初中信息技术科学版七年级上册第三单元第2课安排作息时间教学设计

第三单元我的电子文稿活动1 制订学习计划一、教材分析：本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》教材七年级上册第三单元活动1，本课内容是使用Word软件输入制定好的学习计划，并进行编辑、排版，使学生学会使用文字处理软件准确、恰当的表达信息。

二、学情分析生活在信息时代，同学们对文字编辑都有一定的了解，但具体到使用word软件编辑文字，同学们对此了解不多，而且同学们对Word 的认识不在同一起点上，这就要求老师在教学过程中充分考虑学生差异，让每个学生都能体会到学习文字处理软件的快乐。

三、教学目标1.知识与技能（1）认识word软件界面，掌握软件保存的方法。

（2）掌握文本的输入和修改的基本方法。

（3）掌握字体、段落格式的设置方法。

2.过程与方法（1）通过输入我的学习计划，掌握输入文本的基本方法。

（2）通过编辑、修改、美化等操作，掌握修改电子文档的方法。

3.情感态度价值观（1）引导学生养成制定学习计划的良好学习习惯。

（2）让学生感受电子文稿的修改及存储优势。

四、教学重难点（一）教学重点1、Word文档的输入及修改的基本方法2、字体、段落的设置方法（二）教学难点1、输入Word文档的基本方法2、Word文档的使用方法五、教学方法自主探究学习法、任务驱动法、演示法、六、教学策略本课通过情景创设，以激发学生对学习Word软件的兴趣、求知欲，然后再通过让学生自主探究，交流分享的方式让学生勤思考、多联系，在合作探究中完成教学任务。

七、教学过程（一）创设情境，导入新课每个教室里都有一份打印的班级公约，大家肯定也都知道它们都是通过使用计算机制作，打印出来的。

大家在日常生活中也经常见到这种打印的文稿，文字排列整齐、大小一致，段落清晰，看起来一目了然。

同学们有没想过把自己书写的文字也通过计算机制作、打印或者保存起来呢？今天我们就来一起学习使用文字处理软件来制定一份自己的学习计划。

（二）讲授新课1、输入学习计划带领学生认识一份完整的学习计划由标题、正文、落款三个部分组成。

七年级信息技术上册全册教案2、你知道计算机的基本组成吗？可以说一下吗？二、新知1、计算机的基本组成计算机是由硬件和软件两部分组成的，硬件包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备和外部设备等，而软件则包括系统软件和应用软件。

2、微型计算机的基本结构微型计算机是一种使用微处理器作为中央处理器的计算机。

它由中央处理器、主板、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等组成。

3、软件介绍操作系统是计算机系统的核心，它负责管理计算机的资源和控制计算机的各种操作。

而应用软件则是用来完成特定任务的软件，如文字处理软件、图像处理软件、多媒体软件等。

三、小结微型计算机是信息处理的重要工具，它的基本组成包括硬件和软件两部分。

了解计算机的基本组成和软件介绍，对于高效地使用计算机具有重要意义。

四、思考与练：KP7、151、观察你的计算机系统的外观组成，制作一张记录表格，记录下每个部件的品牌或型号。

2、尝试打开计算机主机，观察其中的硬件组成，了解各部件的作用。

什么是信息技术？信息技术是指利用计算机、网络等现代化技术，对信息进行采集、传输、处理、存储和利用的一种技术。

新知1、计算机在信息社会中的地位和作用计算机在信息社会中扮演着重要的角色，它可以高效地处理大量信息，提高工作效率，促进信息的交流和共享。

2、微型计算机的基本结构和软件介绍①、微型计算机的基本结构微型计算机主要由主机、输入设备和输出设备三部分组成。

主机是整个系统的核心，包括中央处理器和存储器等。

输入设备包括键盘、鼠标、扫描仪等，输出设备包括显示器、打印机等。

②、计算机软件软件是指控制计算机工作的命令集合及其辅助资料。

它是程序系统的一部分，有助于提高计算机的运行效率和功能。

小结计算机是一种高效的信息处理工具，它具有自己独特的特点。

掌握微型计算机的硬件组成和软件知识，是灵活应用微型计算机的基础。

思考与练：KP21教学后记：学生初步理解计算机硬件和软件的关系是关键点。

课时教学计划授课时间：总第3课时课题：电脑的总管家——操作系统教学内容：第一节：走近视窗第二节：窗口探密教学目标：1.能够比较各种操作系统的优劣，了解Windows系列操作系统的特点及其流行原因。

初中信息技术桂科版七年级上册第三单元第2课《设计计算机配置方案》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.知识与技能:了解组装一台计算机的基本过程,并能够实际需要设计配置计算机的方案。

通过对计算机硬件参数的认识,了解技术参数的重要性。

2.过程与方法:通过配置方案的设计与实践,认识方案设计与生活实际的需要相一致,学会根据实际需要规划设计组装计算机方案。

3.情感、态度与价值观:通过配置方案的设计,培养学生实事求是的精神及理性消费的习惯。

2学情分析七年级的学生已学习了一部分应用软件的使用,但在硬件方面的认识和学习相对匮乏,希望通过本课题的学习,使他们在简单了解了硬件知识的基础上能通过网络搜索信息设计出购机配置方案。

