发,抒发自己内心的感激之情。
生命是如此的短暂,而我们每一位都怀揣着成为最好自己的梦想,但在实现这个梦想的过程中,我们总会遭遇一些挫折失落,这时候导师就像是一位坚强的指路人,引领我们走出迷茫困惑。
那么,当我们在面对困难时想要感谢导师时,我们应该怎样去抒发自己内心的感激之情呢?我们可以从当初的迷茫与彷徨开始,通过句式摆放和精细的描写来表现自己在困难时的无助感和迷茫期,以这种方式来铺垫自己的故事,让导师感受到自己受到指引的困惑时的无依无靠感,凸显出导师在自己成长路上的重要意义。
其次,我们可以用感性的语言来表达自己的感激之情。
人类是一个具有感知能力的存在,而我们经常会用感性的语言来表达自己的情感,这样的表述对于老师来说也十分适用。
在表达内心感激之情时,我们可以使用一些带情绪的词句,比如“感激之情油然而生”、“心中的喜悦难以言表”等等,这种感性的语言不仅能够表达出你对老师的感激之情,更能够让老师更好地理解你心底深处的感受,增进双方间的感情。
同时,我们也可以利用一些元素来描述出自己的感激之心,如往事回顾、生命细节、情感语言等,这些元素的聚合可以为资料作文增加情感属性,让写作充满感性色彩。
最后,我们还可以通过细节的写作手法表达对老师的感激之情。
一个人的成长过程充满了小细节,很多时候老师们为我们默默付出,他们在不经意间的微笑、不言自明的举动、热情洋溢的关怀中传达着对我们最真挚的关爱。
在感激老师时,我们不妨用几个细节,来表达我们对老师付出的感激之情。
通过细节的描绘,我们可以让读者感受到老师在自己身上留下的足迹,这些足迹会让我们成长,也会让我们记住老师生命中的意义。
作文“感恩师友”主题写作技巧感恩师友是一种美德,也是一种责任。
在这个主题下,我们可以从以下几个方面展开写作:可以从感恩的重要性和意义入手。
可以谈论感恩的内涵和作用,以及为什么我们应该感恩师友。
作文可以以自己和师友的亲身经历为例,描写师友对我们的影响和帮助,从而引出感恩的重要性。
可以写师友的具体表现和值得感恩的地方。
可以从师友对我们的教育和指导、帮助和支持、关爱和鼓励等方面入手,具体描述他们为我们做的事情。
可以一一列举这些值得感恩的点,并加以说明和评价。
然后,可以谈谈我们对师友的感恩之情。
可以表达我们对师友无私奉献的感激之情,讲述师友与我们之间的深情厚谊。
可以用真挚的语言和情感来写,展现出真实的感激之情。
接下来,可以写我们如何表达感恩之情。
可以探讨我们如何回报师友,如何向他们表示感激。
可以谈谈我们可以做的事情,比如给予他们关怀和帮助,向他们道谢和表达感谢之意等。
可以简述我们对师友的善意回报和感恩之举。
可以总结全文,并再次强调感恩的重要性。
可以用简短的话语概括全文的观点和主题,并再次强调感恩的态度和行动。
在写作过程中,可以注意以下几个方面的技巧:1.使用感人的事例和真实的情感来支持自己的观点和论述。
2.使用恰当的修辞手法和语言表达来增强文章的感染力和说服力。
3.注意段落结构和句子连接,使文章流畅易读。
4.适当使用逻辑推理和比较对比等修辞方式,增强文章的逻辑性和说服力。
通过以上的写作技巧和主题展开,我们可以更加全面地陈述感恩师友的重要性,表达自己对师友的感激之情,并提出自己的回报和行动计划。
这样的文章不仅能够展现自己的感恩之心,也可以潜移默化地影响他人,让更多的人关注和珍惜师友的重要性。
感谢师友作文
《感谢师友》
嘿,大家好呀!今天我想来讲讲我生命中超级重要的一群人,那就是我的老师和朋友们!
