《瑶族舞曲》音乐教案

2024年《瑶族舞曲》音乐优秀教案(精选一、教学内容本节课选自音乐教材《民族音乐欣赏》第七章第三节，详细内容为《瑶族舞曲》的鉴赏与分析。

通过对该舞曲的聆听、讲解和实践活动，使学生了解瑶族音乐的特点，感受瑶族舞曲的风格与韵味。

二、教学目标1. 让学生了解瑶族音乐的历史背景、音乐特点和表现形式，提高学生的音乐鉴赏能力。

2. 通过对《瑶族舞曲》的学唱和实践活动，培养学生的音乐表现力和团队合作精神。

3. 激发学生对民族音乐的热情，增强民族自豪感，传承和弘扬我国优秀的民族音乐文化。

三、教学难点与重点教学难点：瑶族音乐的特点和《瑶族舞曲》的旋律、节奏感。

教学重点：让学生通过聆听、实践，掌握瑶族音乐的风格特点，学唱《瑶族舞曲》。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：音乐教材、笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体播放瑶族风光视频，让学生初步了解瑶族的风土人情，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）讲解瑶族音乐的历史背景、音乐特点，引导学生关注瑶族舞曲的风格与韵味。

3. 聆听与分析（15分钟）播放《瑶族舞曲》，让学生跟随音乐打节拍，感受音乐旋律和节奏的变化。

引导学生分析乐曲的结构、旋律特点、节奏感等。

4. 学唱与实践（15分钟）教唱《瑶族舞曲》，分组练习，注意音准、节奏和音乐表现力。

邀请学生代表上台展示，给予评价和鼓励。

5. 随堂练习（10分钟）分组进行音乐实践活动，如舞蹈、合唱、乐器演奏等，巩固所学内容。

回顾本节课所学内容，强调瑶族音乐的特点和《瑶族舞曲》的风格。

引导学生课后搜集其他民族的音乐作品，进行欣赏和比较。

六、板书设计1. 瑶族音乐特点历史背景旋律特点节奏特点2. 《瑶族舞曲》结构引子A段B段尾声七、作业设计1. 作业题目：分析《瑶族舞曲》的旋律和节奏特点，并举例说明。

答案要点：旋律优美、曲折，节奏明快、富有变化。

2. 作业题目：结合所学，创作一段瑶族风格的舞蹈动作。

人教版五年级下册音乐《瑶族舞曲》教案 (3)一. 教材分析《瑶族舞曲》是我国著名的民族音乐作品之一，它以优美的旋律和鲜明的民族特色受到人们的喜爱。

五年级的学生已经有一定的音乐基础，通过学习《瑶族舞曲》，可以使他们对我国民族音乐有更深入的了解，培养他们对民族音乐的热爱。

二. 学情分析五年级的学生好奇心强，善于模仿，对于新鲜事物充满热情。

他们已经具备一定的音乐素养，能够理解和欣赏简单的音乐作品。

但是，对于民族音乐的了解还不够深入，需要通过教学来加以引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解《瑶族舞曲》的背景和特点，培养他们对民族音乐的兴趣和热爱。

2.学生能够准确地演唱《瑶族舞曲》，并理解其音乐内涵。

3.通过学习《瑶族舞曲》，提高学生的音乐鉴赏能力和审美水平。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握《瑶族舞曲》的旋律和歌词，能够熟练地演唱。

2.难点：理解《瑶族舞曲》的音乐内涵，培养学生的音乐鉴赏能力。

五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、小组合作法等教学方法，通过教师的讲解和示范，学生的练习和合作，使学生能够深入了解《瑶族舞曲》，并能够准确地演唱。

六. 教学准备1.教师准备教材和相关资料，提前熟悉《瑶族舞曲》的曲目和背景。

2.学生准备音乐课本和学习用具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《瑶族舞曲》的片段，引导学生听辨民族音乐的特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师介绍《瑶族舞曲》的背景和特点，让学生对曲目有更深入的了解。

3.操练（10分钟）教师带领学生学唱《瑶族舞曲》，注意指导学生的唱法和节奏，使学生能够准确地演唱。

4.巩固（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，对学生的演唱进行评价和反馈，帮助学生巩固所学。

5.拓展（5分钟）教师引导学生欣赏其他民族音乐作品，让学生感受民族音乐的多样性和魅力。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调《瑶族舞曲》的音乐特点和演唱要点。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，练习《瑶族舞曲》的演唱，并尝试欣赏其他民族音乐作品。