学生有较强的求知欲,以此激发他们的学习兴趣,并使他们主动地有目的地学习。

3重点难点教学重点:通过对比、调查、模仿学习等方式,掌握计算机装配方案的设计、规划的基本方法。

教学难点:方案设计中的有效性和可行性,以及如何正确评价设计方案。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】导入老师上周末去了一个地方,还录了一小段视频,【播放电脑城视频】同学们猜猜这是哪儿?我要去电脑城做什么?(生:配电脑)猜对了,这里是卖电脑的商场,老师想去买一台新电脑。

考虑到一整套的品牌电脑的型号太少,配置太死板,所以老师想自己动手选购配件来组装一台新电脑,今天就请同学们帮老师参谋参谋,一起到电脑市场里去组装一台新电脑吧。

2【讲授】（一）装配一台计算机的步骤哪位同学去过XXX电子科技广场配过电脑吗?请你回忆下,当时的过程是怎样的?就像这位同学说的,装配一台计算机不像我们买日用品,三下五除二就买好了的,需要经过一系列的步骤,。

第三单元我的电子文稿活动2 安排作息时间一、教材分析将安排好的作息时间表输入电脑,一般需要插入表格、编辑修改、输入数据，修饰美化等操作步骤,本活动分为以下两个阶段进行：1、创建作息时间表2、美化作息时间表二、学情分析学生通过前一节课的的学习，对Word操作较为熟练，为本节课输入表格标题和在表格中输入数据、设置表格标题格式及数据格式打下基础.三、教学目标1、知识与技能（1)了解表格、行、列、单元格的概念。

（2）掌握插入、调整行列、合并和拆分单元格等表格编辑方法。

（3)掌握设置边框与底纹的方法。

2、过程与方法（1）通过让学生经历探索制作周末作息时间表的过程，让学生掌握规划、制作、美化表格的方法，知道在计算机中制作表格的过程，能举一反三。

（2）通过设置边框和底纹，了解边框底纹的合理设置能使表格易读,直观。

3、情感态度与价值观（1）培养学生自主探究问题、解决问题的能力，并将所学知识灵活运用到实际生活中去。

（2）通过表格边框与底纹设置，让学生了解技术可使数据更清晰、易读,明白技术是为表达意图服务的。

四、教学重难点1、教学重点（1）表格的规划与制作.（2）根据需要设置边框颜色、线型及底纹效果。

2、教学难点（1）表格框架制作.(2)合理设置行高列宽.五、教法与学法1、教法坚持以学生为中心，以活动为载体，以操作为手段，以实践应用为目的.采用师生竞赛、任务驱动和演练结合的方法进行教学。

2、学法本课的学法主要有迁移融合、自主探究和合作交流。

六、教学策略与手段在网络教室中利用网络电子教室软件授课，教师通过师生竞赛，范例讲解、任务驱动、引导学生看演示、听讲解、勤思考、多练习和加强交流,完成教学目标.七、教学过程导入新课为了养成良好的生活习惯,让我们的周末生活丰富多彩，(出示幻灯片)今天，我们将学习用word软件来制作“周末作息时间表"。

听讲，观看，思考。

引出话题,活跃课堂气氛。

新课学习一、创建作息时间表（出示教学幻灯片）1、演示：将教师的作息表输入到电脑中。

七年级上册信息技术教学计划（精选24篇）七年级上册信息技术教学计划篇1一、学生基本情况：20xx级新生三个班，共计180人左右。

学生在小学已经接触了电脑，通过我的了解，小学所教授的电脑知识中，因地区条件限制，学生没有上网，学生电脑知识仅仅限于用Windows自带的画图软件画图，常练习的游戏是“顶蘑菇”、“打飞机”游戏，基本上谈不上有多少电脑知识，因此进入中学后，就要从最基本的电脑知识讲起，从电脑的基本操作、硬软件系统、操作系统、文字输入等仔细的讲解，使学生系统的学习电脑知识，并为学生以后的发展打下坚实的基础。

通过了解，学生对学习电脑大部分学生有较高的积极性，这种积极性中，有一部分学生积极性，是停留在利用电脑打游戏的兴趣上，也要充分的利用学生的这种积性，把学生引导到对计算机的基础知识的学习上。

学生手中与计算机相关的书籍几乎没有，课外自行学习有关计算机知识几乎不可能，对相关知识的学习习惯没有形成。

刚进入中学，孩子们仍然还是小学的学习方式，而我们对他们的要求，就要以一个中学生的标准来要求，要求孩子们对学习更有自觉性，培养专心致至的学习习惯，要尽快使学生能够适应中学生活。