先来说说我的老师们吧!他们就像一盏盏明灯,照亮了我前行的路。
我的语文老师,那可真是知识渊博啊!她给我们讲那些有趣的故事、优美的诗词,让我仿佛置身于一个神奇的文学世界。
有一次,我在课堂上回答问题答错了,心里特别沮丧,觉得自己好笨呀。
可是语文老师却笑着对我说:“没关系呀,谁还没有答错的时候呢,下次努力就好啦!”哇,那一刻我心里暖暖的,就像被阳光照耀着一样。
数学老师呢,特别有耐心,不管我问多么简单的问题,他都会认真地给我解答,还会用各种有趣的例子让我明白那些难懂的数学概念。
我有时候会想,要是没有这些老师,我可怎么办呀!
再讲讲我的朋友们吧!他们呀,是我生活中的开心果。
我们一起玩耍、一起学习、一起分享快乐和烦恼。
记得有一次,我和好朋友闹别扭了,我心里可难受了。
但是后来,我们俩坐下来好好谈了谈,把心里的话都说出来了,就又和好如初啦!这就是朋友呀,有矛盾不怕,重要的是能一起解决。
我的朋友们还会在我遇到困难的时候,毫不犹豫地伸出援手。
“嘿,别怕,有我们在呢!”他们总是这样说,让我充满了勇气。
老师和朋友们,他们就像是我生活中的宝藏,给了我知识、快乐和力量。
我真的特别感谢他们!难道你们不觉得有这样的老师和朋友是一件超级幸运的事情吗?我会好好珍惜和他们在一起的时光,也会努力变得更好,让他们为我骄傲!这就是我想说的,谢谢我的师友们!。
感谢良师益友的作文哎呀,今天聊聊那些我们得感谢的好老师和好朋友。
说真的,要不是他们,我们可能早就迷路了。
在我的人生剧本里,老师和朋友就像是超级英雄,帮我打怪升级,简直是必不可少的角色!先说说我那位超级无敌的数学老师李老师吧。
你知道,数学这门科目对于我来说,简直是一场战争。
每次看到那些密密麻麻的公式,我的脑袋就开始打结。
但李老师总是能用一种特别简单的方式把那些复杂的问题讲得通俗易懂。
记得有一次我正在为一个几何题头疼,结果李老师在班级里随手画了几条线,竟然把整个问题的关键点一一列出来了。
旁边的同学们都看得目瞪口呆,我当时心里就在想:“哇,这真的是数学的魔法师啊!”有一次课间,我忍不住跑去问李老师:“老师,你的脑袋里是不是装了一本无敌的数学宝典?”李老师笑了笑,调皮地说:“其实我脑袋里装的是一大堆的试卷和你们的成绩单,没什么特别的。
”哎呀,这句话让我当时笑得差点从椅子上掉下来。
就是这种幽默感,让我们在紧张的学习中多了一份轻松。
然后说说我那两个朋友,阿辉和小美。
阿辉是个非常热心肠的家伙,有一次我考了个不怎么理想的成绩,心情一下子就低落了。
结果阿辉来找我,带着一袋子零食,坐在我旁边,拍拍我的肩膀说:“别担心,我都没考过满分,结果我现在还不是活得好好的?”他的安慰让我一下子觉得好很多,心里的压力也小了许多。
小美就更夸张了,她总是能在我最需要的时候给我带来惊喜。
记得有一次,我正在为期末考试而焦头烂额,结果小美竟然偷偷跑去给我准备了一个超大的“复习包”——里边不仅有我最喜欢的零食,还有她自己做的卡片,上面写满了各种考试技巧和鼓励的话语。
拿到那一包东西,我真的感动得快哭了,感觉自己一下子充满了力量。
有了这些老师和朋友的帮助,我的人生确实变得不一样了。
每当我遇到困难的时候,总能想到他们的支持和鼓励。
这种支持是无价的,它们比任何的奖状和荣誉都要珍贵。
所以啊,感谢那些帮助过我的老师和朋友们,你们的付出让我在成长的路上少走了很多弯路,也让我学会了如何面对生活中的各种挑战。