《瑶族舞曲》音乐教案一、教学内容本节课选自《音乐》教材第六单元民间舞曲中的《瑶族舞曲》。

具体内容包括：学习瑶族音乐的基本特点，欣赏和分析《瑶族舞曲》的旋律、节奏、和声，学唱舞曲，了解瑶族文化背景。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握瑶族音乐的基本特点，提高音乐鉴赏能力。

2. 培养学生的音乐表现力和集体合作精神，学唱《瑶族舞曲》。

3. 通过学习《瑶族舞曲》，增进学生对我国民族音乐的热爱，弘扬民族文化。

三、教学难点与重点重点：瑶族音乐的基本特点，如旋律、节奏、和声等。

难点：《瑶族舞曲》的演唱技巧和音乐表现力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、课件、黑板。

学具：音乐教材、笔、纸。

五、教学过程1. 导入：通过播放瑶族民间舞蹈视频，让学生初步了解瑶族文化，激发学习兴趣。

2. 新课导入：介绍瑶族音乐的基本特点，引导学生关注《瑶族舞曲》的旋律、节奏、和声。

a. 欣赏《瑶族舞曲》，让学生说一说对舞曲的初步感受。

b. 分析舞曲的旋律、节奏、和声特点。

c. 教唱《瑶族舞曲》。

3. 例题讲解：分析《瑶族舞曲》中的典型节奏和旋律，讲解演唱技巧。

4. 随堂练习：分组学唱《瑶族舞曲》，教师巡回指导。

六、板书设计1. 《瑶族舞曲》2. 内容：a. 瑶族音乐特点b. 《瑶族舞曲》旋律、节奏、和声分析c. 演唱技巧七、作业设计1. 作业题目：学唱《瑶族舞曲》，并分析其音乐特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民族的音乐，增进对我国民族音乐的热爱。

组织课外活动，如参观瑶族文化展览，加深学生对瑶族文化的认识。

重点和难点解析1. 瑶族音乐的基本特点的教学。

2. 《瑶族舞曲》的旋律、节奏、和声分析。

3. 演唱技巧的讲解与练习。

4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习。

5. 作业设计与课后反思。

详细补充和说明：一、瑶族音乐基本特点的教学1. 旋律：瑶族音乐的旋律以五声音阶为基础，注重滑音、颤音等装饰音的运用。

瑶族舞曲音乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班教案《瑶族舞曲》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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瑶族舞曲教案一、教学目标：1．知识与技能：初步了解管弦乐曲与管弦乐队的基本知识。