计算机教学的课时少，要使学生养成课前看书，课外学习，课后复习的习惯，这样才能即有效培养孩子的学习习惯，也能使学生的知识学得更扎实。

还有一小部分人在思想上认为这是副科，不予以重视，在教学中要注意纠正学生的这种不正确的思想意识。

学生的学业成绩从升学考试的语文、数学成绩来看，学生参差不齐，学生的整体学业成绩偏差，呈现出两极分化，希望通过信息技术的学习，激发和调动学生的积极性，即提高信息技术自身科目的成绩，也促进其它科目的学习，提高学生的综合素质。

学校总共能使用的计算机有50台，由于计算机数量有限，一次上课一台微机常有2个以上的同学，要提供机会让每个学生都有机会进行操作，防止熟练操作的同学大量占用计算机操作时间，而不怎么会的同学，成为看客，越学越差，造成两极分化。

初中七年级信息技术上册教案第一章：生活在信息社会第1 课时信息与信息社会第2 课时信息技术及其应用：第3 课时信息技术的发展第4 课时信息社会的道德和意识第二章：学会操作计算机第5 课时计算机的基本结构及工作原理第6 课时计算机的分类及计算机的文化第7 课时计算机的硬件系统和软件系统第8 课时学会正确开、关机第9、10 课时初识Windows XP 与鼠标操作第11 课时键盘操作与练习第12 课时汉字输入第13 课时 Windows 的画图—绘图工具箱第14 课时画方形和圆形图形第15课时文件和文件夹的基本操作第16 课时文件与文件夹的管理第17 课时资源管理器第三章：上网浏览（6 课时）第一课走进Internet第二课认识浏览器第三课网上浏览和搜索第四课浏览“中国少年雏鹰网第五课下载信息第23 课时网络与道德第四章：word 的使用文字处理软件WORD2000（8 课时）第一节 WORD 基本操作第二节文本的基本编辑第三节表格的建立与编辑第四节图文混排制作小报（2 课时）第一章：生活在信息社会第1 课时信息与信息社会教学内容：信息与信息社会教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。

教学过程：一、学生看书，并进行实践。

二、精讲： 1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。

2、信息的获取：人们主要用眼及其它感官来获取信息。

3、信息的处理：人工处理机器处理：主要是指用计算机处理。

4、信息社会：三、小结：信息的概念和信息的处理方法四、学生练习：什么是信息？什么是信息技术？第2 课时信息技术及其应用：教学内容：信息技术及其应用：教学目的：了解信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应用。

教学过程：一、学生看书：二、精讲： 1、通信技术的应用 2、微电子技术及其应用 3、电子计算机及其应用科学处理数据处理实时控制计算机辅助设计和辅助教学办公自动化人工智能多媒体应用网络应用三、小结：各种信息技术的应用四、练习：什么是信息技术？它由那些技术组成？什么是通信技术？电子计算机主要用于那些领域？第3 课时信息技术的发展教学内容：信息技术的发展教学目的：了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。

七年级上册信息科技课程计划1. 课程简介本课程旨在帮助学生了解信息科技的基本概念和应用，培养学生的信息技术能力和创新思维。

通过丰富的实践活动，学生将学会使用常见的信息技术工具和软件，掌握基本的编程概念和技巧。

2. 教学目标- 了解计算机的基本组成和工作原理。

- 掌握常见的办公软件（如Word、Excel、PowerPoint）的基本使用方法。

- 学会使用互联网进行信息检索和资源获取。

- 了解常见的网络安全问题和防范措施。

- 学习基本的编程概念和算法思维。

3. 教学内容安排第一单元：计算机基础知识（2周）- 计算机的基本组成和工作原理- 计算机硬件和软件的区别- 常见的计算机输入和输出设备- 计算机存储媒体和存储器- 计算机网络基础知识第二单元：办公软件应用（4周）- Microsoft Word的基本操作和文档编辑- Microsoft Excel的基本操作和数据处理- Microsoft PowerPoint的基本操作和演示制作- 制作简单的文档、表格和演示文稿第三单元：互联网应用（2周）- 互联网的基本概念和发展历程- 使用互联网进行信息检索和资源获取- 常见的网络通信工具和社交媒体应用- 网络安全问题和防范措施的基本了解第四单元：编程入门（4周）- 编程概念和算法思维导论- 使用Scratch进行可视化编程实践- 制作简单的动画、游戏和交互式应用- 培养逻辑思维和问题解决能力4. 教学方法- 理论授课结合实践操作，提供充足的练习和实践机会。

- 鼓励学生进行课堂互动和小组合作，促进彼此之间的学习和进步。

- 提供案例分析和实际应用场景，帮助学生理解知识的实际应用价值。

- 定期组织学生进行项目实践，培养学生的实际操作能力和创新思维。

5. 考核评价- 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等。

- 项目实践：根据学生完成的项目作品进行评价。

- 期末考试：考察学生对课程内容的掌握情况。

以上为七年级上册信息科技课程计划的内容安排和教学目标，希望能够通过本课程培养学生的信息技术能力和创新思维，为学生未来的学习和发展打下坚实的基础。