感恩师情初中作文范文(精选29篇)感恩师情初中范文篇1有人说:“无言的情,更深沉、更浓……”爱的久,这就是师生情。
师生之情要像老酒一样越久越好,那股香,是真让人回味。
那味儿,更是让人思绪万千。
记得有一次,我参加作文比赛,因为老师知道我家没有电脑,所以要帮我发上去。
但是,我却信心十足地说:“不用,我上我大伯家发去。
”放学后,我像离弦的箭一样飞速向大伯家跑去,到大伯家后,不管三七二十一,赶紧打开电脑发作文,我真的自己发上去了。
等到第二天上学,我迫不及待的问王老师收到没有,可老师却说没收到,我高兴的心情一下被抛到九霄云外,垂头丧气地回到了座位上,大脑一片空白,心里犯起了嘀咕——怎么没收到呢?这可怎么办?这时,我就像热锅上的蚂蚁——急得团团转。
中午放学回到家,我马上跟妈妈说了,可妈妈也不顺我意地说:“你看,完了吧,人家王老师要帮你弄,可你却非要自己发,结果没成功,今天中午直接把作文带到学校去,让王老师直接帮你发上去吧。
”于是中午上学,我急不可待向老师说明情况,老师听后二话没说,把作文带回了家,利用休息时间帮我把作文发了上去,替我收拾了残局。
我从心底感谢老师。
老师就像我心里一盏不灭的航灯,照亮了我前进的路,就让这丝丝沁人心脾的爱化作一曲美妙的“师生情”吧!感恩师情初中作文范文篇2有人说过父爱如山,虽然父爱不想母爱那样细致,但父爱是那样的伟大;艰辛。
当你犯了错误时时是谁在你身旁给你讲大道理,教你为人处事;开导你。
不错那就是你的父亲,在你身后支撑着这个家的巨大臂膀。
还记得有一次我刚放学背着那沉重的书包,心想这要是有人来接我该多好啊。
这是我看见前方有一个熟悉的身影,啊,那是父亲,我跑过去冲向他的怀抱。
我问他今天怎么有空来接我了。
他说‘见天下班早所以来接你’实际在父亲百忙中抽出一点空来陪我已经很不容易了,我被那沉重的书包压的有些喘不过气了,我想为什么父亲不像母亲那样接过那沉重的书包。
这是我想难道父亲不爱我了,他怎么连问都不问一句,这时候的我有些伤心。
作文“感恩师友”主题写作技巧感恩师友是我们在人生中非常重要的一件事。
师友,也就是指那些在我们成长过程中陪伴我们、帮助我们的人,包括老师、朋友、家人等等。
感恩师友可以让我们更珍惜他们的存在,更加努力地学习和成长。
要写好感恩师友的主题作文,需要注意以下几点写作技巧。
一、思路清晰,文笔流畅写作前一定要先理清思路,确定好文中要表达的核心观点和要描绘的情景。
然后再选取一些恰当的语言,在文章中进行适当安排,确保文章条理清晰、逻辑严密。
二、表达真情实感,点出具体细节文章要真实感人,要写出对师友的情感表达出来。
具体而言,可以从自己的生活实践出发,讲述与师友之间的互动和感受。
例如,分享在自己成长过程中受到的某位老师的启发,或者是朋友给予的建议和鼓励等。
特别是那些让人印象深刻的细节,更能引起读者的共鸣和认同,从而提高作文的质量和表现力。
三、适当借助修辞和比喻手法在表达时,借助一些修辞和比喻手法,能让文章更加生动有趣。
比如,可以用隐喻来描述师友在我们成长过程中扮演的角色,用对比法来体现我们对他们的感恩之情等等。
但要注意手法的适度,不能过度使用,影响文章流畅度和表达效果。
四、要展示感恩的成果这是写感恩师友主题作文的最后一个关键点。
在文章结尾而不是做结论,我们应该总结这旅程的收获和成果。