2．过程与方法：培养学生初步分析、探究学习的能力，通过对作品的欣赏和分析，了解乐曲的创作背景，感受音乐旋律与意境，认识什么是复三部曲式结构。

3．情感、态度与价值观：通过欣赏，能够听辨乐曲中的音乐主题，并能辨认其主奏乐器，感受体验不同部分的不同音乐情绪，调动学生想象力，提高学生的审美能力和综合修养。

二、教学重点：了解乐曲的曲式结构，体验乐曲所表达的情感和意境，并调动学生的想象力，提高学生的音乐鉴赏能力。

三、教学难点：如何有效地引导学生了解管弦乐队编制的基本音乐常识，能听辨其音乐主题及主奏乐器。

四、教学用具：多媒体、葫芦丝、相关音乐和图片资料五、教学过程：（一）组织教学。

（二）导入新课：（视频导入，简介瑶族的民俗民风）导入课题管弦乐曲《瑶族舞曲》。

（三）简介创作背景：1951年，作曲家刘铁山到中南少数民族瑶族地区访问采风。

便写成了一首脍炙人口的合唱曲——《瑶族长鼓舞曲》。

同时成为管弦乐《瑶族舞曲》的基础。

1955年前后，作曲家茅沅根据合唱曲《瑶族长鼓舞曲》改编为管弦乐曲《瑶族舞曲》，1956年，正式演出。

管弦乐《瑶族舞曲》也成为我国早期器乐作品中的佼佼者。

（四）提问：管弦乐队由哪几个乐器组组成，每个乐器组包括哪些主要乐器？课件展示。

（五）欣赏并分析乐曲：1.欣赏全曲，引导学生感受音乐的意境，回答乐曲分为几大部分，每部分的音乐主题各用哪些乐器演奏及表达了什么样的意境。

播放音乐，学生欣赏，教师引导。

2.乐曲分析：分段欣赏、分析乐曲。

（师生互动）引子：由中提琴、大提琴和低音提琴，用拨奏的方法，模仿瑶族长鼓敲击的舞蹈节奏。

把人们引入瑶族山寨那和平幽静的意境之中，使人联想到节日晚会即将开始。

第一部分（A）第一主题共演奏三遍，用两个不同速度、不同情绪带再现的单二部曲式（a+b）组成。

第一遍由小提琴主奏，第二遍由木管乐器主奏，第三编由弦乐器主奏，表现少女翩翩起舞的形象，姑娘们都纷纷加入舞列。

幼儿园大班音乐优质课教案《瑶族舞曲》含反思教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解瑶族舞曲的基本节奏和旋律特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 技能目标：通过学习瑶族舞曲，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感目标：激发幼儿对瑶族文化的兴趣，培养幼儿的民族自豪感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握瑶族舞曲的基本节奏和旋律。

难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

三、教学准备：1. 教具准备：瑶族舞曲音乐、舞蹈动作图示、打击乐器等。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的音响设备。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入瑶族舞曲（5分钟）：播放瑶族舞曲，让幼儿初步感受音乐的风格特点。

3. 学习瑶族舞曲节奏（5分钟）：教师示范瑶族舞曲的节奏，让幼儿跟随节奏拍手。

分组进行练习，加强幼儿的节奏感。

4. 学习瑶族舞曲旋律（5分钟）：教师示范瑶族舞曲的旋律，让幼儿跟随旋律哼唱。

分组进行练习，加强幼儿的旋律感。

5. 实践舞蹈动作（5分钟）：教师示范瑶族舞曲的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐模仿。

分组进行练习，加强幼儿的协调性和合作精神。

6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，教师进行点评和总结。

五、教学反思：本节课通过学习瑶族舞曲，培养了幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

在教学过程中，注意观察幼儿的反应，根据幼儿的能力水平适当调整教学难度。

注重激发幼儿对瑶族文化的兴趣，培养幼儿的民族自豪感。

在今后的教学中，可以尝试引入更多的民族音乐，让幼儿了解更多民族的文化。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起欣赏瑶族舞曲，培养孩子的音乐兴趣。

2. 环境创设：在教室环境中布置瑶族文化主题墙饰，让幼儿在日常生活中感受瑶族文化的魅力。

七、教学评价：1. 幼儿评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。

音乐教案《瑶族舞曲》一、教学内容本节课我们将学习《瑶族舞曲》，该曲为我国瑶族民间音乐，选自音乐教材第四章第二节《民族音乐欣赏》。

教学内容主要包括：瑶族音乐的特点、舞曲的旋律结构、节奏变化及所表达的情感。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握瑶族音乐的风格特点，提高音乐欣赏能力。

2. 培养学生对我国民族音乐的热爱，增强民族自豪感。

3. 通过学习《瑶族舞曲》，使学生掌握基本的音乐创作技巧，提高音乐素养。

三、教学难点与重点重点：瑶族音乐的特点、舞曲的旋律结构、节奏变化。

难点：理解瑶族舞曲所表达的情感，提高音乐创作能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、粉笔。

学具：音乐教材、笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段瑶族民间舞蹈视频，让学生了解瑶族的风土人情，激发学生对本节课的兴趣。

2. 瑶族音乐特点讲解（10分钟）介绍瑶族音乐的风格特点，如：五声音阶、旋律优美、节奏自由等。

3. 舞曲欣赏与分析（15分钟）（1）播放《瑶族舞曲》，让学生初步感受舞曲的旋律美。

（2）引导学生分析舞曲的旋律结构、节奏变化。

4. 例题讲解（10分钟）选取舞曲中的典型片段，讲解音乐创作技巧。

5. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学的音乐创作技巧，尝试编写简单的旋律。

7. 作业布置（5分钟）六、板书设计1. 瑶族音乐特点五声音阶旋律优美节奏自由2. 《瑶族舞曲》旋律结构A段：优美抒情B段：欢快热烈A'段：回归主题七、作业设计1. 作业题目：编写一段具有瑶族音乐特点的旋律。

A段：（5个音符，五声音阶）B段：（8个音符，五声音阶，节奏欢快）A'段：（5个音符，五声音阶，与A段呼应）八、课后反思及拓展延伸本节课通过舞曲欣赏、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了瑶族音乐的特点和创作技巧。