此时,我们可以体现出我们对所受到帮助的深刻感悟,也可以展示出我们用特别的方式回报那些师友的具体措施。
例如,我们可以在文章结尾中列举出几个具体的计划或行动,说明我们对师友的感恩认识是来自于实际行动的。
如此一来,文章既有情感,也有思考和行动,整个性格格外鲜明。
作文“感恩师友”主题写作指导有一首古老的歌这样唱道:我衷心地谢谢你,一番关怀和情意,如果没有你给我爱的滋润,我的生命将会失去意义;我衷心地谢谢你,让我忘却烦恼和忧郁,如果没有你给我鼓励和勇气,我的生命将会失去意义;我的平凡岁月里,有了一个你,显得充满活力……这首歌之所以能持久流传而不衰,固然有邓丽君甜美音色的作用,但真正让人难以释怀,引起心灵共鸣的则是歌词本身弥漫的那种深深的感谢之意,纯纯的感恩之情。
人的一生中,需要感谢的人也许很多,但值得一直记挂这种谢意的人除了父母、胞亲就应该是老师和朋友了,因为他们是真爱我们的人。
感恩师友,理应成为我们流注笔端的真情。
拥有感恩的心态,确定昂扬的立意,精选个性的材料,表达真挚的谢意,是写好这类文章的关键。
一、感恩的心态大自然给人们带来了福祉,人们知道感激它;世间万物给人们带来了方便,人们懂得感激它们;对于真爱我们的老师和朋友,我们当然要感激他们。
花有开有落,草有枯有荣,变幻的世界中不变的则是师友对我们的挚爱,不变的也更应是我们对师友真挚的谢意。
古人云:"有至情之人,方有至情之文。
"感恩师友,用手中的笔表达出真挚的谢意,首先我们就要有一颗感恩的心,有一种感恩的心态。
韩愈在《师说》中说:"人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
"尊师重教是中华民族的优良传统。
人们也常说:"一个人没有朋友,就像生活里没有阳光。
"的确,在艰难的求学旅途中,我们身边总有师友相伴,用心感悟世界,用情倾诉生命,用知识丰富自我,用勤奋改变命运:当我们取得成功而骄矜得意时,当我们惨遭失败而沮丧痛苦时,是师友用心与心的交流,情与情的诉说,沟通对话,点破迷津,指明方向,用挚爱与真诚慰藉无助的灵魂,拥抱孤独的心。
师友一直是温暖的代名词。
平素一想到师友,我们总会情不自禁地从心底泛起一种暖融融的感觉,感恩师友,徜徉在和煦的春风里,沐浴在温暖的艳阳中,陶冶情操,润养心智,抚慰生命里的苦涩,曝晒内心的往事。
难忘师友的指引,带我们走过人生的柳暗花明;难忘师友的热情,帮我们跨过人生的困难重重;难忘师友的患难与共,那一直是我们能力的磨练提升;难忘师友的支持,那一直是我们前行的精神保证。
世间不乏美丽,而只有充满美的心灵才能发现,有了一颗感恩师友的心,笔下自然会流淌出真挚的情意。
二、昂扬的立意古人说,意犹帅也。
写文章不难,命题为难,题高则文章高,题矮则文章矮,不可不慎也。
这里所说的"题"不只是题目,更是文章的立意问题。
我们历来重视文以载道,文章以意为先,意是文章的统帅和灵魂,是历来传统作文教学的精华。
实际上一篇作文的好坏、成败,从某种意义上讲,其立意是关键之关键。
比如高考作文题"尝试",有的考生则写尝试赌博,尝试抽烟,尝试做小偷,甚至尝试偷吃禁果,这样的定位显然是失败的,因为高考是挑选人才,而人才必须又红又专。
那么怎么样的立意定位是好的呢?还是北师大中文系教授毛志成说得好,他说"中国式"文学风格,可以分析出这样的光谱,其中"作品立意和人物性格趋善",这"善"便应是作文立意定位的标准。
"同一个墨痕,你心里有善,它可能是花;你心里有恶,它就可能是鬼。
"这说明立意往往是作者心理的折射。
凡写一篇文章,总有一定的目的,这目的体现为鲜明的针对性,我们之所以如此立意,是因为现实生活中的某些事实、现象触发了我们内心的情感。
现实生活中的事实、现象并不一定都能体现时代性,但体现时代性、昂扬向上的文章才是有价值的文章。
一个人长期以积极的心态去感悟生活,他得到的将是积极的结果;以消极的心态去考虑问题,将使自己意志消沉。
陆游的《咏梅》表现的是失意的封建士大夫不同流合污的孤芳自赏,毛泽东的《咏梅》表现的是伟大领袖宽阔的情怀。
为"我"者心中只有"我",于是心地狭窄,目光短浅,常常会牢骚满腹。
为"人"者,心怀他人,于是境界开阔,天宽地广,常常会有暖人的情怀。
鲁迅先生"在《药》的瑜儿的坟上平添了一个花环,在《明天》里也不叙单四嫂子竟没有做到梦见儿子的梦,因为那时的主将是不主张消极的"。
其实何止是主将,鲁迅自己也力图用积极昂扬的立意唤起民众。
中学生在年龄上正处于反抗意识强烈的阶段,最容易从消极的方面感受生活。
但在作文的立意上,我们应提倡积极昂扬的人生观,感恩师友,本就是昂扬立意的暗示和引导。
但同是积极的立意,从"小我"出发和从"大我"出发也有天壤之别。
比如同是感恩师友,一个写帮助自己解决一个数学难题,一个写帮助自己树立了正确的人生观,立意的境界就明显不同。
同样是《最后一课》,如果你只表现师生之间的难舍难分的情谊,那么与都德的《最后一课》就不能同日而语了。
高尔基说:"主题是从作者的经验中产生的,由生活暗示给他的一种思想。
"这正说明我们的立意往往是对生活的感受或思考。
感恩师友,仅在立意上就可以一决高下了。
歌曲《绿叶对根的情意》《长大后我就成了你》在感恩师友的立意境界上明显高于一般的感怀文章。
三、个性的选材有这样一个故事,有一回拿破仑过阿尔卑斯山时说:"我比阿尔卑斯山还高!"拿破仑是帅,他的昂扬的立意溢于言表。
人们之所以认为他这句话英明,是因为他后面跟着许多兵,而这些兵就是材料。
鲁迅说:"倘若没有兵,那只有被山那边的敌人捉住或者赶回,他的举动、言语,都离了英雄的界限,要归入疯子一类了。
"其实,只有兵还不行,必须是好兵,是拿破仑指挥得动的兵,是能给统帅带来胜利、光荣的兵。
回到写作的话题上,就是说,选择材料一定要选个性材料。
这包括两点重要的意思,一是个性的,是自己对事物的独特的看法,是其他人说不出或没有说出过的,即使别人也说的是这个意思,但你仍有明显的不同。
二是"选",就是你表达的看法是筛选之后的,有一定的见解、一定的价值,要达到或超过现在你所达到的水平。
《红楼梦》第四十二回写惜春奉贾母之命画大观园,大观园里有楼台亭阁、假山池沼、花草虫鱼,建筑精美,人物众多,这幅画该怎样画?画什么呢?宝钗认为,照实画"是讨不了好的",应"看纸的地步远近,该多该少,分主分宾,该添的添,该减的减,该露的露"。
也就是说要对画画的对象下一番选择的功夫。
还有以"野渡无人舟自横"为题作画,筛选掉一般人理解的"无人"是"什么人也没有",而将"无人"理解为"没有前来渡船的人",这就有了选材的与众不同。
写作如画画,要显示出自己的个性选材,或像宝钗那样,通过筛选思考,选择最有深度的材料,选择最富有表现力的材料;或像对"无人"的理解,从一个全新的角度切入,写出独具特色的新颖的见解。
感恩师友这类文章也只有在选材上突显个性才能高人一筹。