课后，教师应反思教学过程中的不足，如：学生参与度、课堂互动等，以便不断提高教学质量。

拓展延伸：鼓励学生课后收集其他民族的音乐作品，了解不同民族的音乐风格，提高音乐素养。

幼儿园大班优秀音乐教案《瑶族舞曲》含反思一、教学目标1.感受瑶族音乐的风格特点，培养幼儿对瑶族音乐的兴趣。

2.学会演唱《瑶族舞曲》，并能用动作表现歌曲的节奏和情感。

3.培养幼儿的团队协作能力和音乐创造力。

二、教学内容1.教学歌曲：《瑶族舞曲》2.教学活动：学唱歌曲、动作创编、音乐游戏三、教学重点与难点1.重点：学会演唱《瑶族舞曲》，感受瑶族音乐的风格特点。

2.难点：用动作表现歌曲的节奏和情感，创编舞蹈动作。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过瑶族吗？今天，老师带来了一首瑶族的歌曲，我们一起来听一听吧！2.学唱歌曲师：这首歌曲的名字叫《瑶族舞曲》，我们来听一听，感受一下瑶族音乐的特点。

师：歌曲中出现了哪些乐器？它们分别是什么声音？师：歌曲的节奏是怎样的？我们来用手拍一拍。

师：现在，我们来学唱这首歌曲。

3.动作创编师：歌曲学会了，我们来创编舞蹈动作。

请大家分成小组，每组选择一个动作，用动作表现歌曲的节奏和情感。

师：每组展示一下你们的舞蹈动作，其他小组要认真观看哦！4.音乐游戏师：现在我们来玩一个音乐游戏。

当音乐响起时，你们要根据音乐的节奏和情感来表演舞蹈动作。

师：今天我们学习了《瑶族舞曲》，大家表现得都很棒！你们觉得瑶族音乐有什么特点呢？师：在创编舞蹈动作的过程中，你们有什么收获和感受？师：希望大家以后能多关注瑶族音乐，了解瑶族文化，为我们祖国的多元文化而努力！五、教学反思1.本节课通过学唱《瑶族舞曲》，让幼儿感受到了瑶族音乐的风格特点，达到了教学目标。

2.在动作创编环节，幼儿积极参与，充分发挥了团队协作能力和创造力。

3.音乐游戏环节，幼儿在游戏中感受到了音乐的魅力，提高了音乐素养。

4.教学过程中，教师注重启发引导，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。

5.今后教学中，可以尝试引入更多民族音乐，让幼儿了解我国多元文化，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。

六、附录《瑶族舞曲》歌词：瑶族人民勤劳勇敢，山歌传颂千古情。

人教版五年级音乐下册（五线谱）《瑶族舞曲》教案 (5)一. 教材分析《瑶族舞曲》是人教版五年级音乐下册的一首五线谱歌曲，歌曲以瑶族的民间音乐为基础，具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息。

歌曲的旋律优美，节奏明快，充满了瑶族人民的热情和豪迈。

通过学习这首歌曲，学生可以了解瑶族的文化和音乐特色，提高音乐审美能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对五线谱的识谱能力也有一定的掌握。

但是，对于瑶族舞曲这一特定的民族音乐，学生可能比较陌生，因此在教学过程中需要引导学生了解瑶族的文化背景和音乐特色。

三. 教学目标1.让学生了解瑶族的文化和音乐特色，增强民族自豪感。

2.学会用正确的演唱姿势和呼吸方法演唱《瑶族舞曲》。

3.提高学生的音乐审美能力，培养对民族音乐的热爱。

四. 教学重难点1.重点：学会演唱《瑶族舞曲》。

2.难点：瑶族舞曲的节奏和音乐表情。

五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、小组合作法等教学方法，以学生为主体，教师为指导，通过听、唱、动、想等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。

六. 教学准备1.教学课件：包括《瑶族舞曲》的歌谱、图片、视频等。

2.教学设备：音响、话筒、钢琴等。

3.学生用具：乐谱、歌本、笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示瑶族的风土人情和音乐特色，引导学生了解瑶族文化，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师播放《瑶族舞曲》的音频，让学生初步感受歌曲的美感，然后出示歌谱，引导学生认识五线谱。

3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱《瑶族舞曲》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音乐表情。

学生在学唱过程中，可以使用乐器伴奏，增强歌曲的表现力。

4.巩固（10分钟）学生分组进行演唱，教师巡回指导，对学生的演唱进行评价，及时纠正错误，提高学生的演唱水平。

5.拓展（10分钟）学生自由组合，创作瑶族舞曲的舞蹈动作，进行表演。

教师对学生的表演进行评价，鼓励学生的创新精神。