鲁迅先生在谈到选材时用了三个"最":"选择那些生活中给你印象最深,最打动你,而又最有意义的题材来写。
"比如,同是感恩师友,同是名家对师友表达感恩之情,鲁迅写的是自己的老师《藤野先生》,贾平凹写的是几岁的孩童,郭沫若写的是自己的"一字师"。
本来老师是用来"传道授业解惑"的。
传道,道有高低;授业,业有区分;解惑,惑有大小。
但只要是让自己由不会到会的,身份无论贵贱,年龄无论长幼,都可以师之,都可以选之,"三人行,则必有我师。
"关键是显出自己的个性。
感恩师友,一定是要感谢优师良友吗?非也。
一位奥运会游泳冠军获胜后曾感言:我感激所有帮助过我的人,甚至我的对手、我的敌人。
正如有首诗中所说的:感激欺骗你的人,因为他增进了你的见识感激遗弃你的人,因为他教导了你应自立感激绊倒你的人,因为他强化了你的能力感激斥责你的人,因为他助长了你的智慧所以从某种意义上讲,以上四种人也可以是自己的师友,甚至可以扩展为有形的师友和无形的师友,一本好书,一部好电影,都让我们受益无穷,感激永久。
从这个角度选材,也许会比选生活中真实的师友更能出彩,更有创作的空间,更能突显创作的张力。
总之,善于选择,巧于选择,才能张扬个性,才能独领风骚。
四、真挚的谢意"感人心者,莫先乎情。
"不同的人由于经历、学识、年龄的不同,对同一事物有不同的情感,以情动人是古往今来优秀的写作传统。
曹雪芹谈到《红楼梦》时说:"满纸荒唐言,一把辛酸泪。
都云作者痴,谁解其中味?"这里的"辛酸泪"、"作者痴"都是真情实感。
李密的《陈情表》、韩愈的《祭十二郎文》所表达的情打动了千百年来读它们的人,甚至有人认为"读《陈情表》而不哭者,其人必不孝。
读《祭十二郎文》而不哭者,其人必不友"。
就连根本算不上作家的项羽、刘邦的《垓下歌》《大风歌》,由于真切地表现了在特定环境下的真实情感而得以千古流传。
相反,乾隆皇帝一生写诗二万余首,由于缺乏真情实感,一句也没能在民间流传下来。
感恩师友,本身就要表达真情实感,所以更要在"情"字上作足文章,透足真挚。
而做到这一点,要注意以下几个方面:一是要符合生活的真实。
托尔斯泰写《复活》,最先是这样写喀秋莎的结局:聂赫留朵夫的忏悔,使喀秋莎深为感动,与聂结了婚,并双双移居国外,建立了幸福美满的家庭。
后来认为这样不符合生活的真实,最后将结尾改为:在流放西伯利亚的过程中,喀秋莎在思想上、道德上都逐渐成熟起来,断然拒绝了聂的求婚,而与政治犯西蒙松相爱。
这一改不仅更符合生活的真实,而且使主题更为深刻、鲜明。
而写一位老师,为了突出其优秀若写他爱学生竟然到了不顾自己孩子的死活,就显然失去了生活的真实,感人就更无从谈起。
因为很难想象一个不爱自己孩子的老师会爱别人的孩子、自己的学生。
二是细微处现真情。
要善于撷取生活中的细节和场面来表现真挚的情感。
善于从日常生活中选取那些感受最深的细节和场面,表现人物的风貌,寄托内心的感情。
如《项脊轩志》写作者怀念母亲,写了两件极其平常的琐事:一是母亲当年曾经来过轩中,二是大姐在老妪怀中呱呱而泣,母亲闻声赶来问饥问寒的情景。
"娘以指叩门扉曰:儿寒乎?欲食乎?"老妪叙述母亲之事,寥寥数语,老妪的神情、母亲的慈爱无不尽现纸上。
其中对祖母的回忆尤其感人。
作者只是选取祖母爱怜的言辞、离去时的喃喃自语、以手阖扉以及持象笏至的细小不经意的动作等,但祖母对孙儿的关心、疼爱和期待,惟妙惟肖地表现了出来,无不真切感人。